新時(shí)代好少年事跡材料精品(2篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的新時(shí)代好少年事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新時(shí)代好少年事跡材料1
同學(xué)積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取，從不驕傲，從不放松對知識的學(xué)習，做到溫故而知新，每次都按時(shí)的完成老師布置的各項作業(yè)�？荚囍懈骺埔踩〉昧瞬诲e的成績(jì)。課余時(shí)間，他會(huì )到圖書(shū)館里看一些課外的知識以及自己感興趣的書(shū)本，以擴充自己的知識面，開(kāi)闊自己的視野，他相信多學(xué)一點(diǎn)知識，對自己總是有好處的。此外，他還有豐富的興趣愛(ài)好，經(jīng)常和同學(xué)們一起打籃球，到操場(chǎng)去跑步。因為他知道健康的身體是進(jìn)行一切活動(dòng)的前提。
在學(xué)期的一開(kāi)始他就踴躍的參加了班級的班干部競選，并成功的當選為班級的值日班長(cháng)。從高一到現在，出于對班級的熱愛(ài)和負責，他一直都努力的做好他的工作，并配合班主任和班長(cháng)把班級工作做的有條不紊。除了班級工作以外，他還在高一的時(shí)候參加了學(xué)生會(huì )，在擔任干事期間，他都是很努力的去工作，學(xué)生會(huì )在他們的共同努力下，成功的完成了學(xué)生會(huì )部門(mén)的招新活動(dòng)。盡管他會(huì )時(shí)不時(shí)的出現這樣那樣的問(wèn)題，但俗話(huà)說(shuō)成功是失敗之母，他憑借堅定的信念，努力尋求解決問(wèn)題的方法，最后所有問(wèn)題都能迎刃而解。他在各種事件中不斷總結，鍛煉，成長(cháng)，把每一次錯誤都當作寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗讓他的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了提升，讓他更加成熟，經(jīng)驗豐富，生活更加精彩。
班級的工作充實(shí)了他的生活，讓他懂得了細節決定成敗，平凡同樣孕育著(zhù)偉大，只有當一個(gè)人把自己的青春與進(jìn)步緊密相連時(shí)，生活才是有意義的。
在生活方面，他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，陽(yáng)光自信，懂得用寬容的胸懷去包容他人，和同學(xué)之間能融洽的相處。從中他得到了很多，也愿意把自己的勞動(dòng)分享給別人，于是他主動(dòng)參加了各項活動(dòng)。比如：去敬老院打掃衛生，給孤兒捐獻一些小物品等�！八腿嗣倒�，手有余香�！睒�(lè )于助人是中華文化五千年的傳統美德，幫助他人不僅豐富了他的生活，還使他更自信，更敢于勇往直前。
在20xx年1月9日，下午五點(diǎn)左右，他放學(xué)回家的路上路過(guò)商家鎮李家村。在村頭的位置，突然聽(tīng)到呼救聲，他心頭一緊，趕緊循著(zhù)聲音跑過(guò)去，看見(jiàn)一名老奶奶，老奶奶焦急地告訴他，他的老伴捕魚(yú)時(shí)不慎掉入水中，由于水面是結冰的，他的老伴不能上岸。聽(tīng)到這個(gè)消息后他很害怕，因為他并沒(méi)有救溺水人員經(jīng)驗，但現在時(shí)間就是生命，他沒(méi)有退縮的理由。他努力使自己冷靜下來(lái)，想起在學(xué)校學(xué)過(guò)的救援知識后，立馬做出反應，跑到附近村民家里借來(lái)梯子。在沿途中，他還告訴了附近的村民，請求他們的幫助，因為他知道，僅憑他一個(gè)學(xué)生的力量，是不足以將溺水人員救出來(lái)的。在借到梯子后，他迅速跑到河邊，由于溺水人員離岸邊較遠。他沒(méi)有盲目的下水救援，在確定情況后，他向趕來(lái)的大人說(shuō)明情況，并把梯子給他們，讓他們自己也小心。
兩個(gè)大人拿著(zhù)梯子進(jìn)入冰面，他知道跟他們進(jìn)去只是給他們添麻煩，所以他留在了岸邊。撥打“120”電話(huà)求救，并準確的說(shuō)明了位置。過(guò)了不久，有李家村的村民陸陸續續的來(lái)到了岸邊，有些情緒激動(dòng)的村民不顧一切想下水救人。他及時(shí)的阻止，向他們說(shuō)明情況，以免不必要的意外再次產(chǎn)生，并不斷的安撫溺水人員家人的情緒。
