讀懂的作文

關(guān)于讀懂的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的關(guān)于讀懂的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于讀懂的作文1

　　幾年前，我一直不了解我爸爸，可從那次之后，我讀懂父親了。

　　那次，我全因粗心大意，字跡馬虎造成考了一張不及格的試卷。父親看過(guò)后，額頭上的皺紋扭成了一個(gè)“火”字，對我大聲吼：“你怎么就改不了這個(gè)缺點(diǎn)呢？居然考成這個(gè)分數�！蔽业男膶⒁獩_出來(lái)了，就哭著(zhù)跑出了家門(mén)。我一個(gè)人在小樹(shù)林下走著(zhù)，心之所向：不就是一個(gè)不及格嘛！我坐在溪邊玩水，我還是耍著(zhù)脾氣不回去認錯，也不敢。天和地攏合起來(lái)了，我的肚子也在咕嚕咕嚕地勸我回去，可我那固執和害怕的.心情就唱反調，忽然我聽(tīng)到一片沙啞的的聲音傳了過(guò)來(lái)，這時(shí)，我也看到一道亮光照了過(guò)來(lái)�！笆前职�！”我驚叫起來(lái)。我剛想躲起來(lái)，父親已經(jīng)站在我面前了，父親氣喘呼呼帶著(zhù)沙啞的聲音對我輕說(shuō)：“回家吃晚飯吧！你媽做了好菜�！蔽液塥q豫不決，我心惶惶，父親拉著(zhù)我的手邊走邊說(shuō)：“明天帶你去你夢(mèng)想的“家”——圖書(shū)館好嗎？”這時(shí)，我拋開(kāi)了害怕，高興得說(shuō)：“太好了！GREAT！”父親并鼓勵我：“這次就忘了吧！認真考好下一次哦！大獎你拿！”此時(shí)此刻我感到父親特別暖和。不被那霧水打凍。

　　回到家，媽媽靜悄悄地跟我說(shuō)：“你老爸今天想你怎么就改不了粗心大意的缺點(diǎn)呢？又怎么才能讓你考好呢？便一邊轉一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)。我就在旁邊說(shuō)了一句：“孩子需要信心也需要別人的鼓勵�！彼�頓時(shí)發(fā)出恍然大悟的語(yǔ)氣聲音，拿起電筒走了出去�！蔽乙差D時(shí)發(fā)恍然大悟也感到慚愧，原來(lái)父親罵我是為我好呀！我感受那種強烈的關(guān)愛(ài)直逼我心。我讀懂了父親的心。

　　從這件事之后，我克服了這個(gè)缺點(diǎn)，并努力學(xué)習，總是想起那句：可憐天下父親心。我感到對學(xué)習煩惱的時(shí)候就會(huì )想起：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　父親的心被我讀懂了！

關(guān)于讀懂的作文2

　　每天生活在嘈雜的日子里，習慣了謀生的奔走忙碌;習慣了茫茫一粟的平凡與閑淡;習慣了面對生活的機械追求。驀然回首，燈火闌珊，我醒悟在風(fēng)雨中……

　　夏天的炎熱被幾片烏云化作雨滴匆匆落下，我在家中無(wú)事捧一本閑書(shū)細細品味……

　　外面的雨越下越大，不一會(huì )兒門(mén)前邊垂下一道厚厚的水曼。窗臺變得水桶也湊齊了熱鬧“丁丁當當”的響著(zhù)“搖滾樂(lè )”

　　望著(zhù)書(shū)頁(yè)我的心匯成一股思緒飄逸在風(fēng)雨中……

　　我是一滴水，在風(fēng)中聚集在云中醞釀。是自然賦予了我生命，我在風(fēng)中抖動(dòng)著(zhù)身子，任憑風(fēng)吹打著(zhù)、鞭策著(zhù)，我的伙伴們也有的奔向樹(shù)林，奔向大河，有的奔向天空化作水霧消亡了……我向著(zhù)遙遠的目標沖去，一直堅持著(zhù)，因為我知道前方會(huì )是光明……

　　漸漸的，目標近了，前方卻也多了更多風(fēng)險，半路中有的落在樹(shù)上被貪婪的知了當作了飲料，我一閃而過(guò)，默默為自己捏了一把汗。近了近了，我歡呼著(zhù)，然而前方卻是冷冰冰的石塊，我的心一驚。天哪!我難道要葬送在石頭上嗎?不，我要掙扎，我要找回自我。我屏住呼吸，集中氣力向前方發(fā)起挑戰。瞬間，我的身體飛濺般沖向石頭，盡管我知道我會(huì )粉身碎骨，然而，能為“水滴石穿”盡一點(diǎn)卑微的力量，我心坦然。我更堅信有了我就有了你，團結的力量定會(huì )令這堅硬之石穿破!

