制作的作文

制作的作文(錦集8篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的制作的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

制作的作文 篇1

　　我用吸管做了一個(gè)竹節人，他的眼睛炯炯有神的盯著(zhù)我看，嘴一個(gè)勁兒地笑，鼻子是一個(gè)黑乎乎的超輕粘土做成的。

　　在一片已經(jīng)被劃開(kāi)一道縫的紙箱上，竹節人被我牽制住，在上面搖搖擺擺。他在耀武揚威的向我床上的娃娃揮舞手里的大刀。他非常順從我，我讓他干什么他就干什么:跳街舞，玩雜技，唱歌等等。各種各樣的動(dòng)作亂做一通，到底也搞不懂他在做什么動(dòng)作。

　　有時(shí)他會(huì )趴下，像戰敗了的.士兵似的倒在地上；有時(shí)他會(huì )跑步像在和別人比賽；還有時(shí)他會(huì )伸手摘星星，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我把手一縱一放他就一收一回，有時(shí)一不小心，他就會(huì )趴到地上站不起來(lái)。到后來(lái)我已經(jīng)操縱自如了，可以命令他做任何事。

　　偏偏這個(gè)時(shí)候要睡覺(jué)了，我戀戀不舍的回到床上，極不情愿的睡覺(jué)了，在夢(mèng)里夢(mèng)到了竹節人變活了。

制作的作文 篇2

　　我的小制作是一只小企鵝。 我首先準備好了蓋子、卡紙、膠帶和彩色筆。 首先做企鵝的`肚子，把一個(gè)盒子里裝滿(mǎn)紙然后用白色卡紙做企鵝的肚皮，這樣，企鵝可愛(ài)的大肚子就做好了。再做企鵝的頭，把兩個(gè)相同大小的紙盒對齊，然后分別將兩張卡紙貼在紙盒的頭上，然后畫(huà)上眼睛和嘴巴。把另一個(gè)蓋子用膠帶粘在企鵝的底部，這樣企鵝就做好了。

　　望著(zhù)我親手做的企鵝，我感到很自豪，因為這是我第一次做手工，我也有了動(dòng)手能力。 215

制作的作文 篇3

　　清明在清明節，她的人氣值最高，但是你知道清明餅是怎么做的嗎？需要些什么材料呢？那就和我一起來(lái)看一看吧！

　　No.1準備食材

　　清明餅肯定是先需要清明草，那我們就一起去田中找清明草吧，來(lái)到田里，遠眺4周，到處都是綠色植物，有絲瓜，有黃瓜，有白菜等等，估計這兒你想吃什么蔬菜就有什么蔬菜，但是我們要找的是清明草，它的上面有柔軟的絨毛，摸上去手感很好，差不多，有一小株剛發(fā)芽的小草那么大，自然他一定會(huì )很難找，如果你不認識他，那就很難分辨出哪個(gè)是其他種類(lèi)的草，哪個(gè)是清明草？奶奶說(shuō)她一般喜歡長(cháng)在用泥土筑成的走道上，根據媽媽提供的圖片，我便在各條走道上東奔西跑，尋找他們的身影，找到一株拔一株，沒(méi)多少時(shí)間就大有收獲，找到了滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐的清明草。

　　No.2處理清明草

　　首先要把清明草放在水中泡一泡，再洗凈絨毛和根部，放在太陽(yáng)底下曬干。把清明草放在榨汁機里，加上一點(diǎn)水一起榨成汁。

　　No.3和面

　　要和面了，這可不是件容易活。倒入糯米粉和清明草汁，使出全身之力讓他們在容器內大戰幾百個(gè)回合，一個(gè)綠色的大團子可漂亮了。

　　No.4做配料

　　清明餅的配料是她的'靈魂，配料一定要做得好吃清明才會(huì )美味，把鮮肉，蘿卜絲，青筍，丁，豆干丁放在鍋中翻炒幾遍，直至炒熟，放在一旁待涼。

　　No.5包清明餅

　　最后就是包餡餅了，首先要把一塊面團壓成扁扁的，這樣才能把餡加入其中，再用面團四周的陷全包在里面，再壓成餅狀，可這技術(shù)實(shí)在太難了，我包的時(shí)候不是這兒破了個(gè)洞，就是那兒漏一點(diǎn)兒陷，我徹底放棄了。

