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我的老師作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
“老師老師你真好，辛勤培育好苗苗。教我畫(huà)畫(huà)做游戲，教我唱歌和舞蹈……”相信大家都聽(tīng)過(guò)這首兒歌吧。老師是辛勤的園丁，老師是溫暖的陽(yáng)光。接下來(lái)，我給大家介紹一下我的語(yǔ)文老師吧。
我的語(yǔ)文老師名叫鐘傳yī，是我們學(xué)校的副校長(cháng)。他已經(jīng)四十多歲了，但看起來(lái)和剛三十出頭的小伙子差不多。鐘老師個(gè)子比較矮，一副眼鏡后面，有一雙炯炯有神的眼睛。他講起話(huà)來(lái)鏗鏘有力，毫不拖聲拖氣。鐘老師不僅文質(zhì)彬彬、談吐不俗，而且儀表堂堂。
鐘老師非常幽默，講課很有趣�？纯此o我們班上第一節課時(shí)的情景吧：鐘老師大步流星地跨進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，鐘老師開(kāi)始發(fā)言：“我走進(jìn)教室已經(jīng)一分鐘了。從我走進(jìn)教室起，有xx個(gè)人在說(shuō)話(huà)，xx個(gè)人在喝水，xx個(gè)人在吃東西。到現在為止，還有兩名女同學(xué)在講話(huà)�！彼ｎD了一會(huì )兒，繼續說(shuō)“非常感謝同學(xué)們對老師的體貼和照顧，知道鐘老師辛苦，不愿意讓自己的作業(yè)來(lái)打攪鐘老師。我很感謝這些同學(xué)，我想記住他們的名字，請他們站起來(lái)�！辩娎蠋熡糜哪脑�(huà)把我們逗笑了，不少同學(xué)站起來(lái)，我們心里都清楚鐘老師的言外之意是什么。
上鐘老師的課，我和胡希琳有共同的觀(guān)點(diǎn)：鐘老師真會(huì )東拉西扯。舉一個(gè)例子吧，在上《金錢(qián)的魔力》這一課的時(shí)候，他先從課題講到魔力的意思，接著(zhù)從魔力的.意思講到課文的作者馬克·吐溫，再從馬克·吐溫講到他名字的來(lái)歷，然后不知怎么就扯上了莎
士比亞，最后又拉回到課文。這足以證明鐘老師非常會(huì )東拉西扯了吧。
怎么樣？認識我們的語(yǔ)文老師了吧。真希望鐘老師能一直教我們到大學(xué)畢業(yè)��！
我的老師作文2
人人都說(shuō)老師有一雙神奇的眼睛你相信嗎？我卻毫不懷疑的。因為我們的班主任吳老師正有這樣一雙神奇的眼……
那雙眼睛它并不出奇也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但它卻有一股神奇的力量常常鼓舞著(zhù)我、激勵著(zhù)我。
當九月的金風(fēng)再次蕩起的時(shí)候我踏進(jìn)了繼小學(xué)后更高一層的`知識殿堂——初中校園。但當我踏進(jìn)校園時(shí)卻有些不知所措當我看到她時(shí)她那一雙眼睛中流露著(zhù)一股溫和的光飽含著(zhù)期望，使我的心馬上安定下來(lái)。
軍訓的時(shí)候，我們在烈日下訓練，非常疲憊，不停埋怨，每個(gè)人都緊皺著(zhù)眉頭，真想放棄。這時(shí)，吳老師的目光再次投向我們�！芭裁�，忍一忍，堅持到最后，你們會(huì )受溢無(wú)窮�！蔽覀儽愎善鹩職�，向困難挑戰，永不言退。
文藝匯演時(shí)，看到別人的表演都有聲有色，是那樣的完美，那樣的優(yōu)秀，同學(xué)們又急又緊張。這時(shí)我又看到了老師的目光：“怕什么，不管別人的表現如何，只要你們正常發(fā)揮，你們就是最棒的！”我們的情緒才穩定下來(lái)，重新充滿(mǎn)了信心和力量。
當考試那天，我非常著(zhù)急、害怕、失措……什么奇怪的情緒都涌上心頭，不知道如何應對。老師那雙眼睛又對我說(shuō)：“急什么，只要仔細檢查、定能考出好成績(jì)，相信自己一定行！”我便又充滿(mǎn)了必勝的信心。
考試成績(jì)不理想，我低頭暗自垂淚。猛然抬起頭看見(jiàn)老師那炯炯有神的目光：“愁什么，仔細找一下原因，認真學(xué)習，不就能趕上去了？”我從這雙明亮的大眼睛中看到了力量，使我重新看到了曙光，看到了希望。
一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥。這就是我的老師，她用她那雙神奇的眼睛注視著(zhù)我們，關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)，促使著(zhù)我們奮發(fā)上進(jìn)……
我的老師作文3
上學(xué)以來(lái)，我認識了許許多多的老師，但我最喜歡的是我的數學(xué)老師——李老師。
