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除夕夜閱讀答案
現如今，我們都離不開(kāi)閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習做出調整。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的除夕夜閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
除夕夜閱讀答案1
除夕夜里的流浪漢
蒼蒼松柏
燈光點(diǎn)亮了小鎮，鞭炮聲在除夕夜里迭起。
窗內，人們圍坐推杯笑語(yǔ)；屋外，夜里寒風(fēng)刺骨，偶有煙花起落。小男孩隔著(zhù)霧氣迷蒙的窗戶(hù)，覷見(jiàn)了一條熟悉的人影，又是那個(gè)流浪漢！他正在除夕的夜色中流浪！
小男孩始見(jiàn)那個(gè)流浪漢是在春天。那時(shí)的流浪漢干瘦，腰板還是直挺的，肩上掮著(zhù)根系了兩袋垃圾的扁擔，身上裹著(zhù)披散斑駁的棉襖，頂著(zhù)鬈髭結塊的及肩散發(fā),走近了閑坐著(zhù)的人們。如果不是那一對灰蒙蒙的眼仁久久還會(huì )一轉動(dòng)，那扁擔上的就不止是兩袋垃圾了。
“嘿，老頭要錢(qián)抽煙不？”小男孩循聲看去，一個(gè)中年男人叫住了流浪漢，“我拿錢(qián)給你去買(mǎi)煙抽，要不要？”中年男人臉上泛起笑容。
“你給我煙抽嘛�！绷骼藵h停在中年男人身邊，像小孩索要糖果似的看著(zhù)他。
中年男人稍稍離了離流浪漢，繼而笑道:“我這兒有五角和一塊，你看哪張買(mǎi)得煙，說(shuō)對咯，就拿錢(qián)給你買(mǎi)煙抽�！眹娜寺勓源蠖既讨�(zhù)笑。
“我不曉得，一塊買(mǎi)得煙抽了嘛�！绷骼藵h問(wèn)。
中年男人幾乎遏制不住大笑:“一塊囊個(gè)(怎么)買(mǎi)得到煙抽，五角要比一塊大得多咯嘛，你真勒是撿渣渣（垃圾）腦殼撿搭鐵（蠢笨）咯！”
流浪漢聞言憨笑，說(shuō):“他們都說(shuō)我憨，你給我五角，買(mǎi)煙抽嘛�！�
“給你給你，快去買(mǎi)煙，不耽誤你撿渣渣咯，你一天工務(wù)繁忙得很�！敝心昴腥怂阉饕魂噥G給了流浪漢，或許這是他第一次笑著(zhù)給別人錢(qián)。
流浪漢接過(guò)錢(qián)像孩童接過(guò)久望的糖果，嘴里嘟囔著(zhù):“謝謝咯，謝謝咯，買(mǎi)煙抽……”然后笑著(zhù)漸漸走遠。
“你囊個(gè)騙人家憨包哦！”圍坐的一個(gè)婦女眼角堆著(zhù)笑意道。
“哪點(diǎn)騙了嘛，說(shuō)給錢(qián)就給他錢(qián)！不是騙嘛！”春風(fēng)吹散了笑趣，拂過(guò)流浪漢漸漸遠去的樂(lè )滋滋的背影，卻也吹皺了小男孩的心，一種無(wú)法言清的東西壅塞在他的胸口。
后來(lái)，小男孩聽(tīng)大人們說(shuō)起，才知道流浪漢不是本鎮的，家人都不在了，平日靠撿渣渣（垃圾）度日；也會(huì )在別人酒宴后幫忙清理，充當廉價(jià)的勞力，人算勤快，手腳也還是麻利的，報酬往往就是殘羹與香煙。
第二次見(jiàn)到流浪漢是在秋天，小男孩和方到山上主持完修繕廟堂的奶奶在路上遇到了流浪漢。
流浪漢湊近了老人，笑道:“給我五角錢(qián)嘛——買(mǎi)煙抽,五角錢(qián)……”流浪漢臉上堆起的滿(mǎn)是褶子，只見(jiàn)他原本干瘦的身子越發(fā)單薄，竟有了幾分佝僂，肩上的扁擔卻不見(jiàn)了蹤影。
老人剛從廟堂里出來(lái)，微笑道:“我這兒沒(méi)得五角，你去問(wèn)哈其他人�！毖粤T，趨步叫著(zhù)小男孩跟上。