　　No.6蒸清明餅

　　將剪好的粽葉放入鍋中，再把清明餅放在粽葉上蒸熟即可。

　　一個(gè)個(gè)可口的清明餅出爐了，味道還真是不錯呢，如果技術(shù)不到家，做清明餅還是有些難度的喲！

制作的作文 篇4

　　今天一大早，我一手拿著(zhù)橡皮泥，一手拿著(zhù)工具，跑進(jìn)大屋。媽媽還以為是秘密，就沒(méi)看。我拿出白色泥，做了一個(gè)圓，又弄了好多次，費了九牛二虎之力把黑色貼上，又貼上翅膀，眼睛。又用牙簽把腳固定住。我又給頭部，腳部做了“整形手術(shù)”。我一看，呀！那么漂亮��！我擺在媽媽面前，媽媽顯出吃驚的表情。我自己一看，乍一看，跟美術(shù)老師做的似的，又可愛(ài)又溫柔，非常美麗。

　　我喜歡我的小制作，更好的'是我知道了辛苦沒(méi)有白干費，只要付出努力，總會(huì )有收獲。

　　二年級第四單元作文我的小制作200字：我的小制作

　　我有一個(gè)企鵝它叫“蛋蛋”，它是這樣做的，我先在雞蛋的一端打一個(gè)洞，把蛋清，蛋黃給倒出來(lái)，再用開(kāi)水洗干凈，晾干再用黑色水彩筆把雞蛋的一面涂上黑色，做成企鵝胖胖的樣子，剩下的不涂顏色，作為企鵝的肚子。接著(zhù)，我在蛋殼上畫(huà)出企鵝的眼睛，再用卡紙剪成翅膀，貼在企鵝的背部。然后我用橡皮泥做成一個(gè)尖尖的嘴巴，粘在眼睛的下方，最后我用橡皮泥做成兩個(gè)圓球粘在雞蛋的底部，當企鵝的小腳。

　　這樣，我的企鵝“蛋蛋”就做成了。

制作的作文 篇5

　　“我作品的主題是‘誰(shuí)在破壞環(huán)境？’這上面有：……”從寫(xiě)作的教室里飄出這樣一段話(huà)。你一定會(huì )奇怪：怎么好像在辦畫(huà)展呢？別急，讓我帶你進(jìn)教室看看就知道了。

　　一進(jìn)教室，你會(huì )被黑板上的幾幅奇特的畫(huà)吸引：有鉛筆作的素描畫(huà)，有用樹(shù)葉和花瓣做的剪貼畫(huà)，還有既畫(huà)又貼的復合畫(huà)。黑板上大字寫(xiě)著(zhù)三個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)在破壞環(huán)境？誰(shuí)在飽受環(huán)境惡化之苦？誰(shuí)在保護環(huán)境？”一位同學(xué)站在自己作品旁邊，再解說(shuō)著(zhù)什么�？吹竭@里，你肯定搞不懂了�，F在請聽(tīng)我慢慢告訴你：這是我們寫(xiě)作的一堂制作課。老師要求我們：按照黑板上的題目，利用手中的材料，完成一件關(guān)于環(huán)保話(huà)題的手工制作�？梢杂卯�(huà)筆畫(huà)，可以用樹(shù)葉剪貼，但不能偏離主題；制作完畢，把我們的作品貼到黑板上；然后，到講臺上把自己的'構思、制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)；最后寫(xiě)成一篇文章。