李老師身材高挑，白白凈凈的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎成馬尾。她經(jīng)常穿著(zhù)白色的衣服，讓人感覺(jué)很干凈。
李老師很關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)不小心把頭摔破了，流了許多血。李老師得知情況后連忙從樓上跑下來(lái)，一手扶著(zhù)那個(gè)同學(xué)，一手捂著(zhù)傷口去了醫務(wù)室包扎。包扎傷口的時(shí)候，李老師一直拉著(zhù)那個(gè)同學(xué)的手給他溫暖和力量。
李老師對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�。一次，我因為馬虎，數學(xué)考了八十分，李老師狠狠地批評了我，我很難過(guò)。但我知道李老師是恨鐵不成鋼，從此后再也不敢馬虎了。
李老師工作很認真。一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上散步時(shí)，發(fā)現李老師的辦公室燈還亮著(zhù)。李老師還沒(méi)回去嗎？我禁不住自己的'好奇心走了過(guò)去。仔細一看，原來(lái)李老師正在認真地備課，我耳邊不時(shí)地傳來(lái)李老師敲打鍵盤(pán)的聲音。老師真辛苦呀，我暗暗下定決心以后一定要認真聽(tīng)課。
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。李老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人；您就像辛勤的園丁，用無(wú)數的汗水和心血，培養著(zhù)我們；您就像一位朋友，與我們一起游戲、學(xué)習，陪伴我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光；您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人�？捎H可敬的李老師，我愛(ài)您！
我的老師作文4
我的老師，那一雙大手上長(cháng)滿(mǎn)了繭；我的老師，眼里布滿(mǎn)了寫(xiě)絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著(zhù)，臉上卻有著(zhù)花一般的笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著(zhù)，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jì)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了�！边@是我發(fā)自?xún)刃牡母袊@�！袄蠋熚覑�(ài)你”這是我一直以來(lái)想對老師說(shuō)的.話(huà)。
我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我黑老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛(ài)你。
我的老師作文5
老師，您如春蠶，默默地為人民吐絲；老師，您如園丁，辛勤地哺育著(zhù)我們祖國的花園。
葉老師，您教了我們六年，六年里，您如慈母，您讓我們感受到校園就是我們的家。
二年級的孩子是那么的不懂事。開(kāi)學(xué)初，您為我們搬書(shū)，不小心把頭撞到了電視機外框，我們哄堂大笑，可您沒(méi)有批評我們，而是對我們講了句話(huà)，那句話(huà)我已經(jīng)忘記了，但我記得全班同學(xué)立刻鴉雀無(wú)聲，我們漸漸低下了頭，還紛紛幫著(zhù)您一起搬書(shū)。因為有您的'教導，讓我們懂得了尊重師長(cháng)。
記得上個(gè)星期，我們班連續出現了抄作業(yè)的現象，您把抄作業(yè)的人一一批評了，但這種現象還存在。于是，在數學(xué)課上，您對我們說(shuō)：“本來(lái)我是想把三分之一的同學(xué)教好，現在我放棄了這個(gè)想法，我想把全班都教好，我不想讓任何一位同學(xué)落下�！蹦柡钋榈馗覀冎v，我不經(jīng)意地發(fā)現，您的眼眶中有了一滴淚，好晶瑩！從此，班上再無(wú)抄作業(yè)現象，每一個(gè)人上課總是全神貫注地聽(tīng)講。