　　我的身體一份浸入石塊，一份飛濺到了小草嫩嫩的芽上，小草樂(lè )呵呵的笑出了聲，另一份撞在了鐵桶上，奏出了我生命之歌!

　　我的.書(shū)滑到了地上，驚得我拉回了神。

　　一滴水，我曾讀了多少……

　　我們都是世界海洋中的一滴水，不要輕視自己的渺小，有了你才有了波濤的洶涌澎湃;不要只是隨波逐流，有了堅定才有了水滴石穿的成功見(jiàn)證;不要在迷茫中徘徊，有了一顆求索的心才又精彩的人生!

關(guān)于讀懂的作文3

　　父親的兩鬢已是黑白相間了。

　　許多年前，我總以為父親是一個(gè)脾氣粗暴，視煙酒如命的人，而從不會(huì )在“父親”兩個(gè)字前冠以任何形容詞。

　　記得有一天，父親邊準備浴具邊對我說(shuō)：“走，咱爺倆洗澡去�！蔽液懿磺樵�，但又不想拒絕，于是便答應了。父親便走到院子里推車(chē)，我喊著(zhù)：“天這么冷，干嘛不開(kāi)車(chē)去？”父親先是笑了笑，道：“路又不遠，也不讓你載我�！闭f(shuō)完便示意讓我過(guò)去。我鎖好門(mén)，便坐了上去，剛一抬頭，便瞥見(jiàn)父親的兩鬢。

　　“呀，爸，你有白頭發(fā)了，還不少哩！”我驚訝地叫了一聲，父親好像也吃了一驚，說(shuō)道：“不會(huì )吧，我咋沒(méi)注意到啊�！彼�竟然突然有些沉默，良久才用低沉的聲音嘆了一句：“年紀大了……”

　　我沒(méi)再說(shuō)什么，只是感到車(chē)子的速度快了些。我終于明白，父親的確年紀大了。

　　大姐二姐的工作雖然不錯，但都是靠父親的人際關(guān)系。父親為此也有幾天未曾睡好，還拉著(zhù)我一同去別人家送禮。兩個(gè)姐姐的工作穩定后，父親在全家聚餐上說(shuō)：“倆閨女是安排好了，剩下老三就容易了！”父親說(shuō)得很輕松，但我很明白，我沒(méi)少讓父親擔心，談何容易啊。

　　晚飯后，父親坐在院子里抽煙，我便前去勸戒，可迎來(lái)的卻是父親的一聲長(cháng)嘆。他看了看我，便把煙掐了。后來(lái)母親告訴我，父親工作上有點(diǎn)不順。那一刻，我終于明白，父親是愁的呀。他不是脾氣粗暴，只是為我的.不長(cháng)進(jìn)感到焦慮。父親也不是嗜煙如命，而是在愁?lèi)灥臅r(shí)候想找片刻的安閑。

　　直到現在我才讀懂得了父親。

關(guān)于讀懂的作文4

　　隨著(zhù)轉入新的學(xué)校，面對陌生的同學(xué)，我顯得十分拘謹，也感到寂寞。班主任找我談過(guò)幾次話(huà)，卻不見(jiàn)效果。

　　一天早晨，我像往常一樣沉著(zhù)臉低著(zhù)頭走進(jìn)教室，當我打開(kāi)抽屜，里面放著(zhù)一朵綻放著(zhù)的太陽(yáng)花，我環(huán)顧四周，周?chē)鷽](méi)有同學(xué)注意我�；ㄩ_(kāi)得很燦爛，像春天的艷陽(yáng)，上面還系著(zhù)精美的'紅色卡片，卡片上有幾個(gè)娟秀的字：生命因友誼而發(fā)光——想和你交朋友的人。一整天我的心情都是晴朗的。那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己同許多小伙伴躺在太陽(yáng)花叢中玩耍。

　　第二天，我帶著(zhù)期望走進(jìn)教室，打開(kāi)抽屜，喜悅彌漫全身——又一朵太陽(yáng)花，比昨天的還要漂亮，我迫不及待地解下系在花上的紅色卡片讀起來(lái)：希望這朵太陽(yáng)花給你帶來(lái)陽(yáng)光般的微笑。到底是誰(shuí)送的呢？

　　我終于鼓起勇氣問(wèn)同桌：“你喜歡花嗎？”同桌先是愣了一下，然后友善地笑一下說(shuō)：“喜歡，女孩都喜歡花�！蔽矣衷囂降貑�(wèn)：“你喜歡什么花�！薄拔蚁矚g文竹，文靜而素雅。如果你也喜歡，我明天送你一盆�！本瓦@樣我邁出了友誼的第一步。

