個(gè)性的我作文

個(gè)性的我作文【熱門(mén)】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的個(gè)性的我作文，歡迎大家分享。

個(gè)性的我作文1

　　雖然我全身上下都肉肉的，當一個(gè)肉圓，好像沒(méi)有什么值得稱(chēng)贊，但有一個(gè)地方卻是我最自豪的地方，那就是我的“個(gè)性”。

　　我的個(gè)性，不是美在都不會(huì )生氣，而是美在“好相處”，每個(gè)跟我相處過(guò)的人，都會(huì )因為我的笑咪咪，講幾句話(huà)后，大家的臉上都會(huì )掛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。

　　很多人很怕剛到新環(huán)境時(shí)那種不敢講話(huà)的窘境，但我不怕，我是一個(gè)愛(ài)交新朋友的人，朋友永遠不嫌多。在任何一個(gè)新環(huán)境時(shí)，我主動(dòng)又快樂(lè )的找四面八方的新同學(xué)聊天，當然偶而也會(huì )因為這樣被誤認成是怪怪的人，但聊久了大家也都變成交心的好朋友。

　　我的個(gè)性屬于“見(jiàn)義、但不勇為”，我常會(huì )對于一些不公平、不合理的人、事、物打抱不平，但也只是只會(huì )說(shuō)說(shuō)而已，不敢真的`去投訴或付諸激烈的實(shí)際行動(dòng)的。

　　記得有一次坐公車(chē)，遇到一位司機竟然因為自己的過(guò)失，不自己檢討，反而還去大聲的責怪乘客，當時(shí)坐在車(chē)上看到這一幕的我，心里便開(kāi)始忿忿不平的開(kāi)始罵著(zhù)那位可惡的司機，盡管我心里所有的臟話(huà)都飆的滿(mǎn)天飛了，但，我一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

　　我身上最美的地方是個(gè)性，美得如此好相處又矛盾。

個(gè)性的我作文2

　　“我的衣服在哪里?”家家戶(hù)戶(hù)的千金最常大聲咆哮的一句話(huà)，每個(gè)母親都化作柯南(偵探)開(kāi)始尋找蛛絲馬跡………。

　　不過(guò)我倒是每沒(méi)有這個(gè)困擾，衣柜里櫛比鱗次的'服裝，一件件閃耀在眸中， 每到出門(mén)前，我儼然成了古代帝王，“選妃”成為一大難題。攤開(kāi)衣柜，放眼望去，一片湛藍的大海映入眼簾， 雖然舉目皆為相仿之色，但仔細鉆看卻又各顯不凡，我就是偏愛(ài)這種“須近觀(guān)但不可褻玩焉”的衣服。 就褲子而言，我喜愛(ài)黯淡無(wú)光的，他能時(shí)常警惕我，收斂收斂逸散的光芒， 并使我惦記著(zhù)：黑，能吸收各種色光；我，不也應當如此，吸收來(lái)自六十四方的知識，轉化為能量蘊藏著(zhù)。

　　一身冷色系的裝扮，和我沙漠般的熱情顯得格格不入，隨著(zhù)日曆的翻閱，我將用熱情暖化它們。藍，普遍認為它是憂(yōu)郁，但我卻認為它有如大海，象徵自由自在，能在世俗的喧嚷中任意遨游；黑，被認為陰險狡詐，而我卻為它能吸收萬(wàn)物精華，著(zhù)迷不已。

　　每個(gè)人對服裝的看法不盡相同，我們應發(fā)掘自己所好，而不落為盲目流行的黔首 從一個(gè)人的裝扮中，我們大略能知曉其所喜好之類(lèi)型、特性，穿著(zhù)，真是一門(mén)學(xué)問(wèn)啊! 旭日東升，又到了選妃之際，今天應到熟府做客呢?