流浪漢又緊跟上來(lái):“五角，給我五角嘛……”
老人不搭不睬直至擺脫了流浪漢，對著(zhù)小男孩說(shuō)教道:“遇到這種憨包，就不要理睬他�！�
“我有一塊的零錢(qián)的嘛？”小男孩高興的掏出兜里的一塊錢(qián)，舉到奶奶面前。
“你給他一塊，他就會(huì )一直纏著(zhù)你。這種憨包見(jiàn)得多咯�！崩先瞬桓吲d地說(shuō)。
“那就給五角……”小男孩小聲說(shuō)。
“不行！走！”奶奶生氣的把小男孩的一塊錢(qián)塞回兜里，扯著(zhù)他的手快步走開(kāi)。
“為什么呢……”小男孩心里犯嘀咕。
“五角，給我五角嘛……給我五角嘛……”流浪漢斷斷續續的聲音漸漸被丟在了身后。
再后來(lái)， 聽(tīng)說(shuō)流浪漢逢著(zhù)誰(shuí)都會(huì )開(kāi)口要五角錢(qián)，撿渣渣成了一件不要緊的事，而大家還是會(huì )說(shuō)他是“憨包”，卻通常一邊笑著(zhù)趕緊走開(kāi)。至于流浪漢如何會(huì )養成向人要錢(qián)的習慣，小男孩隱約有了答案；而自此以后，看見(jiàn)廟堂里威風(fēng)凜凜的神像，小男孩就會(huì )厭惡陡生。
……
除夕夜里，流浪漢第三次走入了小男孩的視線(xiàn)，那熟悉的身影在煙花迷霧里漸漸清晰。
“哎，老爺爺在外頭很冷吧，也餓了吧？”小男孩想到。這會(huì )子大人們聊得正起勁，竟沒(méi)有人發(fā)現小男孩偷偷兜了一些吃食，悄悄溜出了和暖的房屋。
“老爺爺，過(guò)年好��！這些吃食您拿去吃吧�！毙∧泻⒆Я俗Я骼藵h的棉襖，小手舉著(zhù)吃的，笑盈盈的站在流浪漢跟前。此刻小男孩的心里沒(méi)有以往兩次的空虛，似乎被什么東西填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
煙花又起，五彩的光芒在流浪漢黑黢黢的眼仁里熠熠閃光……
也許，新年的春天里，小男孩會(huì )再見(jiàn)到流浪漢，還有那肩上掮著(zhù)的系了兩袋垃圾的扁擔。
�。ㄓ行薷模�
4. 下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A. 小說(shuō)以“除夕夜里的流浪漢”為題，交代了時(shí)間和人物，既能引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)與文章開(kāi)頭除夕夜流浪漢的出場(chǎng)相呼應。
B. 小說(shuō)寫(xiě)中年男人、圍坐的人、圍坐婦女都提到“笑”，這里的笑不同平常代表善意的笑，而是流浪漢被大人們拿來(lái)取樂(lè )，具有諷刺意味。
C. “看見(jiàn)廟堂里威風(fēng)凜凜的神像，小男孩就會(huì )厭惡陡生”，厭惡正是“小男孩隱約有了答案”的證明，厭惡的或許是神像下求佛庇佑的人。
D. 小說(shuō)運用語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、心理等描寫(xiě)手法，生動(dòng)地塑造了流浪漢的形象，反映了弱勢群體的.生存現狀，及作者對弱勢群體的同情。
5. 小說(shuō)中“小男孩”是怎樣的形象，主要作用是什么？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
6. 小說(shuō)運用了哪種敘述方式，前后兩次寫(xiě)到流浪漢的眼仁，這樣處理各有什么藝術(shù)效果？（6分）
答：
閱讀答案：
4. D（小說(shuō)沒(méi)有運用心理描寫(xiě)的手法去塑造流浪漢。）