　　在那短短的一周內。抽屜里每天都有一朵太陽(yáng)花，同時(shí)我的朋友也越來(lái)越多。一天，我主動(dòng)去找班主任，想告訴她我已經(jīng)有了許多朋友，讓她不用擔心。剛走進(jìn)辦公室，我無(wú)意間發(fā)現老師辦公室窗外盛開(kāi)著(zhù)燦爛的太陽(yáng)花，1、2、3、……恰巧剪去了5朵，我的心一顫，淚水不禁流下來(lái)了，太陽(yáng)花的秘密終于解開(kāi)了！

　　老師用最天真的辦法幫助了我這個(gè)內向的女孩。我突然發(fā)現，老師更像那朵燦爛的太陽(yáng)花。

關(guān)于讀懂的作文5

　　回首過(guò)去的歲月，往事如煙，它們折疊在一起，折成綿綿細雨，折成淺吟的晚風(fēng)，折成瘦瘦的月光，折成一段段美麗的故事。這故事里令我印象最深刻的莫過(guò)于三年前所發(fā)生的那一幕，那次我讀懂了父愛(ài)。

　　“剪刀、石頭、布�！蹦鞘且粋�(gè)月色美好的夜晚，我和院里的好朋友開(kāi)開(kāi)心心地玩著(zhù)游戲，可是不幸發(fā)生了。我不注意被一塊石頭絆倒在地，難受極了，鮮血直流，染紅了整條腿，小伙伴們跑到我家，把我爸爸叫了出來(lái)，本以為爸爸會(huì )安慰我一番，可是誰(shuí)知面對我的竟是爸爸一張冰冷的面龐：“又摔著(zhù)了，你怎么這么不小心，這都第幾次了，自己回家�！闭f(shuō)完便轉身走了。我呆呆地站著(zhù)，耳邊回蕩著(zhù)爸爸的'話(huà)，心里比針扎還痛。這是我的爸爸嗎？我一遍遍問(wèn)著(zhù)自己，伙伴把我扶回家，媽媽見(jiàn)了關(guān)心地問(wèn)：“痛不痛呀！”我使勁的點(diǎn)著(zhù)頭，爸爸理都不理我，坐在一邊，眼睛直直地盯著(zhù)地板，不停的抽著(zhù)煙。媽媽簡(jiǎn)單的給我擦了擦，讓我先回房間睡覺(jué)。我躺在床上怎么也睡不著(zhù)，一合上眼腦子里便浮現出了爸爸那張冰冷的面孔。門(mén)吱嘎一聲響了，一個(gè)熟悉的身影出現在門(mén)口，是爸爸，我裝著(zhù)睡著(zhù)不理他，爸爸坐下來(lái)，輕輕地掀開(kāi)被子，慢慢抬起我那條受傷的腿，拿出醫藥箱給我的傷處重新清洗，爸爸小心翼翼擦著(zhù)，輕輕巧巧地縛著(zhù)，一圈一圈地包著(zhù)。。爸爸嘴里小聲嘀咕著(zhù)：呀！你怎么這么不小心！摔著(zhù)了還是你自己痛，爸爸不是不疼你，你摔著(zhù)了爸爸比你更痛，其實(shí)爸爸只是想讓你更好地面對挫折，讓你更快長(cháng)大成人呀�！闭f(shuō)著(zhù)在我的臉蛋上吻了一下，然后轉身離開(kāi)了。爸爸走了，看著(zhù)被他精心包扎好的腿，我哭了，原來(lái)我誤會(huì )爸爸了，不是他不疼我，而是。

　　父愛(ài)是深沉的，父愛(ài)是含蓄的，父愛(ài)是偉大的，那一夜，我第一次讀懂父愛(ài)。

關(guān)于讀懂的作文6

　　重慶的天氣就是這么火熱，春天的眉眼還不曾讓人看清楚，陽(yáng)光就明亮得扎眼了。教室里沒(méi)開(kāi)燈，依然很亮堂，能感受到陽(yáng)光的溫度，風(fēng)扇開(kāi)始呼呼地轉悠起來(lái)。

　　老師津津有味地講著(zhù)課文，可那溫婉的聲音卻如同一支催眠曲，教室里總彌漫著(zhù)一種昏昏欲睡的感覺(jué)。我努力睜著(zhù)雙眼，只見(jiàn)老師從講臺上走下來(lái)，走到第三排同學(xué)的身邊時(shí)，把右手的粉筆放到了左手上，然后伸出右手，用手背輕輕地放在了那位同學(xué)的額前。就在手觸到的那一瞬間，老師的雙眉微微地皺了皺。

　　就在老師皺眉的那一剎那，我只覺(jué)得心里被什么擊了一下，嚴閉的心幕，被漸漸拉開(kāi)——

　　也是這樣一個(gè)下午，也是這樣的一堂語(yǔ)文課，教室里除了老師的講課聲外，就是風(fēng)扇呼呼地轉動(dòng)聲。困倦的我，頭重得脖子簡(jiǎn)直支撐不起，身子也不由自主地靠在了桌子上�！斑@鬼天氣，怎么說(shuō)熱就熱了！”我只覺(jué)得渾身燥熱得發(fā)燙，忍不住悄悄罵了一句。老師一邊講，一邊走下講臺朝我走來(lái)，我強打著(zhù)精神想坐直身子，可無(wú)論如何也直不起腰來(lái)。老師已來(lái)到了我的身邊，也是把右手的書(shū)放到左手，也是伸出手背輕輕地放在了我的頭上，也是在那一瞬間雙眉微微皺了皺——

