感恩教育作文

時(shí)間:2024-02-04 17:32:54 教育 我要投稿

【精品】感恩教育作文

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的感恩教育作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】感恩教育作文

感恩教育作文 篇1

 、偃绾闻囵B孩子的孝心

 、谌绾闻囵B孩子的愛(ài)心

 、廴绾闻囵B孩子抵抗挫折的重要意義

 、苋绾巫屛覀兊暮⒆幼粤,自強,自信。

  落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章,那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì ),因為感恩才會(huì )有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!——題記

  今天早晨,我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺,使我完美了的自己的品質(zhì),提升了自己的修養,完美的自己的人生!

  節目中主要講了四個(gè)方面:一、如何培養孩子的孝心?二、如何培養孩子的愛(ài)心?三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信?四、如何培養孩子抵抗挫折的能力?于丹教授的講話(huà)極富感染力,所說(shuō)的話(huà)出口成章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi)。她精練的語(yǔ)言和高度的概括能力,使人嘆為觀(guān)止。

  于丹教授的`字字句句引起了我無(wú)限的思考:孝,是一句溫馨的話(huà)語(yǔ),揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨,分擔父母的痛楚;是一首暖暖的小曲,解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì )孝的人吧!

  愛(ài)心,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個(gè)會(huì )愛(ài)的人吧!自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備,是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時(shí),揚起自尊、自立、自強、抗挫的風(fēng)帆,更加從容得徜徉也人生的海洋里!

  感恩,是一個(gè)亙古不變的話(huà)題,總能引起人們的遐想,今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個(gè)感恩的人吧!

感恩教育作文 篇2

  《中小學(xué)生感恩教育》觀(guān)后感這個(gè)周六,孩子學(xué)校留的作業(yè),是安排時(shí)間和孩子一起收看于丹的《中小學(xué)生感恩教育》專(zhuān)題講座。于丹老師的演講分為3個(gè)主題:1、如何培養孩子的孝心2、如何培養孩子的愛(ài)心3、如何培養孩子的自立、自強、自信聽(tīng)完這一堂課,讓我明白了很多道理:由其是第三講,現在的孩子都是在家長(cháng)的細心呵護下成長(cháng)的,家長(cháng)把孩子們保護的滴水不漏,使他們根本沒(méi)有自立的能力,更不會(huì )有自強的精神和自信心了。為了孩子由此我有以下想法:

  從孩子上小學(xué)開(kāi)始,除了剛開(kāi)始幾天可以去接送孩子之外,要試著(zhù)鍛煉他們自己去學(xué)校、自己放學(xué)回家。特別是早上上學(xué),一定要讓孩子自己走路或是坐公交車(chē)去,不僅可以培養他們獨立步行的能力,也能夠改掉孩子賴(lài)床的壞毛病。(說(shuō)出這些,其實(shí)我是最放不下的,由于現在的社會(huì ),我不親眼看見(jiàn)孩子進(jìn)校,就會(huì )胡思亂想,聽(tīng)了這節課,為了孩子,我想我也要放下了)

  不要讓孩子養成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的過(guò)度依賴(lài)性,教育孩子自己的事情自己做,除此之外,還要在能力范圍之內參與家務(wù)事的勞作,學(xué)會(huì )洗衣、做飯等基本的生活能力。(現在的孩子都是家里的小皇帝,怕磕碰了,怕孩子受委屈,洗個(gè)襪子怕洗不干凈,凡是孩子要作的,家長(cháng)都會(huì )替他們作好,從今以后,也是要孩子自已動(dòng)手做這些利所能及的事情了。也要教孩子在自己的能力范圍內幫助別人。一個(gè)有愛(ài)心、自立、自信的孩子更能融入社會(huì )。)假期里,鼓勵孩子參加夏令營(yíng)、遠足等活動(dòng),鍛煉他們的膽量和自我生活能力是最有效的。期間的各種突發(fā)狀況也能夠讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋,勇于面對。(其實(shí),每個(gè)假期都有這個(gè)想法,但是家長(cháng)都忙于工作,只有犧牲孩子了,作為家長(cháng)也得反思。建議學(xué)校,每個(gè)假期,提供一次孩子們外出的機會(huì ),不必太遠,國內、就近的山區也可)

  不要把自己的孩子和“別人家的孩子”相比較,也許家長(cháng)是想使用激將法,可是在孩子看來(lái)卻是對自己能力的否定和不認可。長(cháng)期處于這種比較狀態(tài)的孩子往往都會(huì )比較自卑,或者特別逆反。要多說(shuō)鼓勵的話(huà),即使孩子有做錯的地方,也不要只會(huì )一味地責罵,而是要給予正面積極的引導。(說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)很難,我就經(jīng)常犯這樣的錯誤,看來(lái)做為家長(cháng)的我要學(xué)的還太多)

  偶爾的也讓他們適應一下社會(huì ),了解要想生存就必須努力變得自強自立的道理,而不是只知道向父母伸手要錢(qián),花錢(qián)的理所應當,而不知道節儉,大手大腳的.習慣了。

