我的老師優(yōu)秀作文

我的老師優(yōu)秀作文精品(15篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師優(yōu)秀作文1

　　門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)，她，高挑的身材，圓圓的臉蛋，烏黑光亮的秀發(fā)。笑起來(lái)甜甜的，十分的迷人。

　　她，就是我的語(yǔ)文老師，王老師。

　　王老師是一個(gè)親切的'老師，不僅學(xué)文豐富，而且待人溫柔親切。

　　記得有一次，大掃除的時(shí)候，我的同學(xué)馬浩東因為一點(diǎn)兒小事，而受了傷，鮮血往外冒，我們嚇呆了，這時(shí)，王老師的匆匆的腳步聲傳來(lái)，只見(jiàn)王老師右手拿著(zhù)創(chuàng )口貼，左手細心地包扎，當時(shí)，我從王老師的眼里看到了慈愛(ài)，這種慈愛(ài)只有母親才有的呀！~從此，我便對老師產(chǎn)生了好感。

　　王老師的知識可淵博了呢！上課的時(shí)候，她總是右手拿著(zhù)粉筆，左手對我們指指話(huà)話(huà)，講課的時(shí)候，她的聲音猶如百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。她講起課來(lái)滔滔不絕，猶如長(cháng)江黃河奔流不息，我常常陶醉在其中。上語(yǔ)文課時(shí)間過(guò)得最快了。

　　不知不覺(jué)中，40分鐘已經(jīng)過(guò)了，我依依不舍地合上語(yǔ)文書(shū)本，望著(zhù)王老師走出教室......

我的老師優(yōu)秀作文2

　　從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有不少呢，有和藹可親的幼兒園張老師，有美麗動(dòng)人的`寶威于老師，有活潑可愛(ài)的寶威何老師，還有認真負責的英語(yǔ)張老師，……但要說(shuō)喜歡，我還是最喜歡現在教我們的王老師了。

　　王老師雖然嚴厲、愛(ài)發(fā)火，但是我們大家都能從她那嚴厲中感受到愛(ài)，這些愛(ài)體現在很多地方，比方說(shuō)：三年級時(shí)，有一次我帶病上學(xué)，結果中午吃飯時(shí)發(fā)燒了，于是王老師又是借溫度計，又是幫我打電話(huà)給媽媽?zhuān)�我現在想起來(lái)還一直感動(dòng)著(zhù)；二年級時(shí)，在學(xué)校里不小心碰傷了腳，王老師親自把我送到了醫務(wù)室，還在那里等了很長(cháng)時(shí)間才走，我從中感受到老師對我那種濃濃的愛(ài)；四年級時(shí)，王老師為了讓我們同學(xué)提高作文成績(jì)，單獨做了一個(gè)PPT，都我們如何提高成績(jì)，還給我們買(mǎi)了幾百本好書(shū)，讓我們自由的看。王老師認真負責，班上有誰(shuí)不會(huì )，她一定會(huì )全力去幫助他（她），直到他學(xué)會(huì )，我從老師的辛苦教學(xué)中感受到了愛(ài)。

　　老師總是希望給自己的學(xué)生最好的，所以我一定不會(huì )辜負老師的希望，好好學(xué)習，天天向上。

我的老師優(yōu)秀作文3

　　有一位女老師她長(cháng)著(zhù)濃眉毛，一雙黑葡萄似得眼睛，小巧的鼻子，還有一張能會(huì )到的嘴巴。金黃的頭發(fā)時(shí)常披散在肩上，時(shí)常扎起來(lái)，美麗極了。她是誰(shuí)？告訴你，她就是我們的`語(yǔ)文老師--樊老師。