　　“今天的作業(yè)，請完成13課的檢測題！”不知什么時(shí)候，老師已走回了講臺。

　　同學(xué)們開(kāi)始埋頭寫(xiě)字時(shí)，老師拿上她那紅色手機，離開(kāi)了教室——

　　剛下課，那同學(xué)的家長(cháng)就來(lái)把他接走了，看著(zhù)他們下樓的`背影，我又想起了那次的我——

　　六年來(lái)，老師的手背，不知曾輕輕地放在多少個(gè)同學(xué)的頭上；老師的雙眉，不知為多少個(gè)同學(xué)輕輕皺攏？就是這一簡(jiǎn)單的一放一皺，卻深深地刻在我的心理，留在我童年溫暖的記憶中。

關(guān)于讀懂的作文7

　　生活中有很多讓?zhuān)�今天我在朱老師這里學(xué)習了幾個(gè)關(guān)于讓的故事，讓我能更深刻地理解了讓的含義。讓我們一起來(lái)學(xué)習讓吧。

　　首先，我讀懂了謙讓�？鬃邮莻�(gè)大學(xué)問(wèn)家，有一次坐車(chē)路過(guò)了一個(gè)泥城，這個(gè)泥城是幾個(gè)小朋友砌的。他們想讓小朋友讓路，可是其中的一個(gè)叫項橐的小朋友就是不讓。項橐說(shuō)：從來(lái)只聽(tīng)說(shuō)過(guò)只有車(chē)讓城的，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)城讓車(chē)的，我為什么要您的車(chē)呢。大感驚異的之后孔子連著(zhù)問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題，他都對答如流，孔子覺(jué)得項橐非常厲害，。于是他就繞路而行了。在這個(gè)事情上，我覺(jué)得孔子很謙虛，正因為他懂得謙讓?zhuān)�才讓大家更尊敬他�?/p>

　　接著(zhù)，我讀懂了退讓。漢代有兩個(gè)臣子名叫公孫弘和汲黯。汲黯在漢武帝面前說(shuō)公孫弘生活節儉是沽名釣譽(yù)。漢武帝找到公孫弘，問(wèn)：你生活節儉是真的嗎？公孫弘說(shuō)：是真的。漢武帝又問(wèn)：汲黯說(shuō)你生活節儉是沽名釣譽(yù)，是真的嗎？公孫弘說(shuō)：是真的.。公孫弘的真誠和真實(shí)感動(dòng)了漢武帝，此后漢武帝更加信任公孫弘了。由此可見(jiàn)，以退為進(jìn)，退讓可以可以讓你贏(yíng)得勝利。

　　最后，我讀懂了禮讓。在魏瑪公園里有這么一個(gè)故事。歌德和一個(gè)人狹路相逢，那個(gè)人不讓路，說(shuō)我從來(lái)不給蠢貨讓路。歌德卻給他讓了路，并說(shuō)：我正好相反。歌德在這件事上是一種禮讓行為，他很巧妙并和諧地解決了問(wèn)題，也為自己贏(yíng)得了尊嚴。

　　生活中的讓無(wú)處不在。如果你學(xué)會(huì )了讓?zhuān)�你的生活�?huì )更加精彩更加美好和諧。

關(guān)于讀懂的作文8

　　在游樂(lè )園里，總有一個(gè)個(gè)木馬在轉。

　　小時(shí)候，父親總讓我騎到他脖子上，帶著(zhù)我，一起去游樂(lè )園玩。

　　每一次，我總會(huì )要一個(gè)冰淇淋。然后去做我最?lèi)?ài)玩兒的旋轉的木馬。在我眼中，那木馬可不一樣。因為他總帶著(zhù)亮光，金燦燦的，有著(zhù)金碧輝煌、光芒萬(wàn)丈的感覺(jué)。一個(gè)個(gè)木馬，形象逼真，看起來(lái)可愛(ài)至極，所以格外影響孩子注目。