等到岸邊人們的思維徹底冷靜下來(lái)，他開(kāi)始分析現在的情況，由于溺水者還沒(méi)有任何消息，岸邊人的情緒也會(huì )慢慢的再次不理智，他做出了一個(gè)決定：進(jìn)入冰面。但他沒(méi)有盲目的進(jìn)入，他把梯子橫放在冰面上，身體趴在梯子上，用手一點(diǎn)一點(diǎn)的滑行。這時(shí)天已經(jīng)黑了下來(lái)，他只能看著(zhù)之前下水人的腳印來(lái)前進(jìn)，而且在茫茫的冰面上，他沒(méi)法確定方向。他極度害怕，但并沒(méi)有因此退縮，因為這里需要有一個(gè)人站出來(lái)。他終于找到了溺水人員，把身下的梯子順著(zhù)冰面劃給他。這時(shí)他的腳踩在冰面上，發(fā)出咯吱咯吱的聲響，他的腦中一片空白。終于他回到了岸上，把溺水者沒(méi)事的消息告訴岸上的村民們，他們都很我爽快地答應了。我首先用自認為比較簡(jiǎn)單的方法講給鄰居家的孩子聽(tīng)，講了好一會(huì )兒，那孩子還是懵懵懂懂的，于是我只能用其他方法再講一遍，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，那孩子頓時(shí)恍然大悟，筆尖飛快地在紙上動(dòng)起來(lái)�！把a習”完之后，那孩子笑著(zhù)和我說(shuō)再見(jiàn)，便跑回了家，“雖然幫別人補習很累，但自己幫助了別人，心里還是甜滋滋的�！碑敃r(shí)，我是這么想的。
在學(xué)校里，我也是一個(gè)樂(lè )于助人的.中學(xué)生。如果有些同學(xué)因為一些事情而吵了起來(lái)，我都會(huì )上前勸阻；如果有同學(xué)因為一些事哭了起來(lái)，我同樣也會(huì )上前安慰。我在校外也不例外，無(wú)論是一起上輔導班的同學(xué)，還是街坊鄰居，或是父母的朋友，我都會(huì )一一打招呼，做一個(gè)懂禮貌的孩子。
也是在小學(xué)的時(shí)候，一同上輔導班的一位同學(xué)生了一場(chǎng)大病，急需用錢(qián)，輔導班里的老師們便組織了一場(chǎng)捐款活動(dòng)：十元以?xún)�，自愿捐款。我得知了這個(gè)消息后，深深的為那位同學(xué)感到傷心，我想：“花要葉扶，人要人幫。這位同學(xué)肯定十分需要幫助！”懷著(zhù)救人一命勝造七級浮屠的心，第二天，我帶著(zhù)五十元去了學(xué)校。在捐款時(shí)，老師卻堅決不收她的五十元，我也只好將十元錢(qián)交入老師手中。雖然事與愿違，但我只要想到自己幫助了別人，心里還是有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲感。
在外出游玩的時(shí)候，我也改不了助人為樂(lè )的性子。正如那次，我與自家表姐去超市采購年貨，可我卻對琳瑯滿(mǎn)目的商品一點(diǎn)兒也不感興趣，跑向買(mǎi)書(shū)的區域，在書(shū)的海洋里遨游起來(lái)。突然，“轟隆”的一聲，可把我嚇了一跳。原來(lái)，是一位老婆婆在拿幾本書(shū)的時(shí)候，一不小心碰到了什么地方，結果書(shū)架上的所有書(shū)就都掉下來(lái)了。我還正發(fā)愣呢，旁邊的一位叔叔就搶先一步開(kāi)始撿起地上的書(shū)來(lái)。我回過(guò)神來(lái)，幫助人這種事怎能少的了我呢？我急忙蹲下身子，也開(kāi)始“忙活”起來(lái)。周?chē)娜艘?jiàn)了，似乎是受了觸動(dòng)，也開(kāi)始“埋頭苦干”起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”，等售貨員阿姨趕到的時(shí)候，書(shū)架已經(jīng)完好如初了。而我們幾個(gè)撿書(shū)的人呢？仿佛個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)著(zhù)“這事和我沒(méi)關(guān)系”這幾個(gè)字，看著(zhù)自己的書(shū)呢。
都說(shuō)“贈人玫瑰，手有余香�！�，只要你幫助過(guò)別人，你就會(huì )覺(jué)得幫助別人是一件多么快樂(lè )的事”，我想“只要你幫助了別人，你肯定能收獲到最寶貴的東西�！�
這就是我，我或許不是最優(yōu)秀的，但我也在慢慢進(jìn)步。請相信，在未來(lái)，我將靠著(zhù)自己這點(diǎn)滴進(jìn)步，走向屬于我的輝煌。
新時(shí)代好少年事跡材料2