每個(gè)學(xué)期的期末，您總讓我們做很多張試卷，我們曾抱怨過(guò)您好狠心，而您總是笑笑地說(shuō)：“同學(xué)們，我知道你們很不樂(lè )意，但是為了以后能為祖國多做貢獻，我們不得不加油！”您盡心盡力，每當晚上，同學(xué)們看到您伏案疾書(shū)的樣子，我們全都明白了，我們苦，老師更苦，老師是和我們站在同一條線(xiàn)上的！
您毫不吝嗇地把您的知識一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們，您嘔心瀝血，就是希望我們能成才。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘！
我的老師作文6
我是五[2]班的學(xué)生，教我的老師有許多有；畫(huà)圖高手沈老師，跳舞能手何老師，體育鍵將揚老師……而我最佩服的是教我們美術(shù)的沈老師。
沈老師身材矮矮的，眉毛濃濃的，眼睛小小的，頭發(fā)短短的，不怎么惹人喜歡�？墒俏覀儏s非常喜歡他。
他是一位畫(huà)圖高手。他畫(huà)起畫(huà)來(lái)既快又好，只要隨手畫(huà)上幾筆，就能夠畫(huà)好了一幅畫(huà)。
有一次，我們上美術(shù)課，他教我們畫(huà)一幅人物畫(huà)。首先，他叫我們自己看書(shū)上的'那一幅，然后，他叫我們停止看圖，看他怎么畫(huà)好這一幅畫(huà)。只看見(jiàn)老師在黑板上用粉筆隨手畫(huà)了幾筆，就把那個(gè)人物畫(huà)了出來(lái)。而且是畫(huà)得那么的好，特別是那一雙眼睛，真像是活了一樣。這時(shí)我想我要是能夠像沈老師一樣畫(huà)出這么好的畫(huà)來(lái)那該有多好呀！
接著(zhù)，沈老師就讓我們自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了。開(kāi)始，我畫(huà)得還挺順利，畫(huà)得也非常好，跟畫(huà)中的人物簡(jiǎn)直一模一樣�？墒�，我畫(huà)到眼睛的時(shí)候，不知道怎么一回事，就是畫(huà)不好。我擦了又畫(huà)，畫(huà)了又擦，就是畫(huà)不好。正在這時(shí)，沈老師正好走過(guò)來(lái)，站在我身后。他看了看我的畫(huà)，輕聲說(shuō)：“畫(huà)得不錯！”聽(tīng)到這話(huà)，我可樂(lè )壞了。老師看到我停筆不動(dòng)，接著(zhù)又說(shuō)：“你為什么不畫(huà)眼睛？”我說(shuō)：“老師，眼睛我畫(huà)不好�！鄙蚶蠋煕](méi)有說(shuō)什么，只是拿過(guò)我的筆在我的畫(huà)上添了三筆。呀，真好！他在畫(huà)上給我畫(huà)上了一雙大大的英雄型的眼睛。啊，加上這么一雙眼睛，這一個(gè)人物簡(jiǎn)直帥極了！嗯，沈老師真是我崇拜的偶像。
后來(lái)，我把這一幅畫(huà)交了上去。過(guò)了兩天，沈老師把畫(huà)發(fā)了下來(lái)。我看到這一次我畫(huà)的畫(huà)既然得了一個(gè)優(yōu)。我高興極了。
你們說(shuō)我們的沈老師是不是一個(gè)叫人佩服的人呀！
我的老師作文7
每天早上，同學(xué)們都看到一位中年女老師，精神抖擻面帶微笑地走進(jìn)教室。她就是我們的班主任：張老師。
張老師對同學(xué)們不兇也不松，我們都喜歡她，也喜歡她上的課，因為張老師講課十分吸引人，課堂上非常熱鬧，她還經(jīng)常講一些課本上沒(méi)有的東西，有時(shí)，還讓我們上講臺去當
每次下課，張老師總是陪同學(xué)們一起玩，跳橡皮筋兒啦，踢毽子啦。有時(shí)找人談?wù)勗?huà)，還有時(shí)回答我們向她提出的千奇百怪的問(wèn)題。最有趣的是下課后我們和張老師一起玩連環(huán)捶背的游戲，就是一個(gè)同學(xué)給張老師捶背，另外一個(gè)同學(xué)給那個(gè)給張老師垂背的同學(xué)捶背，就這樣一個(gè)接一個(gè)，看起來(lái)還蠻像連環(huán)圈，這個(gè)游戲名字還是我們自己起的呢！
張老師就象我們的媽媽一樣愛(ài)我們，但也象我們的.媽媽一樣嚴格地要求我們。同學(xué)們對她是又愛(ài)又怕，因為她也有發(fā)脾氣的時(shí)候，只不過(guò)很少而已。不過(guò)，大多數的時(shí)候，張老師只要看我們一眼，我們就知道應該怎樣做了。有一次上公開(kāi)課有幾個(gè)同學(xué)坐得東倒西歪，因為是星期一，這天最后一節課看電視的時(shí)候，張老師讓他們罰站，還說(shuō)：“你們坐不好，就讓你們站好�！辈贿^(guò)發(fā)這種脾氣的時(shí)候很少。
現在我們聽(tīng)說(shuō)張老師下學(xué)期要下去當一年級弟弟妹妹們的老師了，我們心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味，很多同學(xué)都傷心地哭了。