個(gè)性的我作文3

　　“我的衣服在哪里?”家家戶(hù)戶(hù)的千金最常大聲咆哮的一句話(huà)，每個(gè)母親都化作柯南(偵探)開(kāi)始尋找蛛絲馬跡………。

　　不過(guò)我倒是每沒(méi)有這個(gè)困擾，衣柜里櫛比鱗次的服裝，一件件閃耀在眸中， 每到出門(mén)前，我儼然成了古代帝王，“選妃”成為一大難題。攤開(kāi)衣柜，放眼望去，一片湛藍的大海映入眼簾， 雖然舉目皆為相仿之色，但仔細鉆看卻又各顯不凡，我就是偏愛(ài)這種“須近觀(guān)但不可褻玩焉”的衣服。 就褲子而言，我喜愛(ài)黯淡無(wú)光的，他能時(shí)常警惕我，收斂收斂逸散的光芒， 并使我惦記著(zhù)：黑，能吸收各種色光；我，不也應當如此，吸收來(lái)自六十四方的`知識，轉化為能量蘊藏著(zhù)。

　　一身冷色系的裝扮，和我沙漠般的熱情顯得格格不入，隨著(zhù)日曆的翻閱，我將用熱情暖化它們。藍，普遍認為它是憂(yōu)郁，但我卻認為它有如大海，象徵自由自在，能在世俗的喧嚷中任意遨游；黑，被認為陰險狡詐，而我卻為它能吸收萬(wàn)物精華，著(zhù)迷不已。 每個(gè)人對服裝的看法不盡相同，我們應發(fā)掘自己所好，而不落為盲目流行的黔首 從一個(gè)人的裝扮中，我們大略能知曉其所喜好之類(lèi)型、特性，穿著(zhù)，真是一門(mén)學(xué)問(wèn)啊!

　　旭日東升，又到了選妃之際，今天應到熟府做客呢?

個(gè)性的我作文4

　　夜靜，無(wú)眠，游園，曲徑漫步，陌上料峭寒梅依舊，無(wú)懼春寒。仰首，輕嗅，檻外隔紅塵，罷黜浮世年華，只因不忘初心，做著(zhù)自己，不變的自己。

　　我，細雨，春風(fēng)

　　拂面不寒，細雨霏霏。佇足，憑欄而立，我舉目極望，透過(guò)雨簾尋覓。時(shí)而和風(fēng)拂過(guò)，攜帶著(zhù)些許春意和柔情。輕輕巧巧的撩撥了心弦。每每細雨過(guò)后，小小的一個(gè)人兀自站立，任憑萬(wàn)千思緒飛舞不休。獨愛(ài)這柔風(fēng)，和雨，這春韻十足的氣息。去放空，細細感受這綿綿情懷凝成的我。

　　我，窗臺，午茶

　　午后斜陽(yáng)，小呷碧茶。閉目，手捧茶杯，感受這一刻的永恒瞬間。當艷陽(yáng)隱逸在霞光之后，我總會(huì )下意識的捧起瓷杯，獨徑走到這散漫紅光的窗臺前。感悟人生，望盡在生命之河的兩岸的無(wú)限風(fēng)光。品味一點(diǎn)一滴的醇厚雋永。時(shí)不時(shí)吟誦一首精致的'小詩(shī)，慢慢品味這柔柔心意匯成的我。

　　我，書(shū)籍，鉛筆

　　書(shū)頁(yè)紛飛，墨香浮動(dòng)。勾畫(huà)，圈點(diǎn)，在滿(mǎn)是簽字的白紙上鋪成了一曲閱讀之歌。我之于書(shū)，既不可須臾或缺。善，手指間自會(huì )別著(zhù)一枝鉛筆。偶遇佳句，自會(huì )摘錄下來(lái)。然后自己細細篩選，默記�？芍^不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。這份留戀書(shū)于筆的忠貞，交織，靜靜勾勒這濃濃真摯的我。

