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(優(yōu)選)師恩難忘作文5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的師恩難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
進(jìn)入初中，一切都是新的。新的起點(diǎn)，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)。我的初一語(yǔ)文老師和您像極了，在她身上我看到了您的影子。一樣的氣質(zhì)優(yōu)雅，一樣的年輕美麗，一樣的幽默風(fēng)趣，一樣的博學(xué)多識、教導有方，讓我又一次情不自禁的拿出了那張小學(xué)畢業(yè)照片。
照片上有我尊敬的師長(cháng)、朝夕相處的同學(xué)�？墒窃诒姸嗳酥形乙谎壅J出嫻靜的您，您衣著(zhù)素樸而不失典雅，笑得燦爛而不失柔美，這就是比較敬愛(ài)的小學(xué)語(yǔ)文老師——賈老師�？吹侥�，讓我不禁想起畢業(yè)前夕的那一幕。
照畢業(yè)照前，我們安安靜靜地坐在教室里，賈老師給我們每個(gè)同學(xué)分發(fā)畢業(yè)禮物，發(fā)完禮物給我們講禮物中所蘊含的意義以及對我們每個(gè)孩子的殷切期望。隨后和我們每個(gè)同學(xué)擁抱，當輪到我的時(shí)候，我只記得您敞開(kāi)懷抱，我一下子撲了進(jìn)去，趴在您的懷里肆意地哭，眼淚如斷線(xiàn)的珍珠從臉龐滑落，淚水弄濕了您的衣衫。此時(shí)，您把我抱得更緊了，拍拍我的肩膀說(shuō)：“咱不哭，好好的！你是一個(gè)好孩子，情感特別豐富，熱心幫助同學(xué)，好為別人著(zhù)想。認真拼博這一段時(shí)間，你一定會(huì )考上理想的中學(xué)。以后做什么事，特別是學(xué)習方面一定要認真仔細，你會(huì )更出色的�！蹦鷽](méi)有落淚聲音卻在顫抖，我心里默默地在說(shuō)，老師您的'教導我一定銘記在心！
如果有人問(wèn)我，“你認為，人生比較重要的階段是什么？”盡管我的人生還還長(cháng)，我也會(huì )毫不猶豫地回答“我的小學(xué)階段”，因為那里有我比較敬愛(ài)的賈老師。
在您的課堂上，我從不會(huì )感覺(jué)枯燥。因為您幽默風(fēng)趣，課堂上的插曲笑話(huà)總是接連不斷，卻又能很快回到正題上來(lái)，把我們引進(jìn)知識的；在您的課堂上，我會(huì )聽(tīng)得格外認真，因為您講的課外知識完全吸引著(zhù)我。印象比較深的是那首杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅……安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！痹谀恼n堂上，我愛(ài)上了詩(shī)詞，每年學(xué)校舉行詩(shī)詞比賽您都會(huì )鼓勵我，讓我積極的參與，這種經(jīng)歷不僅讓我會(huì )背很多詩(shī)詞，而且還讓我學(xué)會(huì )怎樣體悟作者表達的情懷、抒發(fā)的情感。像岳飛的《滿(mǎn)江紅》表達了詩(shī)人強烈的愛(ài)國情懷；陸游的《卜算子·詠梅》表達了詞人高潔正直、堅貞自守的高尚品格……這些好的詩(shī)詞深深地影響著(zhù)我。
在您的諄諄教導下，我漸漸成長(cháng)，熱愛(ài)國學(xué)。我永遠忘不了您對我的付出，忘不了那份濃濃的師生之情。我將帶著(zhù)您對我殷切的期望和鼓勵為美好的明天不懈努力。
想到這里，我已經(jīng)淚如雨下，泣不成聲！
師恩難忘作文2
上四年級的時(shí)候，我們換了一位新的語(yǔ)文—陳老師。我們的新老師會(huì )是什么樣的呢？大家心里不由的在心里暗自揣度。
新學(xué)期第一節語(yǔ)文課，剛打上課鈴，只見(jiàn)一位文質(zhì)彬彬的女老師走進(jìn)了教室。陳老師看起來(lái)40歲左右的年紀，一雙杏仁般的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在身后高扎一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)又精神又干練。陳老師剛一上課，就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，她的聲音不高，卻句句敲到我們心里：“我給大家立幾條規矩