這就是我們敬愛(ài)的老師：一個(gè)對學(xué)生不松也不兇的同學(xué)們都十分愛(ài)戴的張老師。
我的老師作文8
我的老師我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師了。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我。當我的成績(jì)下降時(shí)，是他在安慰我；當我的成績(jì)提高時(shí)，又是他在鼓勵我；當我在生活上遇到困難時(shí)，也是他，我的語(yǔ)文老師在幫助我。語(yǔ)文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答他。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是他，是語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )；是他，是語(yǔ)文老師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是他，是語(yǔ)文老師用那鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的語(yǔ)文老師把我叫到門(mén)外，用溫暖的話(huà)語(yǔ)撫平了我內心的創(chuàng )傷。是他，是我的語(yǔ)文老師用那體貼的話(huà)語(yǔ)使我從困境中走出來(lái)，并最終戰勝了困難。
語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵著(zhù)我，在感動(dòng)著(zhù)我，也在感化著(zhù)我。有時(shí)，我會(huì )很慶幸我怎么會(huì )遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？
雖然有時(shí)我也會(huì )惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì )賭氣不理老師，但是老師對我的關(guān)心不但沒(méi)有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的`稱(chēng)號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(cháng)在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，語(yǔ)文老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語(yǔ)文老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后，我只能說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
我的老師作文9
這一題，重寫(xiě)!每天，我的耳邊都回響著(zhù)這樣的話(huà)語(yǔ)，不用多想，這一定出自我的老師——媽媽之口。
媽媽天生一副苦瓜臉，見(jiàn)到她的人都會(huì )覺(jué)得媽媽十分嚴厲。臉上常年不變掛著(zhù)幅黑框眼鏡，布滿(mǎn)皺紋的眼睛從鏡片后面散發(fā)出炯炯有深的`光芒。
媽媽的學(xué)識十分淵博，許多難題她全都能對答如流，講解得頭頭是道。小時(shí)候，她是我的偶像;長(cháng)大后，她也成了我學(xué)習的榜樣。
媽媽不僅在學(xué)習方面幫助我，在生活中，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也令我敬佩不已。
媽媽的孝心無(wú)人能敵。外公外婆在家里幫我們做飯，因為身體不好，常常腰疼，媽媽便趁著(zhù)暑假，天天為他們捶背，買(mǎi)藥，時(shí)不時(shí)還有一些小驚喜。
媽媽的細心無(wú)人能敵。每天早上，她都是第一個(gè)起床。先把被子疊得整整齊齊，接著(zhù)把家里的水壺，水杯都加滿(mǎn)水，然后給狗狗喂食，清洗籠子，還把洗衣機里的衣服晾曬起來(lái)，做完這些，最后才把睡夢(mèng)中的我喚醒。在日常生活中，媽媽還會(huì )做些小標志，例如：在日歷上寫(xiě)好上課時(shí)間，在冰箱上貼好食物的變質(zhì)時(shí)間，甚至把家里的每個(gè)垃圾都分好類(lèi)別。
