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小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感(經(jīng)典)
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感，希望對大家有所幫助。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感1
讀了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文，個(gè)人感覺(jué)很有感觸。本文是一篇訪(fǎng)談錄，記述了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林老爺爺的交流對話(huà)。
該文讓我感受到了要寫(xiě)好文章。首先應該要多看點(diǎn)兒課外書(shū)，其次要把正課學(xué)好，這樣，才能真正把自己的感情融入到作文中去。季老先生還教育我們21世紀的青年要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。三貫通，這才算是一個(gè)能讀書(shū)破萬(wàn)卷的人。我們不光要學(xué)好母語(yǔ)，并要學(xué)好外語(yǔ)，不能偏向于一門(mén)學(xué)科。而且古詩(shī)文、文言文也同樣重要。季老師還說(shuō)一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。由此可見(jiàn)，古詩(shī)文的`重要性。
季老師在文章中語(yǔ)句幽默，平易近人，強烈地表達了對下一代的深切關(guān)愛(ài)之情!讓我深深地明白了一個(gè)道理：一個(gè)小孩最重要，最主要的事情就是學(xué)習!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感2
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這是一篇訪(fǎng)談錄，課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺的交流訪(fǎng)談，該文章在輕松和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺的親切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對下一代的殷切希望與深深的.關(guān)愛(ài)之情。
首先他們談到了小孩該不該看閑書(shū)。季羨林認為，我們應該多看閑書(shū)，因為這樣能提高寫(xiě)作水平。我們適當地看閑書(shū)能積累更多的知識，是一種不錯的選擇。但是，不能因為看閑書(shū)而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū)，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書(shū)，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們應該適當地讀點(diǎn)課外書(shū)，做到課內課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操，提升自我。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 —— 鄭燮“大樹(shù)”用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感3
今天，我學(xué)過(guò)題為《小苗和大叔的對話(huà)》的文章，我感受很深。
文章寫(xiě)了季羨林和苗苗的對話(huà)，季羨林主張我們小學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)1、多看課外書(shū)2、不偏科3、早學(xué)好外語(yǔ)4、小時(shí)要多積累古詩(shī)文。
這篇課文使我感受很深，我們現在條件很好，家里的課外書(shū)堆積如山，我很喜歡閱讀并且積累課外書(shū)中的好詞好句好段，但是我的眼睛總會(huì )“關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子”我近視了！所以我的讀課外書(shū)的時(shí)間被媽媽控制了！沒(méi)辦法，我只好躲著(zhù)媽媽偷偷看書(shū)，在媽媽睡著(zhù)的時(shí)候坐起來(lái)看書(shū)，在廁所里看書(shū)，一看就是幾十篇，當然免不了發(fā)現后免不了招來(lái)媽媽的一頓臭罵�，F在每天不看書(shū)心里就不舒服，就覺(jué)得憋得慌，總克服不了自己，所以我的`視力每況愈下。
說(shuō)到偏科，我也有點(diǎn)偏科。我喜歡數學(xué)，不喜歡語(yǔ)文。我爭取達到中西貫通、文理貫通、古今貫通。說(shuō)到學(xué)外語(yǔ)，我的英語(yǔ)非常好，已經(jīng)上到劍二了，老師說(shuō)，我學(xué)英語(yǔ)有很大的潛力，我會(huì )努力學(xué)好英語(yǔ)，發(fā)揮我的潛能。積累古詩(shī)文也很重要，我已經(jīng)積累五十首詩(shī)詞，二十篇古文。我的知識也豐富多了，寫(xiě)起作文來(lái)也就輕松多了。
我要多看課外書(shū)，把語(yǔ)文學(xué)好，多背古文，把語(yǔ)文搞好!這是讀罷此篇文章給予我的一種思想、一股力量。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感4
昨天，蝸牛老師與我們一起閱讀了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇文章，認識了季羨林爺爺。