5.（1）“小男孩”是一個(gè)單純，善良的孩子（1分），他關(guān)愛(ài)弱勢群體，是傳統美德的繼承者。（1分）
�。�2）①（情節結構）小說(shuō)以“小男孩”的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)素，見(jiàn)證人們對流浪漢的不同態(tài)度，使作品結構嚴謹，增強了真實(shí)性；
�、冢ㄈ宋锼茉欤靶∧泻ⅰ睂α骼藵h遭遇有關(guān)切，有同情；“小男孩”的單純善良與成人的世故冷漠（“中年男人”的表面是善行，實(shí)際是取樂(lè )及“奶奶”的唾棄，求佛庇佑卻無(wú)善行）等形成了鮮明對比；
�、郏ㄖ黝}表達）“小男孩”是揭示作品主題的關(guān)鍵，而“小男孩”沒(méi)有受中年男人和一心拜佛的奶奶的行為影響，給予弱勢群體應有的人格尊重和關(guān)愛(ài)，做出了繼承優(yōu)良傳統美德的表率，用善舉傳遞了溫暖與希望。
�。ㄖ饕饔妹奎c(diǎn)兩分，只要答對兩點(diǎn)，則給滿(mǎn)分4分）
6.（1）小說(shuō)采用倒敘的敘述方式，（1分）能增強文章的生動(dòng)性,，避免敘述的平板和結構的單調（1分），引出了下文“憨包”流浪漢被大人們取樂(lè )、唾棄，而小男孩分與食物的故事（1分）。
�。�2）第一次的眼仁是“灰蒙蒙”的，呆滯的，所表露的是流浪漢對生活的忍耐與精神的麻木，第二次的眼仁是“黑黢黢” “閃光”的，是帶有生氣，流浪漢感受到來(lái)自小男孩的善意和溫暖（1分）；前后兩次刻畫(huà)，形成鮮明對比，引發(fā)讀者的閱讀思考（1分），深化了文章的主題，作者希望弱勢群體能得到尊重，也希望他們能重燃希望，自尊自強的生活下去（1分）。
除夕夜閱讀答案2
燈光點(diǎn)亮了小鎮，鞭炮聲在除夕夜里迭起。窗內，人們圍坐推杯笑語(yǔ)；屋外，夜里寒風(fēng)刺骨，偶有煙花起落。小男孩隔著(zhù)霧氣迷蒙的窗戶(hù)，覷見(jiàn)了一條熟悉的人影，又是那個(gè)流浪漢！他正在除夕的夜色中流浪！小男孩始見(jiàn)那個(gè)流浪漢是在春天。那時(shí)的流浪漢干瘦，腰板還是直挺的，肩上摘著(zhù)根系了兩袋垃圾的扁擔，身上裹著(zhù)披散斑駁的棉襖，頂著(zhù)鬈髭結塊的及肩散發(fā)，走近了閑坐著(zhù)的人們。如果不是那一對灰蒙蒙的眼仁久久還會(huì )一轉動(dòng)，那扁擔上的就不止是兩袋垃圾了。
“嘿，老頭要錢(qián)抽煙不？”小男孩循聲看去，一個(gè)中年男人叫住了流浪漢，“我拿錢(qián)給你去買(mǎi)煙抽，要不要？”中年男人臉上泛起笑容。
“你給我煙抽嘛�！绷骼藵h停在中年男人身邊，像小孩索要糖果似的看著(zhù)他。中年男人稍稍離了流浪漢，繼而笑道：“我這兒有五角和一塊，你看哪張買(mǎi)得煙，說(shuō)對咯，就拿錢(qián)給你買(mǎi)煙抽�！眹娜寺勓源蠖既讨�(zhù)笑。
“我不曉得，一塊買(mǎi)得煙抽不嘛�！绷骼藵h問(wèn)。
中年男人幾乎遏制不住大笑：“一塊囊個(gè)（怎么）買(mǎi)得到煙抽，五角要比一塊大得多咯嘛，你真勒是撿渣渣（垃圾）腦殼撿搭鐵（蠢笨）略！”
流浪漢聞言憨笑，說(shuō)：“他們都說(shuō)我憨，你給我五角，買(mǎi)煙抽嘛�！�
“給你給你，快去買(mǎi)煙，不耽誤你撿渣渣略，你一天工務(wù)繁忙得很�！敝心昴腥怂阉饕魂噥G給了流浪漢，或許這是他第一次笑著(zhù)給別人錢(qián)。
流浪漢接過(guò)錢(qián)像孩童接過(guò)久望的糖果，嘴里嘟囔著(zhù)：“謝謝咯，謝謝咯，買(mǎi)煙抽-…”然后笑著(zhù)漸漸走遠。
