讓我陶醉音樂(lè )作文精華(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的讓我陶醉音樂(lè )作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓我陶醉音樂(lè )作文 篇1
中考滿(mǎn)分作文：那音樂(lè )讓我陶醉
世上，許多的事物都美輪美奐，令人陶醉。香檳、氣球、蛋糕，不止一次營(yíng)造出溫馨浪漫的氣氛，使人沉醉。但誰(shuí)又能想到，現在，令這個(gè)正在奮筆疾書(shū)的女孩向往的，是一個(gè)殘疾兒童的歌聲。
五年前，樓下的拾破爛的女人撿了一個(gè)孩子回來(lái)。若不是那孩子在半夜哭醒，大概，誰(shuí)也不會(huì )注意到他的存在。女人沒(méi)有奶水。于是跑到24小時(shí)便利店，在十幾罐奶粉前猶豫了半天。低頭看了看衣兜里的錢(qián)，再次抬頭張望著(zhù)價(jià)格，皺了皺眉，終于一咬牙，抱了罐最貴的走向收銀臺。
后半夜，大樓很安靜。
從那以后，女人每天將他包在背后然后挨家挨戶(hù)地收起破爛來(lái)。鄰居們都說(shuō)，女人變漂亮了。因為——她開(kāi)始笑了。女人就這樣每天背著(zhù)孩子樓上樓下地收破爛。
在小孩三歲的時(shí)候，女人終于承認了一個(gè)事實(shí)，他不會(huì )說(shuō)話(huà)。女人哭了一個(gè)晚上，第二天，女人牽著(zhù)他去收破爛，臉上不起一絲波瀾。
小孩偶爾會(huì )到我家來(lái)玩，他的衣服很干凈，也不流鼻涕，所以我媽也沒(méi)說(shuō)什么。其實(shí)，小孩除了不會(huì )說(shuō)話(huà)，別的都很好。每每看到熟人，都會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，抱以一個(gè)微笑。一次，小孩在我家看電視的時(shí)候，小孩突然指著(zhù)電視嗯嗯啊啊的叫了起來(lái)。我走進(jìn)一看，電視里放的.是一首很老、很土的歌：《世上只有媽媽好》。難道他想學(xué)？證實(shí)了自己的猜測后，我便一字一句地教他。他說(shuō)不出話(huà)，所以只能哼曲調。聽(tīng)得出來(lái)，他很想唱歌詞。好一陣子，嘴里咿咿呀呀地擠出幾個(gè)字。盡管早已知道了歌詞，但我還是聽(tīng)不懂。我起身想給他到杯水，卻無(wú)意間瞟到窗外。樓下，女人正彎腰拾一個(gè)塑料瓶。汗水從她曬黑的發(fā)紅的臉上劃落。我身后傳來(lái)男孩咿咿啊啊的歌聲，勉強聽(tīng)出一個(gè)“媽”字，但聽(tīng)不請曲調�？蛇@樣的歌聲，此時(shí)映襯著(zhù)女人的辛勞，我卻意外的發(fā)現，這歌聲正撞擊著(zhù)我的心。
我震撼，我感動(dòng)，不，我陶醉！陶醉在這兩份沒(méi)有血緣的親情中；陶醉在滴落的汗水中；陶醉在聽(tīng)不清的歌詞中。
陶醉在愛(ài)中！
讓我陶醉音樂(lè )作文 篇2
那晚，是一個(gè)寧靜的月夜。窗外，再聽(tīng)不到車(chē)啼人行聲了，我似乎處于萬(wàn)籟寂靜的原野上……仰頭看那輪金黃的圓月，掛在灰暗的蒼穹中，散發(fā)出亮麗的月光，與路燈交織輝映，積水的馬路，成了繁星閃爍的夜空……
一個(gè)聲音，打破了這月夜的寧靜……
它，時(shí)而跌蕩起伏，時(shí)而平如溪流，里面交織回旋，時(shí)而悠揚婉轉。不一會(huì )如同跌落萬(wàn)丈深淵的雄鷹，不一會(huì )兒又如同登上珠峰山巔的科考隊員。一時(shí)，我看到了驚濤駭浪沖向岸邊，摧毀一切障礙；隔海相望的印度尼本亞大火山爆發(fā)。它有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的力量，撥動(dòng)了我的.心弦，劃開(kāi)了我幻想之門(mén)。在陶醉中，高潮到了，這時(shí)一個(gè)個(gè)活躍的音符以：“黃河之水天上來(lái)”之勢中，以沖出閘門(mén)的洪水之勢，連綿不絕地襲卷而來(lái)，勢如破竹，所向披靡，我如同于在暴風(fēng)雨中的海鷗，與死亡擦肩而過(guò)……最后，以一個(gè)雄渾沉穩的低音結束，將我從幻想、陶醉中拉了回來(lái)。