在中心小學(xué)六一班，有個(gè)陽(yáng)光女孩，她身上處處充滿(mǎn)著(zhù)新時(shí)代好少年的美麗：她有當代活雷鋒的好精神，有勤儉節約的好習慣，有服務(wù)社會(huì )的好品質(zhì)，有謙虛上進(jìn)的正確態(tài)度，有尊老愛(ài)幼的正確思想，有寬容樂(lè )觀(guān)的正確心理，真正做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她，就是這樣一個(gè)播撒美德的使者，也許就是這些優(yōu)秀品質(zhì)的傳承，讓她成為白坪中心小學(xué)教師眼中的好孩子，近千孩子心中的偶像，使周?chē)總�(gè)人一提起她就會(huì )忍不住贊嘆！就讓我們一同走進(jìn)她，走進(jìn)這個(gè)新時(shí)代含苞待放的好少年——。
一、勤奮好學(xué)，盡職盡責的“小精靈”
在這個(gè)競爭激烈、科技發(fā)展迅猛時(shí)代，只有不斷地學(xué)習，用知識武裝自己才能跟上這日新月異的時(shí)代步伐，才能更加適應這個(gè)社會(huì )，回報社會(huì )。因此她專(zhuān)心向學(xué)，孜孜以求�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是雯琪的座右銘。她是一個(gè)虛心好學(xué)，勤奮刻苦獨立的學(xué)生。在學(xué)習路途上散發(fā)著(zhù)一份堅韌向學(xué)的不竭動(dòng)力。課前認真預習，上課認真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記，積極用腦，及時(shí)總結。做作業(yè)一絲不茍，課后及時(shí)復習，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題，展開(kāi)辯論，從中獲益匪淺。學(xué)習上始終透著(zhù)一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，學(xué)習時(shí)也不顧此失彼，注重均衡發(fā)展，各門(mén)學(xué)習成績(jì)都能名列前茅。經(jīng)過(guò)辛勤努力，連續多次獲得“校級、鄉級、市級三好學(xué)生”，市級優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部，各種比賽中屢次獲得大獎等榮譽(yù)。她不驕不躁、謙虛有度，從升入小學(xué)一年級一直到現在都擔任班長(cháng)職務(wù)的她，都以《中小學(xué)生守則》的標準來(lái)要求自己。她自信、樂(lè )觀(guān)，集體榮譽(yù)感強。養成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見(jiàn)。面對同學(xué)的誤解，大度的她總是一笑而過(guò)，不會(huì )因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢(qián)。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能竭盡全力的幫助解決。
在學(xué)校里，她也是一名積極的“活躍分子”。經(jīng)常主持國旗下的講話(huà)、元旦文藝晚會(huì )等各種節目，她經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們自主開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。為了策劃好主題，她上網(wǎng)查資料，征求大家的意見(jiàn)，忙得不亦樂(lè )乎，在組織活動(dòng)的過(guò)程中，她感覺(jué)到有些內容僅靠宣傳說(shuō)教比較簡(jiǎn)單枯燥，大家不容易接受，而同學(xué)們平時(shí)在生活中遇到煩惱，也找不到很好的宣泄場(chǎng)所。于是她想出了一個(gè)點(diǎn)子，通過(guò)生動(dòng)活潑的小品向同學(xué)們宣傳，寓教于樂(lè )。于是，在大家的積極配合下，經(jīng)過(guò)排練《洗腳》、《我和爸爸換角色》等一個(gè)個(gè)喜聞樂(lè )見(jiàn)的小品，給同學(xué)們帶去了歡樂(lè )。
二、蘭心蕙質(zhì)，充滿(mǎn)愛(ài)心的“小天使”
每天下晚自習，她總是最后一個(gè)走出教室，把門(mén)窗關(guān)好，把走廊上的燈關(guān)掉后才肯離去。一個(gè)小小的善舉，一堅持就是三年五載。記得剛上三年級的時(shí)候，夏季來(lái)臨，因為教室沒(méi)有安窗簾，太陽(yáng)總是很毒辣的烤得同學(xué)們筋疲力盡，根本就無(wú)心上課。她看到這種情況，主動(dòng)跟老師提議，利用周末的時(shí)間跑遍大街小巷的窗簾店，最終確定下來(lái)一款適合掛在教室的窗簾并報告校長(cháng)，讓其請安裝工人到學(xué)校教室安裝好，直到這個(gè)時(shí)候，她心頭的石頭才終于落下了地。隨著(zhù)時(shí)光的推移，有些調皮的同學(xué)往往不愛(ài)護公共財物，窗簾部分扣子又被扯落了下來(lái)，她看在眼里，急在心頭，勸說(shuō)同學(xué)要愛(ài)護財物的同時(shí)，休息時(shí)間又從家里搬來(lái)梯子，邀約爺爺一起，幫忙把窗簾扣安好并再次掛上，她說(shuō)這樣就放心了，同學(xué)們就不會(huì )再被太陽(yáng)曬了……