“你囊個(gè)騙人家憨包哦！”圍坐的一個(gè)婦女眼角堆著(zhù)笑意道。
“哪點(diǎn)騙了嘛，說(shuō)給錢(qián)就給他錢(qián)！不是騙嘛！”春風(fēng)吹散了笑趣，拂過(guò)流浪漢漸漸遠去的樂(lè )滋滋的背影，卻也吹皺了小男孩的心，一種無(wú)法言清的東西壅塞在他的胸口。
后來(lái)，小男孩聽(tīng)大人們說(shuō)起，才知道流浪漢不是本鎮的，家人都不在了，平日靠撿渣渣（垃圾）度日；也會(huì )在別人酒宴后幫忙清理，充當廉價(jià)的勞力，人算勤快，手腳也還是麻利的，報酬往往就是殘羹與香煙。
第二次見(jiàn)到流浪漢是在秋天，小男孩和方到山上主持完修繕廟堂的奶奶在路上遇到了流浪漢。
流浪漢湊近了老人，笑道：“給我五角錢(qián)嘛——買(mǎi)煙抽，五角錢(qián)……”流浪漢臉上堆起的滿(mǎn)是褶子，只見(jiàn)他原本干瘦的身子越發(fā)單薄，竟有了幾分佝僂，肩上的扁擔卻不見(jiàn)了蹤影。
老人剛從廟堂里出來(lái)，微笑道：“我這兒沒(méi)得五角，你去問(wèn)哈其他人�！毖粤T，趨步叫著(zhù)小男孩跟上。
流浪漢又緊跟上來(lái)：“五角，給我五角嘛……”
老人不搭不睬直至擺脫了流浪漢，對著(zhù)小男孩說(shuō)教道：“遇到這種憨包，就不要理睬他�！�
“我有一塊的零錢(qián)的嘛？”小男孩高興的掏出兜里的一塊錢(qián)，舉到奶奶面前。
“你給他一塊，他就會(huì )一直纏著(zhù)你。這種憨包見(jiàn)得多咯�！崩先瞬桓吲d地說(shuō)。
“那就給五角……”小男孩小聲說(shuō)。
“不行！走！”奶奶生氣的把小男孩的一塊錢(qián)塞回克里，拉著(zhù)他的手快步走開(kāi)。
“為什么呢……”小男孩心里犯嘀咕。
“五角，給我五角嘛……給我五角嘛……”流浪漢斷斷續續的聲音漸漸被丟在了身后。
再后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)流浪漢逢著(zhù)誰(shuí)都會(huì )開(kāi)口要五角錢(qián)，撿渣渣成了一件不要緊的事，而大家還是會(huì )說(shuō)他是“憨包”，卻通常一邊笑著(zhù)趕緊走開(kāi)。至于流浪漢如何會(huì )養成向人要錢(qián)的習慣，小男孩隱約有了答案；而自此以后，看見(jiàn)廟堂里威風(fēng)凜凜的神像，小男孩就會(huì )厭惡頓生。
………
除夕夜里，流浪漢第三次走入了小男孩的視線(xiàn)，那熟悉的身影在煙花迷霧里漸漸清晰。
“哎，老爺爺在外頭很冷吧，也餓了吧？”小男孩想到。這會(huì )子大人們聊得正起勁，竟沒(méi)有人發(fā)現小男孩偷偷兜了一些吃食，悄悄溜出了和暖的房屋。
“老爺爺，過(guò)年好��！這些吃食您拿去吃吧�！毙∧泻⒆Я俗Я骼藵h的棉襖，小手舉著(zhù)吃的，笑盈盈的站在流浪漢跟前。此刻小男孩的心里沒(méi)有以往兩次的空虛，似乎被什么東西填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
煙花又起，五彩的光芒在流浪漢黑黢黢的眼仁里熠熠閃光……
也許，新年的春天里，小男孩會(huì )再見(jiàn)到流浪漢，還有那肩上捕著(zhù)的系了兩袋垃圾的扁擔。
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7. 下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 小說(shuō)以“除夕夜里的流浪漢”為題，交代了時(shí)間和人物，既能引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)與文章開(kāi)頭除夕夜流浪漢的出場(chǎng)相呼應。
