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音樂(lè )作文（合集8篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
每一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，在寬闊的廣場(chǎng)上，總有許多的中老年人在此健身，他們有的在打太極拳，有的在跳廣場(chǎng)舞，還有的在舞劍，通過(guò)鍛煉給他們帶來(lái)了健康的身體，所以早上很少有人去那玩，以免打擾他們晨練。
下午溫暖的陽(yáng)光沐浴著(zhù)廣場(chǎng)，在陽(yáng)光的照耀下一片綠茵茵的草地就像一片碧綠的地毯，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得更美了，周?chē)男?shù)像士兵一樣筆直地挺立著(zhù)，守護著(zhù)熱鬧的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上到處是游玩的地方，這里有孩子們玩釣魚(yú)的區域，還有孩子們玩沙子的'游戲區等等應有盡有……熱鬧極了！
每當夜幕降臨，夜幕下的廣場(chǎng)就更加熱鬧了，人們吃過(guò)晚飯帶上孩子來(lái)到廣場(chǎng)，有盡情跳舞的人群，有高歌引吭的音樂(lè )發(fā)燒友，更有活力四射的鬼步舞者，混雜著(zhù)孩子們的尖叫吶喊聲，此時(shí)的音樂(lè )廣場(chǎng)更加熱鬧啦！
最美的還是音樂(lè )響起，那一池清澈見(jiàn)底的池水就噴出了五顏六色的水花，這些水柱直沖云天，有的像一只只可愛(ài)的小兔子上竄下跳，有的像鉆石一般閃閃發(fā)光，美麗的水花隨著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )左右搖擺跳起舞來(lái)，這神奇而美麗的水花讓人們忘了回家。
一天中音樂(lè )廣場(chǎng)都有不一樣的美，熱鬧非凡，美麗極了。
音樂(lè )作文 篇2
人間處處是精彩�；蛟S是精彩的表演；或許是精彩的比賽；或許又是精彩的圖畫(huà)風(fēng)景。家是精彩的；校園是精彩的；城市是精彩的；世界是精彩的。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受這世界給予的精彩。
我希望聽(tīng)一場(chǎng)優(yōu)美的音樂(lè )會(huì )，一直沒(méi)有這個(gè)機會(huì )，學(xué)校卻給了我們這個(gè)機會(huì )，讓我們免費聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，是愛(ài)樂(lè )樂(lè )團表演的.交響樂(lè )。
那一天，下午第一節課一下課，老師就讓同學(xué)們到指定位置集合，其他同學(xué)都是坐車(chē)去的，只有我和另外三個(gè)同學(xué)以最快速度跨過(guò)幾公里到達了指定地點(diǎn)，這對我們來(lái)說(shuō)是一次鍛煉。到了那兒，隊伍剛好要走，我們氣喘吁吁的，滿(mǎn)頭大汗，面紅耳赤，但一會(huì )兒，我體力回復了。到了音樂(lè )廳，我們都坐下來(lái)，直到樂(lè )團的人就位，全場(chǎng)肅靜，忽然場(chǎng)上響起一片掌聲——指揮來(lái)了，沒(méi)多久，掌聲停止了，指揮拿起話(huà)筒，就跟我們講了一些關(guān)于音樂(lè )會(huì )的禮儀“掌聲要在指揮鞠躬后才能停止”，“欣賞音樂(lè )時(shí)到了高潮不要拍手，這是不尊重臺上的人”等等，讓我學(xué)到了很多。
