我的老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-02-04 15:03:53 作文 我要投稿
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我的老師優(yōu)秀作文精品(15篇)

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的我的老師優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師優(yōu)秀作文精品(15篇)

我的老師優(yōu)秀作文1

  門(mén)被推開(kāi)了,一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái),她,高挑的身材,圓圓的臉蛋,烏黑光亮的秀發(fā)。笑起來(lái)甜甜的,十分的迷人。

  她,就是我的語(yǔ)文老師,王老師。

  王老師是一個(gè)親切的'老師,不僅學(xué)文豐富,而且待人溫柔親切。

  記得有一次,大掃除的時(shí)候,我的同學(xué)馬浩東因為一點(diǎn)兒小事,而受了傷,鮮血往外冒,我們嚇呆了,這時(shí),王老師的匆匆的腳步聲傳來(lái),只見(jiàn)王老師右手拿著(zhù)創(chuàng )口貼,左手細心地包扎,當時(shí),我從王老師的眼里看到了慈愛(ài),這種慈愛(ài)只有母親才有的呀!~從此,我便對老師產(chǎn)生了好感。

  王老師的知識可淵博了呢!上課的時(shí)候,她總是右手拿著(zhù)粉筆,左手對我們指指話(huà)話(huà),講課的時(shí)候,她的聲音猶如百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng),經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。她講起課來(lái)滔滔不絕,猶如長(cháng)江黃河奔流不息,我常常陶醉在其中。上語(yǔ)文課時(shí)間過(guò)得最快了。

  不知不覺(jué)中,40分鐘已經(jīng)過(guò)了,我依依不舍地合上語(yǔ)文書(shū)本,望著(zhù)王老師走出教室......

我的老師優(yōu)秀作文2

  從幼兒園到現在,教過(guò)我的老師有不少呢,有和藹可親的幼兒園張老師,有美麗動(dòng)人的`寶威于老師,有活潑可愛(ài)的寶威何老師,還有認真負責的英語(yǔ)張老師,……但要說(shuō)喜歡,我還是最喜歡現在教我們的王老師了。

  王老師雖然嚴厲、愛(ài)發(fā)火,但是我們大家都能從她那嚴厲中感受到愛(ài),這些愛(ài)體現在很多地方,比方說(shuō):三年級時(shí),有一次我帶病上學(xué),結果中午吃飯時(shí)發(fā)燒了,于是王老師又是借溫度計,又是幫我打電話(huà)給媽媽?zhuān)椰F在想起來(lái)還一直感動(dòng)著(zhù);二年級時(shí),在學(xué)校里不小心碰傷了腳,王老師親自把我送到了醫務(wù)室,還在那里等了很長(cháng)時(shí)間才走,我從中感受到老師對我那種濃濃的愛(ài);四年級時(shí),王老師為了讓我們同學(xué)提高作文成績(jì),單獨做了一個(gè)PPT,都我們如何提高成績(jì),還給我們買(mǎi)了幾百本好書(shū),讓我們自由的看。王老師認真負責,班上有誰(shuí)不會(huì ),她一定會(huì )全力去幫助他(她),直到他學(xué)會(huì ),我從老師的辛苦教學(xué)中感受到了愛(ài)。

  老師總是希望給自己的學(xué)生最好的,所以我一定不會(huì )辜負老師的希望,好好學(xué)習,天天向上。

我的老師優(yōu)秀作文3

  有一位女老師她長(cháng)著(zhù)濃眉毛,一雙黑葡萄似得眼睛,小巧的鼻子,還有一張能會(huì )到的嘴巴。金黃的頭發(fā)時(shí)常披散在肩上,時(shí)常扎起來(lái),美麗極了。她是誰(shuí)?告訴你,她就是我們的`語(yǔ)文老師--樊老師。

  俗話(huà)說(shuō):“老師像媽媽!边@句話(huà)說(shuō)的真不錯,我們的樊老師就是這樣。

  有一回我的頭摔倒在地上,疼的厲害,媽媽要領(lǐng)我輸液,但我怕耽誤學(xué)習,上了兩節課才去給樊老師請假。她看著(zhù)我耐心的對我說(shuō):“好吧,路上要注意安全!闭f(shuō)著(zhù)她掏給我錢(qián)。我感動(dòng)極了,淚水在眼眶里打轉。拒絕了老師的錢(qián)。轉身向外跑去,樊老師又喊道:小心點(diǎn)!”我再也忍不住了,淚水順著(zhù)面頰流淌下來(lái)。我不由得想起了李商隱的一句話(huà):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  這就是我慈母般的老師,我愛(ài)我的老師!