B. 小說(shuō)寫(xiě)中年男人、圍坐的人、圍坐婦女都提到“笑”，這里的笑不同平常代表善意的`笑，而是流浪漢被大人們拿來(lái)取樂(lè )，具有諷刺意味。
C. “看見(jiàn)廟堂里威風(fēng)凜凜的神像，小男孩就會(huì )厭惡陡生”，厭惡正是“小男孩隱約有了答案”的證明，厭惡的或許是神像下求佛庇佑的人。
D. 小說(shuō)運用語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像等描寫(xiě)手法，生動(dòng)地塑造了流浪漢的形象，反映了弱勢群體的生存現狀，及作者對弱勢群體的同情。
8. 小說(shuō)寫(xiě)“小男孩”有何作用？請簡(jiǎn)要分析。
9. 小說(shuō)前后兩次寫(xiě)到流浪漢的眼仁，這樣處理有什么藝術(shù)效果？
【答案】
7. B
8. “小男孩”是小說(shuō)的線(xiàn)索，通過(guò)其所見(jiàn)所聞，使得人物更為真實(shí)；運用對比手法，“小男孩”的單純善良與成人的世故冷漠等形成了鮮明對比，展現出不同的人物性格；通過(guò)小男孩沒(méi)有受到成人的世故冷漠的影響，展現出一種傳統的美德，突顯出一種溫暖和希望。
9. 第一次的眼仁是“灰蒙蒙”的，呆滯的，所表露的是流浪漢對生活的忍耐與精神的麻木，第二次的眼仁是“黑黢黢”“閃光”的，是帶有生氣，流浪漢感受到來(lái)自小男孩的善意和溫暖；此處運用對比手法，引發(fā)讀者的閱讀思考；深化了文章的主題，作者希望弱勢群體能得到尊重，希望他們能重燃希望，自尊自強的生活下去。
除夕夜閱讀答案3
我家住的小區里，有家理發(fā)店，十四年前，我剛住進(jìn)這里，它就在。十四年來(lái)，花開(kāi)花落，世事如風(fēng)，變化很大，它的老板始終是一個(gè)人。什么事情，能夠堅持十四年恒定不變，都不容易。
因為常去那里理發(fā)，我和老板很熟，知道每年春節前是他生意最好的時(shí)候，他會(huì )堅持到大年三十的晚上，直到送走最后一位客人，然后回江西老家過(guò)年。他提前買(mǎi)好大年夜最后一班火車(chē)票。他說(shuō)，雖趕不上大年夜的團圓餃子，但這一天車(chē)票好買(mǎi)，火車(chē)上很清凈，睡一宿就到家了。
有一年，因為有事耽擱，直到大年三十的晚上，我才去他那里理發(fā)�；镉媯兌家严掳�，店里只剩他一人。而且，他剛拔掉所有的電插銷(xiāo)，正在關(guān)水門(mén)和煤氣開(kāi)關(guān)，準備走人了。他熱情地和我打過(guò)招呼，把電插銷(xiāo)重新插上，拿過(guò)圍裙，習慣性地撣了撣理發(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問(wèn)會(huì )不會(huì )耽誤他乘火車(chē)。他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，理你的頭發(fā)不費多少時(shí)間的。
我知道，理我的頭發(fā)確實(shí)很簡(jiǎn)單，就是剪一下，洗個(gè)頭，再吹個(gè)風(fēng)。不到半小時(shí)就能完活兒。但畢竟有些晚，心里還是有些抱歉。迎來(lái)送往的客人多了，理發(fā)店的老板都是心理學(xué)家，一般都能看出客人心思。他開(kāi)玩笑對我說(shuō)，怎么我也得送走最后一個(gè)客人，這是我們店的服務(wù)宗旨。