  還要適當的增加孩子的閱歷,我們的孩子現在還小,但也不能忽視?梢怨膭钏麄兘佑|不同性格的孩子,不管是性格好不好,都要適當的接觸,讓他慢慢適應這個(gè)多變的社會(huì ),讓他分清楚什么是好什么是壞。但家長(cháng)要正確的引導,告訴他“人之初,性本善”的意義,讓他知道那些性格、習慣不好的孩子不是天生就這樣,都是一些長(cháng)期以來(lái)不好的習慣養成的。

  我想說(shuō),家長(cháng)們是時(shí)候放手了,讓孩子們自己去努力,一次不行,再來(lái)第二次,第三次,一直到他們自己確實(shí)有把握做好事情的時(shí)候,那他們就有自信了。如果再去作的時(shí)候,不用咱們說(shuō),他也一定會(huì )充滿(mǎn)自信的!只要我們做父母的有心、用心,我相信,我們的孩子將來(lái)都是最棒的。

感恩教育作文 篇3

  星期四晚上,那一段時(shí)間是我生命中最難忘時(shí)刻,因為那時(shí)我真正懂得了感恩,懂得了父母對我的愛(ài)和父母背后的辛酸,讓我真正知道了愛(ài)應該怎樣表達。

  看著(zhù)他們述說(shuō)著(zhù)、哭著(zhù),我的淚水也不由自主地涌出來(lái)。當魯冰花的音樂(lè )響起的時(shí)候,我想起了兒時(shí)媽媽一句一句的叫著(zhù)我唱這首歌曲。我仿佛看到了媽媽打著(zhù)節拍、抱著(zhù)我,和我一起合唱那首魯冰花啊~啊~夜夜想起媽媽的話(huà),閃閃的淚光魯冰花,天上的星星不說(shuō)話(huà),地上的娃娃想媽媽?zhuān)焐系难劬φQ秸,媽媽的心呀魯冰花,家鄉的茶園開(kāi)滿(mǎn)花,媽媽的心肝在天涯……多美富有感情的歌詞、美妙的旋侓呀!

  當他們說(shuō),爸爸我愛(ài)你,在他們爸爸的臉上親一口的時(shí)候,我仿佛看見(jiàn)了,兒時(shí)我摟著(zhù)爸爸的脖子,在他耳邊親切的說(shuō):“爸爸,我愛(ài)你”。用那紅紅的櫻桃小嘴在他臉上輕輕地親一口,然后我們都笑了。

  可是現在呢,那首魯冰花,我早已厭煩。面對我的爸爸,我已無(wú)語(yǔ),不能像兒時(shí)那樣說(shuō)出那樣的話(huà)。但,在我內心深處,我是那樣愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑥膬簳r(shí)到現在我從未改變過(guò)。但是,不知從什么時(shí)候起,在也表達不出來(lái)我對他們的愛(ài)。

  感恩教育正好把我打醒,讓我想起,我對爸爸媽媽做的種種錯事,那些事錯的一塌糊涂,回想起來(lái)真是后悔,我實(shí)在是太讓爸爸媽媽傷心了。感恩教育讓我徹底悔悟,我不該頂撞爸爸媽媽?zhuān)麄兪菫榱宋液,爸爸媽媽(zhuān)瑢Σ黄,你們能原諒我?我請你們原諒我,原諒我犯下的種種傷害你們的錯事。原諒我好嗎?

  我知道了感恩,同時(shí)我也懂得了愛(ài)。愛(ài),就要大聲地喊出來(lái);愛(ài),就要勇敢地說(shuō)出來(lái);愛(ài),就要真誠的做出來(lái)。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。

  在人生的成功征途上,每個(gè)人都不會(huì )一帆風(fēng)順。當我們自己取得了成功后,除了要感謝自己的努力付出之外,更重要的是時(shí)時(shí)刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機會(huì )和扶我們走向成功第一步的人,因為,是他改變了你的一生。

  他們從五千年的歷史煙塵中走來(lái),把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時(shí)代風(fēng)尚;他們向新的文明高地走去,胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的摯愛(ài),英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會(huì )和諧的重任;他們是崛起于阡陌的標桿,是凸立于泥土的群雕,是社會(huì )風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書(shū),一遍一遍地提煉著(zhù)社會(huì )的核心價(jià)值和“論語(yǔ)新編”關(guān)鍵詞,讓不同的'風(fēng)景集結在同樣的主題下,使當代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光、是燈、是暖,是冬日里的陽(yáng)光,是長(cháng)河上的航標,是寒夜里的火爐,璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞,提升著(zhù)這個(gè)社會(huì )的整體溫度。

