看見(jiàn)的作文

關(guān)于看見(jiàn)的作文[范例15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于看見(jiàn)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于看見(jiàn)的作文1

　　其實(shí)在我們的生活中處處都充滿(mǎn)著(zhù)美，只是需要看見(jiàn)美的眼睛。

　　每天上學(xué)的必經(jīng)之路上都有一個(gè)收廢品的老頭，他總是身著(zhù)破舊，嚴寒時(shí)就穿著(zhù)打著(zhù)補丁的衣服。遇到來(lái)賣(mài)廢品的人也只是操著(zhù)一口不標準的普通話(huà)抬高價(jià)格。我一直對他沒(méi)有好的印象，甚至十分的嫌棄，往往都繞開(kāi)他前行。

　　幾天前，我卻看到了這樣一幕，那個(gè)"糟糕"的老頭，半坐在他那堆滿(mǎn)廢品的三輪車(chē)上，他的手上捧著(zhù)一本硬殼的厚厚的.書(shū)，恍然間我都不敢相信自己的雙眼，那個(gè)老頭，哦不，也許該稱(chēng)呼他為老先生，他還是那么的消瘦，他的穿著(zhù)還是那么的清寒，可是當他的充滿(mǎn)皺紋的大手，輕輕托起一頁(yè)書(shū)頁(yè)，小心翼翼的翻過(guò)去的時(shí)候，畫(huà)面竟是如此的和諧。他的背后是車(chē)水馬龍，鳴笛聲擾的人心慌，可就是在這樣繁華的城市里最不起眼的小角落，我看到了美。就在不久前，我的印象里他還是個(gè)糟老頭，可就是在不久后的現在，我看到那雪白的書(shū)頁(yè)，映得那位老先生的眼神中，散發(fā)出求知的渴望。以藍天為底，都市的繁華為景，一位老先生坐在并不怎么舒適的環(huán)境下看書(shū)的情景，卻仿佛一幅畫(huà)深深地印刻在我的心底。

　　是我先入為主地認為他不可能會(huì )讀書(shū)，甚至識字都困難，可是我忘了，讀書(shū)難道不是每個(gè)渴望求知的人都會(huì )去做的事嗎？書(shū)籍就是有這么神奇的力量，能在一瞬間把這個(gè)人的形象提升到制高點(diǎn)。這么想想我倒是內疚了，連收廢品的老先生都能在這樣喧鬧的環(huán)境下沉浸在書(shū)籍中，我卻把大把的時(shí)間荒廢，想來(lái)也是自愧不如。

　　雖然不知那位老先生看得是什么書(shū)，那書(shū)也許是他賺錢(qián)買(mǎi)的，也許是別人不要的，但無(wú)論是那種途徑，這都是一個(gè)老先生對讀書(shū)的渴望。不要說(shuō)是學(xué)生，連有大把空余時(shí)間的上班族都把時(shí)間耗費在電子科技上，又怎會(huì )想到，在這座城市的一角有如此一幅美麗的畫(huà)面呢？

　　再后來(lái)，我便不再走哪條路了，過(guò)很久才會(huì )經(jīng)過(guò)一次，那位老先生也許是看完了那本硬殼書(shū)，換了一本黃棕色的軟皮書(shū)讀吧……

　　所以啊，城市里道路上處處皆可為美，只是看你是否有看見(jiàn)美的能力罷了。

關(guān)于看見(jiàn)的作文2

　　窗外，陰沉沉的，烏云密布，仿佛隨時(shí)都會(huì )下傾盆大雨。老師在講臺上講得繪聲繪色，我卻聽(tīng)得昏天暗地，心里不停祈禱著(zhù)不要下雨…

　　天公不作美，豆大的雨噼里啪啦的砸下來(lái)，砸得小樹(shù)驚慌無(wú)措地搖蕩，砸得鳥(niǎo)兒四處驚飛，轉眼間，豆大的雨珠已化為傾盆大雨，從天上傾瀉而下，向窗外望去，馬路上的人已寥寥無(wú)幾，都在冒雨前行。唉，我不禁嘆了口氣，早知道聽(tīng)媽媽的話(huà)就隨時(shí)帶把傘了，這下慘了…

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴打斷了我的思緒，我迅速收拾好書(shū)包，拖著(zhù)沉重的步伐，背著(zhù)沉重的書(shū)包向校門(mén)口走去，我看著(zhù)雨愣了半晌，突然，一個(gè)熟悉的身影出現在雨中，走近一看，果真是媽媽?zhuān)�不禁奇怪：咦？怎么回事？媽媽將我往懷中摟，輕聲埋怨道：“讓你帶傘，怎么又不帶，就知道你沒(méi)記性，所以下班就直接過(guò)來(lái)接你啦。我調皮地笑笑。

　　路上，媽媽總是有意無(wú)意地將傘偏向我這邊，不住地把我往懷中摟摟，我心里泛起一絲漣漪，眼眶不禁一熱，淚水在眼圈里打轉，想起了早上的事情：我起來(lái)晚了，大聲地責備媽媽“不是讓你早點(diǎn)叫我嗎？這都幾點(diǎn)了，遲到了怎么辦？”媽媽像個(gè)做錯事地孩子低著(zhù)頭說(shuō)“對不起，媽媽看你睡得那么香，不忍心叫醒你，想讓你多睡一會(huì )�！蔽乙廊坏美聿火埲说牡馈霸偎�一會(huì )，到學(xué)校不被老師臭罵一頓才怪，都怪你，煩死了�！眿寢尩哪槤q得通紅，“是媽媽錯了，快，把面包拿上，在路上吃。記住帶傘，今天有雨�！蔽覜](méi)好氣地把面包扔在桌子上，重重地摔門(mén)而去……想到這里，心里不禁愧疚起來(lái)，媽媽的聲音把我拉回現實(shí)：“早上老師罵沒(méi)批評你吧，對不起”我搖搖頭，強忍住眼中的淚水。

　　終于到家了，媽媽將我拉回房間，用毛巾擦拭我臉上的雨水�？晌业纳砩蠜](méi)濕��！眼睛瞥了一下，媽媽的.一半衣服已經(jīng)濕透，單薄的身軀顯得那樣弱小，雙手已是通紅，觸到我的臉，我不禁打了個(gè)寒顫，這還是媽媽的手嗎？居然那樣粗糙，那樣冰冷，絲毫沒(méi)有兒時(shí)的溫暖、柔滑，媽媽的腿也似乎在瑟瑟發(fā)抖，媽媽的發(fā)絲也貼在腦門(mén)兒上，臉上不知何時(shí)爬上了皺紋，頭上的幾縷銀絲顯得那樣刺眼，如同千萬(wàn)細針扎在我的心上，淚水失控的流了出來(lái)，媽媽察覺(jué)到了，緊張地問(wèn)：“怎么了，哪不舒服？”我搖搖頭，抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“對不起”媽媽卻推開(kāi)了我說(shuō)：“傻孩子，媽媽身上濕濕的�！笨粗�(zhù)媽媽身上的雨水，我看見(jiàn)了媽媽對我的愛(ài)呀！