　　陶淵明擷菊南山，袖口香寒，繞籬草盛；三毛千山萬(wàn)水，西風(fēng)漫卷狂沙，只應先誰(shuí)。只需持一顆靜觀(guān)俯仰的心，隨行淡泊，活在當下，堅守本心，便會(huì )做回自己。找到屬于自己的個(gè)性。

個(gè)性的我作文5

　　堅決不去那兒干了。

　　又懶惰的個(gè)性老爸！ ，聰明，我明白了，爸爸之所以能當監理，我回到家。

　　爸爸找到了一個(gè)在新鄭的工作，。

　　不知怎么了跑了回來(lái)， 這就是我的個(gè)性老爸，起床了，爸爸給人家當監理，一個(gè)辛苦，準備“享受”方便面，但每天的“營(yíng)養早餐”是胡辣湯，聽(tīng)他說(shuō)是給新鄭機場(chǎng)修個(gè)小花園，得歸功于爸爸—— 聰明 爸爸最擅長(cháng)數學(xué)，一副慈祥的面孔組成了我的爸爸——他的名字叫沈葆，省的腦子‘生銹’！”從這句話(huà)可以看出，衣服不弄整齊。

　　功夫不負有心人，誰(shuí)知。

　　爸爸扮演了—— 大廚 有一次，由爸爸照顧我。

　　我的爸爸，他個(gè)子比較高。

　　爸爸對我很—— 慈祥 爸爸是個(gè)不愛(ài)生氣的`人，媽媽回老家了，就是太—— 懶惰 爸爸很懶，我不會(huì )的奧數題。

　　有一天，就連點(diǎn)兒小事兒也得讓幫忙，便能給我講懂，其實(shí)，爸爸其實(shí)廚藝高超，爸爸每天都是樂(lè )呵呵的，長(cháng)著(zhù)一雙不大不小的眼睛。

　　爸爸竟然做了骨頭湯，爸爸只需思索片刻，都會(huì )找爸爸講解。

　　最特別的是—— 辛苦 爸爸去年在杭州工作，廚藝高超，厚厚的嘴唇，午飯下館子，毛巾被不疊；該走了，開(kāi)始在鄭州附近的地方找工作，濃濃的胡子，爸爸經(jīng)常對我說(shuō)：“要多動(dòng)腦子，哎！真叫人頭疼，爸爸在家過(guò)了一個(gè)春節， 我的個(gè)性老爸身上有許多特別之處，其實(shí)，終于，有一次。

個(gè)性的我作文6

　　我是一個(gè)高個(gè)子的男孩。又一次媽媽帶我出去玩，路上碰見(jiàn)一位叔叔，他說(shuō)：“這孩子上五年級了吧，個(gè)子這么高�！蔽以谝慌孕χ�(zhù)回答：“我才上三年級呀！”

　　我最喜歡做的事情是上互聯(lián)網(wǎng)。為了爭取上網(wǎng)時(shí)間，我每天都飛快地保證質(zhì)量地完成作業(yè)，而且主動(dòng)做眼保健操，經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務(wù)，當著(zhù)他們的面兒強調自己所取得的好成績(jì)。每當爸爸松口說(shuō)可以上網(wǎng)的時(shí)候，我都箭一般地跑到寫(xiě)字臺前，迅速開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，生怕這些準備工作耽誤了上網(wǎng)的時(shí)間。上網(wǎng)的時(shí)候我兩眼放光，眼睛眨都不眨一下，好讓這精彩的網(wǎng)絡(luò )頁(yè)面在腦海里多保留一會(huì )兒。當規定的上網(wǎng)時(shí)間到了的時(shí)候，我總會(huì )找一些理由和爸爸討價(jià)還價(jià)，再爭取多玩一小會(huì )兒。

　　上網(wǎng)歸上網(wǎng)我學(xué)習還是很認真的，我已經(jīng)考過(guò)劍橋二級，英語(yǔ)得過(guò)兩次全班第一，二年級的春雷杯小學(xué)生作文也獲得過(guò)三等獎呢。

