我的老師作文優(yōu)秀

我的老師作文優(yōu)秀15篇（優(yōu)選）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文優(yōu)秀1

　　老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話(huà)十分親切，我特別喜歡她。

　　老師很關(guān)愛(ài)我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺(jué)的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來(lái)后，發(fā)現老師和媽媽都在我的身邊，我問(wèn)媽媽老師怎么來(lái)得，媽媽說(shuō)：“你暈倒后老師就來(lái)了”，從那以后，老師天天來(lái)看我，還給我補習功課，我認真的聽(tīng)，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對了，老師說(shuō)：“一定要加緊學(xué)習，早日康復，同學(xué)們都等著(zhù)你回去呢�！�

　　醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不對，過(guò)了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的`心情都很緊張，我也包括在內，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長(cháng)的時(shí)間，我肯定沒(méi)有考好，而老師說(shuō)我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說(shuō)：“一定要繼續努力”。我不會(huì )讓老師失望的。

我的老師作文優(yōu)秀2

　　我有一位老師，她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，棕色的頭發(fā)，戴著(zhù)眼鏡。她非常善良，還很?chē)栏瘛?/p>

　　去年暑假開(kāi)學(xué)的第一天，我走在上學(xué)的路上，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天是第一天上學(xué)，我好高興��！”

　　第一節是語(yǔ)文課，這個(gè)語(yǔ)文老師叫楊玲，她也是班主任，我們都稱(chēng)呼她楊老師，楊老師對我也非常溫柔。

　　楊老師正在選一個(gè)學(xué)生說(shuō)這一題的答案，我走神了，結果楊老師正好點(diǎn)到了我的.名字�！爸熳淤t！”我站起來(lái)，心里緊張極了，楊老師用鼓勵的眼神看著(zhù)我，我鼓起勇氣，勇敢地說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)是‘四面八方’�！睏罾蠋煯斨�(zhù)同學(xué)的面，高興地表?yè)P我：“你答對了�！�

　　從此，老師只要一提問(wèn)，我就非常積極地舉手，上課再也不走神了。在老師的鼓勵下，我的成績(jì)越來(lái)越好了。感謝您，楊老師。

我的老師作文優(yōu)秀3

　　二年級時(shí)，我對道理一無(wú)所知，任性的性格使我天天跟別人斤斤計較，而且經(jīng)常不是因為大事，是孫老師在一件事后啟蒙了我。

　　那天下午，忘了是因為一件什么小事，我和我同學(xué)便他一拳我一腳的打了起來(lái)。不知是誰(shuí)告了老師，在我們打得不可開(kāi)交時(shí)，又不知是那位同學(xué)叫我去教師辦公室。因為多次犯錯使我多次去教師辦公室。去多了，我便不怕了，他（她）一叫我，我便大步走向辦公室。

　　一進(jìn)辦公室，我徑直走到孫老師辦公桌前。我本以為老師會(huì )猛批我，可我想錯了。她說(shuō)：“睿誠，你總是因為那么一丁點(diǎn)的小事，小矛盾而和同學(xué)們斤斤計較，針?shù)h相對，是該好好的改一改了。一定是記住一句話(huà)退一步海闊天空，如果你記住這句話(huà)且理解它。那樣的話(huà)，你一定會(huì )成為一個(gè)比以前更棒并更優(yōu)秀的'學(xué)生�！�

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我深有感觸。我認真思考了一整夜，又思索再三了一天，終于把話(huà)理解透。

　　之后，我確實(shí)變的更好了。

　　這就是我的啟蒙老師，是她讓我懂得了謙讓。

我的老師作文優(yōu)秀4

　　我最喜歡的一位老師——就是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師，陳老師。

　　陳老師有高高的個(gè)子，一頭金黃色的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，一張慈祥的面孔，穿著(zhù)樸素衣裝。

　　陳老師每天都不誤課，只要一打上課鈴，陳老師在教室里面了。在課堂上，陳老師認真的為我們講課，把課文里一些好詞好句畫(huà)出來(lái)，為我們解答，把課文里的質(zhì)疑提出來(lái)讓我們解答。

　　有時(shí)，陳老師還給我們上讀書(shū)匯報課，讓我們把從課外書(shū)里學(xué)到的知識匯報出來(lái)和大家分享，還要把疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)和大家一起解決，最后，還要把讀書(shū)的.感受匯報出來(lái)。