　　外面的雨不知何時(shí)聽(tīng)了，天邊掛著(zhù)一道彩虹。

關(guān)于看見(jiàn)的作文3

　　眼睛所掠過(guò)之處，都是風(fēng)景。但看見(jiàn)只能用眼睛嗎？不，不僅僅是眼睛，也是耳朵，更是心靈。您可真正看見(jiàn)過(guò)書(shū)聲朗朗？

　　冬未央，寒風(fēng)刺骨。早晨醒來(lái)，氣溫顯示已跌至零下，我坐在轎車(chē)里踏上了上學(xué)的路。

　　記得許多文學(xué)作品里這樣描寫(xiě)：“北風(fēng)像刀子一樣割著(zhù)人們的臉�！笨勺�在車(chē)里的我卻全無(wú)感覺(jué)，暖風(fēng)像一雙無(wú)形的手輕輕地包裹著(zhù)我，暖融融的，烘得我直想睡覺(jué)�？粗�(zhù)窗外那些頂著(zhù)寒風(fēng)坐著(zhù)電動(dòng)車(chē)上學(xué)的同學(xué)們，心里不覺(jué)產(chǎn)生了一種優(yōu)越感。

　　車(chē)窗外的行道樹(shù)漸次向后退去，我繼續享用心愛(ài)的早餐，陡然間瞥見(jiàn)窗外一景——有個(gè)同學(xué)正坐在電動(dòng)車(chē)上津津有味地讀書(shū)。書(shū)搭在了父親的`背上，他絲毫不為寒風(fēng)所動(dòng)，聚精會(huì )神的樣子。

　　“他一定學(xué)習很好吧�！蔽倚睦镆粍�(dòng)，不知不覺(jué)我把書(shū)包拉了過(guò)來(lái)，但手被暖風(fēng)烘得沉沉的，并沒(méi)有打開(kāi)它。

　　車(chē)子向前駛去，我留心觀(guān)察四周的景色，似乎像是在尋找看有沒(méi)有另一個(gè)在寒風(fēng)中這樣認真學(xué)習的人。很快，我又看見(jiàn)一位。同樣是坐在電動(dòng)車(chē)上，他居然在寫(xiě)著(zhù)什么，他把本子平鋪在家長(cháng)的背上，那寬闊的脊背像書(shū)桌一般。學(xué)生的手已凍得通紅，但筆尾還在歡快的跳著(zhù)舞，絲毫不懼寒風(fēng)的呼嘯。目光收回，看著(zhù)我自己的樣子，不覺(jué)有點(diǎn)慚愧——我是應該向他們學(xué)習，他們是如此的勤奮��！

　　不能再懶惰了，我拉開(kāi)書(shū)包的拉鏈拿出了書(shū)，復習著(zhù)容易出錯的知識點(diǎn)。

　　車(chē)繼續往前開(kāi)去，就要到學(xué)校了，我又合上了書(shū)。車(chē)窗外又一個(gè)坐在電動(dòng)車(chē)上的女生映入眼簾，我把目光聚焦在她身上——她居然沒(méi)帶帽子，雙手、雙耳、鼻子都凍得通紅。但她仍舉著(zhù)書(shū)，張著(zhù)嘴朗讀著(zhù)什么，白氣從嘴邊溜出去，跑得跑遠，頭發(fā)好像聚攏在一起取暖。她除了朗讀，其他什么也不在乎，分明像個(gè)戰士。

　　優(yōu)越感全無(wú)，我甚至看到了我的卑微。

　　他們勤奮、刻苦、努力的樣子深深震撼了我。我有些自責，自責竟然在路上浪費了這么長(cháng)時(shí)間，初一，初二，甚至初三，此時(shí)此刻之前的所有時(shí)間！我也很幸運，幸運自己能看到這一切，一切都不算晚，改變就從現在開(kāi)始吧。

　　再次翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的是“少年智則國智，少年強則國強……紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”……

　　我不禁也張開(kāi)了嘴，朗讀了起來(lái)。我好像聽(tīng)到了千千萬(wàn)萬(wàn)的聲音匯聚在一起，用自己的拼搏去鑄就未來(lái)的夢(mèng)想！

　　書(shū)聲朗朗，我們開(kāi)啟了平凡的一天。

　　若你問(wèn)我，今天真正看見(jiàn)什么嗎？是的，我看見(jiàn)了拼搏，看見(jiàn)了努力�？匆�(jiàn)的，更有明天的我們。是我們，書(shū)聲朗朗！

關(guān)于看見(jiàn)的作文4

　　看，歷史長(cháng)河，殘陽(yáng)如燒；見(jiàn)，是非恩怨，煙波渺渺。

　　看誰(shuí)詠蒹葭，掬水歲月捧一縷清華，散落了誰(shuí)人家，留下一生牽掛；看誰(shuí)描宮闕，獨登西樓望高閣長(cháng)街，故事有誰(shuí)續寫(xiě)，只嘆一聲冤孽；看誰(shuí)城樓遠眺，望萬(wàn)里江山無(wú)限妖嬈，注將此生孤老，歲月一逝難饒。

　　看·懂

　　尊貴如斯、高傲如斯，從一出生便是地位尊貴、萬(wàn)人敬仰的小公子，他的父皇事事寵他，把自己即為信任的中車(chē)府令派給他做啟蒙幼師，他的皇兄事事順他，只要他開(kāi)口提出變有求必應。嬌糜奢華如眾星捧月一般的生活漸漸養成了他目空一切的自大，他也許從未想過(guò)如此輕易便在趙高的幫助下成為了太子，也從未想過(guò)寵愛(ài)自己至極的皇兄被賜死的圣旨竟是自己篡改的，外界不堪的的傳言、趙高的盎惑，使他更加暴躁殺戮，輕易被趙高的三寸不爛之舌哄騙的團團轉……直至那一日、趙高派人賜死他，看著(zhù)閃著(zhù)寒光的冷劍穿過(guò)身軀，鮮血順著(zhù)鮮艷的龍袍染下，眼前卻越發(fā)清晰，終于看見(jiàn)那阿諛?lè )畛忻婺肯略缫雅で�滋長(cháng)的野心，終于在最后一刻，看懂了，這個(gè)局。

　　只可惜，胡亥…。這個(gè)驕揚跋扈的小公子、殘忍暴虐的秦二世、看見(jiàn)的太晚，看懂的太晚，一切皆晚。

　　看·淡

　　他、總是被世人稱(chēng)作淡薄名利的.隱士，卻未曾知，他也曾頗有壯志，也曾豪言“憶我少壯時(shí)，無(wú)樂(lè )自欣豫。猛志逸四海，騫翮思遠翥�！眳s被官場(chǎng)的腐朽，皇權間的黑暗，大臣中的背叛一次又一次的磨滅�；感�的野心，對晉國的虎視眈眈，圖謀篡奪，一場(chǎng)皆一場(chǎng)的丑劇終將他最后的一絲希望磨滅，他毅然決然地辭官歸園，不再為官求祿，歸隱山水之中。

