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制作賀卡送老師作文通用
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的制作賀卡送老師作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
制作賀卡送老師作文通用1
過(guò)幾天就是教師節了，我打算自己制作做賀卡送給老師，我把我的想法說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸和媽媽很贊成我的想法，于是，我們就開(kāi)始行動(dòng)了。
我們先去了張老師的店里，可張老師的店正忙著(zhù)裝修，沒(méi)法做了。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“這回沒(méi)有指導老師，我們就沒(méi)法偷懶了，得靠自己來(lái)完成！”我和爸爸就去了文具店去買(mǎi)制作賀卡的材料，膠水、雙面膠、賀卡的外殼，彩紙等。
回到家里，我就開(kāi)始打草稿了，第一張草稿，我先畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，下面再畫(huà)兩朵向日葵，我告訴媽媽說(shuō)，向日葵就像是我們小朋友，每天都在姚老師這輪大太陽(yáng)照耀下，快樂(lè )地成長(cháng)，她的光芒就像知識，每天照射著(zhù)我們，我們也吸收著(zhù)光芒的能量天天向上，最后開(kāi)出美麗的花，還能結出好吃的瓜子來(lái)。
設計好草稿后，我和媽媽就開(kāi)始動(dòng)手了，我家沒(méi)有圓規，怎么辦呢，我靈機一動(dòng)，用牙簽的瓶蓋子壓在紙上，畫(huà)了起來(lái)，一輪漂亮的太陽(yáng)就出來(lái)了，再用小瓶蓋畫(huà)出兩朵向日葵，花瓣呢，我用張老師教的方法，折成三角紙剪出來(lái)，再按照我的畫(huà)貼好，一張漂亮的賀卡就誕生了，我還在賀卡上寫(xiě)上了祝姚老師節日快樂(lè )！
第二張賀卡，我想送給陳老師，我也先畫(huà)好賀卡的草稿，我畫(huà)了一艘大帆船，陳老師就像這艘大帆船，他乘風(fēng)破浪帶著(zhù)我們駛進(jìn)了神奇的數學(xué)王國。我還問(wèn)媽媽可不可以做成立體的賀卡，媽媽說(shuō)：“當然可以！”于是我把我的想法告訴媽媽?zhuān)覀兡懿荒茉O計一扇門(mén)，大門(mén)里面全部都是我學(xué)過(guò)的'數學(xué)知識，我在紙上畫(huà)了線(xiàn)段、三角形、正方形、＜、＝、＞、還有＋、——、×、÷，還有開(kāi)根號，這個(gè)就是我想像中的數學(xué)王國，我做了一扇立體門(mén)，里面畫(huà)上了我們學(xué)過(guò)的線(xiàn)段與圖形，我非常感謝陳老師教會(huì )了我們許多奧妙的數學(xué)。
我還給我的同桌小老師也制作了一張賀卡，我想感謝同桌對我的幫助，只是卻心里想著(zhù)，她會(huì )不會(huì )笑話(huà)我呀！我猜她肯定會(huì )說(shuō)：“這個(gè)人好奇怪呀！”
等做完賀卡，我發(fā)現已經(jīng)是下午兩點(diǎn)了，可是我和媽媽連中飯都忘記吃了，我們可真是一門(mén)心思做賀卡啊，居然錯過(guò)了吃飯的時(shí)間，我希望姚老師、陳老師還有錢(qián)翰澄收到我的賀卡會(huì )很開(kāi)心！
制作賀卡送老師作文通用2
馬上就要過(guò)教師節了，我要送一份禮物給老師�？墒�，哪種禮物可以表達自己的心意呢？想來(lái)想去，還是自己動(dòng)手制作賀卡比較好。
于是，我找到了卡紙、油棒畫(huà)、直尺、橡皮檫、還有削得很尖的鉛筆。開(kāi)始做賀卡了。我先把卡紙對折折好，然后設想封面上畫(huà)花紋。畫(huà)什么好呢？此時(shí)，老師的音容笑貌又閃現在我眼前，珍藏在我記憶的深處，的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一場(chǎng)場(chǎng)電影一樣，歷歷在目。
我們班以前是全校出了名的差班，自從李老師接管了我們這個(gè)班，不管是哪方面都有了明顯的進(jìn)步。當然，這和老師的辛苦是分不開(kāi)的。老師為了讓我們學(xué)到的知識更豐富，每天中午、下午放學(xué)后都給我們補課。我們班的人數很多，備用話(huà)筒又壞了，老師為了給我們聽(tīng)得更清楚，不得不放開(kāi)嗓子，一遍又一遍的大聲說(shuō)話(huà)。由于長(cháng)時(shí)間這樣，喉嚨總是發(fā)炎，常常打針、吃藥堅持上課。每次上課時(shí)，老師又忘記了疼痛，因為此時(shí)她的眼中只有學(xué)生