就在他剛給我圍上圍裙的時(shí)候，店門(mén)被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一位三十來(lái)歲的女人，急急地問(wèn)：還能做個(gè)頭嗎？老板對她說(shuō)，行，你先坐，等會(huì )兒！那女人邊脫大衣邊說(shuō)，我一路經(jīng)過(guò)好多家理發(fā)店，都關(guān)門(mén)了，見(jiàn)你家還亮著(zhù)燈，真是謝天謝地！
等她坐下來(lái)，我替老板擔憂(yōu)了。因為老板問(wèn)她的.頭發(fā)怎么做，她說(shuō)不僅要剪短，要拉直，而且還要焗油。這樣一來(lái)，沒(méi)有一個(gè)多小時(shí)，是完不了活兒的。等她說(shuō)完這番話(huà)時(shí)，我看見(jiàn)老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下。
顯然，她也看出老板這一瞬間的表情，急忙解釋?zhuān)瑤в袔追挚鋸�，也帶有幾分求情的意思說(shuō)：“求你了，待會(huì )兒，我得跟我男朋友一起去見(jiàn)他媽?zhuān)@是我第一次到他家，而且還是去過(guò)年。雖說(shuō)丑媳婦早晚得見(jiàn)公婆，但你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟《聊齋》里的女鬼似的，別再?lài)樦?zhù)我婆婆�！崩习搴臀叶急凰盒α�。老板說(shuō)：“行啦，別因為你的頭發(fā)過(guò)不好年，再把對象給吹了�！彼笮Φ溃骸澳�真說(shuō)對了，我這么大年紀，也是屬于‘圣（剩）斗士’了，找個(gè)婆家不容易�！�
我知道，時(shí)間對于老板的緊張，趕緊向老板學(xué)習，愿意成人之美，便讓出了座位，對老板說(shuō)：你趕緊先給這位美女理吧，我不用見(jiàn)婆家，不急。她忙推辭說(shuō)，那怎么好意思！我對她說(shuō)，老板待會(huì )兒還得趕火車(chē)。她說(shuō)，那就更不好意思了。但我還是把她拉上了座位，然后準備轉身告辭。老板一把拉住我說(shuō)，沒(méi)你說(shuō)的那么急，趕得上火車(chē)的。正月不剃頭，你今兒不理了，要等一個(gè)月呢！我只好重新坐下，對老板說(shuō)，那你也先給她理吧，我等等，要是時(shí)間不夠，就甭管我了。
那女人的感謝，開(kāi)始從老板轉移到我的身上。老板麻利兒地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新。都說(shuō)人是衣服馬是鞍，其實(shí)女人還靠頭發(fā)抬色，頭發(fā)真的能夠讓女人煥然一新。但是，時(shí)間確實(shí)很緊張了。老板招呼我坐上理發(fā)椅時(shí)，我說(shuō)不行就算，火車(chē)可不等人。老板卻胸有成竹地說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，你比她簡(jiǎn)單多了，一支煙的工夫就得！
果然，一支煙的工夫，發(fā)理完了。我沒(méi)有讓他洗頭和吹風(fēng)，幫他拔掉電插銷(xiāo)，關(guān)好水門(mén)和煤氣的開(kāi)關(guān)，幫他拿著(zhù)行李，一起匆匆走出店門(mén)。這時(shí)，我看見(jiàn)剛才那位女人，她正站在門(mén)前的一輛轎車(chē)旁，沖老板揮手。我和老板走了過(guò)去。她對老板說(shuō)，上車(chē)，我送你去火車(chē)站�？蠢习逵行┮馔�，她笑著(zhù)說(shuō)，走吧，車(chē)候著(zhù)您呢。老板不好意思地說(shuō)，別耽誤了你的事。她仍笑著(zhù)說(shuō)，這時(shí)候不堵車(chē)，一支煙的工夫就到。