　　陶淵明的一生也許是幸運的也許是不幸的，他不幸的見(jiàn)到了那樣多的黑暗、腐朽、糜爛，卻也尤為幸運的看清這些，看淡這些。

　　看·破

　　在那個(gè)煙花三月的時(shí)代，人們對他的期望大多都是歌功頌德，取悅帝王換取高官受祿，而他，卻偏偏執意獨上高樓，于是他注定孤獨“舉杯邀明月，對影成三人”，而他傲然“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(cháng)醉不復醒”，只因他看破世俗，不戀紅塵，所以被后人歌頌“酒入豪胸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐”

　　李白，這個(gè)被世人所歌頌、贊美的詩(shī)仙也許就是有了這份看破世俗的氣魄才能如此千古流傳，久盛不衰。

　　看見(jiàn)、看懂、看淡、看破，我們應努力在這個(gè)紙醉金迷、驕奢華麗的都市里，看清事物的本質(zhì)，看淡須臾的名利，堅守自己的本心。

　　佛曰：“百態(tài)之世原是苦海，看破紅塵方為上岸�！�

關(guān)于看見(jiàn)的作文5

　　一張張翻過(guò)去的日歷送走了我的小學(xué)生活，一張普通的書(shū)桌講述著(zhù)我和他的那段往事。

　　前不久，老師讓我們到學(xué)校的倉庫搬書(shū)桌。我來(lái)到庫房，正要搬桌子，一眼就看到了它：一張陳舊的書(shū)桌，上面的棕色漆面已經(jīng)褪落了一大半，桌面上別的刻畫(huà)痕跡都不清楚了，只有這條在正中間的劃痕還很明顯，仿佛對我敘述著(zhù)往事。

　　看到這張書(shū)書(shū)桌，我怦然心動(dòng)，想起了兩年前的我和他。

　　那是三年級的時(shí)候，那一天，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，穿著(zhù)一身名牌，長(cháng)得也很英俊。他走進(jìn)教室，同學(xué)們議論紛紛，而我把頭低的不能再低，希望老師不注意到我身邊的那個(gè)空座位。與我的愿望相反，老師把他安排到這個(gè)空位上，讓他坐到了我的旁邊。

　　開(kāi)始的時(shí)候，我們和睦相處，風(fēng)平浪靜。后來(lái)，好景不長(cháng)，我們因為一件小事翻了臉。他出于報復，趁我不在教室把我的筆全扔到了地上。我回來(lái)后一股怒氣油然而升，一氣之下把他的文具盒給摔碎了。他回來(lái)了，和我大叫起來(lái)。我氣不打一處來(lái)，拿起剪刀比劃著(zhù)，陰差陽(yáng)錯地把他的手劃了一道大口子，淚水從他的眼眶里“嘩”地流了下來(lái)，我們也平靜了。

　　當時(shí)我非常內疚，也非常害怕。第二天上課，我看見(jiàn)他的手腫了老大一塊，像個(gè)小饅頭，上面纏了很厚的白紗布。他向我講了生氣的原因，他父母都在國外，有時(shí)候過(guò)年都不回家，那個(gè)文具盒是她爸爸送給他的，寄托著(zhù)他對父母的.思念。聽(tīng)著(zhù)他的傾訴，我感到自己毀壞了他的親情，心里更加內疚。從此我們成了好朋友，但不知出于怎樣的心理，我沒(méi)向他道歉。

　　此事過(guò)后沒(méi)多久他就轉學(xué)了。

　　兩年的時(shí)間過(guò)去了，當我再看看這張破舊的書(shū)桌，看看桌子上那道深深的劃痕，似乎看到了他手上的那道血淋淋的口子，心里很不是滋味。什么事情都可以過(guò)去，唯獨這件事在我心中過(guò)意不去。我的面子有那么重要嗎？當時(shí)的我就不會(huì )忍一忍大小姐的性子嗎？“對不起”這三個(gè)字就那么難出口嗎？連一句“對不起”都說(shuō)不出口的人會(huì )有朋友嗎？如果我再見(jiàn)到他，一定會(huì )真心道歉的。

　　經(jīng)歷了這件事，我變了，變得常常用審視的眼光看著(zhù)自己。我要感謝這張書(shū)桌，感謝桌面上這條深深地刻在我心里的劃痕……

關(guān)于看見(jiàn)的作文6

　　每個(gè)人都在用雙眼感受著(zhù)身邊的一切，春花盛開(kāi)，夏樹(shù)覆蓋，秋風(fēng)徐來(lái)，冬雪離開(kāi)。而我，看見(jiàn)了我的老師。

　　“你學(xué)的這是什么!”秋季微寒的清晨，在老師的怒火下竟也帶著(zhù)熾熱的溫度。周五本該是愉快的一天，大家此時(shí)卻噤若寒蟬，生怕被戰火波及。講臺上站著(zhù)的女孩子，低著(zhù)頭，也不說(shuō)話(huà)，只是盯著(zhù)卷子，手指小幅度地動(dòng)著(zhù)。老師的眉越蹙越緊，眼睛里射出凌厲的`光芒�！暗椭�(zhù)頭干嘛，看著(zhù)我�！甭曇魳O大，在異常平靜的班級中，竟震得人身子一抖�！斑@道題我講過(guò)沒(méi)有?這種基礎題都要錯你還考什么?”早讀課已經(jīng)開(kāi)始了，語(yǔ)文老師也走進(jìn)了教室。

　　老師看到語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，心情好像靜了一點(diǎn)，眉頭也松開(kāi)了。當我們都以為暫時(shí)沒(méi)事時(shí)，老師忽然叫那個(gè)女孩走出了教室，“上什么課，不要上了!”老師很少這樣大聲說(shuō)話(huà)，也極少連課都不讓上，應該是生氣極了。

　　早讀課上，我們在室內沉默，她在室外挨著(zhù)批。說(shuō)話(huà)聲不小卻也聽(tīng)不清楚，眼角的余光只能大致掃到兩個(gè)身影。等到默完寫(xiě)，卻見(jiàn)到老師背對著(zhù)我們打電話(huà)的背影，背很挺直，對著(zhù)窗外，說(shuō)些什么。

　　風(fēng)，從兩邊進(jìn)來(lái)，刺骨的寒，教室里也已有同學(xué)冷的找外套披上，室外，老師已打完電話(huà)，正回頭又對女孩說(shuō)著(zhù)什么，臉似乎有些紅，估計是風(fēng)吹的。聲音也降下來(lái)了，只是依舊嚴肅地讓人害怕，眼神也一定無(wú)比犀利。