　　夏天的夜晚的`風(fēng)，帶著(zhù)些熱氣。

　　我玩累了，和父親坐在旋轉木馬的座椅旁。我大口大口吃著(zhù)冰淇淋，父親不說(shuō)話(huà)，只是微微帶著(zhù)一點(diǎn)甜美的笑容看著(zhù)我�？赡苁潜凰�看著(zhù)不習慣吧，我抬起頭，看著(zhù)他�！肮�、哈！”，我們不約而同的笑了。那旋轉木馬，就一直轉啊轉的，木馬總帶著(zhù)微笑�！鞍职�，你看那木馬，老是轉，都沒(méi)停過(guò)，但是木馬總不會(huì )走到一起，他們永遠都是這個(gè)距離不會(huì )改變，好奇怪哦！”我一直盯著(zhù)，眼里閃著(zhù)光，呵呵，父親笑了，仿佛就像帶著(zhù)花香�！斑@木馬，永遠走不到一起，倒不如說(shuō)是一直在陪伴著(zhù)，因為他們從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)誰(shuí)，他們都在等，前面的它是否會(huì )回頭�！备赣H邊說(shuō)，眼中閃著(zhù)淚光。我看著(zhù)他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為我不懂他的為誰(shuí)而流。

　　長(cháng)大了，再次回到游樂(lè )園，父親老啦，木馬舊了，物是人非了。夏風(fēng)還是帶著(zhù)些悶熱，我一人坐在座椅上�？粗�(zhù)不在華麗的木馬，發(fā)出“吱啦”聲轉著(zhù)，依然是那個(gè)距離，依然沒(méi)走到一起，還是沒(méi)有追上。但是這么多年吶，他們都有著(zhù)耐心陪伴著(zhù)對方，沒(méi)有離去，在等，在等前面的它，轉過(guò)頭看看年老的他，年老的他……

　　我緊緊握著(zhù)手中的冰淇淋，大口大口地，我們誰(shuí)也不愿意離開(kāi)對方，悄悄遠去。

關(guān)于讀懂的作文9

　　初次與你相見(jiàn)是在年初，那盆被喚作海棠的花，來(lái)到我家白凈清潔的瓷盆里，盛滿(mǎn)了細膩的泥土，盤(pán)虬的枝干上綠葉蔥蘢，碩大的花苞呼之欲出，令人欣喜。

　　我圍著(zhù)花盆細細觀(guān)察這充滿(mǎn)少女情態(tài)的粉紅花苞，小心嗅著(zhù)你身上春天的芬芳，一時(shí)沉醉其中，激發(fā)了我的興趣，我興致勃勃的老媽請求照顧你，并有十足的信心，讓你開(kāi)出漂亮驚艷的`花。

　　清晨的陽(yáng)光還未照亮天際，透過(guò)云層，幾束暖陽(yáng)照入陽(yáng)臺，我揉了揉惺忪的睡眼，長(cháng)吁一口氣，活力滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始了我的護花使者任務(wù)。你需要肥沃的土地，認真的施肥，晶瑩的水珠在枝葉與樹(shù)干之間，滾動(dòng)滑落，可愛(ài)極了，傍晚的星辰依稀閃耀，學(xué)習之余的我繼續為你除草、松土。一天天的光陰緩緩從指縫流過(guò)，總是留住我在陽(yáng)臺精心侍弄你的身影。當花苞吸足了養料，花朵千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的時(shí)候，花苞從枝頭墜落的景象，令我幾乎不敢相信自己的眼睛，心中的自信隨之崩塌，失去了“化作春泥更護花”的景象的無(wú)私與偉大，徒留滿(mǎn)心的遺憾與焦灼……

　　隨著(zhù)花苞墜樓的弧線(xiàn)，我的心情也如弧線(xiàn)般下落，一下子跌落到了谷底，失落，傷心……想起你剛到我家時(shí)，我的喜愛(ài)與媽媽對我的鼓勵。我一鼓作氣，使出了做數學(xué)題般的英勇與你斗智斗勇，在網(wǎng)上查看你的生活習性，你性喜陽(yáng)光，而我怕你受風(fēng)雨摧殘，將你留在陽(yáng)臺那個(gè)最佳位置。我不厭其煩的將你從屋內搬到屋外。終于一個(gè)春分和煦的早晨，那一朵朵花層層開(kāi)放，在微風(fēng)中整齊搖晃，賞心悅目，剎時(shí)內心的喜悅呈排山倒海之勢而來(lái)，又一次見(jiàn)過(guò)你，并未讓我失望，你一如我愿開(kāi)出了驚艷的花朵。

　　在今天，我讀懂了你，悅納生命中的挫折，堅定信念，終有一日理想之花開(kāi)滿(mǎn)枝頭。

關(guān)于讀懂的作文10

　　人的一生不可能事事幸運，難免會(huì )遇到挫折。挫折是建立在成功的基礎上，有成功就有挫折。人生只有成功與挫折交替，才能譜寫(xiě)華麗的樂(lè )章，也使生活更加多姿多彩。