多么雄心壯志，多么神奇美妙��！我頓時(shí)油然而生敬慕之情，對于音樂(lè )這個(gè)素不相識的東西產(chǎn)生了前所未有的喜好，亦成了我學(xué)習音樂(lè )的開(kāi)始。
吉他，是我在電視上看到的樂(lè )器里最酷的，在每一個(gè)樂(lè )園里，吉他都幾乎是必不可少的，那么瀟灑，那樣迷人，我選擇了它。自從買(mǎi)了吉他找了老師學(xué)習后，我便努力練習，掌握技巧，彈奏曲子，天天如此，月月如此。功夫不負有心人，一年后，我拿到了四級證書(shū)，現在，我都能彈奏10級曲子了，只用了2年多的時(shí)間。
其間同，我并不是想考什么級，得什么證，我迷醉于每一個(gè)我彈過(guò)的曲子，它們都具有鮮活的生命，在我的心中都不容割舍。我用這把便宜但愛(ài)不釋手的吉它，創(chuàng )造了許多活潑可愛(ài)的音符朋友，它們帶著(zhù)我去領(lǐng)略《夢(mèng)》的世界、《月光》的純潔、《彩云追月》的美好、《大教堂》的神圣……我從那把小小的吉他中聽(tīng)到了所有無(wú)法用言語(yǔ)表達的深情的事物，成為我的愉快時(shí)的玩伴，憂(yōu)傷時(shí)的慰藉，伴隨我度過(guò)了多少春秋冬夏，我也因此認識了不計其數志同道合的朋友�？偠灾�，吉它占領(lǐng)了我大半生命，我無(wú)時(shí)不沉醉在音樂(lè )的大海中。
今晚，又是一個(gè)寧靜的月夜。我獨自一人拿起吉它，在音樂(lè )中陶醉……
讓我陶醉音樂(lè )作文 篇3
音樂(lè )，生活中無(wú)處不在的東西。音樂(lè )帶給人歡樂(lè )也帶人憂(yōu)愁。音樂(lè )是那樣多姿多彩，千變萬(wàn)化。讓我時(shí)常神游其中，陶醉不已。
音樂(lè )分很多種，人們唱的音調，樂(lè )器演奏出來(lái)的樂(lè )曲，還有隱藏在大自然中的音樂(lè )。讓我們來(lái)一一回味吧！早晨起來(lái)，心情十分愉悅，來(lái)到公園散步，口中還會(huì )時(shí)不時(shí)地哼著(zhù)小調。清風(fēng)徐來(lái)，伴著(zhù)風(fēng)，還能聽(tīng)到從遠處傳來(lái)的“大合唱”。走近細聽(tīng)，是老人們圍坐一起，高聲唱著(zhù)老人們心中熟悉的紅歌。老人們伴著(zhù)二胡，竹笛聲唱得十分開(kāi)心，臉上露出安詳的笑容。在一旁聽(tīng)的人也會(huì )自然地笑出聲來(lái)。
走進(jìn)音樂(lè )廳，舞臺上擺放著(zhù)各式各樣的樂(lè )器：小提琴，鋼琴，鼓……打擊樂(lè )，弦樂(lè )，銅管樂(lè )隊組成了一個(gè)完整的樂(lè )隊。音樂(lè )響起，小提琴柔美的音調傳入耳中，大提琴深沉的聲音也隨之響起，然后由指揮員帶領(lǐng)大家完成一曲華麗的樂(lè )章。聽(tīng)得人們十分陶醉。
走進(jìn)山林，樹(shù)葉沙沙地響起，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌，小溪流在輕聲哼唱著(zhù)樂(lè )曲，大瀑布在高聲歌唱著(zhù)樂(lè )章。小魚(yú)撥動(dòng)水花發(fā)出叮咚聲響，大熊在洞中低聲吟唱。這些大自然的音樂(lè )匯成一個(gè)美麗的樂(lè )章。有綠葉襯托，有紅花相伴，還有藍天白云互相照映，勾勒出一篇五彩的樂(lè )章。