　　下了課，女孩走進(jìn)教室，擺了擺手，她似不甚在意，可那么僵硬的神色，又怎么會(huì )沒(méi)事。下了課，同學(xué)們悄悄地靠近她，她說(shuō)：“只是89，干嘛這么兇呢?太過(guò)分了!”緊緊地咬著(zhù)說(shuō)老師過(guò)分，仿佛那是她所剩的自尊，同學(xué)們笑笑，也不說(shuō)話(huà)。一定知道老師是為了自己好卻不愿承認，政治老師管這叫“逆反心理”，也就是心里不適，大家不說(shuō)，也是明白要是換做自己也一定這么說(shuō)。

　　世上有無(wú)數片相似的葉子，有無(wú)數個(gè)相似的母親，也有無(wú)數位相似的老師。他們把相同的至少教給一代又一代不同的人，粉筆染白了他們的雙鬢。我看到他們或長(cháng)或短，或多或少的白發(fā);到他們或嚴厲或溫和的神色;我看到他們或喜悅或憤怒的面龐，他們或許戴著(zhù)面具;或許藏著(zhù)本性;或許不多言語(yǔ)，但他們卻一直用一種最細微，最難辨，最難懂的愛(ài)，守護著(zhù)學(xué)生。有的人睜著(zhù)1。5的大眼睛卻看不到它，也有的人褪下800度的眼鏡，在凝視它……

　　在校園里，我一直看見(jiàn)陽(yáng)光普照，萬(wàn)花生長(cháng)。

關(guān)于看見(jiàn)的作文7

　　窗外風(fēng)很大，用力地搖晃著(zhù)各種植物的枝干，將本就星星點(diǎn)點(diǎn)的日光打得更加稀碎了。

　　春天似短得可憐，開(kāi)學(xué)的時(shí)候已入初夏，空氣中處處彌漫著(zhù)一切難言的急切——短過(guò)了頭的一學(xué)期，永遠難以追趕的進(jìn)度條，眨眼既至的測驗……不可扼制的公利心和急于求成都在這個(gè)本該流水一樣的初夏無(wú)聲醞釀。

　　我本以為無(wú)人能保持從容，直至我親眼看見(jiàn)——

　　那天，剛評講完一份小測的老師示意拉開(kāi)窗簾。一時(shí)間明亮的日光爭先恐后，照得人一時(shí)有些恍乎了。被它所吸引，我下意識地看向窗外，風(fēng)還是毫不留情地吹，即使隔著(zhù)厚厚的玻璃，我都能感到一種沖動(dòng)與急躁。不知哪邊的窗戶(hù)開(kāi)了條小縫，風(fēng)從一種詭異的.角落吹進(jìn)，竟成了難言的曲調，聽(tīng)得人心意煩亂。這時(shí)，我看見(jiàn)了樟樹(shù)。

　　樟樹(shù)無(wú)疑是校園里最常見(jiàn)的樹(shù)種了。

　　它有著(zhù)粗礪的樹(shù)干，卻搭配著(zhù)纖細地葉莖，略矮的身高，卻有著(zhù)巨大的樹(shù)冠，多年生得常綠木本植物，普及而親民。硬要說(shuō)它有什么特點(diǎn)，那被提問(wèn)的人一定支支吾吾地半天講不出一個(gè)詞語(yǔ)。它太普通了，樟樹(shù)普通得就像一種學(xué)子中的你和我。

　　風(fēng)愈加猛烈，帶著(zhù)不罷休的惡意，窗外的樟樹(shù)被吹得左傾右倒，一會(huì )兒葉面朝上，顯現出一個(gè)深綠的大圓球，一會(huì )又被翻轉過(guò)來(lái)，便成了淺綠的葉底迎接陽(yáng)光。它被風(fēng)吹得狼狽，好像被時(shí)間趕著(zhù)向前的我。

　　我仔細地看著(zhù)這樣被風(fēng)摧殘著(zhù)的樟樹(shù)。似乎發(fā)現了自我邏輯的錯誤——如此暴烈的風(fēng)并沒(méi)有叫樟樹(shù)移動(dòng)分毫，它就這么站著(zhù)，任由風(fēng)拉扯著(zhù)它碧綠的發(fā)頂，卻沒(méi)有絲毫地動(dòng)搖。似乎站成了一種姿態(tài)，一種八風(fēng)吹不動(dòng)的姿態(tài)，一種處在風(fēng)暴中心也毫不畏懼的勇氣。一種我渴望的從容。

　　若非我看見(jiàn)�？匆�(jiàn)樟樹(shù)的姿態(tài)，我又怎能相信這種不懼風(fēng)雨的從容，還是說(shuō)我太久沒(méi)有看見(jiàn)了，任由紛來(lái)的課業(yè)，零亂的進(jìn)度閉塞了內心，只會(huì )隨著(zhù)巨大的不可抗的波濤風(fēng)雨而追逐永遠那樣遙不可及的目標，卻丟了我的從容。

　　感謝樟樹(shù)，讓我看見(jiàn)，看見(jiàn)在浪潮般快速流動(dòng)的時(shí)代時(shí)，不可缺的從容。

　　愿我也能像我所看見(jiàn)的一樣，越過(guò)紛雜的風(fēng)，找到自己樟樹(shù)一樣的從容。

關(guān)于看見(jiàn)的作文8

　　窗外寒風(fēng)吹落的皚皚雪花，黝黑臉龐上淳樸的笑容，人之間的冷漠，歸家的心切這，是我們常常所看到的。

　　新春佳節之際，大家都趕著(zhù)歸家團聚，此時(shí)的火車(chē)站自然就是春運高峰，水泄不通。唉！終于擠上來(lái)了。坐在我對面的是一位壯年大叔，一身樸素的服裝有著(zhù)幾處明顯的污漬，手里提著(zhù)兩個(gè)麻袋，黝黑粗糙臉上泛著(zhù)些笑意。他有些吃力地將行李放進(jìn)座位的空隙中。我來(lái)幫你吧。旁邊的一青年見(jiàn)狀。青年一頭蓬松的頭發(fā)，耳邊掛著(zhù)耳機，面前的桌上放著(zhù)本書(shū)，干凈清爽。這是誰(shuí)的行李��！一女人大聲喝道，都擋著(zhù)道兒了。只見(jiàn)她用穿著(zhù)高跟鞋的腳踢了踢它。不好意思啊，是我的。大叔說(shuō)著(zhù)將麻袋抱在腿上，臉上滿(mǎn)是不自然的尷尬。

　　嗒嗒嗒不知何時(shí)濃厚烏云已布滿(mǎn)了天空，下起了綿綿細雨拍打著(zhù)車(chē)窗。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，佝僂的'草木隨著(zhù)列車(chē)的前進(jìn)而消失在眼前