終于，交響樂(lè )開(kāi)始了，首先是一段柔和的音樂(lè )，很快，優(yōu)美的音樂(lè )聲充滿(mǎn)了整個(gè)會(huì )場(chǎng)，我閉著(zhù)眼睛欣賞，細細地品味，路上的疲憊瞬間消散，手跟著(zhù)打起了節拍，漸漸地，眼前呈現出一幅潺潺流水的圖畫(huà)；當我陶醉期間時(shí)時(shí)，又一幅高山流水、懸泉瀑布宏大壯麗的景象展現在眼前：山上下著(zhù)毛毛細雨，山頂上飄著(zhù)朦朧的霧，不一會(huì )兒，雨過(guò)天晴，云霧消散，雨珠使得小草更嫩，綠葉更綠……我感受音樂(lè )的優(yōu)美的同時(shí)，也享受到了大自然的魅力；跳動(dòng)的音符又組成了一幅新景象：水天一色，寧靜與壯闊結合，形成了美麗的海景圖，天上飄來(lái)了朵朵悠悠的白云，但是，這些美麗的景象被指揮的手瞬間收走了。
陷入音樂(lè )的洗禮時(shí)，無(wú)法自拔，十分精彩，我真希望能再次聽(tīng)到這樣精彩的音樂(lè )會(huì )。
精彩無(wú)處不在，只要你能夠欣賞，這世界每一個(gè)微小的事物都是精彩的。
音樂(lè )作文 篇3
2月6日—元宵節，我和爸爸、媽媽一起去市中心的上海音樂(lè )廳，看由著(zhù)名指揮家陳?ài)脐?yáng)指揮的迎新春音樂(lè )會(huì )。
到了音樂(lè )廳里，外面的寒冷全部都消失了，大廳里非常暖和。墻上掛了很多牌子，上面都是寫(xiě)著(zhù)關(guān)于上海音樂(lè )廳的歷史：1879年，它的前身是上海公共音樂(lè )隊，建于1930年，1956年正式定名為上海交響樂(lè )團等等。趁著(zhù)音樂(lè )會(huì )還沒(méi)開(kāi)始，我和爸爸、媽媽先看了一會(huì )兒音樂(lè )會(huì )的曲目單，里面有李煥之的《春節序曲》、安德森的《雪橇》、萊哈爾的《金銀圓舞曲》等曲目。突然，只聽(tīng)‘咚’的一聲，燈光全部暗了下來(lái)，著(zhù)名指揮家陳?ài)脐?yáng)神采奕奕的走了出來(lái)，演奏開(kāi)始后，他的半有半沒(méi)的頭發(fā)也跟著(zhù)不停地搖擺起來(lái)，真是令人捧腹大笑。不過(guò)，他指揮的音樂(lè )真的very good！我情不自禁地陶醉在優(yōu)美的音樂(lè )里……
在回家的路上，我和爸爸、媽媽討論了音樂(lè )會(huì )里演奏的曲目。爸爸喜歡的`是《假日小號手》，說(shuō)它節奏歡快，曲調嘹亮，尤其是那個(gè)領(lǐng)奏的小號手，竟然還是個(gè)外國人，這也說(shuō)明了優(yōu)秀的音樂(lè )是不分國界的。媽媽比較愛(ài)聽(tīng)的是《春節序曲》，說(shuō)它有節日的氣氛，聽(tīng)了它，更有過(guò)節的感覺(jué)。我呢，則最喜愛(ài)的是《威廉·退爾》的序曲選段以及《康康舞曲》，前一首描寫(xiě)的是軍隊的主題，音樂(lè )里充滿(mǎn)了熱情和英勇剛毅的精神；后一首則是歡樂(lè )明快的舞曲，聽(tīng)著(zhù)不禁讓人全身的細胞都隨之一起舞動(dòng)起來(lái)……
音樂(lè )會(huì )真好聽(tīng)！我暗暗下定決心，抽空一定好好練琴，這樣長(cháng)大后就可以彈自己喜歡的曲子聽(tīng)了！
音樂(lè )作文 篇4
音樂(lè )可以使煩躁的人平靜下來(lái)，使人心情變得舒暢；音樂(lè )可以使人回想起一件件往事，回味過(guò)去的甜蜜。音樂(lè )就像時(shí)光機，可以勾起回憶，也可以帶你遙想未來(lái)……音樂(lè )也是帶給我力量的能量球！