　　俗話(huà)說(shuō)：“老師像媽媽�！边@句話(huà)說(shuō)的真不錯，我們的樊老師就是這樣。

　　有一回我的頭摔倒在地上，疼的厲害，媽媽要領(lǐng)我輸液，但我怕耽誤學(xué)習，上了兩節課才去給樊老師請假。她看著(zhù)我耐心的對我說(shuō)：“好吧，路上要注意安全�！闭f(shuō)著(zhù)她掏給我錢(qián)。我感動(dòng)極了，淚水在眼眶里打轉。拒絕了老師的錢(qián)。轉身向外跑去，樊老師又喊道：小心點(diǎn)！”我再也忍不住了，淚水順著(zhù)面頰流淌下來(lái)。我不由得想起了李商隱的一句話(huà)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　這就是我慈母般的老師，我愛(ài)我的老師！

我的老師優(yōu)秀作文4

　　彎彎的眉毛，一雙水靈靈而又炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，走起路來(lái)精神煥發(fā)，她就是我的語(yǔ)文老師。

　　我一直認為教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，老師是燃燒的紅燭，是煥發(fā)的春天，是善良的天使，是我們的指路人。她帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們駛向知識豐富的海洋，在學(xué)生們的人生轉折點(diǎn)上為學(xué)生指向光明的道路，在學(xué)生們困難時(shí)默默守護在他們身邊。

　　語(yǔ)文老師對同學(xué)們都很好，不僅是在學(xué)習上，而且在生活中也處處關(guān)心我們。

　　一次，下午放學(xué)，我和朋友們在路上有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有注意前方的車(chē)輛。忽然，一輛車(chē)朝我疾駛而來(lái)，司機急忙踩剎車(chē)，才免了一場(chǎng)車(chē)禍，可我被排氣管燙傷了，腦部也出了血，只好送醫院。在醫院里，我感受到了前所未有的溫暖。老師常常帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)探望我，偶爾跟我開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的'新鮮事。我感覺(jué)，這段日子是我最快樂(lè )的時(shí)光了。病愈后，老師還常常抽空給我補落下的知識，讓我追隨同學(xué)們前進(jìn)的腳步。

　　老師就像辛勤的園丁，培育著(zhù)自己好不容易得來(lái)的成果，盡忠職守自己的職責。我覺(jué)得語(yǔ)文老師是最偉大的老師。

我的老師優(yōu)秀作文5

　　記得在紹興那會(huì )兒，由于原先的班主任要生寶寶，所以我在四年級的時(shí)候換了個(gè)新的班主任老師，她就是朱老師。她不僅嚴厲而且愛(ài)給我們講歷史故事。每次講得都出神入化，我們聽(tīng)得都入了神。但當全班不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她就發(fā)火，每次都火冒三丈。

　　讓我印象最深刻的'是有一次，朱老師讓我搬東西，我很不愿意，但我還是搬了，朱老師發(fā)現了我很不開(kāi)心，于是就把我單獨叫到辦公室跟我說(shuō)：“讓你搬東西是老師多讓你勞動(dòng)，培養你從小吃苦耐勞的精神�！蔽乙幌孪胪�了，以后朱老師讓我干什么我都很愿意。

　　還有一次，我記得當天早上有點(diǎn)發(fā)燒，但我堅持到了下午。我感覺(jué)頭暈目眩，朱老師上課時(shí)及時(shí)發(fā)現了，立刻把我送到了醫務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫生的治療，我終于好了。我深深感謝朱老師對我深切關(guān)懷。

　　雖然我現在轉學(xué)了，但我時(shí)常會(huì )想起我敬愛(ài)的朱老師，明天就是教師節了我祝她節日快樂(lè )，永遠開(kāi)心。

我的老師優(yōu)秀作文6

　　我們班的班主任陳老師是我最敬佩的人，她長(cháng)著(zhù)卷頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，胖胖的身材還有一張慈祥的臉。

　　在四年級上學(xué)期，我以為學(xué)的知識很簡(jiǎn)單，所以上課就沒(méi)心聽(tīng)課，作業(yè)態(tài)度差，結果，再一次考試我徹底跌到了。

　　當時(shí)，我正在 和同學(xué)玩，正玩上興頭，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“喂，陳老師找你�！庇谑�，我滿(mǎn)不在乎走到陳老師的辦公室，一進(jìn)到陳老師的辦公室，陳老師拿出了我的試卷給我看，我一看，目瞪口呆，整張試卷不是圈就是叉，陳老師問(wèn)我為什么這么差，我慚愧地低下了頭，陳老師說(shuō)：“是因為驕傲嗎？”我一聽(tīng)，立刻熱淚盈眶。