一、語(yǔ)文考試時(shí)基礎知識不能出錯，錯了就要挨罰；
二、預習本、作文本等書(shū)寫(xiě)認真，潦草的一律重寫(xiě)；
三、上課時(shí)不允許說(shuō)話(huà)……這時(shí)，我聽(tīng)到身后一個(gè)男生小聲嘟囔：“這下可慘了，碰到了一個(gè)超級嚴格的老師�！蔽乙膊唤底酝铝送律囝^，心想自已這個(gè)小馬虎可要認真起來(lái)了。
立完規矩，陳老師就開(kāi)始給我們講課，陳老師講課繪聲繪色，還配有精美的PPT，讓同學(xué)們漸漸聽(tīng)得入了神。上課時(shí)，陳老師鼓勵我們積極回答問(wèn)題，還告訴我們說(shuō)錯了不要緊，只要大膽發(fā)言說(shuō)出自己的理解就可以了。從前，我不太積極發(fā)言，總怕說(shuō)錯了大家笑話(huà)我，有時(shí)是因為知識面不夠寬不會(huì )回答�，F在我也試著(zhù)舉手，雖然有時(shí)候說(shuō)的磕磕巴巴，但陳老師總是不斷的鼓勵我、引導我，讓我從一個(gè)語(yǔ)文課上不愿發(fā)言的女孩，成為了一個(gè)愿意在課堂上積極舉手回答問(wèn)題并勇于發(fā)表自已感想的學(xué)生。每當我流利正確的回答完一個(gè)問(wèn)題，看到陳老師贊許的目光，心里別提多高興了。
作文一直是讓我頭疼的.課，常常是只寫(xiě)了一兩百字就不知下文該怎么寫(xiě)，絞盡腦汁也湊不夠四百多字，有時(shí)還不得不“求教”作文選，寫(xiě)出來(lái)的文字干巴巴、不生動(dòng)。陳老師要求我們課余多閱讀文章，遇到好詞好句及時(shí)摘抄下來(lái)，慢慢的我的摘抄本上積累的優(yōu)美的詞語(yǔ)越來(lái)越多，寫(xiě)作文時(shí)不時(shí)會(huì )冒出幾句精彩的語(yǔ)句來(lái)。我寫(xiě)的每一篇作文陳老師都會(huì )認真地批改，還面對面的給我講解、指導，作文本上留下了陳老師密密麻麻地批改痕跡……在老師不厭其煩地教導幫助下，我的作文水平逐漸，拿起筆來(lái)再也不會(huì )言之無(wú)物了。
又逢九月教師節，我沒(méi)有華麗的文字來(lái)贊美我的恩師，也沒(méi)有精美的禮物送給我的恩師，只有對恩師的一片感激之情。千言萬(wàn)語(yǔ)都匯聚成一句平常得不能再平常的話(huà)：“謝謝你，陳老師”，是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字：“師恩難忘！”
師恩難忘作文3
清脆的音調，回蕩在充斥著(zhù)學(xué)生笑容的教室中，從前的我，也身為其中一員。她的甜美笑靨，她的專(zhuān)注眼神，她的清晰語(yǔ)調，全都被身為學(xué)生的'我們所捕捉，站在講臺邊侃侃而談，毫不倦怠的分享生活歷練……
這就是她，我比較敬愛(ài)，也比較崇拜的小學(xué)班主任。
在初中任教的老師們，都一致認同小學(xué)老師非常辛苦，沒(méi)有太多私人時(shí)間能夠休息，近乎一半的課都是班主任授課，下課時(shí)間還得讓我們這群小毛頭纏在桌邊問(wèn)東問(wèn)西。從前并不覺(jué)老師辛苦，然而升上了初中，放手了，才驚覺(jué)老師以前為我們做的事情并不亞于父母。
小學(xué)時(shí)，常常成為前幾名到校的學(xué)生，一早進(jìn)到教室，才發(fā)現老師一手拿著(zhù)三明治，另一手正翻閱著(zhù)教師用書(shū)，正在備課，手上的三明治動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò)，連袋子都沒(méi)有拆，就這樣如停格畫(huà)面似的懸在手上，翻書(shū)的手倒勤快著(zhù)，視線(xiàn)不曾離開(kāi)過(guò)書(shū)本，如此從前認為天經(jīng)地義的小事，升上初中后，才發(fā)現這并不僅僅代表著(zhù)一份工作，還代表著(zhù)對學(xué)生的滿(mǎn)懷期許。
還記得有一次，早晨時(shí)分和母親大吵了一架，帶著(zhù)滿(mǎn)肚子怨氣到校，老師看我坐在位子上不發(fā)一語(yǔ)，前來(lái)關(guān)切，我竟把怒氣遷就到老師身上，老師聽(tīng)我發(fā)洩完后，蹲低身姿，用那令人無(wú)法隱瞞事實(shí)的眼神望著(zhù)我，問(wèn)：“生氣完了嗎?”倔強的我竟忍不住流下了淚水，老師以“愛(ài)”制暴，不輕易動(dòng)怒的原則，排解了這場(chǎng)誤會(huì )，也讓我們師生關(guān)系更加友好。