  是生命在交換生命,是博愛(ài)取代了私人情感,他們將淚強下咽,將撕心裂肺的疼痛留給自己……你看,那一片藍色天空在閃光,那是人性耀眼的光芒。

  昨日淚流滿(mǎn)面,模糊了的視線(xiàn)看不見(jiàn),那些美麗動(dòng)人的臉,心靈卻久久泛濫著(zhù)感動(dòng)的波瀾,不能停息。

  太陽(yáng)自有太陽(yáng)的光芒,小草當有小草的春天。人間有情,精神無(wú)價(jià),沒(méi)有尊卑貴賤之分,沒(méi)有長(cháng)幼貧富之別。他們是高貴的人,崇高的追求、崇高的境界、崇高的事業(yè)構成他們人生價(jià)值和精神空間的全部;他們是樸素的人,像泥土一樣真切、小草一樣生動(dòng)、路邊的石子一樣平凡,像真理一樣樸素。但他們讓我們怦然心動(dòng),淚眼婆娑。這就是樸素的力量,一種純粹得不能自己的感動(dòng),一次次叩問(wèn)著(zhù)我們的良心。

  感動(dòng)是內心真實(shí)情感的渲泄,是心靈分明的震顫,感動(dòng)是一種善良的情感。

  一個(gè)有感動(dòng)的社會(huì )是不會(huì )麻木的,一個(gè)有感動(dòng)的國家是不會(huì )消亡的,一個(gè)有感動(dòng)的民族一定是有力量的。閱讀感動(dòng)、銘記感動(dòng),傳遞感動(dòng),把感動(dòng)變成行動(dòng),把行動(dòng)載入英雄的史詩(shī)。

  靜心品味,當清冷的月光覆蓋感動(dòng)的幽香,我早已將感動(dòng)留下,潛心咀嚼,仍暖徹胞懷,溋于心,溢于表。

感恩教育作文 篇4

  周六早上,我觀(guān)看了于丹老師的感恩教育講座,講座結束后,我感受頗深。

  于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先,孝是中華文化傳統提倡的行為,一般表現為孝順,孝敬。要對生活充滿(mǎn)感恩的心,感謝父母,尊敬老師。孝不但是外在要求,也是內在的一種責任。

  然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì )怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿(mǎn)愛(ài)心,和善待人!度纸(jīng)》里說(shuō)道:“人之初,性本善。性相近,習相遠!币馑际钦f(shuō),人在剛剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近,但隨著(zhù)各自生存環(huán)境的變化,每個(gè)人的習性就會(huì )產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔,痛苦就減少一半,相反,一個(gè)人的快樂(lè ),兩個(gè)人分享,快樂(lè )就增加了一半,與人交往,多關(guān)愛(ài)他人,使自己健康,快樂(lè )的成長(cháng)。

  最后談到“自立,自強,自信”。樹(shù)立正確的人生觀(guān)會(huì )直接決定人生的`軌跡,孩子的成長(cháng)不是填鴨式的灌輸,知識固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。不要墨守成規,按部就班,而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì )中,學(xué)會(huì )發(fā)現其中的有效信息。

  其中讓我感觸最深的就是第一個(gè)故事——大樹(shù)與調皮的小男孩。大樹(shù)無(wú)私地奉獻自己的全部,讓小男孩完成自己一生的夢(mèng)想——沒(méi)了果實(shí),沒(méi)了樹(shù)枝,沒(méi)了樹(shù)干,只剩下一個(gè)老樹(shù)根。而小男孩呢?小的時(shí)候,摘大樹(shù)的果實(shí)和葉子,在大樹(shù)上亂刻亂劃;為了上學(xué)和買(mǎi)玩具,他摘下了大樹(shù)的全部果實(shí);為了娶妻子蓋房,他砍下了大樹(shù)全部的樹(shù)枝;為了周游世界,他砍下了大樹(shù)粗壯的枝干;到了年老,他在老樹(shù)旁一直陪伴著(zhù)老樹(shù)。

  可能我們都會(huì )覺(jué)得小男孩殘忍,但這不正是我們嗎?當我們年幼的時(shí)候,我們喜歡跟父母一起玩;等我們長(cháng)大了,我們就離開(kāi)父母;只有當我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊;可無(wú)論怎樣,父母都一直在那里,盡一且所能提供我們所需要的一切,只為我們快樂(lè )、幸福;可當我們年紀大了,想再回到父母身邊,他們只剩下了光禿禿的樹(shù)根,那葉子、果實(shí)、龐大的樹(shù)枝,早都不見(jiàn)了。

  于丹老師首先談到的就是孝,可見(jiàn)“孝”在整個(gè)社會(huì )道德中的分量。那么,何為孝?孝最基本的就是關(guān)心父母,理解父母。父母對我們沒(méi)什么要求,只是希望我們快樂(lè )平安的成長(cháng)。我們如果連這都做不到,成天抱怨生活,自怨自艾,那還如何談得上“孝”?孝,其實(shí)很簡(jiǎn)單。有事一杯水,一個(gè)問(wèn)候就能讓父母很欣慰,并不是多豪華明亮的房子和一桌奢侈的飯菜可比的。

  在演講中,于丹老師也提到了“仁”!叭省币呀(jīng)作為了社會(huì )生活中與人交往能否順利的必要條件。而這其中最主要的便是培養我們的愛(ài)心。

  常懷感恩之心,我們便能生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì )感恩學(xué)會(huì )報答,感恩是沒(méi)有界限的!讓我們常懷一顆感恩之心吧,讓這個(gè)世界變得更和諧、更友善!

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