　　到了放學(xué)，我拖著(zhù)沉重的'腳步回家，一回到家，原來(lái)媽媽已經(jīng)知道這件事了，媽媽把我叫進(jìn)房里說(shuō)了一番震耳欲聾的話(huà)。

　　到了第二天，我把全部的缺點(diǎn)都改掉了，終于，我在期末獲得了好成績(jì)，總算對得起陳老師。

　　陳老師是我最尊敬的老師，因為他把我從“深淵”中救了上來(lái)，所以她是我最尊敬的老師。

我的老師優(yōu)秀作文7

　　在我的心目中，有許多優(yōu)秀的老師。其中有一位老師不僅教會(huì )了我知識，還讓我懂得了做人的道理。這位老師就是我以前的班主任，曹老師。

　　曹老師看起來(lái)很年輕，就像我們的大姐姐，她有一張和藹可親的瓜子臉，一雙烏黑的大眼睛，炯炯有神。那條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮在她轉身時(shí)不經(jīng)意地甩動(dòng)起來(lái)，讓我們感到很親切。

　　在學(xué)習上，曹老師對我們要求十分嚴格，不允許我們有一時(shí)的松懈。正是因為她對我們的嚴格，才養成了我今天良好的學(xué)習習慣。

　　有一次寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，我想：寫(xiě)得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，我要爭取做第一個(gè)交作業(yè)的人，這樣老師就會(huì )表?yè)P我的……由于追求速度，我把字寫(xiě)得龍飛鳳舞起來(lái)。當我第一個(gè)沖上講臺把作業(yè)交給曹老師批改時(shí)，只見(jiàn)她的臉由晴轉陰，嚴肅地對我說(shuō)：“你的.速度很快，但完成的質(zhì)量在哪里呢？”我的臉頓時(shí)感到火辣辣的，老師短短的一句話(huà)，終于使我明白了什么叫“欲速則不達”的道理。

　　曹老師既是我的老師，又是我的朋友。

　　每天寫(xiě)的心語(yǔ)，就是我們相互溝通的橋梁。當我在心語(yǔ)中告訴老師“減肥”失敗時(shí)，她鼓勵我不要放棄；當我告訴她，由于游泳出色，被選進(jìn)高級班時(shí)，她為我感到驕傲……

　　這就是我以前的班主任，可親可敬的曹老師。

我的老師優(yōu)秀作文8

　　老師像辛勤園丁，培養著(zhù)桃李；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑在我們的心中；老師像一只紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我已經(jīng)踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，回想起小學(xué)，教過(guò)我的老師數不甚數，但使我記憶猶新的還是僅僅只教了我們2個(gè)學(xué)期的史老師，我們和她建立了深厚師生情。

　　史老師穿的very fashion，但卻一點(diǎn)也不夸張。她上課時(shí)總是面帶笑容，講課時(shí)生動(dòng)有趣，娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我的`好朋友慌慌張張的跑來(lái)告訴我：“老師找你”我的心不由的慌了起來(lái)！老是找我要干嘛呢？難道是作業(yè)不合格，還是......我躡手躡腳的走進(jìn)老師的辦公室，來(lái)到史老師面前，史老師很興奮，她對我說(shuō)：“你知道我為十么叫你來(lái)嗎？”我吞吞吐吐的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師告訴我說(shuō)：“你的消防作文，獲得了全縣第二名的好成績(jì)，老師以你為驕傲，好好努力。我懸掛的心終于平靜了下來(lái)，我的嘴角露出了既愉快，有幸福的笑容。