每當學(xué)校組織捐款獻愛(ài)心活動(dòng)，或是看到大街上行乞的人時(shí)，她總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢(qián)及參加各種比賽獲獎得來(lái)的獎金全部捐給需要幫助的人。她組織建立“愛(ài)心小屋”，以便大家能隨時(shí)將多余的書(shū)刊、衣物、零花錢(qián)捐獻出來(lái)去幫助那些需要幫助的人。有時(shí)候在面對一些流浪的小動(dòng)物，她也會(huì )走上前去給其充足的食物，在看到它們健健康康地回去時(shí)，她才會(huì )放心地離開(kāi)。
三、多才多藝，全面發(fā)展的.“小明星”
從小，她就十分喜歡閱讀和寫(xiě)作，一讀起書(shū)來(lái)就是幾個(gè)小時(shí)，讀得如癡如醉，甚至忘了吃飯的時(shí)間。、《紅巖》、《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》《白毛女》、《魯濱遜漂流記》、《笑貓日記》等各種圖書(shū)，她一本接一本如饑似渴地讀著(zhù)。就是在這里，她獲得了大量的課外知識，詞匯量也相當豐富，比同齡人視野廣闊，是同學(xué)中有名的“百科全書(shū)”。大量的閱讀使她的寫(xiě)作如魚(yú)得水，每次寫(xiě)的作文都被老師當作范文在班級里閱讀，并且她還踴躍參加征文大賽，并且幾次屢獲嘉獎，這都見(jiàn)證了她良好的習作功底。她不僅寫(xiě)作好，在其它方面也很優(yōu)秀�；顫婇_(kāi)朗的她，能歌善舞，多才多藝。曾多次代表學(xué)校參加過(guò)少年笛子大賽、漢字英雄大賽等各種比賽及公益活動(dòng)�？芍^是舞臺上少不了她靈動(dòng)的身姿，甜美的歌聲，大方的主持。賽場(chǎng)上少不了她飛揚的神采，唱歌、主持、演講、講故事，動(dòng)人的表情，豐富的語(yǔ)言和充滿(mǎn)激情的表演，就連繪畫(huà)作品展上也少不了她栩栩如生的作品。因此，她深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎，更讓臺下的觀(guān)眾無(wú)不為她動(dòng)容喝彩。
四、孝敬長(cháng)輩，關(guān)心社會(huì )的“小公民”
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，“孝親敬”成了她人生的必修課。她說(shuō)：“‘孝’要從內心深處自然流露，‘敬’要從一言一行中體現。在家里，她體貼工作忙碌的父母，幫助他們做一些力所能及的家務(wù)，還經(jīng)常給爺爺奶奶洗腳、捶背。她經(jīng)常講笑話(huà)給他們聽(tīng)，逗得一家人樂(lè )呵呵的，是家中的“開(kāi)心果”。她的爸爸、媽媽常年在外打工，她在家由爺爺奶奶照顧，周末她總是和爺爺、奶奶一起干農活兒。無(wú)論是種菜，種莊稼她總是虛心向爺爺、奶奶請教，搶著(zhù)干重活兒、累活兒。爺爺、奶奶心疼她，勸她多休息，可她總會(huì )用燦爛的微笑告訴他們：“誰(shuí)說(shuō)女子不如兒男！”
在社會(huì )上，她是優(yōu)秀的小公民。平時(shí)在大街上看見(jiàn)有人亂扔垃圾，她總會(huì )上前制止或自己把垃圾撿起扔進(jìn)垃圾箱。在環(huán)保方面，她也做得相當出色。堅決抵制“白色污染”進(jìn)校園，倡導節約用水用電等。
這就是我們可愛(ài)、懂事的雯琪。她的先進(jìn)事跡還不只這些——“老師，對不起！剛才課上我們是不是發(fā)言不積極，您別生氣，下次我們會(huì )好好聽(tīng)課的！”“老師，您生病了，要不這課的作業(yè)我來(lái)講？”“老師，上課了，我看您去開(kāi)會(huì )了，我就安排大家做第5課的語(yǔ)文作業(yè)了，呵呵！”……每每提起她，老師們的心中不免都會(huì )涌起一股暖流！
“鍥而不舍、堅韌不拔”正是這樣一種精神，激勵著(zhù)她，讓她覺(jué)得無(wú)論做什么事情，只要有恒心、有毅力，就一定會(huì )成功。她一直堅信，要做就做“最好的自己”！我們也堅信在她今后成長(cháng)的道路上會(huì )有更多的閃光點(diǎn)，在這片沃土上綻放更加絢麗奪目的光彩！