　　面對挫折，愛(ài)迪生選擇努力，取得了成功，成為舉世矚目的人；面對挫折，張海迪選擇勤奮，堅持地學(xué)習，最后成了中國青少年學(xué)習的好榜樣。同樣是面對挫折，而我卻選擇逃避。其實(shí)，挫折是不可避免的，所以就要學(xué)會(huì )面對挫折，戰勝挫折。多少優(yōu)秀人物就是在挫折的磨練中成熟的。相反，過(guò)于一帆風(fēng)順的生活反而使人喪失斗志，在挑戰到來(lái)時(shí)措手不及。

　　我們不能畏懼挫折，直到你讀懂它時(shí)，才發(fā)現你應該感謝它。因為它使你明白了生活的奧秘。挫折，讓我們感受到害怕，甚至逃避，但是，你只有迎向挫折，嘗盡人間酸甜苦辣，才能近一步領(lǐng)悟人生的真諦！其實(shí)，挫折并不可怕，可怕的是，你經(jīng)歷了挫折卻不總結教訓的原因。

　　奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。對！生活中不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，哪會(huì )有彩虹。就是挫折，讓生活充滿(mǎn)情趣，更加豐富多彩。

　　要戰勝挫折，就要有堅強的意志，努力在實(shí)踐中鍛煉，提高承受挫折的'能力，還要培養自信樂(lè )觀(guān)，自強不息的品質(zhì)。面對挫折，自信的人，相信自己一定能取勝，并積極地去改變現實(shí)，克服困難。面對挫折，樂(lè )觀(guān)的人不會(huì )被眼前的困難嚇倒，而是能夠透過(guò)表面不利看到蘊藏在背后的希望，從而信心十足地去戰勝困難。

　　直面挫折，會(huì )讓我們學(xué)會(huì )勇敢；直面挫折，會(huì )讓我們無(wú)往不勝；直面挫折，會(huì )讓我們邁向人生的新高度。愿你有一個(gè)燦爛的明天。

關(guān)于讀懂的作文11

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�春天是不是溫暖，夏天是不是熱，秋天是不是涼爽，冬天是不是�?”“是，是!”現在想起這段對話(huà)，不由覺(jué)得好笑，現在我終于明白了。

　　春天是生機勃勃的季節，喏!你看，柳樹(shù)抽出了新芽，小草頑皮地鉆出土地，想看一看這大千世界，迎春花也開(kāi)放了，它們用笑臉迎接著(zhù)每一個(gè)人，桃花也紅著(zhù)臉，悄悄地開(kāi)放了，放眼望去花紅柳綠，仿佛是一幅清淡的山水畫(huà)，把一派昂揚的活力展現!

　　夏天是五彩繽紛的季節，各種各樣的'花兒盡顯它們那妖嬈、婀娜的身姿，風(fēng)一吹，它們便婉轉地跳著(zhù)舞，小草就更繁茂了，它們聚在一起就像是一片天然的綠色地毯，雖然天氣火辣辣的，但是人們依然像往常那樣熱情，哦!我懂了，我深深地懂了，夏就是激情四射的季節!

　　秋天是收獲的季節，在我以前的記憶中，秋天是個(gè)凄涼的季節，它沒(méi)有一絲生機，它會(huì )使小花枯萎，使樹(shù)葉飄落。但是，當我看到果園里、菜地里那一棵棵蔬菜，那一樹(shù)樹(shù)水果時(shí)，聽(tīng)到果農們淳樸的笑聲時(shí)，嘗到那美味的水果時(shí)，懂了，我深深地懂了，那是付出之后沉甸甸的收獲啊!

　　冬天是養精蓄銳的季節，記得我小時(shí)候特別討厭冬天，因為那時(shí)很淘氣，總是閑不住，一到冬天就不能出門(mén)了，這使我十分郁悶。但是現在，我明白了，冬天過(guò)后便是充滿(mǎn)生機的春天，它充滿(mǎn)了爆發(fā)力，有時(shí)一夜時(shí)間就可以變成春天，它的到來(lái)也就象征的美好春天的孕育。冬天到了，春天還會(huì )遠嗎?我懂了，我真的懂了，原來(lái)冬天擁有這般奧秘。

　　我懂了，春天把希望播灑，夏天把滿(mǎn)腔熱情綻放，秋天捎來(lái)豐收的喜悅，冬天醞釀新一輪的期待，我終于讀懂了四季!