我的老師優(yōu)秀作文4

  彎彎的眉毛,一雙水靈靈而又炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁,走起路來(lái)精神煥發(fā),她就是我的語(yǔ)文老師。

  我一直認為教師是一個(gè)崇高的職業(yè),老師是燃燒的紅燭,是煥發(fā)的春天,是善良的天使,是我們的指路人。她帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們駛向知識豐富的海洋,在學(xué)生們的人生轉折點(diǎn)上為學(xué)生指向光明的道路,在學(xué)生們困難時(shí)默默守護在他們身邊。

  語(yǔ)文老師對同學(xué)們都很好,不僅是在學(xué)習上,而且在生活中也處處關(guān)心我們。

  一次,下午放學(xué),我和朋友們在路上有說(shuō)有笑,根本沒(méi)有注意前方的車(chē)輛。忽然,一輛車(chē)朝我疾駛而來(lái),司機急忙踩剎車(chē),才免了一場(chǎng)車(chē)禍,可我被排氣管燙傷了,腦部也出了血,只好送醫院。在醫院里,我感受到了前所未有的溫暖。老師常常帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)探望我,偶爾跟我開(kāi)開(kāi)玩笑,說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的'新鮮事。我感覺(jué),這段日子是我最快樂(lè )的時(shí)光了。病愈后,老師還常常抽空給我補落下的知識,讓我追隨同學(xué)們前進(jìn)的腳步。

  老師就像辛勤的園丁,培育著(zhù)自己好不容易得來(lái)的成果,盡忠職守自己的職責。我覺(jué)得語(yǔ)文老師是最偉大的老師。

我的老師優(yōu)秀作文5

  記得在紹興那會(huì )兒,由于原先的班主任要生寶寶,所以我在四年級的時(shí)候換了個(gè)新的班主任老師,她就是朱老師。她不僅嚴厲而且愛(ài)給我們講歷史故事。每次講得都出神入化,我們聽(tīng)得都入了神。但當全班不聽(tīng)話(huà)時(shí),她就發(fā)火,每次都火冒三丈。

  讓我印象最深刻的'是有一次,朱老師讓我搬東西,我很不愿意,但我還是搬了,朱老師發(fā)現了我很不開(kāi)心,于是就把我單獨叫到辦公室跟我說(shuō):“讓你搬東西是老師多讓你勞動(dòng),培養你從小吃苦耐勞的精神!蔽乙幌孪胪,以后朱老師讓我干什么我都很愿意。

  還有一次,我記得當天早上有點(diǎn)發(fā)燒,但我堅持到了下午。我感覺(jué)頭暈目眩,朱老師上課時(shí)及時(shí)發(fā)現了,立刻把我送到了醫務(wù)室,經(jīng)過(guò)醫生的治療,我終于好了。我深深感謝朱老師對我深切關(guān)懷。

  雖然我現在轉學(xué)了,但我時(shí)常會(huì )想起我敬愛(ài)的朱老師,明天就是教師節了我祝她節日快樂(lè ),永遠開(kāi)心。

我的老師優(yōu)秀作文6

  我們班的班主任陳老師是我最敬佩的人,她長(cháng)著(zhù)卷頭發(fā),一雙水汪汪的眼睛,胖胖的身材還有一張慈祥的臉。

  在四年級上學(xué)期,我以為學(xué)的知識很簡(jiǎn)單,所以上課就沒(méi)心聽(tīng)課,作業(yè)態(tài)度差,結果,再一次考試我徹底跌到了。