媽媽的愛(ài)心無(wú)人能敵。每天，她都會(huì )帶狗狗遛彎，還教狗狗一些小把戲。遇到流浪的貓狗，媽媽不僅主動(dòng)喂食喂水還為它們的境遇擔憂(yōu)。每當在報紙或是新聞上得知某某孤兒因貧困無(wú)法入學(xué)時(shí)，媽媽總是很傷心，忍不住為他們捐款。小區里為西部缺水兒童準備的募捐箱中，還收納了許多媽媽送給他們的小物件。
我的三心級媽媽?zhuān)袝r(shí)十分嚴厲，一絲不茍，有時(shí)溫柔可親，細致入微。我愛(ài)這樣的媽媽?zhuān)粌H是我的啟蒙老師，更是我人生中的指明燈，教導我分辨對與錯，善與惡。她照亮前方，指引我前行。
我的老師作文10
我是五[2]班的學(xué)生，教我的老師有許多有；畫(huà)圖高手沈老師，跳舞能手何老師，體育鍵將揚老師……而我最佩服的是教我們美術(shù)的沈老師。沈老師身材矮矮的，眉毛濃濃的，眼睛小小的，頭發(fā)短短的，不怎么惹人喜歡�？墒俏覀儏s非常喜歡他。他是一位畫(huà)圖高手。他畫(huà)起畫(huà)來(lái)既快又好，只要隨手畫(huà)上幾筆，就能夠畫(huà)好了一幅畫(huà)。
有一次，我們上美術(shù)課，他教我們畫(huà)一幅人物畫(huà)。首先，他叫我們自己看書(shū)上的那一幅，然后，他叫我們停止看圖，看他怎么畫(huà)好這一幅畫(huà)。只看見(jiàn)老師在黑板上用粉筆隨手畫(huà)了幾筆，就把那個(gè)人物畫(huà)了出來(lái)。而且是畫(huà)得那么的好，特別是那一雙眼睛，真像是活了一樣。這時(shí)我想我要是能夠像沈老師一樣畫(huà)出這么好的畫(huà)來(lái)那該有多好呀！接著(zhù)，沈老師就讓我們自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)了。
開(kāi)始，我畫(huà)得還挺順利，畫(huà)得也非常好，跟畫(huà)中的'人物簡(jiǎn)直一模一樣�？墒�，我畫(huà)到眼睛的時(shí)候，不知道怎么一回事，就是畫(huà)不好。我擦了又畫(huà)，畫(huà)了又擦，就是畫(huà)不好。正在這時(shí)，沈老師正好走過(guò)來(lái)，站在我身后。他看了看我的畫(huà)，輕聲說(shuō)：“畫(huà)得不錯！”聽(tīng)到這話(huà)，我可樂(lè )壞了。老師看到我停筆不動(dòng)，接著(zhù)又說(shuō)：“你為什么不畫(huà)眼睛？”我說(shuō)：“老師，眼睛我畫(huà)不好�！鄙蚶蠋煕](méi)有說(shuō)什么，只是拿過(guò)我的筆在我的畫(huà)上添了三筆。呀，真好！他在畫(huà)上給我畫(huà)上了一雙大大的英雄型的眼睛。啊，加上這么一雙眼睛，這一個(gè)人物簡(jiǎn)直帥極了！
嗯，沈老師真是我崇拜的偶像。后來(lái)，我把這一幅畫(huà)交了上去。過(guò)了兩天，沈老師把畫(huà)發(fā)了下來(lái)。我看到這一次我畫(huà)的畫(huà)既然得了一個(gè)優(yōu)。我高興極了。你們說(shuō)我們的沈老師是不是一個(gè)叫人佩服的人呀！
我的老師作文11
清晨，我看到院子里的花開(kāi)了，我心上昨天的愁云一下子散去了，我為了給老師一個(gè)別致的教師節禮物，發(fā)了一天的愁，這下可真是得來(lái)全不費工夫。我采了幾朵又大又艷的花，早早地來(lái)到學(xué)校，把花插在了老師的筆筒里，我看見(jiàn)了老師桌上一摞摞的作業(yè)，一本本的筆記，哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？
幾年來(lái)，是老師教給了我們知識，幫助我們樹(shù)立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一名優(yōu)秀的學(xué)生。而老師眼角上卻添了條條皺紋，每當看到老師那明亮的眼睛里的`血絲，我心中總是充滿(mǎn)對老師無(wú)限的崇敬。老師給了我多少愛(ài)多少關(guān)懷��！
有一次，我生病了，幾天沒(méi)有上課。是我們的老師放學(xué)后拖著(zhù)疲憊的身子來(lái)給我補習功課，使我的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有因此而下降。我非常感激我的老師，心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習，來(lái)回報我的老師。老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)十幾年了，在這十幾年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜。長(cháng)期的勞累，您的眼睛近視越發(fā)嚴重了�？赡鷽](méi)有白操勞，您教出來(lái)的學(xué)生無(wú)論在做著(zhù)什么，都把您的話(huà)記在心上——要做一個(gè)正直的人。