豐田車(chē)歡快地跑走了。小區里，已經(jīng)有人心急地燃放起了爆竹，節日的禮花也綻放開(kāi)來(lái)……
(1)下列對這篇小說(shuō)思想內容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最怡當的兩項是（5分）
A.作者以“除夕夜”為題，頗具匠心：故事發(fā)生在“除夕夜”這一特定的時(shí)間，“除夕夜”也是這篇這篇小說(shuō)的線(xiàn)索。
B.老板選擇在除夕夜回家的原因有兩點(diǎn)：一是春節前生意好，可以多賺錢(qián)；二是除夕夜車(chē)票好買(mǎi)，睡一晚就到家了。
C.“我”是這篇小說(shuō)的主要人物，既是整個(gè)故事的見(jiàn)證者又是參與者，推動(dòng)著(zhù)小說(shuō)情節向前發(fā)展。
D.這篇小說(shuō)以小見(jiàn)大，通過(guò)理發(fā)店老板、“我”、姑娘三個(gè)人之間關(guān)于理發(fā)的小事，表現了一個(gè)當今社會(huì )的大主題：人人為他人著(zhù)想，共建和諧美好社會(huì )。
E.小說(shuō)中的人物語(yǔ)言，都沒(méi)有使用引號，且與一般敘述緊緊相連，這使小說(shuō)形式顯得很簡(jiǎn)潔，但又沒(méi)有影響文章的表達。
(2)“一支煙的工夫”在小說(shuō)中多次出現，請結合語(yǔ)境，簡(jiǎn)要分析其作用。（6分）
(3)小說(shuō)中的理發(fā)店老板有哪些性格特征？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
(4)小說(shuō)最后一段的環(huán)境描寫(xiě)別出心裁，請結合全文具體分析這樣寫(xiě)有什么作用。（8分）
參考答案
(1) 答A給3分，答D給2分，答B給1分。
(2) 老板對“我”說(shuō)“一支煙的功夫就得！”表現了他對自己的理發(fā)技術(shù)有信心，同時(shí)在安慰“我”別擔心他趕不上火車(chē)。表明老板理發(fā)水平高，速度快，善解人意。姑娘對老板說(shuō)“一支煙的工夫就到”，表明姑娘不怕麻煩，知恩圖報，很樂(lè )意送老板去火車(chē)站。這句話(huà)反復出現，突出了老板和姑娘都能為對方考慮的美德，深化了小說(shuō)的主題。（每答出一點(diǎn)給2分，大意對即可）
(3)持之以恒，堅持不懈。堅持在一個(gè)地方理發(fā)，一干就是十四年。有責任心，助人為樂(lè )。為顧客著(zhù)想。除夕夜快要回家了，面對匆匆趕來(lái)的兩位顧客，他依舊認真地為顧客理發(fā)。理發(fā)手藝精湛。麻利地為姑娘做完頭，讓她煥然一新；只一支煙工夫就給我理完了頭發(fā)。（每答出一點(diǎn)給2分，大意對即可）
(4)“豐田車(chē)歡快地跑走了”一句使用擬人修辭，襯托了人物的心情，姑娘、老板、“我”都很開(kāi)心、滿(mǎn)足�！靶^里，已經(jīng)有人心急地燃放起了爆竹”一句總結全文，照應題目“除夕夜”，使文章結構嚴謹�！肮澣盏亩Y花也綻放開(kāi)來(lái)……”一句中的省略號含蓄雋永，給讀者留下想象空間。最后一段，渲染了除夕夜闔家歡樂(lè )的氛圍。深化中心，表現了人們共建和諧美好社會(huì )的主題。
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