他講了小時(shí)候自己讀書(shū)的故事。他愛(ài)看閑書(shū)，可是，叔父不讓看。覺(jué)得這些書(shū)在考試的時(shí)候用不上，所以沒(méi)用。爺爺就偷偷地藏起來(lái)看閑書(shū)。告訴我們寫(xiě)好文章的必要條件。1。要寫(xiě)真事，2。要多看書(shū)。3。還要把句子寫(xiě)得通順。
爺爺還告訴我們，不論是哪一個(gè)學(xué)課，都要學(xué)好。作為一個(gè)21世紀的.青年，要中西貫通，古今貫通，文理貫通，不能偏科。這才是真正的人才。
最后，爺爺還說(shuō)學(xué)習外語(yǔ)跟年齡無(wú)關(guān)，跟你的母語(yǔ)發(fā)音有關(guān)。有的人口音重，學(xué)起外語(yǔ)就有困難。他還鼓勵我們要學(xué)習古文。一個(gè)小孩最少要背會(huì )兩百首詩(shī)，五十篇古文。
通過(guò)昨天的閱讀，我的收獲很多。我知道了想要寫(xiě)好文章首先就要多讀書(shū)。積累好詞好句，把它用到我的文章里。想要成為一個(gè)有用的人我還需要學(xué)習更多的知識。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感5
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”多讀書(shū)是個(gè)好習慣，我今天從《小苗與大樹(shù)》的對話(huà)這篇文章中知道了這一個(gè)道理。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》寫(xiě)的是季羨林老爺爺與小學(xué)生苗苗的對話(huà)既讓苗苗學(xué)到許多知識也讓讀者受益匪淺，在文中最使我難忘的是第11自然段何第12自然段一下子談到古代和現代的事情而且還告訴我們不能偏科的道理，我就是一個(gè)偏科的少年只喜歡數學(xué)而討厭語(yǔ)文讀過(guò)這篇文章以后我想了很多既想了季羨林說(shuō)的三貫通，其中的三貫通是指中西貫通，古今貫通，文理貫通。而且這三個(gè)貫通給我了很大的啟發(fā)，是我對學(xué)習換了一種看法。我還從本文知道最近輕啟華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的`都是高材提出要把培養中西貫通、古今貫通的人才。所以我以后不要偏科專(zhuān)心致志的學(xué)好每一科。成為國家的棟梁。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感6
今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了第一篇采訪(fǎng)類(lèi)的文章——《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》�？吹筋}目，一定會(huì )奇怪：不會(huì )又是童話(huà)吧。其實(shí)“小苗”指苗苗，“大樹(shù)”指季羨林，這樣很好理解。
我在這篇文章中還學(xué)到了很多東西。我最贊成的是要多看課外書(shū)。因為不是所有知識都在課本中，老師也不會(huì )把所有知識教給我們，所以要鉆研，多看課外書(shū)，把學(xué)到的知識用于實(shí)際，讀書(shū)就達到了目的。
對我啟發(fā)很大的是不能偏科。我覺(jué)得偏科不僅僅指語(yǔ)數不偏科，還包括主課和其他科目也不能偏科。我的語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)和英語(yǔ)四門(mén)課都很優(yōu)秀，美術(shù)、音樂(lè )、體育等學(xué)科也要學(xué)好。所以我要在體育上加倍努力。只有把身體鍛煉好了，才能在各學(xué)科取得更好成績(jì)。我認為各門(mén)學(xué)科之間都是環(huán)環(huán)相扣的.，因此我們不能偏科。
學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我也印象很深刻。我的媽媽英語(yǔ)讀、寫(xiě)都很標準，但她總說(shuō)要是早在小學(xué)時(shí)學(xué)自己的英語(yǔ)水平會(huì )更好。媽媽生在農家小時(shí)候家里很貧窮，連基本的上學(xué)都成問(wèn)題。我們現在條件這么好，小學(xué)三年級就開(kāi)了英語(yǔ)課程，我們就更要珍惜，好好學(xué)。
這篇文章讓我學(xué)到了很多知識，很感謝那時(shí)才十多歲的小作者張鈁，也要謝謝蔡老師，是她生動(dòng)地講解，讓我知道了這么多。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感7
今天張老師教了我們一篇采訪(fǎng)文：小苗與大樹(shù)的對話(huà)。書(shū)中將的是一個(gè)小女孩與一位資深教授季羨林的關(guān)于讀書(shū)的見(jiàn)解與對話(huà)，受益匪淺，現在這里對大家說(shuō)說(shuō)我的看法。
首先季老先生第一個(gè)對讀書(shū)的`見(jiàn)解是主張多看閑書(shū)。他看的閑書(shū)可多了：《水滸傳》《四書(shū)五經(jīng)》《濟公傳》《施公案》這些書(shū)他都看。因為他認為只要多看書(shū)就可以寫(xiě)好。我認為他說(shuō)得對，只有多看閑書(shū)，這樣才能積累好詞佳句，寫(xiě)好。
然后季老先生又說(shuō)，喜歡語(yǔ)文當然好，不過(guò)數學(xué)也要行。21世紀的青年，要能文能理，所以，不管你喜不喜歡，都要學(xué)好數學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高材生，提出要培養中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，應該加個(gè)文理貫通。三貫通，這才是21世紀青年。
季老先生可真是位值得我們尊敬的長(cháng)輩��！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感8