　　當然人無(wú)完人，我也不例外，我特別愛(ài)哭。被老師罵兩句，哭了；被同學(xué)打兩下，哭了；聽(tīng)到感人的故事，哭了；得到表?yè)P，我也要情不自禁地流眼淚。俗話(huà)說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，可不知道為什么我的眼淚總不聽(tīng)我的'話(huà)，不由自主地流下來(lái)。

　　別看我愛(ài)哭，但大家都說(shuō)我是一個(gè)外向樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的男孩子。

　　這就是我，一個(gè)有個(gè)性的我——peterdog。

個(gè)性的我作文7

　　下午在家沒(méi)事做，我無(wú)聊的翻著(zhù)書(shū)，突然，腦子靈光一閃，不如做一個(gè)“粉筆雕”吧！

　　我不想像有些人那樣死板，一步步都照著(zhù)別人的樣子做，那樣多沒(méi)意思！我要做就做出我的個(gè)性來(lái)！

　　說(shuō)干就干，我拿了一根粉筆和一根細針。雕什么好呢？我陷入了沉思。我轉過(guò)頭，無(wú)意看見(jiàn)了后面袋子上有一朵玫瑰。對，就刻玫瑰花！我小心翼翼地拿著(zhù)針刻畫(huà)起玫瑰的輪廓，先刻彎曲且柔軟的莖，我仔細地刻著(zhù)，生怕有一點(diǎn)閃失。

　　莖刻完了，該刻花瓣了，“花瓣應當刻得飽滿(mǎn)些。你這次務(wù)必要認真，加油！”我自言自語(yǔ)道。我一筆一畫(huà)地雕刻著(zhù)，頭上滿(mǎn)是密密麻麻的汗珠。終于，玫瑰刻完了。我又重新描了一遍，讓圖像變得更加清晰。

　　用什么上色呢?我看到了放在角落里的`數字油畫(huà)，突然有了一個(gè)大膽的想法：用給數字油畫(huà)上色的顏料給“粉筆雕”上色。我決心試一試。

　　接了半杯水后，我從顏料里選了枚紅色，把小排刷放進(jìn)水中，再拿出來(lái)擱在紙上。等水快要干的時(shí)候，才把小排刷拿起來(lái)，蘸了顏料，小心的涂在玫瑰花上。涂完以后，我把小排刷在水里泡了一下，又蘸了些綠色，涂在莖上。頓時(shí)，一朵栩栩如生的玫瑰進(jìn)入視線(xiàn)。我嫌旁邊的白色太難看，便又蘸了些紫色涂上去。Ok！大功告成。

　　雖然我累得腰酸背痛，但是看著(zhù)美麗的“粉筆雕”，心里感覺(jué)像是吃了蜜一樣甜。

個(gè)性的我作文8

　　看中學(xué)生作文，總體感覺(jué)就是富有個(gè)性。

　　像《窺人》這篇文章，它重在哲理的提示上，它寫(xiě)人與人之間的關(guān)系，人與自我的關(guān)系，人與他人的關(guān)系，總之是對人本身的認識，屬于哲理散文。而《小卡洛與小狗》則帶著(zhù)明顯的神話(huà)色彩，小作者有豐富的想像力，同時(shí)也借著(zhù)他的想緣對教育模式提出了疑問(wèn)。這樣的文章比較大地超越了常規作文的'寫(xiě)法，可以肯定，作者在寫(xiě)作時(shí)比較輕松，沒(méi)有條條框框的限制，障礙很少，不需要苦思冥想，他們是在第一狀態(tài)下完全按自己的思路非常流暢地寫(xiě)下去，幾乎是一氣呵成。而且，語(yǔ)言成熟，無(wú)廢話(huà)，無(wú)套話(huà)，沒(méi)有成語(yǔ)和形容詞，因為他們不需要。他們自有鮮活的想像力和創(chuàng )造性，再平平淡淡地寫(xiě)，也是富有個(gè)性的。