　　我愛(ài)我的班主任語(yǔ)文老師史老師。她就是一座燈塔，為我照亮了前方得到道路。跟是一葉扁舟，把我帶進(jìn)了知識的海洋里遨游。

我的老師優(yōu)秀作文9

　　現在，我們生存在一個(gè)科技發(fā)達、知識廣闊的年代，我們乘載在知識的海洋；翱翔于知識的天空中；奔騰在知識的原野上，而這一切都離不開(kāi)老師。老師像一個(gè)園丁，無(wú)怨的播種，無(wú)悔的`耕耘，無(wú)數的感動(dòng)，無(wú)盡的驚嘆——從幼苗初壯，到花滿(mǎn)枝頭，老師付出了太多太多。

　　我心目中的好老師是一位嚴肅、談吐風(fēng)趣、打破傳統、任師為友的優(yōu)秀老師。這樣會(huì )令我們愛(ài)上這門(mén)課。

　　那么，誰(shuí)是心目中的好老師呢？那就是——張老師，僅僅只是代課老師，他的幽默讓我喜歡上了數學(xué)；他的嚴肅讓我敢在課堂上交頭接耳；他的任師為友，令人感到欣慰。

　　每次上課老師舉例子時(shí)，話(huà)語(yǔ)中總會(huì )帶上一些笑話(huà)。這個(gè)笑話(huà)充滿(mǎn)著(zhù)神奇的力量，它會(huì )讓我牢記笑話(huà)里蘊藏的知識。下課了，老師總會(huì )與我們談?wù)勗?huà)，玩一玩，使我更加努力地學(xué)習數學(xué)。老師的嚴厲，會(huì )使一些同學(xué)專(zhuān)心上課，這其中也有笑話(huà)的功勞。

　　每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)感謝，一個(gè)對老師的感謝。每一個(gè)老師心中都有一個(gè)希望，一個(gè)對學(xué)生的渴望。放飛夢(mèng)想，成就美好未來(lái)是每個(gè)學(xué)生所盼望的。辛苦耕耘，揮汗如雨是每個(gè)老師所付出的。在這里，我要對老師說(shuō)聲：“您辛苦了�！�

我的老師優(yōu)秀作文10

　　我有很多老師，有脾氣粗暴的老師，有溫柔可親的老師，有風(fēng)趣幽默的老師。今天，我要介紹的是溫柔的曉曉老師。

　　曉曉老師有著(zhù)一對像彎曲小路一樣的眉毛，眉毛下面是那雙炯炯有神的眼睛，有時(shí)還會(huì )目不轉睛地盯著(zhù)我們。她還有一個(gè)大大的鼻子，兩個(gè)鼻孔就像兩個(gè)小山洞。臉上最引人注目的是她那張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，一說(shuō)起話(huà)來(lái)就像連續開(kāi)了幾槍一樣。曉曉老師的耳朵上還有一個(gè)銀光閃閃的耳環(huán)，一搖一擺的.。

　　曉曉老師特別和藹可親。有一天，曉曉老師給我們出了一道非常難的題目，我們看見(jiàn)了后，心里都很緊張，都不想被點(diǎn)名。這時(shí)，我們都緊張地想：不要點(diǎn)我呀，這道題太難了，求求你了，老師！老師點(diǎn)了我，我心里就像有一只小兔子在心里蹦蹦跳跳，心想：我這道題不會(huì )，太難了，老師不會(huì )打我的手掌吧？誰(shuí)知老師并沒(méi)有打我，只是溫柔地向我走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，說(shuō)：“你再仔細想想這道題�！蔽易屑毾肓讼�，然后把答案講給老師聽(tīng)了。老師連連連點(diǎn)頭，我的心情也放松了。

　　這就是我溫柔的曉曉老師，她教給我們好多知識。那么，你們的老師是什么樣子的呢？

我的老師優(yōu)秀作文11

　　她，引領(lǐng)我進(jìn)入“棋”的世界，讓我的日子頻添喜愛(ài)許多，也讓我與朋友多了一道交流的橋梁，更讓我關(guān)于古人的智慧多了無(wú)限敬仰與崇拜。