生活中還有各種各樣的音樂(lè )，無(wú)處不在，在等著(zhù)人們去仔細聆聽(tīng)。音樂(lè )帶給我快樂(lè )，帶給我美好。是我永遠的`朋友，在音樂(lè )中也許悲傷，也許瘋狂，但那都是讓我陶醉的東西。音樂(lè )不會(huì )訓斥你，不會(huì )討厭你，只要人們的雙耳還能聽(tīng)到聲音，音樂(lè )就會(huì )永遠在你的耳邊響起，訴說(shuō)著(zhù)，回憶著(zhù)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
讓我陶醉音樂(lè )作文 篇4
許多人都有自己的課外生活。有的人喜歡操起畫(huà)筆，描繪大自然的山山水水，夢(mèng)想自己未來(lái)登上藝術(shù)家的寶座；有的人喜歡坐在書(shū)桌前，欣賞一篇篇優(yōu)美的文字，心想著(zhù)將來(lái)做一名作家。
而我，最喜歡音樂(lè )。
音樂(lè )，也許是我一生都不可缺少的東西。從小到大，無(wú)論心情好還是心情壞，只要一聽(tīng)到帶旋律的聲音，心情一下就會(huì )放飛，還會(huì )跟著(zhù)一起哼幾句，于是大家叫我“音樂(lè )控”。
還記得那個(gè)飛雪的冬天，天地間雪白雪白的，像個(gè)美麗的公主。而我的心情卻苦澀而辛酸——我最要好的朋友誤會(huì )我了。我的心一塌糊涂，既不想說(shuō)話(huà)，也不想看書(shū)。整整兩節課，漫長(cháng)的90分鐘，我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。我委屈，痛苦，無(wú)語(yǔ)。
好不容易捱到下課，平常做事慢慢吞吞的我，今天卻第一個(gè)沖出教室�；氐郊�，還是媽媽最了解我，她發(fā)現我有些異常，便開(kāi)口說(shuō)：“是不是心里不舒服呀？”見(jiàn)我不做聲，她便立即從口袋里掏著(zhù)什么東西。
“拿去——你的寶貝！”我抬起頭，只見(jiàn)媽媽的手機遞到了我的面前。我喜出望外，立即跑進(jìn)我的臥室，關(guān)上房門(mén)，塞上耳機，鉆進(jìn)被窩，進(jìn)入到MP3那美妙的音樂(lè )中。一首首悅耳的曲子通過(guò)耳朵進(jìn)入我的大腦，進(jìn)入我的心靈，讓我如癡如醉，飄飄欲仙。這時(shí)，我感覺(jué)那聲音好像在提醒我：“被朋友誤會(huì )了不要緊，明天去向他解釋就行了。你們是好朋友喔！”于是我的心豁然開(kāi)朗。第二天，待我向他解釋后，她果然向我伸出了和解的手……
從此，我更加愛(ài)音樂(lè )了。
現在，我已經(jīng)步入初三年級，學(xué)習任務(wù)加重，壓力增大。一天下來(lái)，我總是累得精疲力盡。但每天一回到家里，我總是首先打開(kāi)電視機，調到那永遠開(kāi)著(zhù)的“音樂(lè )”頻道，欣賞幾首美妙的樂(lè )曲，一天的疲勞感頓時(shí)就被拋到九霄云外。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對音樂(lè )的熱情越來(lái)越高，有時(shí)簡(jiǎn)直到了癡迷的地步。強烈的興趣使我對音樂(lè )的理解也逐步加深，我從音樂(lè )中學(xué)習知識，吸取精神養料。音樂(lè )就像我的.良師益友，在我沮喪時(shí)安慰我，迷惘時(shí)指點(diǎn)我，消沉時(shí)激勵我。每逢放假，有事沒(méi)事我都會(huì )塞上耳機，享受這“絲竹”之樂(lè )。有時(shí)學(xué)習上遇到困難，思維出現了滯礙，我便打開(kāi)音樂(lè )，那優(yōu)美的旋律頓時(shí)便會(huì )給我帶來(lái)靈感。
在音樂(lè )的世界里，我所有的憂(yōu)愁煩惱會(huì )被忘得干干凈凈；在我的世界里，時(shí)時(shí)充滿(mǎn)了音符，快樂(lè )的也好，抒情的也罷，都是其它任何東西不能取代的。
我愛(ài)音樂(lè )，我的世界充滿(mǎn)了音樂(lè )。音樂(lè )讓我快樂(lè )，讓我陶醉！
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