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》一文中，季羨林爺爺說(shuō)他最喜歡看書(shū)，因為文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)：“要把文章寫(xiě)好最可靠的還是要多讀書(shū)”
季爺爺說(shuō)：“語(yǔ)文要好，數學(xué)也要好，還要培養文理貫通，古今貫通，中西貫通這三貫通的人才�！庇械耐瑢W(xué)喜歡語(yǔ)文，不喜歡數學(xué)，這樣就是偏科，對我們將來(lái)的發(fā)展不利。
季爺爺說(shuō)：“學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好，有些地方的人口音太重，學(xué)起來(lái)就有困難”。外語(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系，我認為季爺爺說(shuō)的很對，我人應該從扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)鄒外語(yǔ)，將來(lái)可以去國外學(xué)習，學(xué)習他們的先進(jìn)知識，來(lái)建設我們的祖國。
季爺爺還說(shuō)過(guò)，古詩(shī)文的積累也很重要，一個(gè)孩子起碼要背200首詩(shī)和50篇古文，我們的老師也要求我們天天背積累，俗話(huà)說(shuō)得好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！�
新的`學(xué)期開(kāi)始了，我要更加認真努力地讀書(shū)，認真完成老師布置的家庭作業(yè)，多讀有意義的課外書(shū)，做一個(gè)三貫通的優(yōu)秀人才。真是“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)”。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感9
首先他們談到了小孩該不該看閑書(shū)。季羨林認為，我們就應多看閑書(shū)，因為這樣能提高寫(xiě)作水平。我們適當地看閑書(shū)能積累更多的知識，是一種不錯的選取。但是，不能因為看閑書(shū)而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū)，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書(shū)，一心投入到正課也是不對的`。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們就應適當地讀點(diǎn)課外書(shū)，做到課內課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手里��！不僅僅如此，多積累古詩(shī)文還能夠陶冶情操，提升自我。
"大樹(shù)"用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝"大樹(shù)"！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感10
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這是一篇訪(fǎng)談錄，課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺的交流訪(fǎng)談，在簡(jiǎn)單和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺的親切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對下一代的殷切期望與深深的關(guān)愛(ài)之情。
從課文資料也讓我們懂得了在新世紀里不能偏科，要中西貫通，文理貫通和古今貫通，還要多看課外書(shū)籍。
從本篇課文讓我感受到，啟發(fā)到了：每個(gè)人不免會(huì )有偏科的狀況，但是要盡量避免，就像我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣，覺(jué)得數學(xué)太費腦筋，不喜歡數學(xué)。但是，我從《小苗與大樹(shù)的.對話(huà)》中，我明白和明白了各科都要學(xué)好，要能文能理，中西貫通，博古通今，才能夠適應此刻這個(gè)多元素的社會(huì )，這個(gè)新的世紀，才能為祖國獻出一份自己微薄的力量。
在以后的日子里，我永遠不會(huì )忘記季羨林老爺爺教導的話(huà)。我會(huì )堅持學(xué)好每一門(mén)科目，為祖國獻上一份力量。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感11
今天，我們蝸牛朗讀班的課程是《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。讀了這篇課文后，我知道了像《水滸傳》、《三國演義》……這些閑書(shū)。不要小瞧這些閑書(shū)，他們會(huì )對你的作文水平有大大的提升，就像文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是看書(shū)！
提高作文水平還有一個(gè)辦法，就是要實(shí)事求是地寫(xiě)自己身上或者身邊人發(fā)生的'事情。
第二個(gè)話(huà)題，苗苗和季羨林爺爺一起討論了偏科。苗苗喜歡語(yǔ)文，數學(xué)不行。我們不能偏科，因為21世紀的青年要做三貫通青年：中西貫通、古今貫通、文理貫通。
他們討論的最后一個(gè)問(wèn)題是：什么時(shí)候學(xué)外語(yǔ)比較合適呢？大人們都說(shuō)12歲再學(xué)外語(yǔ)，就永遠都說(shuō)不準了！苗苗問(wèn)：“是這樣的嗎？”季羨林爺爺答道：“不一定是12歲，當然早學(xué)比晚學(xué)好！有些人發(fā)音太重，學(xué)起來(lái)就很困難�！奔玖w林爺爺覺(jué)得小學(xué)生最起碼要背會(huì )二百首古詩(shī)，五十篇古文。