　　我的錢(qián)包不見(jiàn)了！一聲驚叫打破了寧靜，女士您再好好找找。乘務(wù)員說(shuō)道。不可能！我記得我就放在口袋里的！她篤定地答道。幾陣疑惑后，她將目光投向了旁邊的小伙。是不是你偷的？她指著(zhù)他激動(dòng)指責從上車(chē)開(kāi)始我就覺(jué)得你不對勁，沒(méi)想到還真是小偷。大叔驚慌地說(shuō)道：這這不是俺偷的，上車(chē)后我就一直在睡覺(jué)，周?chē)�的人都可以作證的。此時(shí)大家都看向了他們，但一年到頭在春節這個(gè)節骨眼上誰(shuí)都不想再攤上什么麻煩事，沒(méi)有一人敢作證。

　　這時(shí)我所看見(jiàn)的，是人之間的冷漠無(wú)情。

　　窗外，下雪了，花草樹(shù)木已經(jīng)裹上銀裝，寒風(fēng)凜冽似乎格外刺骨。阿姨您再好好找找吧，看看是否在包里或行李這些，這位叔叔剛才確實(shí)在休息。青年說(shuō)道。謝謝你啊小伙子！大叔感謝地望向他說(shuō)，緊皺的眉頭才舒展而來(lái)。女子拿出背包翻找起來(lái)不可能，你看他穿的，窮人都想錢(qián)！肯定是話(huà)沒(méi)說(shuō)完，她找到了錢(qián)包

　　一束陽(yáng)光透過(guò)了窗，溫柔地傾斜在列車(chē)，陰霾散開(kāi)，云端重現。不不好意思啊駭，沒(méi)事沒(méi)事，找到就好找到就好。接下來(lái)的回鄉路上，列車(chē)中充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，也在聊天中了解到，原來(lái)女人的父親病重，錢(qián)包里有救命的醫療費，所以才會(huì )那么激動(dòng)，此時(shí)我所看到的，是窗外變換的美景，是他們臉上最真摯的情感，是互相給予的溫暖

　　您所乘坐的汽車(chē)到站了。終于到家啦！哈哈哈大家新年快樂(lè )啊。有機會(huì )來(lái)年再見(jiàn)哈！眼前，嘈雜擁擠的車(chē)廂中大家互相道別，遠方，陽(yáng)光鋪滿(mǎn)了大家即將遠行的路途

關(guān)于看見(jiàn)的作文9

　　所見(jiàn)之處即為花——這是一片怎樣絢爛的花海啊，仿佛給這片原野鍍上了落日的水紅。穿上了虹彩霞裳，那浸透心靈的甜香，混合著(zhù)雨水的甘甜，一并使人柔軟下來(lái)，內心充滿(mǎn)了喜悅與包容，眼里會(huì )有水波般蕩轉的柔光。

　　這時(shí)的人大概會(huì )出奇地溫柔多情，他（她）的眼中是那紛繁的輕柔的花兒，它們像嬰兒的呼吸一般。哎，真溫柔，使人忍不住心疼起來(lái)，屏住呼吸，似乎怕自己的氣息將這淺淺的夢(mèng)融化。

　　我們看見(jiàn)的，終究會(huì )在剎那改變自己，悄無(wú)聲息。

　　從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人在美好的地方行兇，任何一個(gè)殘忍的人，當看見(jiàn)滿(mǎn)城的花海，女孩們木屐的“噠噠”聲和天空中朦朧碎星時(shí)，內心一定平靜得像一池軟軟的春水，最后他大概會(huì )將刀子丟下，重拾生活的萬(wàn)縷蜜意，而歹徒往往只躲在陰暗的角落，呼吸著(zhù)骯臟的氣體，想著(zhù)人生的苦惱與世界的無(wú)情。

　　所以，當你的眼中有美好時(shí)，你心中即是美好。那眼中的小小的世界倒影是足以讓一個(gè)人心生溫暖的，讓你仿佛不是獨行者——世界跟著(zhù)你的腳步在轉動(dòng)哇！那眼中的`一小片瀲滟，足以迷醉眾生，似春雪，馬上將要流淌。

　　所以，當你悲傷、憤怒、絕望時(shí)，到苦海的邊上，拾一些美好罷。用你的眼，不斷地尋找，眼尖的人總會(huì )快樂(lè )，即使他身處地獄。

　　木心曾被無(wú)辜地抓進(jìn)監獄，面對這樣的遭遇，普通人大概都會(huì )絕望到昏厥，可木心沒(méi)有。相反，他過(guò)得甚是舒適。他在獄中把舊衣物改成新款時(shí)尚服飾，將自己的皮鞋頭捏得尖尖的，穿上之后仿佛一個(gè)王子，他在獄中寫(xiě)下幾十萬(wàn)字的書(shū)稿，并樂(lè )此不疲。有一天晚上，他驚奇地發(fā)現自己瘦得足夠穿過(guò)監獄欄桿，他從獄房中爬出，猶豫了一會(huì )兒，又爬回去，繼續他的獄中生活。很多人不解他為何還要繼續受苦，可我認為，一個(gè)擁有可以發(fā)現美的眼睛的人，是不會(huì )因在監獄中就喪失樂(lè )趣的。在木心心中，監獄中與在家無(wú)異，可能是經(jīng)歷了物質(zhì)上的窘迫，可卻收獲了精神上的富足。所以，一個(gè)堅定的人，一個(gè)藝術(shù)家的心是繽紛的，是可以頑強且堅定地過(guò)完一生的，無(wú)論何處。

　　所以，做一個(gè)有美麗眼睛的人吧，善于發(fā)現苦海邊上美麗的貝殼，并拾起，挑一個(gè)心煩苦悶的下午，將貝殼貼在耳邊，傾聽(tīng)苦海中精靈的歡笑，讓內心的憂(yōu)郁煩惱褪去，留下無(wú)盡的對生活的期待與美好，無(wú)論世界如何地黑暗，我總可以在眼中燃起陽(yáng)光！

關(guān)于看見(jiàn)的作文10

　　窗外看花蔚，檐下聽(tīng)雨扉。

　　萬(wàn)物欣榮，春回了大地。漫長(cháng)的冬季終于離開(kāi)，春的腳步踏上這片土地。輕風(fēng)拂過(guò)，楊柳青青，花團錦簇，好一片盎然的春色。

　　春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我撐著(zhù)傘走在熟悉的小徑上。與剛剛明媚的春景相比，這條小路像是被遺棄的孩子，沒(méi)有得到春的眷顧，草木凄清，寂靜寥落，空無(wú)一人。雨水自高空滴落，滴在傘上發(fā)出“滴答”的聲音，然后順著(zhù)傘面連成一條線(xiàn)，沿著(zhù)傘檐躍入大地的懷抱。周?chē)�空蕩蕩的，我的`心也隨之感到悲傷。