　　今天，由于疏忽，我沒(méi)帶材料。其實(shí)，因為我上一堂課走得早，根本不知道要帶什么。俗話(huà)說(shuō)：不知者不怪，老師也沒(méi)說(shuō)什么。只是讓我自己想辦法。我好不容易才從張曉彤那里借了幾片柳樹(shù)葉子，有了材料，我的聰明的大腦就飛快的轉動(dòng)起來(lái)�？杉葻o(wú)膠水也無(wú)剪刀，我只好和另外兩名男同學(xué)一起做。我們借助手中的幾片樹(shù)葉，一根鉛筆開(kāi)始了又貼又畫(huà)，不一會(huì )兒，我們的作品就完成了。我們完成的這幅作品有兩個(gè)主題：不像其他同學(xué)的作品只有一個(gè)主題：我們把破壞環(huán)境和者和保護環(huán)境者放到了一起——一幅畫(huà)兩個(gè)主題。

　　當同學(xué)們把自己的作品貼到黑板上的時(shí)候，想不到王老師竟然讓我們三名同學(xué)中的一個(gè)首先到井臺上講述自己的作品，合作者把我推向了講臺。王老師經(jīng)常說(shuō)：勇者上。我是勇者，我只好開(kāi)講：“這是我們的作品，她有兩個(gè)主題：一個(gè)是誰(shuí)在破壞環(huán)境？另一個(gè)是誰(shuí)在保護環(huán)境？你看，畫(huà)面是這樣的：流經(jīng)城市的一條小河上漂著(zhù)許多死魚(yú)、塑料袋和易拉罐；河的一邊岸上有許多高樓大廈，大廈頂上有許多死鳥(niǎo)；另一邊的岸上有許多工廠(chǎng)，工廠(chǎng)的煙囪正在冒著(zhù)黑煙，排水管道正在放著(zhù)污水；工廠(chǎng)馬路邊上的樹(shù)沒(méi)有一片樹(shù)葉，你說(shuō)好嗎？你再往小河的上游看：一片片綠油油的草地呈現在你的眼前：草地上野花盛開(kāi)，樹(shù)山掛滿(mǎn)了鳥(niǎo)巢，幾只小鳥(niǎo)的腦袋從窩里探出來(lái)，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，耳朵里是美妙的鳥(niǎo)叫，眼前是美麗的野花，風(fēng)一吹，嘩啦啦的樹(shù)葉、美妙的鳥(niǎo)鳴奏起美妙的交響樂(lè )，河中的魚(yú)兒在水中跳著(zhù)歡快的舞蹈。水中安靜的鵝卵石靜靜地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)舞蹈，你說(shuō)美嗎？”

　　聽(tīng)到這里，你有何感想？我是越講感觸越深，因為我們的作品不是虛構的，在我們身邊，你可以找到許多。人們?yōu)榱税l(fā)展城市，破壞了環(huán)境。如果您往更深處想一想就能解答黑板上的三個(gè)問(wèn)題了：是誰(shuí)破壞了環(huán)境？誰(shuí)在飽受環(huán)境惡化之苦？誰(shuí)在保護環(huán)境？

　　同學(xué)們在繼續講述著(zhù)自己的作品，我卻沉浸在深深地思考中：對環(huán)境，我能做些什么？

制作的作文 篇6

　　我特別喜歡做手工作業(yè)。有一次，我做了一個(gè)服裝設計袋的手工。怎么做的呢？給大家講一講。我首先把一張白色的厚紙平鋪在桌面上，接著(zhù)開(kāi)始畫(huà)自己喜愛(ài)的各種服裝圖案。有小貓圖案、小兔圖案的各種衣服、還有帶花邊的鞋子，還畫(huà)了各式各樣的裝飾手鏈、項鏈。我是先用彩色筆畫(huà)出圖案，

　　再用一根勾線(xiàn)筆勾出輪廓。我給這些畫(huà)好的服裝手飾起了一個(gè)好聽(tīng)的品牌名字叫“露西”。

　　然后，把紙從兩面對折，捏出邊緣，用雙面膠粘成一個(gè)立體的長(cháng)方形。把紙袋兩邊拿毛筆蘸上粉色的涂料涂成好看的`顏色。最難做的是袋子的底部，先要捏好邊線(xiàn)前后折再左右折疊，還要把折好的部分用雙面膠粘牢。