關(guān)于讀懂的作文12

　　我的媽媽今年40歲了，脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就罵我。有時(shí)候還打我，這讓我一度懷疑，我是不是他的親生兒子。

　　有一次，我考了九十多分。放學(xué)后我高高興興地跑回家，讓媽媽看我的分數，媽媽看了一會(huì )兒，指著(zhù)一道題說(shuō)：“這么容易的一道題，你都錯了�！比缓髧Z嘮叨叨地說(shuō)了一大堆，我心里委屈極了，淚水奪眶而出。然而，他對待自己的學(xué)生，卻不是這樣。有一次，一位同學(xué)考了70多分，還沒(méi)有達到80分，媽媽卻表?yè)P他進(jìn)步了。我覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不愛(ài)我，可后來(lái)發(fā)生的事情改變了我對媽媽的看法。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們正在上早讀，周偉發(fā)了高燒，媽媽知道后二話(huà)沒(méi)說(shuō)就帶著(zhù)他去醫院，醫生給開(kāi)了幾副藥。媽媽給他拿了一杯水，給周偉吃藥，又打電話(huà)給他的`媽媽?zhuān)�讓他給孩子送一些厚衣服……

　　媽媽關(guān)心她的同學(xué)，也沒(méi)忘掉我。那天晚上，我突然發(fā)了高燒。我躺在被窩里，卻怎么也感不到一絲暖意。媽媽下班回來(lái)后，看見(jiàn)我躺在床上就問(wèn)：“孩子，你怎么了?”我沒(méi)有一點(diǎn)力氣回答。媽媽伸手摸了摸我的頭，“呀!發(fā)燒了!”媽媽趕緊拉著(zhù)我的手去了醫院。醫生說(shuō)：“需要吊瓶!”扎上針后，我還感到有點(diǎn)冷。于是，媽媽就把自己的衣服脫下來(lái)蓋到我的身上，過(guò)一會(huì )兒，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　等我再次睜開(kāi)眼的時(shí)候，媽媽還沒(méi)有睡，一直看著(zhù)吊瓶里的水。輸完液后，媽媽帶著(zhù)我回家。第二天早上，媽媽每隔十分鐘就摸摸我的頭，看看還燒不燒。到了八點(diǎn)，媽媽又該上班了，我望著(zhù)媽媽?zhuān)�他一夜沒(méi)睡，兩只眼睛都熬成了熊貓，布滿(mǎn)了血絲。

　　望著(zhù)媽媽出門(mén)的背影，那一刻，我讀懂了媽媽的愛(ài)。媽媽的愛(ài)多種多樣，呵護是一種愛(ài)，嚴厲也是一種愛(ài)。

關(guān)于讀懂的作文13

　　夕陽(yáng)下，一片片彩霞漂浮而過(guò)，仿佛是一個(gè)調皮的孩子在玩耍，望著(zhù)那來(lái)來(lái)往往的背影，使我回憶起了那感覺(jué)平常卻有充滿(mǎn)溫暖的一刻……

　　那是一個(gè)冬天的早晨，不知怎的天特別的冷。就在這樣的.天氣下，我要去特長(cháng)班上課。由于貪戀暖暖的被窩，我起晚了�？粗�(zhù)一旁醒著(zhù)的爸爸，我開(kāi)始發(fā)牢騷：“你這人，醒了也不喊我，真是的！”爸爸卻是沉默不語(yǔ)。

　　吃過(guò)早飯，匆匆地穿戴好，我著(zhù)急地先走下樓。我發(fā)現外面真是太冷，從我身邊過(guò)去的人幾乎都縮著(zhù)頭，手插兜，快步地行走。爸爸騎著(zhù)自行車(chē)，頂著(zhù)寒風(fēng)艱難地往前騎。我一看表，天！還剩5分鐘上課。我不斷的催促著(zhù)爸爸騎快點(diǎn)！再快點(diǎn)！可爸爸卻絲毫加不快，眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我心想：真煩人，都快上課了，快點(diǎn)能瘋了呀！

　　在路上爸爸一點(diǎn)不關(guān)心時(shí)間，一邊騎車(chē)一邊問(wèn)我冷不冷，我不耐煩地說(shuō)：“行了，你快點(diǎn)吧！”過(guò)了一會(huì )爸爸把自己的手套遞給我，讓我戴上，當我戴上那雙看著(zhù)很薄的手套，不知怎么了，一股暖流涌上心頭。終于到了，爸爸給我東西催促我快上課去！我發(fā)現爸爸的鼻尖、耳朵早已凍得通紅，手冰冷冰冷的，我鼻子一酸，努力不讓眼淚“逃出”，快速地跑進(jìn)教室。

　　等我坐下，我才發(fā)現爸爸的手套還在我這里，我趕緊追出去卻發(fā)現他已經(jīng)走遠了。下課了，爸爸早早地就站在門(mén)口等我了，刺骨的寒風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)。我堅持讓爸爸戴上手套騎車(chē)，看著(zhù)被風(fēng)鼓起的衣服，我伸出雙手從后面緊緊地抱著(zhù)他，生怕寒風(fēng)吹進(jìn)去，我的頭也靠在爸爸寬大的背上，我的淚很快地流下來(lái)了。

　　父愛(ài)如山，父愛(ài)無(wú)言，父愛(ài)在行動(dòng)中，如春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，那一刻，我真的讀懂了父愛(ài)。