　　近日的周測一次比一次不理想，課上老師講得明明全都會(huì )，可是……我輕嘆一聲，看著(zhù)眼前這片凄涼，覺(jué)得自己的處境也是這般悲涼，我獨立于小徑一隅，靜靜欣賞這一方寂寥的天地。

　　若我也是一棵植物，那我也是在這樣的環(huán)境中生長(cháng)的吧，被遺忘。我想。

　　突然，我聽(tīng)到一陣沉穩而有力的腳步聲，在我身后不遠處停下。我轉身看去，是父親。父親撐著(zhù)一把黑傘，這將他平日嚴肅的氣質(zhì)襯得更加莊嚴肅穆。我們在雨中對視著(zhù)，我想，他肯定是聽(tīng)母親說(shuō)了我近期這糟糕成績(jì)，將我領(lǐng)回家，少不得又要挨訓一頓了。

　　“你看見(jiàn)了什么？”父親突然問(wèn)我。我有些愣住了，看見(jiàn)了什么……我呆呆看著(zhù)父親有些不解�！澳阍谶@里看見(jiàn)了什么？”父親不緊不慢地又問(wèn)道�！皹�(shù)，還有草�！蔽衣�不經(jīng)心地回答道。

　　父親向我走近了一步，指向樹(shù)梢又指向叢間，“你再仔細看看�！蔽翼樦�(zhù)父親所指的方向看去，只見(jiàn)樹(shù)梢上是一片片新生的嫩芽，芽似乎是不久前才剛從樹(shù)梢冒出，小小地緊依著(zhù)樹(shù)梢；草叢間有一朵朵小小的含苞待放的小花，因為雨的滴打，幾乎是透明色。它們都是那樣的不起眼，若不稍注意，根本發(fā)現不了。我一下愣在原地。

　　“春不會(huì )忘記每一片角落，花草樹(shù)木也不會(huì )放棄生長(cháng)。它們努力向上掙扎，汲取每一點(diǎn)能量，只為能夠成長(cháng)，追逐它曾為一顆種子的夢(mèng)想�！备赣H的話(huà)在耳畔響起。

　　我看見(jiàn)了什么？我看見(jiàn)小徑周?chē)�的小�?shù)上長(cháng)滿(mǎn)新芽，鮮嫩美好；我看見(jiàn)小草鉆出泥土，勃勃一片；我看見(jiàn)花兒綴在枝頭，含苞待放。原來(lái)春并沒(méi)有遺棄每一處角落！

　　我也不應該放棄，不拼一把，怎知自己不會(huì )屬于春天？拼一把，春色盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；拼一把，勝利咫尺，成功在握。

　　我看見(jiàn)了，春在前方，春在身邊。

關(guān)于看見(jiàn)的作文11

　　院子里的金銀花開(kāi)了。

　　一簇簇就像金色的小精靈，在樹(shù)間嘻笑著(zhù)滿(mǎn)園成了金銀花的世界。舒展開(kāi)芬芳的花朵，向世人展示奢華的裙擺；含苞待放的仙子，憋足了勁努力盛開(kāi)，為了讓世人看到自己金燦的芳菲。微風(fēng)襲來(lái)，金黃花瓣如同一場(chǎng)花雨，紛紛揚揚地飄落在地。我靜坐在花雨中，靜靜享受這獨特的芬芳，這令人思念的清香。

　　我仿佛看見(jiàn)了爺爺。

　　他像是提著(zhù)一桶清澈的溪水向我走來(lái)，脊梁筆直，意氣風(fēng)發(fā)。他走到金銀樹(shù)旁，將水輕灑在樹(shù)下，土地貪婪地吮吸著(zhù)。金銀樹(shù)好像愈發(fā)地茁壯。

　　爺爺又不見(jiàn)了。

　　我知道這是記憶和著(zhù)金銀花瓣調成的五顏六色幻影。我的思緒隨著(zhù)花香，越飄越遠，我閉上了眼。

　　八年前

　　爺爺帶著(zhù)我走到小山坡上挖土，走回院子里將土倒在金銀花樹(shù)的`樹(shù)根上。剛栽下的小苗不足我高，小樹(shù)頭頂著(zhù)兩片嫩綠的葉子，在微風(fēng)中搖曳著(zhù)，我幻想著(zhù)它開(kāi)花的時(shí)候，卻想不出來(lái)答案。

　　“爺爺，它開(kāi)的花是什么顏色的？”我拉了拉爺爺的袖口，問(wèn)道。

　　“妞，金銀花啊，是金黃色的，開(kāi)花以后，花朵比你的笑臉還要燦爛！”爺爺笑道。

　　我們坐在樹(shù)下暢談著(zhù)美好的愿景，我小小的心靈期盼著(zhù)它快點(diǎn)開(kāi)花。

　　四年前

　　雨淅淅瀝瀝落下，金銀花嫩綠的葉子黯淡起來(lái)，我坐在樹(shù)下，零碎的花瓣掉落下來(lái)，落在泥土里。

　　臉上已分不清雨水和淚。忽地我瞥見(jiàn)雨中打傘的頎長(cháng)身影，那是爺爺。

　　“妞，人死是自然規律，強求不了的�！睜敔敒槲覔纹鹆藗�。

　　我沒(méi)有理會(huì )爺爺，雙手胡亂在臉上抹了抹。我看見(jiàn)爺爺的眼睛，慈祥的眉目。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，金銀花擁有燦爛的一生，外表足夠美麗，但它不是還可以藥用嗎，它的一生在奉獻��！人啊，外表不重要，活多久更不重要！我們既然不能追求生命的長(cháng)度，何不追求生命的厚度呢？”

　　我不再哭泣，看向爺爺，爺爺在笑。

　　我睜開(kāi)眼，映入眼簾的是金黃的花簇，金銀花燦爛地盛開(kāi)，對我笑著(zhù)。我摘下一朵，別在發(fā)間。

　　我仿佛看見(jiàn)了爺爺。

　　他在給金銀樹(shù)澆水。土壤貪婪地吮吸著(zhù)。他抬起頭，看見(jiàn)了我。

　　我們都笑了。

　　你會(huì )一直看著(zhù)我的，對嗎？

關(guān)于看見(jiàn)的作文12

　　每一絲空氣中，都會(huì )有溫暖，只不過(guò)需要你細細去品味

　　——題記

　　一個(gè)春光旖旎的早晨、屋外陽(yáng)光燦爛如昔，校園里還是那么寧靜，每一寸清香，都有著(zhù)它獨特的味道

　　我們如往常一樣，來(lái)到頂層教室門(mén)口，依偎著(zhù)暖暖的藍色欄桿俯視著(zhù)校園里的一切，感到格外愜意。

　　過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們從校園的兩個(gè)門(mén)，陸陸續續地走進(jìn)了校園，踏著(zhù)輕快的步伐來(lái)到了各自的教室，又一會(huì )，人絡(luò )繹不絕，足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等等地方也有了同學(xué)們的身影，一個(gè)大概二年級的小同學(xué)向教學(xué)樓走去，“呼——”一個(gè)拿著(zhù)籃球的六年級同學(xué)風(fēng)一般跑了過(guò)去。