  當時(shí),我正在 和同學(xué)玩,正玩上興頭,一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“喂,陳老師找你!庇谑,我滿(mǎn)不在乎走到陳老師的辦公室,一進(jìn)到陳老師的辦公室,陳老師拿出了我的試卷給我看,我一看,目瞪口呆,整張試卷不是圈就是叉,陳老師問(wèn)我為什么這么差,我慚愧地低下了頭,陳老師說(shuō):“是因為驕傲嗎?”我一聽(tīng),立刻熱淚盈眶。

  到了放學(xué),我拖著(zhù)沉重的'腳步回家,一回到家,原來(lái)媽媽已經(jīng)知道這件事了,媽媽把我叫進(jìn)房里說(shuō)了一番震耳欲聾的話(huà)。

  到了第二天,我把全部的缺點(diǎn)都改掉了,終于,我在期末獲得了好成績(jì),總算對得起陳老師。

  陳老師是我最尊敬的老師,因為他把我從“深淵”中救了上來(lái),所以她是我最尊敬的老師。

我的老師優(yōu)秀作文7

  在我的心目中,有許多優(yōu)秀的老師。其中有一位老師不僅教會(huì )了我知識,還讓我懂得了做人的道理。這位老師就是我以前的班主任,曹老師。

  曹老師看起來(lái)很年輕,就像我們的大姐姐,她有一張和藹可親的瓜子臉,一雙烏黑的大眼睛,炯炯有神。那條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮在她轉身時(shí)不經(jīng)意地甩動(dòng)起來(lái),讓我們感到很親切。

  在學(xué)習上,曹老師對我們要求十分嚴格,不允許我們有一時(shí)的松懈。正是因為她對我們的嚴格,才養成了我今天良好的學(xué)習習慣。

  有一次寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí),我想:寫(xiě)得快一點(diǎn),再快一點(diǎn),我要爭取做第一個(gè)交作業(yè)的人,這樣老師就會(huì )表?yè)P我的……由于追求速度,我把字寫(xiě)得龍飛鳳舞起來(lái)。當我第一個(gè)沖上講臺把作業(yè)交給曹老師批改時(shí),只見(jiàn)她的臉由晴轉陰,嚴肅地對我說(shuō):“你的.速度很快,但完成的質(zhì)量在哪里呢?”我的臉頓時(shí)感到火辣辣的,老師短短的一句話(huà),終于使我明白了什么叫“欲速則不達”的道理。

  曹老師既是我的老師,又是我的朋友。

  每天寫(xiě)的心語(yǔ),就是我們相互溝通的橋梁。當我在心語(yǔ)中告訴老師“減肥”失敗時(shí),她鼓勵我不要放棄;當我告訴她,由于游泳出色,被選進(jìn)高級班時(shí),她為我感到驕傲……

  這就是我以前的班主任,可親可敬的曹老師。

我的老師優(yōu)秀作文8

  老師像辛勤園丁,培養著(zhù)桃李;老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑在我們的心中;老師像一只紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼間,我已經(jīng)踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén),回想起小學(xué),教過(guò)我的老師數不甚數,但使我記憶猶新的還是僅僅只教了我們2個(gè)學(xué)期的史老師,我們和她建立了深厚師生情。

  史老師穿的very fashion,但卻一點(diǎn)也不夸張。她上課時(shí)總是面帶笑容,講課時(shí)生動(dòng)有趣,娓娓動(dòng)聽(tīng),我們班的同學(xué)都非常喜歡她。

  記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我的`好朋友慌慌張張的跑來(lái)告訴我:“老師找你”我的心不由的慌了起來(lái)!老是找我要干嘛呢?難道是作業(yè)不合格,還是......我躡手躡腳的走進(jìn)老師的辦公室,來(lái)到史老師面前,史老師很興奮,她對我說(shuō):“你知道我為十么叫你來(lái)嗎?”我吞吞吐吐的說(shuō)不出話(huà)來(lái),老師告訴我說(shuō):“你的消防作文,獲得了全縣第二名的好成績(jì),老師以你為驕傲,好好努力。我懸掛的心終于平靜了下來(lái),我的嘴角露出了既愉快,有幸福的笑容。