　　陳老師為我們付出的辛苦，為我們付出的心血，我們難以回報，謝謝您的辛苦培養。

我的老師作文優(yōu)秀5

　　感謝老師給了我關(guān)愛(ài)和啟發(fā);感謝生活中的每一縷陽(yáng)光;感謝生命中的每一滴清泉;感謝前進(jìn)中的每一個(gè)微笑;感謝逆境中的每一聲問(wèn)候……。甚至，我還要感謝生活中的許多挫折，讓我懂得了什么叫“堅持”。感謝生活，感謝愛(ài)!感謝給了我幫助的一切!在我的心目中，我更應該感謝的還是老師。老師，讓我懂得了一切;老師，使我明白了許多道理;老師，教會(huì )我做人的基本原則，也凝聚著(zhù)心血的.汗水教我們識字。

　　感謝您，老師!

　　老師，您是園丁，哺育著(zhù)花園里的棵棵幼苗;老師，您用那和藹可親的眼神，不時(shí)激勵我們好好學(xué)習。

　　感謝您，老師!相信我們一定能行，請您放心。

　　感謝您，老師!

　　老師，您像一棵大樹(shù)，讓我們這些鳥(niǎo)兒遮風(fēng)避雨、安心地學(xué)習，老師，我們永遠記得您!

　　感謝您，老師，我們永遠記得您!

我的老師作文優(yōu)秀6

　　他是我的老師——嚴老師。

　　嚴老師，聽(tīng)名字你們一定會(huì )感到他非常嚴格，可在我們的眼里，他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的老師。

　　嚴老師，雖然天天穿件黑衣服，但我們并沒(méi)有把他叫作“黑衣人”，而把他叫“嚴老”，真不知道他的綽號是怎么來(lái)的。他本人像個(gè)殺手，那是因為他的.聲音 很低沉，衣服又是黑色的，有時(shí)候是嚴格的。說(shuō)他像殺手，可他又像個(gè)潮人，頭發(fā)帶點(diǎn)留海，一看就是專(zhuān)門(mén)去理的，可能他也很愛(ài)美吧，你們說(shuō)有沒(méi)有這個(gè)道理呢？

　　很多同學(xué)怕老師，可是我可不怕他，我屬猴，他就像我的一棵樹(shù)，我經(jīng)常在他身上爬上爬下。對于我們班的女生，他就像個(gè)玩具。在下課的時(shí)候，他就像大孩子一樣和我們一起玩得很開(kāi)心，嚴老師可不是我們的對手，總被我們“欺負”！

　　嚴老，他給了我們快樂(lè )，可他天天在“吃虧”。他就是我的老師——嚴老師！

我的老師作文優(yōu)秀7

　　我的語(yǔ)文老師姓趙，她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，鑲嵌在一張慈祥的臉上。

　　趙老師讀課文很有感情。記得上次，趙老師帶我們學(xué)習《看浪花》一課，趙老師讀得抑揚頓挫，我仿佛身臨其境，真不想離開(kāi)那美麗的大海。我在心里暗下決心：要多練習朗誦，爭取象趙老師一樣。

　　趙老師很愛(ài)我們。有一次，我犯了錯誤，沒(méi)敢跟趙老師說(shuō)，可是在媽媽的鼓勵下，第二天我就主動(dòng)去向老師承認了錯誤。結果趙老師并沒(méi)有訓我，而是把我摟在懷里，夸我是個(gè)誠實(shí)的'孩子。我想：做誠實(shí)的孩子真好，老師那么喜歡我。

　　同學(xué)們，我想對大家說(shuō)：老師就是我們的媽媽呀！

我的老師作文優(yōu)秀8

　　老師，您就像溫暖的春風(fēng)，送我到天涯海角……

　　我的班主任是一位和藹可親的人，她秀氣的臉龐上嵌著(zhù)一對閃爍著(zhù)智慧光芒的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。

　　剛入學(xué)的時(shí)候，我們都是一些稚嫩幼兒，在家有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的呵護。剛來(lái)到學(xué)校時(shí)還是稚氣未脫，兒化音較多，如“吃飯飯、睡覺(jué)覺(jué)、喝水水”。在運動(dòng)過(guò)程中，有的'同學(xué)鞋帶散了，他就把腳一翹，要邱老師幫她系鞋帶，也不知道用禮貌用語(yǔ)……這些幼稚的行為邱老師都及時(shí)給與了糾正。要求我們說(shuō)話(huà)要用普通話(huà)，規范化，不要帶拖音，帶尾詞。與人交往的時(shí)候要使用禮貌用語(yǔ)，如：“請、謝謝、不客氣……”通過(guò)邱老師的言傳身教，我們耳濡目染，言行舉止日益規范，我們漸漸走向成熟。

