手語(yǔ)翻譯就業(yè)前景怎樣

手語(yǔ)翻譯就業(yè)前景怎樣

2007年勞動(dòng)和社會(huì )保障部頒布了手語(yǔ)翻譯員為新職業(yè)，手語(yǔ)翻譯員目前主要是在從事教育工作，比如聾人學(xué)校的老師，今后應該說(shuō)手語(yǔ)翻譯員這個(gè)職業(yè)也有著(zhù)比較廣闊的發(fā)展前景，比如將來(lái)旅游業(yè)的發(fā)展，國際國內一些相關(guān)的會(huì )議、體育賽事還有一些各類(lèi)活動(dòng)等等。以手語(yǔ)、口語(yǔ)為交流手段，在聽(tīng)障人士與健聽(tīng)人士之間進(jìn)行傳譯服務(wù)的人員。

(1)為聽(tīng)障人士提供將口語(yǔ)翻譯成手語(yǔ)的服務(wù);

(2)為健聽(tīng)人士提供將手語(yǔ)翻譯成口語(yǔ)的服務(wù);

(3)直接用手語(yǔ)與聽(tīng)障人士進(jìn)行交流。

手語(yǔ)是聽(tīng)障人士和健聽(tīng)人士之間實(shí)現有效溝通的“橋梁”。自上世紀八十年代以來(lái)，美國、英國、加拿大、瑞典、挪威、丹麥、日本等發(fā)達國家陸續將手語(yǔ)作為一種獨立的語(yǔ)言納入國家教育體系，美國、英國、澳大利亞等國家建立了一套比較完整的關(guān)于手語(yǔ)翻譯的培訓、測試和鑒定體系，有的國家還成立了國家級手語(yǔ)翻譯機構。

據統計，目前我國聽(tīng)障人士至少有2057萬(wàn)。而我國手語(yǔ)行業(yè)發(fā)展緩慢，除少數師范類(lèi)高等院校在特殊教育專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設手語(yǔ)課外，手語(yǔ)教育(包括社會(huì )培訓)力量薄弱。據估算，2008年奧運會(huì )期間，大約需要900名高水平的手語(yǔ)翻譯，而目前我國高水平的手語(yǔ)翻譯人員嚴重不足。

` 手語(yǔ)翻譯員是以手語(yǔ)(手指語(yǔ)、手勢語(yǔ))、口語(yǔ)為交際手段，在聽(tīng)障人士與健聽(tīng)人士間進(jìn)行傳譯服務(wù)。手語(yǔ)翻譯人員職業(yè)的確立，對于創(chuàng )造無(wú)障礙交流的社會(huì )人文環(huán)境將起到積極的推動(dòng)作用。2007年世界特殊奧林匹克運動(dòng)會(huì )、2008年北京奧運會(huì )及2010年上海世博會(huì )等一系列重大國際活動(dòng)的舉行，尤顯手語(yǔ)翻譯員職業(yè)的重要性和廣闊的發(fā)展前景。與國際接軌，為聽(tīng)障人士服務(wù)，這是一項功在當代，利在千秋的事業(yè)。

薪酬預測：目前做手語(yǔ)翻譯的主要都是兼職的，他們的收入不穩定，也不好統計，估計服務(wù)一天收入會(huì )在200-500元

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