　　最后，把兩根藍色的紙繩，分別粘入紙袋邊緣的兩邊。袋子里面裝上一張用薄薄的黃紙做成的布料。

　　好漂亮呀！我的一個(gè)服裝設計袋做成功了。用手一提，拍個(gè)照，留做紀念。

制作的作文 篇7

　　學(xué)了第四單元，我知道了許多發(fā)明家，我最佩服的就是小林，他能用自己的聰明才智發(fā)明了充氣雨衣，真的'很了不起，我想：我也可以用自己的聰明才智發(fā)明一樣東西呀，我為什么不試試看呢，說(shuō)不定我也能發(fā)明出什么東西來(lái)呢。

　　回到家，我就把家里一起沒(méi)用的東西拿出來(lái)了。我想呀想，到底做什么好呢？我看到了水彩筆盒子，我想：為什么不可以用它做船身，做一艘軍艦呢？于是，我用水彩筆盒子做船身，剪了半個(gè)牙膏盒子粘在船后面做排水管道，把沒(méi)用了的小盒子拿來(lái)當垃圾筒。

　　后來(lái)，我又在易拉罐上開(kāi)了小門(mén)，粘在船上當廚房，用小方盒子粘在船上做宿舍，在廚房的前面裝了個(gè)導彈發(fā)射筒，里面放了兩支沒(méi)有水的筆當導彈，把瓶蓋包裝了一下粘在旁邊當發(fā)射按鈕，最后，我在小方盒子上裝了一盞可愛(ài)的小豬燈當探照燈，照亮軍艦夜里在大海上航行。過(guò)了一會(huì )兒，我的作品就在我的巧手中誕生了，你瞧，多漂亮呀！

　　今天，我很高興，因為，我也能做一樣小制作了，我相信，不久的將來(lái)，我一定能發(fā)明出一件世界上沒(méi)有的東西，我一定要好好努力。

制作的作文 篇8

　　在我們的生活中，會(huì )做過(guò)許許多多有趣的事，而這個(gè)寒假里最讓我難忘的就是自己制作瑪格麗特小餅干了。

　　今天，我應約來(lái)到了丫丫妹妹家，準備一起親手做我們都喜歡的小餅干。首先，我們準備了低筋面粉、玉米淀粉、一大塊黃油、糖、鹽等用料。在阿姨的指導下，我和妹妹一起稱(chēng)起了用料，做小餅干非常講究，每種配料都必須很精準，低筋布料85g，玉米淀粉85g，黃油85g，糖45g ，鹽1g�？粗�(zhù)這一堆堆的用料，我真是無(wú)從下手，不知從何做起。正在我犯難的時(shí)候，阿姨拿來(lái)一盤(pán)軟化過(guò)的黃油，將糖粉和鹽依次放進(jìn)一個(gè)小桶里，然后不停的`按手把子，桶上的小洞就會(huì )均勻灑在軟化的黃油上了。這時(shí)我發(fā)現它的體積競稍稍膨脹起來(lái)，顏色也變淺了。

　　然后阿姨把事先煮好的四個(gè)雞蛋拿給我和妹妹，叫我倆撥雞蛋，撥好后，用面粉篩把雞蛋黃篩出來(lái)。其實(shí)過(guò)程很簡(jiǎn)單，先把雞蛋黃放在面粉篩上面，用勺子先把它壓扁，使蛋黃壓成碎末，通過(guò)面粉篩一過(guò)就很均勻地撒在原先準備的小桶里了。

　　接著(zhù)再倒入低筋面粉，用手背使勁去壓和好的面團，把面團壓得干干的后，再用保鮮膜把它包起來(lái)放至冰箱冷藏一小時(shí)。

　　最后，取出冷藏好的面團，用手將它們揉成一個(gè)個(gè)小圓球，然后用大拇指在每個(gè)小圓球上按出漂亮手紋，把它們送入烤箱，等它們被拿出來(lái)就變成可口香酥的餅干了。吃著(zhù)自己親手做的餅干，開(kāi)心的感覺(jué)頓時(shí)流入心底。