那是一個(gè)星期六的晚上，是我街舞表演的時(shí)間。我站在臺下忐忑不安，手心里一直在冒汗，緊張得連跑了好幾次衛生間。因為下一個(gè)就要輪到我表演了，我害怕自己上臺后記不住節拍，跳錯動(dòng)作，表情不到位，越想我心里越慌亂！
輪到我上場(chǎng)表演了，我站在臺上面對著(zhù)觀(guān)眾，心更加怦怦跳個(gè)不停了。突然，一陣婉轉悅耳的歌聲像一個(gè)頑皮淘氣的小孩鉆進(jìn)我的耳朵里，原來(lái)是我跳街舞的伴奏呀！
我聽(tīng)著(zhù)這熟悉又優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，緊張的心情得到了緩解。慢慢投入地跳了起來(lái)，與歌曲融為一體，當歌聲變得低沉時(shí)，我的舞姿逐漸變得柔美；當歌聲變得高昂時(shí)，我身上的每一塊肌肉好似不受控制，充滿(mǎn)力量，舞姿便變得剛勁有力。我此時(shí)與歌曲好像成為了好朋友，在我忘記動(dòng)作的時(shí)候，它便會(huì )提醒我，我與它一起戰斗！
要到最后一個(gè)動(dòng)作了，這個(gè)動(dòng)作難度很高——單手倒立。我輕聲對自己說(shuō)：“加油！你一定能行！”我先是雙手撐著(zhù)地板，然后，就要抬起一只手，可是有點(diǎn)體力不支，正當我要撐不住的.時(shí)候，音樂(lè )好像在說(shuō)：“加油，堅持一下，你會(huì )成功的！”這句話(huà)好似一瓶萬(wàn)能藥水治愈了我，像一顆能量球擊中了我的心臟，給了我無(wú)窮的力量。我把手一抬，完美地做出了一個(gè)單手倒立。
因為我超常的發(fā)揮，裁判們全都給了我滿(mǎn)分，就這樣，我獲得了一等獎。
那個(gè)星期六的晚上，讓我難以忘懷，是音樂(lè )給了我力量！我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，我會(huì )從音樂(lè )中吸取正能量，讓我更加熱愛(ài)生活和學(xué)習，音樂(lè )與我同在。
音樂(lè )作文 篇5
20xx年元旦的晚上，在紹劇中心舉行了新年音樂(lè )會(huì )，我也是其中的一位小演員，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情去參加表演。我們表演的節目是合唱英文歌曲（動(dòng)物之歌）每人都穿著(zhù)各式各樣的動(dòng)物服裝，非�？蓯�(ài)。
晚上7點(diǎn)整，演出正式開(kāi)始，我們先在后臺休息，等待演出。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的節目，那優(yōu)美的歌聲，實(shí)在是太好聽(tīng)了，忽然，我聽(tīng)到了美妙的音樂(lè )聲，原來(lái)是吉它的聲音。
馬上要就輪到我們了，我的心里又緊張又激動(dòng)，當主持人宣布我們的節目時(shí)，我們29個(gè)“小動(dòng)物”相互拉著(zhù)尾巴陸續的走上臺，個(gè)個(gè)都精神抖擻，隨著(zhù)伴奏的'想起，小伙伴都唱起來(lái)了，五種小動(dòng)物都跳起了優(yōu)美的舞姿，我的心里很開(kāi)心，臺下的觀(guān)眾都為我們拍手鼓掌，電視臺的工作人員都忙著(zhù)為我們的拍照錄播，短短三分鐘的表演就結束了。
今天這一次演出，是我第一次的上臺表演，為了這次演出，我平時(shí)在家里的刻苦練習，在排練時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)指導老師，才會(huì )取得成功，真是一次難忘的演出。