  我愛(ài)我的班主任語(yǔ)文老師史老師。她就是一座燈塔,為我照亮了前方得到道路。跟是一葉扁舟,把我帶進(jìn)了知識的海洋里遨游。

我的老師優(yōu)秀作文9

  現在,我們生存在一個(gè)科技發(fā)達、知識廣闊的年代,我們乘載在知識的海洋;翱翔于知識的天空中;奔騰在知識的原野上,而這一切都離不開(kāi)老師。老師像一個(gè)園丁,無(wú)怨的播種,無(wú)悔的`耕耘,無(wú)數的感動(dòng),無(wú)盡的驚嘆——從幼苗初壯,到花滿(mǎn)枝頭,老師付出了太多太多。

  我心目中的好老師是一位嚴肅、談吐風(fēng)趣、打破傳統、任師為友的優(yōu)秀老師。這樣會(huì )令我們愛(ài)上這門(mén)課。

  那么,誰(shuí)是心目中的好老師呢?那就是——張老師,僅僅只是代課老師,他的幽默讓我喜歡上了數學(xué);他的嚴肅讓我敢在課堂上交頭接耳;他的任師為友,令人感到欣慰。

  每次上課老師舉例子時(shí),話(huà)語(yǔ)中總會(huì )帶上一些笑話(huà)。這個(gè)笑話(huà)充滿(mǎn)著(zhù)神奇的力量,它會(huì )讓我牢記笑話(huà)里蘊藏的知識。下課了,老師總會(huì )與我們談?wù)勗?huà),玩一玩,使我更加努力地學(xué)習數學(xué)。老師的嚴厲,會(huì )使一些同學(xué)專(zhuān)心上課,這其中也有笑話(huà)的功勞。

  每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)感謝,一個(gè)對老師的感謝。每一個(gè)老師心中都有一個(gè)希望,一個(gè)對學(xué)生的渴望。放飛夢(mèng)想,成就美好未來(lái)是每個(gè)學(xué)生所盼望的。辛苦耕耘,揮汗如雨是每個(gè)老師所付出的。在這里,我要對老師說(shuō)聲:“您辛苦了!

我的老師優(yōu)秀作文10

  我有很多老師,有脾氣粗暴的老師,有溫柔可親的老師,有風(fēng)趣幽默的老師。今天,我要介紹的是溫柔的曉曉老師。

  曉曉老師有著(zhù)一對像彎曲小路一樣的眉毛,眉毛下面是那雙炯炯有神的眼睛,有時(shí)還會(huì )目不轉睛地盯著(zhù)我們。她還有一個(gè)大大的鼻子,兩個(gè)鼻孔就像兩個(gè)小山洞。臉上最引人注目的是她那張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴,一說(shuō)起話(huà)來(lái)就像連續開(kāi)了幾槍一樣。曉曉老師的耳朵上還有一個(gè)銀光閃閃的耳環(huán),一搖一擺的.。

  曉曉老師特別和藹可親。有一天,曉曉老師給我們出了一道非常難的題目,我們看見(jiàn)了后,心里都很緊張,都不想被點(diǎn)名。這時(shí),我們都緊張地想:不要點(diǎn)我呀,這道題太難了,求求你了,老師!老師點(diǎn)了我,我心里就像有一只小兔子在心里蹦蹦跳跳,心想:我這道題不會(huì ),太難了,老師不會(huì )打我的手掌吧?誰(shuí)知老師并沒(méi)有打我,只是溫柔地向我走過(guò)來(lái),摸摸我的頭,說(shuō):“你再仔細想想這道題!蔽易屑毾肓讼,然后把答案講給老師聽(tīng)了。老師連連連點(diǎn)頭,我的心情也放松了。

  這就是我溫柔的曉曉老師,她教給我們好多知識。那么,你們的老師是什么樣子的呢?