　　他們的身高差得很明顯。那個(gè)正要趕去打籃球的同學(xué)，行色匆匆，一個(gè)沒(méi)注意，便把那個(gè)小朋友帶倒在地。

　　他轉身一看，走上前去。突然，已在籃球場(chǎng)的同學(xué)呼喊著(zhù)他，他遲疑了一下，又看了一眼小男孩，什么也沒(méi)管，便儼然往籃球場(chǎng)奔去，仿佛什么事也沒(méi)發(fā)生。

　　春風(fēng)繼續撫弄著(zhù)我的面容與頭發(fā)，卻感受到一絲寒意：我不禁打了個(gè)寒顫，空氣中夾雜著(zhù)一種說(shuō)不出的刺鼻味。我心里也有一種堵塞感，想要破門(mén)而出。

　　小男孩孤獨地坐在地上，眼里噙著(zhù)淚水，這一下，可能摔得不輕，從臺階上摔下來(lái)，也不是開(kāi)玩笑的。那個(gè)男同學(xué)，正在盡興地玩著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)笑容，他們只顧玩樂(lè )。

　　路過(guò)的同學(xué)們也絲毫沒(méi)有伸出援手的意圖，他們可能在想。摔倒了就自己爬起來(lái)唄，那么矯情干嘛?

　　我倚著(zhù)風(fēng)，露出一臉苦笑、嘴角還帶著(zhù)諷刺，也有一些憤憤不平。

　　過(guò)了幾分鐘，場(chǎng)面也似乎定格了，只有人來(lái)人往的.同學(xué)，和坐在地上的小男孩。

　　我邁開(kāi)腳步，正準備下樓去。這時(shí)，對面走來(lái)一個(gè)大概五、六年級的女生，跑了過(guò)去，將小男孩扶了起來(lái)。

　　這個(gè)動(dòng)作，是如此的隨意自然，也是如此的簡(jiǎn)單溫暖

　　又一陣風(fēng)吹來(lái)，空氣中彌漫著(zhù)陽(yáng)光的清香，陽(yáng)光也一點(diǎn)一點(diǎn)照亮校園。

　　是啊，就這自然溫暖的動(dòng)作，使世界花滿(mǎn)愛(ài)。幫助與溫暖，不一定要是震撼全人類(lèi)的大事，生活中平凡的幫助也可以給人溫暖，可又有多少人做到了呢?

　　那一刻，母校充滿(mǎn)了陽(yáng)光與溫暖。

關(guān)于看見(jiàn)的作文13

　　撥開(kāi)云霧，看見(jiàn)了皎潔的明月；撩開(kāi)雜草，看見(jiàn)了零星的野花；翻開(kāi)書(shū)卷；看見(jiàn)了撫慰心靈的文字。而我，卻在一次偶然地讀書(shū)，看見(jiàn)了你

　　你是李白李太白，出身于富貴人家。十八歲，便“山隨平野盡，江入大荒流”，來(lái)到了朝思暮想的長(cháng)安古城。想來(lái)這一路真是艱辛��！你跨越了“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”的巍峨蜀道，穿過(guò)了“朝聞猛虎，夕見(jiàn)長(cháng)蛇”的片片深林。途中又遇見(jiàn)了當朝名士賀知章，看到了你的《蜀道難》，竟不吝贊美，大驚曰：“君真是謫仙人吶！”從此，你便帶著(zhù)謫仙人的稱(chēng)號，在長(cháng)安城中漫步。

　　你看見(jiàn)了大臣的權傾朝野，看見(jiàn)了做官者的榮華富貴。在一次皇帝打獵的例行活動(dòng)上，你當場(chǎng)揮動(dòng)筆墨，寫(xiě)下了長(cháng)篇的《大獵賦》，竟讓皇帝愛(ài)不釋手，玄宗大喜，你便成了皇帝的御用文人，想到自己也要發(fā)跡了便欣然領(lǐng)命，朝夕相隨，衷心耿耿。

　　你盡己所能，在殿中寫(xiě)出了大量“名花傾國兩相歡常得君王帶笑看”的精美詩(shī)篇，引得玄宗龍顏大悅，看到你的節節高升，宮中小人看不下去了，他們大肆鼓吹著(zhù)你的放蕩不羈、不務(wù)正業(yè)，三人成虎，在加上你酒后失態(tài)，終被“千金放逐”。

　　“大道如青天我獨不得出”，你感嘆著(zhù)自己的不幸，卻看見(jiàn)了人生的另一境界自由。

　　你看到了“吾觀(guān)自古賢達人功成不退皆殞身”；看到了“陸機雄才豈自保李斯稅駕苦不早”；你想到了“安能摧眉折腰事權貴使我不得開(kāi)心顏”于是，你的所見(jiàn)只有醇酒、美景、知己�？匆�(jiàn)了李云雄奇的詩(shī)句，你會(huì )說(shuō)“蓬萊文章建安骨中間小謝又清發(fā)”；看見(jiàn)了颯爽英姿的俠客，你又會(huì )說(shuō)“十步殺一人千里不留行”；看見(jiàn)了時(shí)間的流逝，你會(huì )說(shuō)“高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪”

　　你著(zhù)一襲白衣，攜一壺酒、一長(cháng)劍，走到天下的'每一座仙山，每一條河流，看見(jiàn)了自由，不受世俗的影響，這才成就了“詩(shī)仙”的盛名。

　　正是看見(jiàn)了希望，讓你樂(lè )觀(guān)面對生活；正是看見(jiàn)了壯美山河，讓你勇敢前進(jìn)；正是看見(jiàn)了自由，讓你探清了人生的真諦。祝來(lái)世的你和以前一樣，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。

關(guān)于看見(jiàn)的作文14

　　凡事不能只看表面，要有更深的思考，和看透事情本質(zhì)的雙眼。

　　那天的午后，天氣格外奇怪，本來(lái)還烏云密布，好像快要下雨似的，但在我快到輔導班的時(shí)候，卻又恢復了往日的晴朗。

　　開(kāi)始上課了，老師卻并沒(méi)有直接開(kāi)始講課，而是讓我們看一篇新聞報道，然后上講臺說(shuō)說(shuō)自己的感受，每個(gè)人都要說(shuō)，新聞講的是一個(gè)醫生將患者的病越治越壞，導致錯過(guò)最佳治療時(shí)間，卻想賠給患者家屬錢(qián)就此賄賂過(guò)去。

　　看完后，老師讓我們說(shuō)說(shuō)感受，第一個(gè)舉手的是一位高高胖胖的'男生，他平時(shí)成績(jì)并不是很好，而且客觀(guān)來(lái)說(shuō)，他的儀表有些邋遢，我對他印象不好。