　　就我自己來(lái)講，我蠻欣賞《懶人日記選摘》的。作者模湖了好與壞、是與非、正面與負面的界線(xiàn)，他把一種狀態(tài)作為一個(gè)題材，這很新鮮。在內容上，作者非常注重概括，要知道，千把字要記下六則日記，可以想像語(yǔ)言是如何精練了。作者的文字功力是相當不錯的，初看很怪，但又怪得有味道，文言文的影子、現代觀(guān)念還有時(shí)尚詞語(yǔ)全都出現在一篇小文中，顯得有個(gè)性，一個(gè)雖有性格缺點(diǎn)，但又健康、明朗、幽默的少年形象躍然紙上，這個(gè)少年的最大優(yōu)點(diǎn)就是他能嘲笑并超越自己的缺點(diǎn)。

個(gè)性的我作文9

　　曾幾何時(shí)，我知道了“個(gè)性”這個(gè)詞，于是手執稚嫩的筆在日記中悄悄寫(xiě)下：“有時(shí)，我像身上穿的T恤衫一樣隨便；有時(shí)，我像頭上扎的馬尾辮一樣灑脫……”雖然我并沒(méi)有善感的氣質(zhì)、奇譎的想象和多情的文筆，但寫(xiě)出的是我自己的心聲，是真實(shí)而富有個(gè)性的我，個(gè)性的我。

　　沐浴著(zhù)晨風(fēng)，笑迎著(zhù)朝霞，我踏進(jìn)了高中的門(mén)檻，一種興奮而帶點(diǎn)悵惘的感覺(jué)潛滋暗長(cháng)，我上高中了，我再不是小孩子了。

　　我就是我，一個(gè)獨立的人，我不愿受到束縛，但也不會(huì )任意放縱自己。我喜歡看日出日落，它昭示著(zhù)萬(wàn)物的輪回；我愛(ài)觀(guān)滴泉飛瀑，它演繹著(zhù)世象的`變幻；我愛(ài)四季的風(fēng)霜雨雪，從那里，我得到生命的啟迪；我愛(ài)自然界的綠樹(shù)紅花，從那里，我領(lǐng)悟到我也是裝點(diǎn)這瑰麗世界的一員。

　　我愛(ài)讀徐志摩和余秋雨，更愛(ài)三毛、張愛(ài)玲和舒婷；我愛(ài)隨著(zhù)郭沫若去“鳳凰涅”而獲得再生，愛(ài)隨著(zhù)曹雪芹去為“金陵十二釵”萬(wàn)艷同悲而扼腕嘆息，更愛(ài)在莫扎特的音樂(lè )中縱情馳騁。

　　我就是我，在榮譽(yù)前不自傲自大，在受到批評時(shí)也不妄自菲��；在冷眼中我能昂首挺胸，在失敗時(shí)我也能引吭高歌。高興時(shí)，我灑下一串銀鈴般的笑聲；悲傷時(shí)，我也不吝嗇自己的眼淚。我崇尚梅花的剛強，我敬佩松柏的傲世，我動(dòng)情于垂柳的依戀，我傾心于紅豆的相思。

　　我就是我，我哭我笑，但不沉溺；我忍我讓?zhuān)�但不怯懦；我悲我嘆，但不屈服。我成熟中不乏天真，復雜中又有單純。

　　這就是我，一個(gè)富有個(gè)性的男孩。

個(gè)性的我作文10

　　在生活中往往要求人做某事時(shí)，都要放下自己平時(shí)的態(tài)度�？晌移�不，這是自己的個(gè)性，為什么要放下呢？

　　我認為任何放下自己的個(gè)性都是虛偽。例如：我所在的班級中，老師眼中的好學(xué)生，私底下卻是打架的能手。再或者是，早上交作業(yè)是獨一無(wú)二的正確答案，然而做作業(yè)時(shí)卻，小猿搜題、作業(yè)幫、作業(yè)討論組，可謂機不離手。以上的人有種在老師面前展現自己的個(gè)性沖動(dòng)��！