我的老師優(yōu)秀作文11

  她,引領(lǐng)我進(jìn)入“棋”的世界,讓我的日子頻添喜愛(ài)許多,也讓我與朋友多了一道交流的橋梁,更讓我關(guān)于古人的智慧多了無(wú)限敬仰與崇拜。

  媽媽履歷我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有對錯兩色互相堅持的圍棋,在不能出門(mén)的日子可以待在家耗費時(shí)間,在炎 炎夏天可以待在清涼舒爽涼氣房?jì)群图胰藚⒆h一局,在時(shí)間短的下課時(shí)間可以和朋友一同影響互相的大腦??,下棋不需要天時(shí)地利人和,隨時(shí)都可以和別人一同在“棋!敝卸分、斗命運。

  回想時(shí)的我,關(guān)于媽媽所履歷我的這一切,在入門(mén)之際,總覺(jué)得抽象粗淺難以了解,她怠慢她的教育速度,每天以耐性溫柔 的口吻履歷我一些小技巧或規矩,逐漸地我發(fā)現原本“棋”并沒(méi)有希望中的困難。在領(lǐng)略到它誘人詼諧的當地之后,我乃至愛(ài)上了下棋,每天都吵著(zhù)要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽?zhuān)屛业?日子 中多了一點(diǎn)喜愛(ài),而不是只需讀書(shū)算了。

  跟著(zhù)年歲的添加,盡管我下棋的次數逐漸削減,但是我依然熱愛(ài)下棋,熱愛(ài)這些古人的智慧,更熱愛(ài)媽媽和我下棋時(shí)的感 受。謝謝她,引領(lǐng)我進(jìn)入這個(gè)美好的“棋”世界。

我的老師優(yōu)秀作文12

  劉老師是我們的班主任,教我們語(yǔ)文。她的課上得可好了。她的心也好,對我們班的每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛,教育我們,教給我們只是和做人的道理,帶給我們關(guān)懷和愛(ài)心。

  開(kāi)學(xué)的第一天,她一走進(jìn)教室,就向同學(xué)們打了一個(gè)招呼,她的聲音都給人一種特別親切的感覺(jué)。

  記得有一回,我扭傷了腳,一個(gè)多星期才去上學(xué)。上課時(shí),我時(shí)不時(shí)揉了揉腳,劉老師看見(jiàn)了,用眼睛望了望我,仿佛對我說(shuō):“你的腳還疼嗎?”我的腳還沒(méi)完全好,有時(shí)精神也不太好,但是一看到劉老師的眼睛,我的精神又回來(lái)了!

  還有一次由劉老師主講的'教學(xué)觀(guān)摩課,課室安排在學(xué)校的大堂。這節課,劉考試給我們講17課,這一課,由300多位老師和領(lǐng)導聽(tīng)課呢!劉老師提問(wèn):“這篇課文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?”雖然我知道答案,但是我不敢舉手發(fā)言。劉老師用盼望的眼神看著(zhù)我,我看著(zhù)老師的眼神,我把手舉的高高的,劉老師請我發(fā)言,我把答案講出來(lái),劉老師向我投來(lái)贊許的眼光,好像說(shuō):“講的真好!”這時(shí)我的心才平靜下來(lái)。

  我深深地感受到,老師真是個(gè)辛勤地園丁。精心培養著(zhù)我們,老師我不會(huì )讓你失望的。

我的老師優(yōu)秀作文13

  有的同學(xué)會(huì )說(shuō):“老師可真是的,體育課不上,還要讓我們在這訓練走路!” 有的同學(xué)會(huì )說(shuō):“老師偏向,我都坐好了,老師不表楊我,總表?yè)P別人!”可是,誰(shuí)又真正理解老師呢?老師,我懂您的心意。體育課您讓我們訓練,是為了讓我們走得更整齊,更有精神。因為我們平時(shí)在隊伍中有的講話(huà),有的打鬧,腳步聲也很大,簡(jiǎn)直是一群殘兵敗將……您說(shuō)過(guò)紀律是一切的保證,您是為了讓我們養成好習慣?墒,有些同學(xué)卻不懂您的心意 。老師,我懂您的心意。

  您表?yè)P同學(xué)是因為他們一直都堅持表里如一,而有些人卻是在提醒下才有進(jìn)步的表現。您表?yè)P同學(xué)是為了同學(xué)拿他做榜樣,讓我們都像他那樣好。老師,我懂您的'心意。您建議我們中午在學(xué)校用餐,并不是為了私利,而是為了我們能夠多學(xué)習,多懂知識。所以我理解您,我會(huì )到學(xué)校來(lái)就餐?墒钦孢z憾,有些同學(xué)卻不理解您。 …… 老師,我懂您的心意,您的慈愛(ài)、嚴格都是為了我們好?墒,有些同學(xué)卻不理解您……