　　因為他坐的很靠里，所以不太方便出來(lái)，差點(diǎn)就一頭栽過(guò)去了。同學(xué)們看到這一幕都哄堂大笑。

　　他站在講臺上，抬起了頭，好像要證明那些嘲笑他的人是錯的，他義憤填膺地批評著(zhù)那個(gè)醫生，急的快要跳了起來(lái)，恨不能現在就要去找他，替患者報仇雪恨。但是他的一腔熱血好像只有老師感受到了，或者說(shuō)同學(xué)們只注意了他那夸張的表情和激烈的語(yǔ)言，卻忽略了他的義正嚴辭，都在底下嘁嘁嚓嚓說(shuō)他有多么夸張，甚至笑出了聲。

　　忽然，我聽(tīng)著(zhù)那些嘲笑聲，覺(jué)得他說(shuō)的沒(méi)什么可笑的，除了情緒有些過(guò)激，其他的都說(shuō)的挺對的，至少他有敢上來(lái)敢說(shuō)的勇氣。

　　老師也制止了他們的行為，生氣地說(shuō)：“這有什么可笑的！在底下說(shuō)的這么歡，有本事上來(lái)，過(guò)來(lái)讓我聽(tīng)聽(tīng)你說(shuō)得多對！”全班鴉雀無(wú)聲。

　　第二個(gè)到講臺上的是一位女生，學(xué)習挺好，性格活潑，人緣好，長(cháng)得漂亮，特別討人喜歡。她剛說(shuō)完一句話(huà)就有幾個(gè)男生給她捧場(chǎng)，但是她只是簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句，我覺(jué)得，她并沒(méi)有先才的男生說(shuō)的好，明顯只是敷衍而已。

　　忽然，我心生悲涼，我們就是容易這樣先入為主，只因為他平時(shí)表現不好，只因為他很邋遢，所以在坐的人都會(huì )本著(zhù)嘲笑他的態(tài)度來(lái)聽(tīng)他講話(huà)；只因為她乖巧，成績(jì)好，所以即便她隨便說(shuō)幾句，也會(huì )贏(yíng)來(lái)滿(mǎn)堂喝彩。

　　如果我們都只是看見(jiàn)表面那些不完美或有缺陷的，卻全然忘記了我們最應該重視的事，那還會(huì )有完美出現嗎？

　　有時(shí)，只是需要我們靜靜傾聽(tīng)，就算對這個(gè)人不滿(mǎn)意，我們就只是聽(tīng)他的看法，好的吸取，不對的摒棄，那樣，這個(gè)世界才會(huì )越來(lái)越完美。

　　這次看見(jiàn)，讓我看見(jiàn)了內心深處的，很重要的東西。

關(guān)于看見(jiàn)的作文15

　　往外張望的人只在尋覓，向內審視的人才看得清醒。

　　是否有這樣遮天蔽日的昏暗蒙蔽雙眼，令人陷入泥潭，或于茫茫草野中迷亂？都說(shuō)社會(huì )之大，世界渾然一體；社會(huì )之小，則小如一場(chǎng)舞臺劇。這個(gè)舞臺繽紛又復雜，你是否能在其中看見(jiàn)真相，看見(jiàn)自己？

　�。ㄒ唬┛葱侣�

　　當“小學(xué)生扶摔倒老人反被指責無(wú)理索要賠償”一事引起一時(shí)熱議時(shí)，許多網(wǎng)友紛紛表示心中對“倚老賣(mài)老”又有了新見(jiàn)解，對“老人”產(chǎn)生畏懼與不信任感，充滿(mǎn)道德的負罪。然而，并非所有人都以騙謀生，以個(gè)別論所有，未免以偏概全；因“一朝被蛇咬，十年怕井繩”磨滅了良知，是否失去頭腦的明朗與判斷力？至善之人看到了傷者，他們用愛(ài)溫柔歲月，對潛在的危險用信任感念；而惡念似那蠱人心智的毒蛇蜿蜒而上，遮蔽住了善意的光；事后評舌論足的麻雀們看見(jiàn)了“事實(shí)”，亦自動(dòng)摒棄了人與人間基本的關(guān)愛(ài)。這只是輿論的爆炸力，卻硬是像一塊烙紅的鐵，在人們心上、靈魂深處，燙出了白煙。

　　新聞時(shí)更時(shí)新，但是能夠理性分析看清真相的人，永遠不會(huì )跟著(zhù)輿論去鞭撻和迷失。

　�。ǘ�）看人世

　　母親所處醫院病人去世，其家屬滋事挑釁，醫護人員給予最大的寬容卻換的一頓臭罵，充滿(mǎn)無(wú)奈與心酸。人生在世，來(lái)匆匆去無(wú)蹤，還得憑爾去任淹留，優(yōu)雅離去的那一抹尊嚴，竟被他所摯愛(ài)的.，毫不留情地毀去！我們對死亡唯一能做的只有尊重，而非追責——無(wú)情鞭撻每一個(gè)愛(ài)他的人！

　　有人看見(jiàn)了事實(shí)，接受不了現實(shí)，于是便顛倒現實(shí)，以求內心的某種解脫，卻不管，硬要給人別拷上情感和道德的枷鎖。

　�。ㄈ�）看春光

　　一個(gè)開(kāi)朗、恣意歡笑的女孩被不公的上帝被奪走雙眼的清明�！疤熘�自助之人”，她不甘屈從于命運，坐在公園感受春天，她寧靜美好的背影，恰是最亮麗的風(fēng)景。沒(méi)有五彩斑斕，恰能將心泅渡彼岸，因為會(huì )在心中修籬種菊。有人說(shuō)：“雖然我眼前一片灰蒙蒙，但我心恰似一塊調色板�！彼�就這樣輕踏時(shí)光，灑下一地歡笑，走向春深處。

　　為什么一個(gè)失明的女孩，看到了最美的春色？因為心有一片沃土，眼中才能繁花盛開(kāi)。

　　老子曾說(shuō)：“五色令人目盲�！泵さ牟皇茄�，是心。如果理性和判斷讓我們在多彩又迷亂的世界中保持一種清醒，向內追問(wèn)，從心訴求，世界可以是五色的，也會(huì )如一張白紙簡(jiǎn)單明了干凈。

【看見(jiàn)的作文】相關(guān)文章：

看見(jiàn)的作文【經(jīng)典】12-16

（精選）看見(jiàn)的作文01-27

看見(jiàn)的作文02-14

我看見(jiàn)作文12-31

關(guān)于看見(jiàn)作文11-04

關(guān)于看見(jiàn)的作文01-05

寫(xiě)看見(jiàn)的作文06-04

看見(jiàn)優(yōu)秀作文03-03

看見(jiàn)的近義詞-看見(jiàn)詞語(yǔ)造句及解釋06-24

看見(jiàn)為題的作文01-13