　　文天祥可謂是我的榜樣，被金軍俘獲，幾次被利祿誘惑但他心不動(dòng)；最終因絕食以顯自己的.報國之心，最終餓死。他到死都保持著(zhù)他的個(gè)性。

　　一次我作業(yè)因沒(méi)做就早早地到學(xué)校補作業(yè)，到學(xué)校時(shí)有幾位同學(xué)也在補作業(yè)。當我們草率地補完作業(yè)后交上去時(shí)，心里不免有自責的心理。當老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，唯獨我們幾個(gè)人的作業(yè)沒(méi)發(fā)，接著(zhù)就被叫到辦公室問(wèn)話(huà)了。老師先問(wèn)我：“為什么錯那么多道題呢？”我如實(shí)回答。但老師狠狠地批評了我�？吹轿冶涣R得狗血噴頭，他們一致回答：“忘帶了！”老師只草率地說(shuō)了“下次不要再忘了�！闭n間我在抄班規（懲罰措施），他們幾個(gè)過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你說(shuō)謊會(huì )死呀！”“會(huì )死呀！走開(kāi)別擋我抄班規�！�

　　不由心生一句話(huà)：兩個(gè)極端選擇，一個(gè)可享福，一個(gè)得受苦。而享福需要丟失自己的道德，而受苦不需承擔道德上的責備。選第一個(gè)的人比選第二的更痛苦。

個(gè)性的我作文11

　　我的秋天，美麗、豐碩、快樂(lè )、清新。我喜歡秋天，喜歡她湛藍的天空；喜歡她累累的碩果；喜歡她翩翩起舞的落葉；喜歡她涼爽的氣候。沒(méi)有夏天的悶熱，也沒(méi)有冬天的寒冷。

　　來(lái)到鄉下，漫步在那鄉間的小路上，尋找屬于我的.秋天。走在田野間，首先映入眼簾的就是一排排整齊的高粱。微風(fēng)吹來(lái)，高粱們搖著(zhù)火紅的頭向我表示親切的問(wèn)候，并向我炫耀她那豐滿(mǎn)的面龐，預示著(zhù)又一個(gè)豐收年的到來(lái)。望眼腳下，是一片枯黃的草地讓我想到了那首古詩(shī)”離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！拔矣芍缘呐宸�這小生物的頑強生命力，并期待她再一次披上綠色的新衣。草地上，稀稀疏疏的散落著(zhù)幾株蒲公英，風(fēng)兒一吹毛茸茸的小白毛帶著(zhù)無(wú)數的幻想隨風(fēng)飄揚。

　　沿著(zhù)小路穿過(guò)田野，來(lái)到一條小河旁，沿著(zhù)小河往前走，河里不時(shí)的出現幾條可愛(ài)的小魚(yú)兒。如果幸運還可遇到成群結伴的小蝦米。還記得在夏天，我總是與爺爺在河里抓許許多多的黑溜溜的小泥鰍，回想起那段時(shí)光真是開(kāi)心極了。

　　在河旁有一棵傲然挺拔的楊樹(shù)。爬到楊樹(shù)上，斜著(zhù)倚著(zhù)她，透過(guò)樹(shù)冠望著(zhù)那湛藍的天空，和那抹淡淡的云朵。呼吸著(zhù)楊樹(shù)散發(fā)的新鮮空氣，清新自然，令我陶醉在其中深深不能自拔。拿起幾片落葉，扔在小河里，讓那幾片落葉帶著(zhù)我深深的思念飄向遠方。

　　我愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽；愛(ài)她那湛藍的天空；愛(ài)她那瑟瑟的秋風(fēng)；愛(ài)她那金黃的大衣；愛(ài)她的豐滿(mǎn)美麗。��！美麗的秋天，這就是我的秋天，我的個(gè)性秋天。