老師，您對教育事業(yè)是那樣熱愛(ài)，對工作是那樣認真，對同學(xué)們是那樣關(guān)心。老師，您的學(xué)生從心底里深深的愛(ài)著(zhù)您！在教師節來(lái)臨之際，祝您節日快樂(lè )！
我的老師作文12
會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛躲在鏡片之下，高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。老師讀課文時(shí)我們身臨其境。雖然發(fā)起火來(lái)盛氣凌人，但這絲毫不能影響老師的高貴氣質(zhì)。
這天清晨，太陽(yáng)剛剛露出笑臉，同學(xué)都翻書(shū)閱讀著(zhù)課文。老師一個(gè)接一個(gè)地閱讀著(zhù)同學(xué)們的作文。這可是老師昨天兩節課的練習之后，同學(xué)們的智慧結晶��！但結果卻不盡人意，老師逐漸由喜到怒�？吹酵瑢W(xué)們一幅心不在焉的'樣子，老師勃然大怒，大聲地對同學(xué)們說(shuō)：“我昨天在辦公室還對其他老師夸，六（8）班今天的作文一定會(huì )令我大吃一驚的，真的是大吃一驚��！我細細數了一下，昨天兩節課2小時(shí)10幾分的輔導，你們就把作文寫(xiě)成這個(gè)樣子了？”說(shuō)著(zhù)，頭也不回的走出了教室。過(guò)了一會(huì )兒，馬老師來(lái)了，他告訴我們王老師被我們起得補上語(yǔ)文課了。聽(tīng)到這，我的心不禁吊了起來(lái)，王老師不上語(yǔ)文課，那我們該怎么辦呢？不由自主的我打了一個(gè)冷顫。漫長(cháng)的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于到了第二節課，王老師來(lái)上課了。大家安安靜靜地坐好，就怕惹王老師生氣。老師說(shuō)：“今天當場(chǎng)寫(xiě)作文，就寫(xiě)昨天的作文，知道我滿(mǎn)意為止。否則，以后不要上語(yǔ)文課了�！贝蠹衣耦^奮筆疾書(shū)，教室里安靜極了……
老師仿佛是個(gè)魔術(shù)師，有時(shí)變身為溫柔的母親，有時(shí)變身為我沒(méi)得大朋友，有時(shí)又成為噴發(fā)巖漿的火山。無(wú)論老師變?yōu)槭裁�，他永遠是我心中最敬愛(ài)的老師。
我的老師作文13
我有一個(gè)老師，她和藹可親，溫柔善良。每次課堂上，她總是耐心而又津津有味的為我們講著(zhù)課。有的同學(xué)犯錯了，她也總會(huì )給予他諄諄教導，讓他懂得人生的道理，教他讀書(shū)是為自己而讀。即使有時(shí)候老師也會(huì )發(fā)發(fā)脾氣，但是，她的心里裝的可都是我們――學(xué)生。
老師，就象我們的`又一個(gè)媽媽?zhuān)秊槲覀兏冻隽艘磺杏忠磺�，讓我們成材，成棟梁，可她又得到了什么呢？她只是微微地一笑，似乎作了回答：這都是學(xué)生們自己的功勞！
這一位老師，是多么的偉大��！
可是最近，老師的爸爸突然不幸得去世了。老師傷心極了，連眼睛都哭腫了，（據知情人透露）一連好多天沒(méi)來(lái)上課。老師爸爸的不幸使我們也很悲傷，但賈老師不在，沒(méi)人給我們講課，我們的學(xué)習也逐漸得落下了。突然，星期五的上午，旁邊六（2）班的老師來(lái)到了我們班來(lái)講課，這使我們感都驚訝又興奮�？烧n上了不久，我便覺(jué)得好象少了些什么，這位老師講的話(huà)是那么的生疏�！岸×懔恪�，這時(shí)，代課老師的手機響了。忽然我聽(tīng)到了手機里傳來(lái)清脆又嘶啞聲音，這聲音是那么的耳熟。啊，是賈老師！原來(lái)這位老師也是她叫來(lái)的！她爸爸去世了，竟然都沒(méi)有忘記了我們，還是想著(zhù)我們的學(xué)習。想到這兒，我的心里此起彼伏的，眼淚似乎要爆發(fā)似的想涌出來(lái)，可還是被我忍住了。我不知道別人有沒(méi)有被感動(dòng)，可我卻已經(jīng)被這么一位在平凡崗位工作著(zhù)的一位偉大的人民教師深深地感動(dòng)了。
她，教了我們六年的書(shū)，她，是我心中的榜樣，她，既孝順又對工作那么負責。我真想對您說(shuō)：老師，您辛苦了！
我的老師作文14