　　老師，我忘不了您那如花的笑顏，是它和我一起分享著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。邱老師，您那美麗的倩影將深深的印在我的心中。

我的老師作文優(yōu)秀9

　　我有一個(gè)語(yǔ)文老師，她叫陶老師。她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，紅紅的.嘴巴。臉上總是掛著(zhù)笑容，看起來(lái)溫柔極了。

　　記得有一次，我寫(xiě)作文不會(huì )寫(xiě)時(shí)，陶老師看我一臉冥思苦想的樣子就知道我不會(huì )，于是，陶老師便朝我走來(lái)，看著(zhù)我說(shuō)：“不會(huì )寫(xiě)嗎？” “我不知道該怎樣些才好�！� “其實(shí)很簡(jiǎn)單，你可以看著(zhù)我黑板上給你們寫(xiě)的提綱來(lái)寫(xiě)，多加點(diǎn)形容詞就可以了�！碧绽蠋煖厝岬膶ξ艺f(shuō)。我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師也笑著(zhù)朝前走去。

　　陶老師不僅溫柔而且還大方。還記得，以前劉鈺澤帶了一大袋櫻桃送給陶老師，但陶老師并沒(méi)有自己享受這份快樂(lè )，而是給我們每人發(fā)了兩顆櫻桃，讓我們也感受到陶老師的快樂(lè )。

　　陶老師還很關(guān)心我們，給我們批改作業(yè)時(shí)從來(lái)不偷懶，總是把作業(yè)盡快批好發(fā)給我們改正，如果不會(huì )改陶老師會(huì )耐心的教導，只要我們愿意聽(tīng)，不懂沒(méi)關(guān)系，陶老師還可以再講給我們聽(tīng)，講到我們懂為止。這就是溫柔又大方的陶老師，燃燒自己點(diǎn)亮別人的陶老師。

我的老師作文優(yōu)秀10

　　老師，我是花園里的一朵美麗嬌嫩的小花，您是一位辛勤而又慈祥的園丁，長(cháng)年用愛(ài)呵護著(zhù)、濕潤著(zhù)我。

　　老師，您是一盞指路的明燈，照耀在我學(xué)習的道路上。

　　記得有一次，我遇到了一道難題，百思不得其解，只好懷著(zhù)忐忑不安的`心來(lái)找您。您并沒(méi)馬上給我講解，而是對我說(shuō)：“不要緊，再試試看！”我聽(tīng)了心里一下子又平靜下來(lái)，坐在一旁仔細地算了起來(lái)。結果不到十分鐘，我竟把這道難題攻克了！這時(shí)，您只是微笑地望著(zhù)我。老師，謝謝您的鼓勵讓我重獲信心，獲得成功！

　　老師，您是一縷清風(fēng)，吹走我的煩惱。從前，我總是怕寫(xiě)作文，您知道后，特地對我講了寫(xiě)作的秘訣，還讓我每天堅持寫(xiě)作。幾個(gè)月來(lái)，我的寫(xiě)作竟如妙筆生花，句句通順。老師，謝謝您，是您的認真讓我飛速進(jìn)步！

　　老師，我在心里對您說(shuō)聲“謝謝您”！

我的老師作文優(yōu)秀11

　　老師我想對你說(shuō)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的作文補導，我寫(xiě)作文有很多的進(jìn)步。速度提高了，還有想象力也很豐富了，也變得很愛(ài)看書(shū)了，因為老師您的引導，我寫(xiě)作文時(shí)得到了很大的`進(jìn)步，不會(huì )再慢速度了，作業(yè)也寫(xiě)得很好了。也不會(huì )像以前那樣的落后，成績(jì)也得到進(jìn)一步的提升。

　　這一學(xué)期里，媽媽也不會(huì )再因為我種種毛病而操心了，因為經(jīng)常因為作文沒(méi)寫(xiě)好，語(yǔ)文試卷的成績(jì)就很難考好。

　　從這一學(xué)期開(kāi)始，我作文扣分再也不會(huì )超過(guò)5分了，作文提高是語(yǔ)文成績(jì)特別好。老師謝謝你的教導，，我媽媽也不會(huì )再為我的學(xué)習煩惱了。

　　當老師夸我作文寫(xiě)得好的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )羨慕我，我會(huì )覺(jué)得自己很出色。