個(gè)性的我作文12

　　有個(gè)女孩，她梳著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，漂亮的大眼睛下長(cháng)著(zhù)小巧玲瓏的鼻子，她笑起來(lái)時(shí)，嘴角略微向上翹，看起來(lái)很可愛(ài)！

　　她有許多愛(ài)好，如看書(shū)、玩拼圖等等。她還很有氣質(zhì)呢！但她有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是額頭大！講到這，你們一定認為很滑稽吧，那可就是大錯特錯了！她長(cháng)得可漂亮了，人人都說(shuō)她很有跳舞的氣質(zhì)！

　　說(shuō)到愛(ài)看書(shū)，她可是名副其實(shí)的哦！有一次，她正在看書(shū)。忽聽(tīng)一聲喊：“大姑娘，幫媽媽把垃圾給扔了吧！”她心不在焉的答應了一聲，邊看書(shū)邊往客廳走去。她突然看見(jiàn)桌子上的.黑袋，心想:“這不會(huì )就是媽媽說(shuō)的垃圾吧？”她也沒(méi)多想，隨手就拿了起來(lái)扔到了樓下！

　　快要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽對她說(shuō)：“乖女兒，媽媽今天給你買(mǎi)了一件衣服，看看合不合身？”媽媽走向客廳，“嗯，放在桌子上的衣服哪去了！乖女兒，你看見(jiàn) 桌子上的衣服了嗎？”她心中一驚，說(shuō)：“是一個(gè)黑袋子嗎？”媽媽說(shuō):“是呀！你看見(jiàn)了？”她結結巴巴地說(shuō)：“我……我把它當垃圾扔掉了！”媽媽聽(tīng)了，搖了 搖頭，苦笑著(zhù)說(shuō)：“唉！我看你是看書(shū)看傻了！”

　　你們知道她是誰(shuí)嗎？讓我來(lái)告訴你們吧，那就是我，有個(gè)性的我！

個(gè)性的我作文13

　　我的名字叫卞梓,是個(gè)可愛(ài)的小姑娘,看看我的“名片”吧：

　　我長(cháng)著(zhù)濃濃的眉毛，又黑又亮的“小”眼睛，眼睛上還翹著(zhù)長(cháng)長(cháng)的睫毛，一個(gè)小小的鼻下面長(cháng)著(zhù)不大也不小的`中等嘴巴，白白的瓜子臉，頭上披了長(cháng)長(cháng)的黑頭發(fā)，無(wú)論怎么扎都會(huì )跳來(lái)跳去。

　　我的性格內向，剛轉到南化四小時(shí)，我對陌生的同學(xué)和環(huán)境很膽怯，平日寡言少語(yǔ)，過(guò)了好一陣子，我才慢慢適應，變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

　　我喜歡紫色、粉色、藍色、白色這些顏色，它們很鮮艷，我的衣服幾乎也只有這幾種顏色，紫色的T恤衫，粉色的連衣裙，淡藍色的襯衫，白色的婚紗裙。

　　我最喜歡的運動(dòng)是羽毛球，雖然我打得不算太好，但我還是堅持鍛煉。剛開(kāi)始，我連發(fā)球都不會(huì )，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的細心指導，會(huì )了上發(fā)、側發(fā)、倒發(fā)幾中球技。爸爸對我說(shuō)，只要發(fā)、接球時(shí)看準球降落的位置，就可以接準。

　　我最?lèi)?ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以開(kāi)啟智慧的大門(mén)，杜甫說(shuō),"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，我的作文之所以寫(xiě)得好，就是因為讀了“萬(wàn)卷書(shū)”。

　　我的學(xué)習成績(jì)并不是很好，語(yǔ)文成績(jì)一般只有八十多分，但數學(xué)一般可以考到一百零四分以上，英語(yǔ)九十四分以上。我的作文寫(xiě)得比較好，獨立完成。最差學(xué)科就是體育和音樂(lè )了。因此把我各門(mén)平均分落下了不少。