關(guān)于讀懂的作文14

　　父愛(ài)是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨黑暗也能看見(jiàn)光明大道；父愛(ài)是一陣微風(fēng)，父愛(ài)如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛(ài)如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長(cháng)嘯；父愛(ài)如河，細長(cháng)而源源，讓我淌而不敢涉足。父愛(ài)是深邃的偉大的純潔而不可回報的，然而父愛(ài)又是苦澀的，難懂的憂(yōu)郁而不可企及的。

　　自從那次以后我懂得了父愛(ài)。

　　我記得在我上幼兒園的時(shí)候，我媽媽就給我報了一個(gè)學(xué)習電子琴的班，每個(gè)星期三放了學(xué)我都要去學(xué)，為了學(xué)習電子琴，我爸爸和媽媽給我租了一架電子琴，我一回家就得去練琴，有一天，我對爸爸和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我今天能不彈了嗎？�?/p>

　　媽媽不高興地對我說(shuō)：“不行！”我后來(lái)就堅持不想彈，爸爸拿起了一個(gè)東西就打我，我至今也不會(huì )忘了那一幕，爸爸打完我之后又說(shuō)：“既然你不想彈那就別學(xué)了，行嗎？”后來(lái)就因為這件事我就不學(xué)了。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了八年，如今的我已經(jīng)成為了一名初中生，我仔細地思考了那件事以后，我知道了爸爸媽媽讓我學(xué)習電子琴是為了我的將來(lái)，我當初不應該這么任性，爸爸打我也是對的，因為畢竟是我做錯了事，一切都是我不對，于是我就去找爸爸，并向他道歉，他露出了久違的笑容。父愛(ài)似水，他將所有的.愛(ài)都化做流水，從我的心頭流過(guò)，伴我跋涉人生旅程。哪里有我，哪里就有流水的足跡。于是水中塞著(zhù)我的生活。當我悲傷憂(yōu)郁時(shí)，有水唱歌的聲音；當我欣喜若狂時(shí)，又有水警示的話(huà)語(yǔ)在耳畔響起，來(lái)自天國的圣水，帶著(zhù)智慧，帶著(zhù)無(wú)私的愛(ài)，流淌在我心靈的每一處空間，不時(shí)地洗滌著(zhù)我跳動(dòng)的靈魂，讓我在愛(ài)的呵護下健康并快樂(lè )地成長(cháng)！

關(guān)于讀懂的作文15

　　“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，杜甫的詩(shī)句生動(dòng)的描繪出了春的生機。燕子輕快地掠過(guò)房檐，竄過(guò)電線(xiàn)桿，落在巢中，魚(yú)兒撥弄著(zhù)水草，好奇地望著(zhù)它們，不一會(huì )兒又被小蝦吸引去了。

　　漫步在花海，徘徊在河邊，岸芷汀蘭，郁郁青青。望著(zhù)這花紅柳綠的春色，我忽地想起之前的一次經(jīng)歷。

　　也是一個(gè)春天，我同樣漫步在一片五彩斑斕的鮮花之中。走得正歡快的時(shí)候，眼角的余光瞥見(jiàn)了一叢被壓倒的郁金香。他們全都順著(zhù)一個(gè)方向倒著(zhù)，似乎是被照相的游客坐到了。此刻的它們看起來(lái)無(wú)比可憐：花莖垂到了地上，那本來(lái)纖塵不染的花瓣也跌落進(jìn)了泥土中。但那花莖竟奇跡般地沒(méi)有折斷，仿佛是堅強的花朵咬著(zhù)牙堅持著(zhù)，為自己爭取最后一點(diǎn)養分。

　　想到這里，我倏地回過(guò)神來(lái)。那叢彎了腰的郁金香命不久矣。但它竟不向死神屈服，為自己的花，添加最后一點(diǎn)養分，努力地讓它綻放。

　　我不禁感嘆：生命，真是既脆弱又堅強��！

　　望著(zhù)眼前的花，一朵朵是那么的嬌艷美麗，它們也是這樣嗎？努力汲取養分，使自己長(cháng)得更茁壯。我仿佛看見(jiàn)他們的笑臉，綻放在滿(mǎn)是汗水的臉上。

　　我自己不也是這樣嗎？每天起早貪黑地用功，不也是為了使自己的生命之花綻放得更加艷麗嗎？春天，是花兒唯一提升自己的機會(huì )。但它們并不覺(jué)得自己可悲，而是利用這僅有的一點(diǎn)時(shí)間，不斷向上。這難道不是一種值得贊頌的.精神嗎？花兒們呀，你們感謝陽(yáng)光的普照，感謝雨露的恩澤，感謝大風(fēng)的考驗，在我看來(lái)，你們最應該感謝的，是自己的不懈努力。

　　這便是春天吧，一個(gè)努力向上，蓬勃發(fā)展的春天。我又望向那片花海，只見(jiàn)微風(fēng)中的花兒輕輕地搖曳著(zhù)，煥發(fā)勃勃生機。

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