音樂(lè )作文 篇6
森林里一年一度的音樂(lè )會(huì )就要開(kāi)幕了，動(dòng)物們都在家里忙著(zhù)準備，誰(shuí)都想爭當今年的音樂(lè )會(huì )冠軍。
在音樂(lè )會(huì )開(kāi)幕的前三天，小老鼠也想當冠軍，坐在大樹(shù)旁邊吱吱吱地叫了起來(lái)，它也想比別人唱歌唱得好，在樹(shù)下叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。麻雀飛來(lái)了，它站在一棵大樹(shù)的樹(shù)枝上，津津有味地唱了起來(lái)，它被自己的`歌聲陶醉了，嘰嘰嘰地叫個(gè)不停，小麻雀也想爭當冠軍。小牛慢吞吞地走了過(guò)來(lái)，站在地上哞哞地唱了起來(lái)，它的歌聲那全是一個(gè)音調，它也想當冠軍，讓別人羨慕它。
動(dòng)物們期盼已久的音樂(lè )會(huì )終于在森林里開(kāi)幕了，大家都高興地議論著(zhù)，百獸之王獅子發(fā)話(huà)了：“今天，我們請來(lái)了全森林里的著(zhù)名歌唱家喜雀先生，我們請它當裁判�！彪S后，獅子吼了兩聲，動(dòng)物們都不說(shuō)話(huà)了。音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了！首先一號選手小貓上場(chǎng)了，它先叫了兩聲，再正式開(kāi)始了，喵喵喵，喵喵喵，它的歌聲優(yōu)美，音調有高有低，小貓已經(jīng)認為自己是最好的。喜雀說(shuō)：“你的歌聲的確非常動(dòng)聽(tīng)，但是聲音小了，請回家多練習�！毙∝埪�(tīng)了，垂頭喪氣地走到了旁邊，二號選手小牛上場(chǎng)了。小牛開(kāi)始唱了起來(lái)，哞哞哞，哞哞哞，小牛已經(jīng)覺(jué)得自己唱得最好了，喜雀裁判聽(tīng)了，說(shuō)：“你的聲音非常大，你也有你的特點(diǎn)，就是缺少音調的高低，總體來(lái)說(shuō)很好�！毙∨Ｗ呦铝伺_。三號選手小狗上臺了，它停了一會(huì )兒，就開(kāi)始汪汪汪地叫了起來(lái)，汪汪汪……它唱完了后，喜雀說(shuō)：“你唱得很好，以后多加努力�！毙」放d沖沖地走下了臺。過(guò)發(fā)好長(cháng)時(shí)間，森林里的全部小動(dòng)物都唱過(guò)歌了，就等著(zhù)裁判宣布結果了。
喜雀裁判和百獸之王獅子商量，決定出是誰(shuí)當音樂(lè )家了。獅子說(shuō)：“一年一度的音樂(lè )會(huì )的總冠軍是小狗�！毙」放d奮地汪汪汪叫了起來(lái)，“恭喜小狗，大家下次多努力，爭取每人都是音樂(lè )會(huì )冠軍！”
音樂(lè )作文 篇7
哈哈哈一陣歡笑聲飄蕩在孤兒院上空。一群孩子正在爭搶幾個(gè)好心人給他們帶來(lái)的玩具，一切都如此溫馨�？稍诠聝涸旱囊惶幗锹淅�，一個(gè)咬著(zhù)手指頭的小男孩像一只受驚的小獸，在角落里靜靜地看著(zhù)小伙伴們拿到自己滿(mǎn)意的.玩具開(kāi)心地笑。他的眼睛里有一種奇怪的東西，是仇恨？是埋怨？是渴望？是其實(shí)他自己也不知道。
別看這個(gè)小男孩那樣奇怪，其實(shí)他是一個(gè)頂可憐頂可憐的小孩。在他一歲時(shí)父母就雙亡，自小和撿垃圾的奶奶相依為命�？稍谖鍤q那年，奶奶出去撿垃圾時(shí)就在也沒(méi)有回來(lái)。衣食無(wú)靠的他只能出去流浪。直到一次，一個(gè)好心的警察發(fā)現了他，把他帶到了這所孤兒院——溫馨之家�？伤麃�(lái)到孤兒院后因為找不到奶奶而整天愁眉不展。小朋友也因為他的孤僻不和他玩，孤兒院阿姨也對他愛(ài)理不理的。于是，他的孤僻已形成了習慣。