我的老師優(yōu)秀作文14

  我的語(yǔ)文老師——金老師,給我留下的印象可真深。

  金老師的腦袋和我們一樣大,但是知識卻非常多,高高的鼻子上掛著(zhù)一副眼鏡,他的眼睛時(shí)而嚴厲,時(shí)而輕柔。頭發(fā)烏黑烏黑的,像一朵朵烏云一樣,又像墨汁一樣黑,還有一個(gè)黑得發(fā)亮的平頭發(fā)型,像是被鐵鍋磨平了似的。

  記得有一次,我們學(xué)校開(kāi)了田徑運動(dòng)會(huì )之后,我們學(xué)習越來(lái)越不好,金老師非常生氣,讓我們把四十幾個(gè)詞語(yǔ)抄五遍。我們頓時(shí)火冒三丈,同學(xué)們悄悄地說(shuō):“居然讓我們寫(xiě)四十幾個(gè)詞語(yǔ),還抄五遍,氣死人了!蔽覀兇蠖鄶低瑢W(xué)敢怒不敢言,因為他會(huì )把課堂拖到下課的,拖得最厲害的是拖到第二節課和第三節課,害得我們總是不下課。那時(shí)候,同學(xué)們會(huì )非常生氣,一陣“啊”,悠長(cháng)而失望的叫聲會(huì )從教室里傳出來(lái),同學(xué)們會(huì )非常非常失望。

  但是人總有優(yōu)點(diǎn),金老師的`優(yōu)點(diǎn)是知識豐富。一聽(tīng)到金老師的課——我們上一次歷史課堂上講的是……我們開(kāi)心得不知如何形容。一個(gè)個(gè)同學(xué)從四面八方一擁而上,像一只只小蜜蜂一般,又像一串黑珠子串成的項鏈一樣,同學(xué)們大聲呼喊“好”時(shí),像發(fā)生了一次大地震一般,地都快裂開(kāi)了。

  這是一個(gè)會(huì )拖堂也會(huì )讓我們開(kāi)心的老師,這個(gè)老師——金老師,將永遠停留在我們的記憶中。

我的老師優(yōu)秀作文15

  我的語(yǔ)文老師陳老師瓜子臉,一頭烏黑的長(cháng)發(fā)散落在肩上,如同瀑布,一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在臉龐上,無(wú)論是誰(shuí)做小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。她打扮得也很時(shí)尚,像一位二十幾歲的大姐姐。

  陳老師上課很好懂,很幽默風(fēng)趣。記得在上《師恩難忘》一課時(shí),老娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了她小時(shí)候的學(xué)習趣事:跟同學(xué)們一起將講臺拖得干干凈凈,然后讓同學(xué)們全部赤腳上講臺,省得將講臺弄臟了。陳老師那逗笑的語(yǔ)言,夸張的神情逗得我們哈哈大笑,也拉近了我們和老師之間的.距離。有時(shí)候陳老師也帶我們去樓下玩,那時(shí)候的她就像是一個(gè)大孩子,跟我們一起笑著(zhù),鬧著(zhù),玩著(zhù)。

  她不僅教學(xué)方法好,而且關(guān)心同學(xué)。汪巖博同學(xué)的腳被玻璃砸了流了許多血,陳老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),眼睛就紅了。那一刻,我真覺(jué)得她就是我們的媽媽。

  陳老師的作業(yè)布得很少,是幾個(gè)班中作業(yè)最少的一個(gè),這一點(diǎn)我最喜歡了。我們每天放學(xué)回家做完作業(yè)后都有很多的時(shí)間讀課外書(shū),從一年級到現在,我已經(jīng)讀了幾百本課外書(shū)。

  我的語(yǔ)文老師是一個(gè)有著(zhù)良好的教學(xué)方法和關(guān)心同學(xué)的人,我很喜歡她。

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