老師在畢業(yè)前贈送的畢業(yè)禮物則是一張“麥克阿瑟為子祈禱文”，以前還不甚了解文義，但現在抬起頭來(lái)，看到了那張精心護貝的為子祈禱文，便更加認同老師不但亦師亦友，還有“亦父母”，打從心底感謝老師之付出。
畢業(yè)典禮中，并沒(méi)有太多的淚水，也沒(méi)有太多的感傷。我們都不約而同的知道，老師給予我們的一絲一毫，都像盞明燈照亮著(zhù)我們，想到這點(diǎn)，便沒(méi)有人想要哭泣，嘴角始終掛著(zhù)微笑，直到永遠。
畢業(yè)后離開(kāi)了母校，老師仍舊擔任高年級老師，而我則身為初中學(xué)生，時(shí)�；厝ツ感？纯蠢蠋�，看看學(xué)弟妹，老師有空時(shí)會(huì )帶著(zhù)我到操場(chǎng)上動(dòng)一動(dòng)，走走路，順便聊聊近況，她真是我的恩師，也因為老師，我才有機會(huì )考上初中的資優(yōu)班，獲得更多元的教育，為了我們付出了這么多，師生間也互相約定，十年后要回來(lái)挖出埋在燦爛綻放的鳳凰樹(shù)下的時(shí)光寶盒。
到時(shí)，我一定會(huì )在眾人目光中高聲喊出：“老師，謝謝您!”
師恩難忘作文4
王老師是我們的英語(yǔ)老師，她從一年級就開(kāi)始教我們，自此已經(jīng)六年了。王老師的頭發(fā)短短的，長(cháng)長(cháng)的睫毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，總是掛著(zhù)令我們感到親切的`笑容。
王老師講課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)會(huì )加上一段精彩的課外知識，大家都聽(tīng)得津津有味。
王老師不但講課幽默風(fēng)趣而且很少批評同學(xué)，她總是進(jìn)行說(shuō)服教育，讓大家知道錯在哪？自覺(jué)改正錯誤。有一次，因為明天要春游，同學(xué)們都非常的興奮，上英語(yǔ)課的時(shí)候，大家沒(méi)有專(zhuān)心的聽(tīng)講，都在不停的講話(huà)。這時(shí)，王老師舉起手，做了一個(gè)停止說(shuō)話(huà)的手勢，等大家靜下來(lái)，她和藹的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我知道因為明天要春游了，你們都比較興奮，但我希望大家能克制一下，將這些話(huà)留到明天再講，到時(shí)候我一定會(huì )和大家一起討論。好么？”經(jīng)王老師這么一講，大家都安靜下來(lái)，大家還互相提醒：“不能說(shuō)話(huà)，老師這么尊重我們，不能讓老師失望�！�
王老師不僅尊重同學(xué)，而且特別有耐心。記得有一次，我因為生病很長(cháng)時(shí)間沒(méi)來(lái)上課，等到病好可以上學(xué)了，面對著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，我只有在心中暗暗焦急，書(shū)上的單詞我幾乎一個(gè)都不會(huì )。忽然，一個(gè)溫和的聲音傳到了我的耳中：“倪蕙心，你下課來(lái)我的辦公室補課吧！”我頓時(shí)感到一陣欣喜，慌忙之中高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。下了課，我連蹦帶跳，高高興興地來(lái)到了英語(yǔ)辦公室。一進(jìn)辦公室，王老師見(jiàn)了我，馬上叫我坐下，并關(guān)切的問(wèn)我：“病好了么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那一定要多喝水��！”老師又說(shuō)。隨后，開(kāi)始給我補課。她先了解我不明白的的知識點(diǎn)，然后針對不懂的地方進(jìn)行逐一講解，王老師講的詳細而透徹。講解過(guò)程中還不停的問(wèn)我：“這個(gè)地方會(huì )了吧！”“現在這個(gè)句子明白了吧！”等。聽(tīng)完老師的講解，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，問(wèn)題迎刃而解。然后，王老師又給我復習了以前的功課，比較后十分認真的教我做練習題。補完課后，王老師又輕輕地摸摸我的頭，和藹可親地說(shuō)：“雖然現在知識學(xué)會(huì )了，但回到家可別忘了復習��！”