　　媽媽履歷我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有對錯兩色互相堅持的圍棋，在不能出門(mén)的日子可以待在家耗費時(shí)間，在炎 炎夏天可以待在清涼舒爽涼氣房?jì)群图胰藚⒆h一局，在時(shí)間短的下課時(shí)間可以和朋友一同影響互相的大腦??，下棋不需要天時(shí)地利人和，隨時(shí)都可以和別人一同在“棋�！敝卸分�、斗命運。

　　回想時(shí)的我，關(guān)于媽媽所履歷我的這一切，在入門(mén)之際，總覺(jué)得抽象粗淺難以了解，她怠慢她的教育速度，每天以耐性溫柔 的口吻履歷我一些小技巧或規矩，逐漸地我發(fā)現原本“棋”并沒(méi)有希望中的困難。在領(lǐng)略到它誘人詼諧的當地之后，我乃至愛(ài)上了下棋，每天都吵著(zhù)要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽?zhuān)�讓我�?日子 中多了一點(diǎn)喜愛(ài)，而不是只需讀書(shū)算了。

　　跟著(zhù)年歲的添加，盡管我下棋的次數逐漸削減，但是我依然熱愛(ài)下棋，熱愛(ài)這些古人的智慧，更熱愛(ài)媽媽和我下棋時(shí)的感 受。謝謝她，引領(lǐng)我進(jìn)入這個(gè)美好的“棋”世界。

我的老師優(yōu)秀作文12

　　劉老師是我們的班主任，教我們語(yǔ)文。她的課上得可好了。她的心也好，對我們班的每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們只是和做人的道理，帶給我們關(guān)懷和愛(ài)心。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，她一走進(jìn)教室，就向同學(xué)們打了一個(gè)招呼，她的聲音都給人一種特別親切的感覺(jué)。

　　記得有一回，我扭傷了腳，一個(gè)多星期才去上學(xué)。上課時(shí)，我時(shí)不時(shí)揉了揉腳，劉老師看見(jiàn)了，用眼睛望了望我，仿佛對我說(shuō)：“你的腳還疼嗎？”我的腳還沒(méi)完全好，有時(shí)精神也不太好，但是一看到劉老師的眼睛，我的精神又回來(lái)了！

　　還有一次由劉老師主講的'教學(xué)觀(guān)摩課，課室安排在學(xué)校的大堂。這節課，劉考試給我們講17課，這一課，由300多位老師和領(lǐng)導聽(tīng)課呢！劉老師提問(wèn)：“這篇課文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？”雖然我知道答案，但是我不敢舉手發(fā)言。劉老師用盼望的眼神看著(zhù)我，我看著(zhù)老師的眼神，我把手舉的高高的，劉老師請我發(fā)言，我把答案講出來(lái)，劉老師向我投來(lái)贊許的眼光，好像說(shuō)：“講的真好！”這時(shí)我的心才平靜下來(lái)。

　　我深深地感受到，老師真是個(gè)辛勤地園丁。精心培養著(zhù)我們，老師我不會(huì )讓你失望的。

我的老師優(yōu)秀作文13

　　有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“老師可真是的，體育課不上，還要讓我們在這訓練走路！” 有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“老師偏向，我都坐好了，老師不表楊我，總表?yè)P別人！”可是，誰(shuí)又真正理解老師呢？老師，我懂您的心意。體育課您讓我們訓練，是為了讓我們走得更整齊，更有精神。因為我們平時(shí)在隊伍中有的講話(huà)，有的打鬧，腳步聲也很大，簡(jiǎn)直是一群殘兵敗將……您說(shuō)過(guò)紀律是一切的保證，您是為了讓我們養成好習慣�？墒�，有些同學(xué)卻不懂您的心意 。老師，我懂您的心意。

　　您表?yè)P同學(xué)是因為他們一直都堅持表里如一，而有些人卻是在提醒下才有進(jìn)步的表現。您表?yè)P同學(xué)是為了同學(xué)拿他做榜樣，讓我們都像他那樣好。老師，我懂您的'心意。您建議我們中午在學(xué)校用餐，并不是為了私利，而是為了我們能夠多學(xué)習，多懂知識。所以我理解您，我會(huì )到學(xué)校來(lái)就餐�？墒钦孢z憾，有些同學(xué)卻不理解您。 …… 老師，我懂您的心意，您的慈愛(ài)、嚴格都是為了我們好�？墒�，有些同學(xué)卻不理解您……