老師對我們很?chē)绤�，批改作業(yè)很仔細。錯一個(gè)字，錯一個(gè)標點(diǎn)符號都逃不過(guò)她的眼睛。每當我的成績(jì)開(kāi)始下降時(shí)，她就會(huì )找我談話(huà)，還會(huì )打電話(huà)告訴媽媽。記不清有多少次，她表?yè)P我時(shí)，我是多么的激動(dòng)；也記不清有多少次，她苦口婆心的批評我時(shí)，我又是多么的難過(guò)。望著(zhù)她失望的.眼神，我感到無(wú)地自容，但又令我有了奮發(fā)向上的斗志只覺(jué)得：師恩如山，師恩是海，為了感謝老師對我的培養，讓我這樣的中等生也能成為：三好學(xué)生想到這里，我選擇了畫(huà)獎狀上那種畫(huà)框。頂上寫(xiě)了：祝老師節日快樂(lè )七個(gè)大字，中間畫(huà)了一個(gè)大大的紅蠟燭，在里面畫(huà)了許多小星星、桃花、蜜蜂老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤奮又勇敢；老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；老師像媽媽?zhuān)利惗屏�；老師像本�?shū)，交給我們很多知識。我畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，終于把我心中的老師畫(huà)進(jìn)了我的賀卡里。
看著(zhù)自己親手制作的精致工藝品，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達我對老師高的敬意，和最真摯的祝福！
制作賀卡送老師作文通用3
小草懂得感恩贈與它無(wú)限生機的春天，雄鷹懂得感恩任它自由翱翔的茫茫蒼穹，魚(yú)兒懂得感恩哺育它的遼闊大�！钪�，我們更應該學(xué)會(huì )感恩。感恩含辛茹苦養育我們的父母，感恩諄諄教導我們的老師，感恩陪伴我們長(cháng)大的同學(xué)……今年的感恩節，我們四班的同學(xué)們一起制作了感恩節賀卡，送給自已要感恩的人。我想把我制作的感恩節賀卡送給我們的班主任——凌慧老師。
凌老師是我最喜歡的老師，她從二年級就開(kāi)擔任我們的班主任。課上，她是我們和藹可親，風(fēng)趣幽默老師。她講課的聲音仿佛是春天里叮咚的泉水，潺潺的小溪，滋潤著(zhù)求知若渴的我們。再枯燥，乏味的課，她都講解得那么生動(dòng)，那么形象，讓我們課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣和無(wú)限的想象。課下，她是我們形影不離，親密無(wú)間的好朋友，我們一起聊天，一起做游戲，一起排練節目，一起鍛煉身體。她不但教給我們寶貴的知識，還教給我們更多做人的道理，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的“小不點(diǎn)兒”變成了多才多藝、積極向上，有理想、有目標的好少年。她是我最想感謝的人。
做一張什么樣的賀卡才能表達我對凌老師的無(wú)限感恩之情呢？面對五顏六色的卡紙，我的'思緒猶如飛快旋轉的風(fēng)車(chē)。有了，我要為凌老獻上春天里最美的花束。先用綠色的卡紙修剪出嫩綠的小草，再在小草上盛開(kāi)出五彩繽紛的花朵，當然還要為花束穿上漂亮的外衣，用愛(ài)心寫(xiě)上對老師祝福感恩的話(huà)語(yǔ)……剪一剪，貼一貼，寫(xiě)一寫(xiě)，我的心里唱著(zhù)歡快的歌。一張可愛(ài)的、別致的、與眾不同的花束賀卡出現了，嫩嫩的、綠油油的小草是那么的生機勃勃，色彩斑斕的花朵點(diǎn)綴著(zhù)小小的、黃黃的、亮亮的花心，仿佛為花朵撒上了明亮的小星星，橙色的外衣猶如溫暖的陽(yáng)光包裹著(zhù)美麗的花束。
敬愛(ài)的凌老師，我要把親手制作的感恩節花束賀卡送給您，感謝您將希望的羽翼插在我們身上，讓我飛得更高，看的更遠；感謝您在我們迷失方向時(shí)，為我們點(diǎn)一盞明亮的燈，指引我們前進(jìn)的方向；感謝您在我們受到挫折和失敗時(shí)，親切鼓勵的話(huà)語(yǔ)給我們再次起航的力量；更感謝您這三年多來(lái)我們付出的汗水和辛勞……