我們的王老師就是這樣一個(gè)和藹可親、知識豐富、認真負責的老師，在她的帶領(lǐng)下，我們更加熱愛(ài)英語(yǔ)了。老師對我們嘔心瀝血，讓我想起了一句話(huà)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。王老師的所作所為使我對王老師充滿(mǎn)了感激和尊敬也是我暗下決心，一定要好好學(xué)習，絕不辜負老師對我的期望。
感謝王老師給了我這樣一段難忘的師恩！
師恩難忘作文5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，教師節又到了，每逢教師節，我都會(huì )想起您……
您，有一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻梁，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，那雙。眼睛是那么的深沉，那么的明亮。初看那雙眼睛沒(méi)什么特別的，其實(shí)您的那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)的呢！
我還記得那節語(yǔ)文課上，我感到有一些疲憊了，也感到有一些乏味了。于是，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想就開(kāi)了“小差”了。我突然想到了在書(shū)包里的新水彩筆。于是，我的手就不由自主地伸進(jìn)了書(shū)包。老師無(wú)意間發(fā)現了我，知道我在做小動(dòng)作。于是，向我的座位上瞟了一眼，仿佛看見(jiàn)了我書(shū)包里的水彩筆了。您又向我這兒瞅了一眼，我意識到了，只見(jiàn)您的眼睛里射出來(lái)嚴厲的目光，讓我的心猛地一顫，那目光好像在批評我，說(shuō)：“王紫怡，現在是上課時(shí)間，不要做任何小動(dòng)作！要好好聽(tīng)課，知道了嗎？”我的臉頓時(shí)火辣辣的，我尷尬地縮回了手，心想：哎呀！王紫怡呀！王紫怡呀！下次上課可不能再分神了！
老師��！您用您的一個(gè)眼神給了我及時(shí)的提醒，讓我改正了錯誤。老師��！您是偉大的，而您那包含著(zhù)提醒與鼓勵的眼神更是讓人印象深刻��！
還記得那一次嗎？那是一次充滿(mǎn)著(zhù)淚水與汗水的運動(dòng)會(huì )。那是我第一次參加沙坑跳遠這個(gè)項目。我異常地緊張，我用力地拽著(zhù)自己的衣角，手上，頭上，都是汗水。正在這時(shí)，老師，您走到了我的跟前，用那慈愛(ài)的眼神望著(zhù)我，注視著(zhù)我，那眼中寫(xiě)滿(mǎn)了您對我的'期望，好像在對我說(shuō)：“加油吧！你一定能行的！”我望著(zhù)老師走去。我長(cháng)吁了一口氣，閉上了眼睛，休息了幾秒鐘，就“整裝待發(fā)”了�！邦A備——開(kāi)始！”我目光注視著(zhù)跳板，奮力跑了過(guò)去，跳！唉！真遺憾！失敗了，就踩到一點(diǎn)的線(xiàn)。我的心情很不愉快，垂頭喪氣地回到了我的位子。這時(shí)老師又走了過(guò)來(lái)，用手拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“加油吧！”老師深深地望了我一眼，好像在安慰我，說(shuō)：“別氣餒，好好把握機會(huì )，盡全力去做，就行了�！崩蠋熥吡�，卻將鼓勵與祝福留給了我。我頓時(shí)信心大增。第三次，我成功地完成了一次好的跳躍，還拿到了不錯的名次。老師興高采烈地跑了過(guò)來(lái)，用那雙充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的眼睛注視著(zhù)我，用那雙充滿(mǎn)著(zhù)喜悅和祝福的眼睛望著(zhù)我，我哭了，那是感動(dòng)的淚水，那是喜悅的淚水，那是成功的淚水。
老師，您那個(gè)飽含著(zhù)情感的眼神，都深深地印在了我的腦海里，心里。您那無(wú)形的目光牽引著(zhù)我們每一個(gè)人的心，把我們牽引到了成功的彼岸。老師，我會(huì )永遠永遠地記住你的。