教師，像辛勤的園丁，細心地澆灌著(zhù)祖國的花朵；教師，似燃燒的蠟燭，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，卻不求回報；教師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自我卻死亡……啊，教師，您的'精神，永記我心！
在我的腦海中，我最難忘的教師就是我的小學(xué)教師。她是我的數學(xué)教師——陳教師。陳教師是個(gè)40多歲的人，個(gè)子中等，既和藹，又嚴格，你必須產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號吧？
陳教師是和藹的。在自習或課間的時(shí)候，她是那么地和藹，臉上總是掛著(zhù)笑容。因為我的數學(xué)成績(jì)好，所以是教師的得力助手。記得有一次，我上課聽(tīng)不懂教師講的，放學(xué)便去問(wèn)教師。教師聽(tīng)了，耐心地給我講解，但我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。教師一遍遍地講著(zhù)，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽(tīng)懂了，這才肯回家。教師一遇到這種類(lèi)型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。
陳教師是嚴格的。在上課的時(shí)候，她并不許我們放錯誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，教師讓我們背誦數學(xué)概念，那次，我認為這并不重要，所以沒(méi)有去背。當教師在抽查時(shí)，我低下頭，一副“教師別叫我”的模樣，沒(méi)想到，這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點(diǎn)了我，我站起來(lái)，嘴里都是亂說(shuō)的，結果被教師罰抄5次，我抄好時(shí)，交給教師，教師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你真讓我失望，你怎樣能這樣這么不認真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢？”陳教師是公平的，并不會(huì )因為成績(jì)而偏心于誰(shuí)……
陳教師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
我的老師作文15
雖然只有短短三個(gè)月，但是你們的高大形象已深深烙在了我的心里——我的老師。
那個(gè)瘦瘦的、年輕的，是您——我們的班主任兼語(yǔ)文老師。您長(cháng)著(zhù)小小的嘴巴，高高的鼻子，大大的眼睛，留著(zhù)短發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，每天都神采奕奕。印象最深的是您那雙炯炯有神的眼睛。那雙眼睛讓我歡喜讓我憂(yōu)。記得那次優(yōu)作展示，我的語(yǔ)、數、英三本作業(yè)本都得到了您的表?yè)P。您肯定、贊許的眼光讓我頓時(shí)心花怒放，甚至有點(diǎn)兒飄飄然了，竟然忘記這是晨談?wù)n，得意地和旁邊的同學(xué)講起了悄悄話(huà)。我永遠也忘不了那一刻您剎那間殺過(guò)來(lái)的眼神，它讓我覺(jué)得是那樣內疚，那樣后悔。不過(guò)，也有很多例外：搗蛋鬼蔡威常常犯病，我發(fā)現您教育他時(shí)的.眼神大多數時(shí)候是溫柔慈祥的；對學(xué)習成績(jì)很糟糕的陳栩薇也是這樣……有時(shí)候我還真妒忌他們，不過(guò)，我想您這么做一定有您的理由，對吧？
那個(gè)壯壯的、年長(cháng)的，是您——我們的數學(xué)老師。您和藹可親，下課時(shí)常常和我們開(kāi)玩笑，就像我們的大朋友，偶爾露出的紹興話(huà)很風(fēng)趣，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。但您也有非常嚴厲的時(shí)候。上課不認真，做小動(dòng)作，作業(yè)粗心大意還不及時(shí)訂正，這些都會(huì )讓您和藹的臉失去燦爛的笑容。就說(shuō)上次考試吧，我原本可以得滿(mǎn)分，就是因為粗心錯了一題。而您早就對我們說(shuō)過(guò)，最不可原諒的是粗心�？上攵�，那次我受到了嚴厲的批評。不過(guò)也怪，自從那次過(guò)后，至今我沒(méi)犯過(guò)那樣的低級錯誤。是不是應該感謝您呢？
老師，說(shuō)不完的是我對你們的尊敬與喜歡。你們就像我的守護神，陪伴我成長(cháng)的每一天，指引我前行的每一步！