　　老師我想對你說(shuō)：“謝謝你！

我的老師作文優(yōu)秀12

　　老師！您聽(tīng)，風(fēng)中鈴正在響了，鳥(niǎo)兒正在叫呢！這些年來(lái)，您那一句一句親切的話(huà)語(yǔ)，在我耳邊回響著(zhù)呢！畢業(yè)考前的這幾天，您明顯瘦了很多！您知道嗎？我多么想對您說(shuō)一句話(huà)�。海⒗蠋�！

　　你辛苦了！"

　　老師，當我們這些花兒長(cháng)得鮮艷，美麗時(shí)，又要去迎接另一個(gè)春天時(shí)，您會(huì )像青松一般聳立在我們面前嗎？老師，這些年來(lái)，您注入了您一生的.心血教導我們，把我們從一個(gè)幼稚的孩子培養成一個(gè)有知識，有禮貌的學(xué)生．這一切都是您的功勞！

　　我要贊美您，我敬愛(ài)的老師，你是我心中的第一位！

我的老師作文優(yōu)秀13

　　每次看到老師在講課，在批改作業(yè)時(shí)，我心里就癢癢的，心想：哪天，我也要當一次老師。沒(méi)想到，星期天上午，我竟然有空閑時(shí)間，我想都沒(méi)想，立刻跑到客廳里的的小黑板前，做起了小老師。

　　我先找出一張白紙，拿兩塊吸鐵石壓在上面兩個(gè)角上，然后連紙帶吸鐵石，一同放在黑板上。一切準備就緒，我便拿起教鞭，裝模作樣地說(shuō)：“上課�！苯又�(zhù)過(guò)了一小會(huì )兒，又說(shuō)：“同學(xué)們好�！闭f(shuō)著(zhù)，看了看周?chē)�四下無(wú)人，沒(méi)一個(gè)學(xué)生，心里覺(jué)得自己好笑�？墒钱吘故峭媛�，便沒(méi)再多想，繼續表演�！翱幢却笮�，比毫米大的是分米和厘米�！蔽覍W(xué)著(zhù)平常老師較和氣的樣子說(shuō)，“厘米和分米的英文符號是cm和dm �！本瓦@樣，我一直呱啦呱啦地講下去，有時(shí)還加上幾句“認真聽(tīng)講，不能回頭�！边B正在做飯的`媽媽都說(shuō)我像個(gè)小老師。

　　“該吃飯了，吃完再玩�！蔽衣�(tīng)了，心想：唉，要是我每天都能當回小老師那該多好啊。

我的老師作文優(yōu)秀14

　　大家應該都有自己喜歡的老師吧，有的同學(xué)喜歡總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師；有的喜歡整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數學(xué)老師；有的喜歡上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師；而我喜歡的是我最尊敬的戴老師。

　　戴老師的臉圓圓的，烏黑的秀發(fā)披在肩上，一雙眼睛閃著(zhù)智慧的'光芒。

　　戴老師十分嚴厲。有一節語(yǔ)文課，戴老師正在給同學(xué)們講課，突然，一聲大叫打斷了老師，原來(lái)是一位男同學(xué)在大喊大叫，戴老師并不想理睬他，繼續講課，但那位男同學(xué)開(kāi)始在教室里竄來(lái)竄去，越來(lái)越大膽。終于，戴老師再也忍不住了，以120分貝的聲音大吼道：“×××，還不快回到座位上！”那聲音，讓我感覺(jué)到整棟教學(xué)樓都要塌下來(lái)。隨著(zhù)戴老師驚天動(dòng)地的聲音，那位男同學(xué)被嚇得魂飛魄散，一溜煙回到自己的座位，生怕再遭戴老師一次“驚天吼”。戴老師緩和了一下怒氣，繼續講課。

　　這就是我最尊敬的戴老師！

我的老師作文優(yōu)秀15

　　上課時(shí)，我們大家都坐著(zhù)，只有一個(gè)人站著(zhù)，這個(gè)人就是老師。

　　老師，您家離學(xué)校很遠，每天早上六點(diǎn)就得把車(chē)從家開(kāi)出來(lái)，這時(shí)，我還沒(méi)有起床。

　　老師，您在嗓子不舒服的時(shí)候仍然堅持為我們講課，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習。

　　老師，您在給我們講課的'時(shí)候，一直站了40多分鐘，換別人可能腿都麻了。

　　在我們做游戲的時(shí)候，您還在辦公室里批改著(zhù)我們的作業(yè)。

　　老師，您做的一切讓我看在眼里，記在心里。老師，謝謝您！今天，我是您身邊的花朵，明天，我將努力成為老師的驕傲，不辜負老師的期望。