跟蝸牛老師學(xué)了這篇課文，又和媽媽分角色朗讀了一遍，從文中，我知道了要多讀書(shū)！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感12
今天，我讀了一篇課文《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。課文講述了季羨林爺爺和苗苗的三個(gè)觀(guān)點(diǎn)。季爺爺的第一個(gè)主張是看閑書(shū)，第二個(gè)主張是要中西貫通、古今貫通、文理貫通三貫通，第三個(gè)主張是要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文。苗苗與季爺爺一樣的是都主張看閑書(shū)，不一樣的是苗苗主張寫(xiě)作文要寫(xiě)真事和要多看點(diǎn)課外書(shū)。
今天剛學(xué)到這課，王老師就發(fā)下了古文�？磥�(lái)王老師也很贊成季爺爺的主張。我也十分贊成季爺爺的觀(guān)點(diǎn)。我們中國的'歷史淵源流長(cháng)，有五千多年，這是一筆非常巨大的財富。我以后一定要多讀些古文，了解古代的文化歷史。但是我也不能做井底之蛙，只了解東方文化不了解西方文化。只有這兩個(gè)文貫通還不夠，還要加上文理貫通，語(yǔ)文和數學(xué)都要好，這才能做到季爺爺所說(shuō)的三貫通。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感13
這天，我們學(xué)習了《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文，使我深受啟發(fā)，文中的“小苗”是指小學(xué)生苗苗，也暗指苗苗在學(xué)習上剛剛起步，猶如破土而出的需要汲取營(yíng)養的小苗；文中的“大樹(shù)”指的是著(zhù)名學(xué)者季羨林，也暗指季爺爺學(xué)識淵博，學(xué)有建樹(shù)，恰似根深葉茂的大樹(shù)。文章透過(guò)小苗與大樹(shù)的對話(huà)告訴我們了如何寫(xiě)好文章以及學(xué)習要文理貫通等資料。
我從文中深刻體會(huì )到了閱讀的重要性，季爺爺告訴我們：“想要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)，也就是要超多的閱讀課外的有益的書(shū)籍�！钡窃谖闹行∶缭谏险n時(shí)間看閑書(shū)是不可取的，我認為所謂的.“閑書(shū)”就是在課外用來(lái)打發(fā)時(shí)間看的書(shū)。閱讀閑書(shū)不僅僅打發(fā)了休閑時(shí)光，還增長(cháng)了課外識知，提高了寫(xiě)作水平，真是一舉多得！
季爺爺還告訴我們21世紀的青年要能文能理。我們不就應偏科，喜歡語(yǔ)文，就只學(xué)好語(yǔ)文是行不通的，而要中西貫通、古今貫通、文理貫通全面發(fā)展。
《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》意味深長(cháng)，使我受益匪淺。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感14
讀了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文，我很有感觸。
第一，苗苗與季羨林爺爺的對話(huà)，讓我感受到了要寫(xiě)好作文，應該多看課外書(shū)，但是，看課外書(shū)不能耽誤其他課。在這方面我覺(jué)得自己做得很不夠，課文中說(shuō)的《三國演義》、《水滸傳》等我都沒(méi)有讀。我要抓緊抽時(shí)間去讀。
第二，季爺爺教育我們不能偏科，要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺(jué)得季爺爺的三貫通非常好。我想，要做到這三貫通，是很難的`，但是，我要朝著(zhù)這個(gè)方向去努力。
第三，季爺爺教育我們不但外語(yǔ)要學(xué)好，而且國語(yǔ)的古文、古詩(shī)也很重要。季爺爺說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文�！钡疫�只會(huì )背二十幾首古詩(shī)，所以我要加油。
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要更加認真努力地讀書(shū)，認真完成老師布置的作業(yè)，多讀有意義的課外書(shū)，努力爭做一個(gè)三貫通的優(yōu)秀人才。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感15
學(xué)了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》后，我更加深知自己作為一個(gè)新世紀少年的職責與義務(wù)。
在這篇為采訪(fǎng)的文章中，在簡(jiǎn)單和諧的談話(huà)氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對下一代的`期望與深深關(guān)愛(ài)。
苗苗與季老共討論了四個(gè)問(wèn)題，其中，我最感興趣的是“閑書(shū)問(wèn)題”。
在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好，而且能夠提高寫(xiě)作閱讀水平。
我也是這樣認為的，看“閑書(shū)“并不是浪費時(shí)間，而是能夠讓我們增加知識，明白做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。季老的一番話(huà)合情合理，是我倍受感動(dòng)，所以，要學(xué)好語(yǔ)文，就先讀書(shū)吧！
對于季老提出的會(huì )背兩百首古詩(shī)，五十篇古文的要求，我覺(jué)的并但是分。因為日積月累，總會(huì )積累起來(lái)的。
季老對我們的要求是很高的，所以，我們向目標進(jìn)發(fā)，向成功進(jìn)發(fā)！