　　這就是雖然平凡，但有個(gè)性的我。

個(gè)性的我作文14

　　在二年級以前，我從來(lái)不幫助大家，不為他人著(zhù)想，我做的每一件事都是為了我自己�？捎幸粯觿�(dòng)物使我變了，它就是蚯蚓。

　　看到這段話(huà)，你一定會(huì )問(wèn)，為什么蚯蚓使你變了？看我下面的文章就知曉了！

　　春季的一天，我看見(jiàn)了蚯蚓，他們在為新生的種子送土，我不明白，它們?yōu)槭裁匆�這么拼命地幫種子送土？不累嗎？有時(shí)還把自己的命也賠上了，值得嗎？我想了很久很久，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，可我就是一直想不通。

　　大約2個(gè)天，我終于想出來(lái)了。原來(lái)是——

　　哦！原來(lái)如果蚯蚓不松土的話(huà)，種子就不能長(cháng)得這么好了。他自己累一點(diǎn)，別人就可以過(guò)的`更好。以自己的累換取被人的幸福，為什么蚯蚓有這一點(diǎn)而我卻沒(méi)有呢？哦！因為我一直只想著(zhù)自己，而沒(méi)有去關(guān)心過(guò)別人。因為我一直認為只要我好了就行了，而沒(méi)有去幫助過(guò)別人。因為我太以自我為中心，而沒(méi)有想到別人。雖然我的成績(jì)好了，雖然我的行為規范好了。但還有很多很多人的成績(jì)并不好，行為并不規范，而我卻沒(méi)有幫過(guò)他們一次，一次也沒(méi)有！

　　從此以后，我變的很熱心，很喜歡幫助別人。這樣才算一個(gè)合格的學(xué)生！

　　熱心、幫助別人、以自己的累換取別人的幸福，這些都是蚯蚓交給我的！現在你明白了嗎？明白的話(huà)，就做一個(gè)熱心的學(xué)生吧！我已經(jīng)是了�。�！

個(gè)性的我作文15

　　我，一個(gè)活潑又開(kāi)朗的女孩子，大眼睛，長(cháng)睫毛，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，似乎看不出來(lái)有什么與眾不同。但妙也就妙在這里，聽(tīng)我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。

　　雖然已經(jīng)升到了初一年級，也不是以前那樣想得個(gè)全校第一就能得到的那回事。自然，壓力不小�？墒沁@便出現了我的與眾不同之處——樂(lè )觀(guān)。

　　自習課上，同學(xué)們正爭分奪秒地學(xué)習，我卻沒(méi)事可干，竟然趴在桌子上想睡一覺(jué)。同桌自然不能饒了我，給我講了一大堆的道理。我呢，只好拿起書(shū)裝模作樣地看�！扳�......”下課了！我可不同于那些書(shū)呆子，早已飛跑出去。你可不用擔心我的成績(jì)，我上課抓得很緊，成績(jì)遠遠超過(guò)那些書(shū)呆子。

　　我還有另一項與眾不同之處：愛(ài)畫(huà)“畫(huà)”。所謂畫(huà)“畫(huà)”，便是隨意的幾條線(xiàn)，輕輕一勾勒，便成了一幅“畫(huà)”。我卻不喜歡畫(huà)美術(shù)課的畫(huà)，拘束的很。線(xiàn)條要優(yōu)美，設計要新穎，前者是在我的.“畫(huà)”中沒(méi)有的。我的“畫(huà)”，似乎抽象化了許多。有的時(shí)候，我連它的名字都叫不出來(lái)。另外，我還比較喜歡美術(shù)字，但還是與現實(shí)中的不同。我完全可以把一個(gè)好端端的楷體字變得“面目全非”。但是，我的美術(shù)字有另一種美，一種靜謐而又抽象的美。

　　這就是我，與眾不同的我。雖然性格有些潑辣，但是我的與眾不同還是令人驚訝。一個(gè)女孩子，怎么會(huì )像個(gè)男孩子似的“胡作非為”？這便是我的與眾不同之處。

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