我的老師優(yōu)秀作文14

　　我的語(yǔ)文老師——金老師，給我留下的印象可真深。

　　金老師的腦袋和我們一樣大，但是知識卻非常多，高高的鼻子上掛著(zhù)一副眼鏡，他的眼睛時(shí)而嚴厲，時(shí)而輕柔。頭發(fā)烏黑烏黑的，像一朵朵烏云一樣，又像墨汁一樣黑，還有一個(gè)黑得發(fā)亮的平頭發(fā)型，像是被鐵鍋磨平了似的。

　　記得有一次，我們學(xué)校開(kāi)了田徑運動(dòng)會(huì )之后，我們學(xué)習越來(lái)越不好，金老師非常生氣，讓我們把四十幾個(gè)詞語(yǔ)抄五遍。我們頓時(shí)火冒三丈，同學(xué)們悄悄地說(shuō)：“居然讓我們寫(xiě)四十幾個(gè)詞語(yǔ)，還抄五遍，氣死人了�！蔽覀兇蠖鄶低瑢W(xué)敢怒不敢言，因為他會(huì )把課堂拖到下課的，拖得最厲害的是拖到第二節課和第三節課，害得我們總是不下課。那時(shí)候，同學(xué)們會(huì )非常生氣，一陣“啊”，悠長(cháng)而失望的叫聲會(huì )從教室里傳出來(lái)，同學(xué)們會(huì )非常非常失望。

　　但是人總有優(yōu)點(diǎn)，金老師的`優(yōu)點(diǎn)是知識豐富。一聽(tīng)到金老師的課——我們上一次歷史課堂上講的是……我們開(kāi)心得不知如何形容。一個(gè)個(gè)同學(xué)從四面八方一擁而上，像一只只小蜜蜂一般，又像一串黑珠子串成的項鏈一樣，同學(xué)們大聲呼喊“好”時(shí)，像發(fā)生了一次大地震一般，地都快裂開(kāi)了。

　　這是一個(gè)會(huì )拖堂也會(huì )讓我們開(kāi)心的老師，這個(gè)老師——金老師，將永遠停留在我們的記憶中。

我的老師優(yōu)秀作文15

　　我的語(yǔ)文老師陳老師瓜子臉，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)散落在肩上，如同瀑布，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在臉龐上，無(wú)論是誰(shuí)做小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。她打扮得也很時(shí)尚，像一位二十幾歲的大姐姐。

　　陳老師上課很好懂，很幽默風(fēng)趣。記得在上《師恩難忘》一課時(shí)，老娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了她小時(shí)候的學(xué)習趣事：跟同學(xué)們一起將講臺拖得干干凈凈，然后讓同學(xué)們全部赤腳上講臺，省得將講臺弄臟了。陳老師那逗笑的語(yǔ)言，夸張的神情逗得我們哈哈大笑，也拉近了我們和老師之間的.距離。有時(shí)候陳老師也帶我們去樓下玩，那時(shí)候的她就像是一個(gè)大孩子，跟我們一起笑著(zhù)，鬧著(zhù)，玩著(zhù)。

　　她不僅教學(xué)方法好，而且關(guān)心同學(xué)。汪巖博同學(xué)的腳被玻璃砸了流了許多血，陳老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼睛就紅了。那一刻，我真覺(jué)得她就是我們的媽媽。

　　陳老師的作業(yè)布得很少，是幾個(gè)班中作業(yè)最少的一個(gè)，這一點(diǎn)我最喜歡了。我們每天放學(xué)回家做完作業(yè)后都有很多的時(shí)間讀課外書(shū)，從一年級到現在，我已經(jīng)讀了幾百本課外書(shū)。

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)有著(zhù)良好的教學(xué)方法和關(guān)心同學(xué)的人，我很喜歡她。