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《等明天》讀后感范文
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《等明天》讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天與孩子共讀一篇動(dòng)物故事《等明天》，文章寓意深刻可以讓大家深受啟發(fā)運用于工作和學(xué)習上。
文章主要講述小猴子沒(méi)有家到了下雨天渾身被淋濕了。小松鼠建議小猴子造房子小猴子回答說(shuō)："等明天。"可是第一天小猴子要玩耍；第二天要去桃樹(shù)林吃桃子；第三天第四天小猴子天天說(shuō)："等明天再造吧！"就這樣一個(gè)多月也沒(méi)造房子。直到大象、兔子、小熊來(lái)參觀(guān)房子時(shí)小猴子也沒(méi)有造成房子還是搔了搔頭皮說(shuō)："等明天我造好房子你們再來(lái)玩吧！"
聯(lián)想到自己的工作。每個(gè)人都有惰性，都想把事情拖到明天再做，但"明天還有明天"如此這般事情永遠也完成不了，所以當天的事情還是必須當天完成，不要日積月累到最后要完成工作就困難重重。只有按時(shí)甚至超額完成任務(wù)，才會(huì )得到上司的肯定，才能使自己的人生價(jià)值得到肯定及體現。我的工作是跟單，從前道跟催物料到成品的出貨不能有半點(diǎn)拖拉。前道工作梢有一絲放松便會(huì )影響后道工序人員的工作。時(shí)間經(jīng)濟及公司的利益與個(gè)人的利益緊密相連，正是自己對工作的一絲不茍三年來(lái)才贏(yíng)得了上司的肯定和同事的尊重。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子，我覺(jué)得孩子的學(xué)習態(tài)度與小猴子也有許多相似的地方。如：我規定她完成老師布置的作業(yè)以后必須完成同步練習一課并寫(xiě)上完成日期�？墒撬�(jīng)常會(huì )講："明天補。"孩子的成績(jì)不甚理想，但我發(fā)現并不是智商不高，而是貪玩懶惰。我讓她建立自己的學(xué)習計劃。例如：對當天學(xué)習內容的整理，對新課的預習以及對已學(xué)過(guò)內容的復習�？墒撬偛荒茏屓朔判�、省心，堅持了一兩天便拋到九霄云外去了。因此，我希望孩子讀了這篇文章能將其中的內涵理解透徹，并能在以后的學(xué)習生活中不像小猴一樣浪費時(shí)間，而是端正學(xué)習態(tài)度努力學(xué)習掌握更多的知識。如其名字一樣成為知識淵博的人，為將來(lái)的工作生活打下堅實(shí)的基礎。