也許，我已經(jīng)被他們忘記了。小男孩想。它們包括誰(shuí)？小伙伴？孤兒院的阿姨？好心人？應該全包括吧。
為什么我們老叫他小男孩，不叫他的名字呢？其實(shí)，他早已把自己的名字忘了。他也想過(guò)自己以前的名字，可一想他就想到自己那一直沒(méi)有回來(lái)的奶奶。一想到這里，他的淚就忍不住落下了。
小傻子，大呆子，吃飯不會(huì )用勺子，只會(huì )掉掉淚珠子一個(gè)正在玩小汽車(chē)的小朋友看見(jiàn)在流淚的小男孩，奶聲奶氣的背起了這首兒歌。這首兒歌就是說(shuō)小男孩的。平時(shí)，小男孩都會(huì )對這些嘲諷充耳不聞，可今天，他卻大吼一聲，想那個(gè)小孩撲去，和他扭打在一起——
小男孩竟然打架了！
音樂(lè )作文 篇8
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著(zhù)美麗的白塔，四周環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)紅墻……”每當我們班的同學(xué)聽(tīng)到這首《讓我們蕩起雙槳》的時(shí)候，都會(huì )激動(dòng)起來(lái)。這還得從我上三年級的那件事說(shuō)起……
記得那是一年一度的六一兒童節，天氣晴朗，空氣清新。校長(cháng)通知我們下午舉行大合唱的活動(dòng)，來(lái)歡慶六一。我們的老師告訴我們唱的是《讓我們蕩起雙槳》，我們聽(tīng)后一蹦三尺高，恨不得現在就一展歌喉。老師說(shuō)：“排練是需要時(shí)間的，今天上午用來(lái)排練，時(shí)間緊迫，有信心練好嗎？”我們異口同聲的回答：“有！”
排練開(kāi)始了，老師先教我們歌詞，見(jiàn)我們學(xué)的這么認真，老師也露出了欣慰的笑容。老師教我們歌詞后，告訴我們唱的時(shí)候要曲調悠揚，不能干枯無(wú)味。于是我們按照老師的要求，練了幾遍。老師讓我給大家做示范，老師聽(tīng)完后說(shuō)：“還不錯，就是小船兒推開(kāi)波浪，你唱成了小船兒輕輕推開(kāi)波浪。多加了一個(gè)輕輕�！蔽矣职演p輕去掉唱給老師聽(tīng)，老師一個(gè)勁地夸我唱的好。為了下午的更好表現，我中午回家吃完飯就爭分奪秒的練習了，最后嗓子都啞了。
到了下午，我們排好隊，等五年級唱完，我們就上場(chǎng)了�？粗�(zhù)同學(xué)們有的激動(dòng)，有的緊張。老師鼓勵我們：“別緊張，把下面的同學(xué)當空氣，按照排練的時(shí)候那種悠揚的'曲調來(lái)唱�！碑斠魳�(lè )開(kāi)始的時(shí)候，我們隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)。唱著(zhù)唱著(zhù)，我仿佛看到了少先隊員在微波粼粼的湖面上劃著(zhù)船只，鏡子一樣的湖面上映照著(zhù)美麗的白塔，湖面旁的根深葉茂的綠樹(shù)像一個(gè)個(gè)衛兵一樣，高大美麗的紅墻像堡壘一樣。少先隊員們的歌聲在空中蕩漾……表演完了，同學(xué)們都沉醉在剛剛的音樂(lè )中，等他們清醒過(guò)來(lái)，霎時(shí)間臺下掌聲雷動(dòng)。
我喜愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )既可以放松心情，也可以梳理自己煩亂的思緒。那跳動(dòng)的音符任思緒在其中穿梭沉醉，沉醉……