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我們之間的一次分歧作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我們之間的一次分歧作文，希望對大家有所幫助。
我們之間的一次分歧作文1
我與阿悅自小就是非常好的朋友，盡管我們對于各事的態(tài)度都不同，但我們總能分享自己的觀(guān)點(diǎn)，融合在一起，而后再各自思考。
最近，我正沉迷于蘇軾的詩(shī)詞之中，那種灑脫又樂(lè )觀(guān)的感覺(jué)，深深地吸引著(zhù)我。所以每當讀到興奮之處，便會(huì )拉上阿悅來(lái)同我一起讀，每次我將她拉過(guò)來(lái)，她都是一臉無(wú)趣，前幾次我都可以當做沒(méi)看見(jiàn)，但這幾次，她甚至頗有些厭煩。我不明白為什么，于是便將她拉住問(wèn)，可她的回答讓我甚是詫異。
“這種安于普通生活，即使被貶官那么多次，也從未想過(guò)上進(jìn)的人的詩(shī)詞，沒(méi)什么好看得！”
我一聽(tīng)這話(huà)，便明白這又是我與她在看待做人方面有事完全不一樣的觀(guān)點(diǎn)，于是我只是同她說(shuō)：“可人家被貶謫那么多次，依舊能笑著(zhù)生活下去。你看看歷史上多少官員在貶官之后郁郁而終，沒(méi)有個(gè)好結果，有幾個(gè)能像他呢？”
她聽(tīng)著(zhù)有些皺起眉頭，似是不同意，輕輕嘟囔著(zhù)說(shuō)：“可他就是從來(lái)沒(méi)有做官的心，相比之下王安石還是更努力，更令我欣賞的，雖然他的改革沒(méi)有成功，但是他是真一門(mén)心思撲在上面的�！�
努力？我并未表達出要不努力，或聽(tīng)天由命的意味，她倒是以為我真的要不盡人事光聽(tīng)天命的做事了。我也還是一時(shí)想不出來(lái)什么東西來(lái)說(shuō)服，或是反駁她，只好同她一樣，皺起眉頭。我在想，我所討論的.是一種樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)�？墒�，拼搏之后，盡了人事，天命又該如何聽(tīng)如何從？她一定是沒(méi)有想到這一點(diǎn)，于是我又有點(diǎn)得意。開(kāi)口說(shuō)：“若是有你所有的努力向上，在此盡了人事之后又同蘇軾一般隨遇而安，那豈不是最好？”
她聞言，抬頭想了想，又重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
所以我在于阿悅討論的，并不止步于蘇軾于王安石之間，而是我們各自的人生信條。我堅信這樣，而你又劍心那樣。兩個(gè)毫不分享，這不會(huì )有分歧，不會(huì )有爭吵，就不會(huì )有融合。就像我與阿悅，到頭來(lái)，這發(fā)現自己有些偏執，接受他人的想法，不封閉自己何嘗不是最好的呢？即使那樣會(huì )導致無(wú)數次的爭吵，但那換來(lái)的是更多，更有價(jià)值和深度的思考，為我們打開(kāi)一扇新世界的大門(mén)。
我們之間的一次分歧作文2
隨著(zhù)無(wú)數的只能產(chǎn)品誕生，人類(lèi)的生活不斷地被改變，如今，人們不需要燒飯，洗碗，新的機器人可以幫助你。此外，智能攝像頭、智能手表層出不窮，人類(lèi)正處于科技發(fā)展的井噴期。
不久前我讀到了關(guān)于人工智能高考的文章，驚訝于它極高的成績(jì)時(shí)，也不禁膽寒：照這樣發(fā)展下去。人類(lèi)可能會(huì )被人工智能取代，那么我們是否應該繼續發(fā)展人工智能呢？當天下午，我將這個(gè)問(wèn)題拋給了來(lái)我家中做客的好友，就我的意見(jiàn)而言，不該發(fā)展人工智能，否則人工智能不僅會(huì )替代我們，還可能會(huì )使人類(lèi)退化，懶惰會(huì )使人遲鈍不是嗎？
我的好友遲疑了一下，一只手撐著(zhù)頭，另一只手不停地敲擊著(zhù)坐著(zhù)的沙發(fā)，嘴里小聲嘀咕著(zhù)，過(guò)了兩三分鐘，他一臉嚴肅滴說(shuō)：“就我看來(lái)，發(fā)展人工智能是十分重要的，因為它使我們的生活更便利，比如說(shuō)智能管家幫助人們做家務(wù)，養老機器人解決了敬老院志愿者不夠的困難。人們的生活正在從復雜化、碎片化走向簡(jiǎn)單化和高效化。不僅如此，許多工作都可以讓人工智能解決，人類(lèi)只要專(zhuān)心學(xué)習，不斷進(jìn)步即可�！�
他說(shuō)完以后得意地笑了起來(lái)，認為他的說(shuō)法完美地回答了這個(gè)問(wèn)題，我并不贊成他的觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)我并不著(zhù)急立刻表述我的觀(guān)點(diǎn)，我先問(wèn)他：“所以你個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是人類(lèi)與人工智能是主仆關(guān)系嗎？”他嘴角上揚，點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì )兒又因為我上揚的'嘴角開(kāi)始疑惑。
“我不這么認為，我認為人工智能的發(fā)展會(huì )讓人變得懶惰，從而停下了人類(lèi)進(jìn)化的腳步，并且一旦它們出了差錯或是有了主觀(guān)思想，它們會(huì )將主仆關(guān)系改變到并列關(guān)系甚至是仆主關(guān)系。不僅如此，人工智能的使用也許會(huì )影響就業(yè)人數，會(huì )使人類(lèi)的生活往壞的方向走�！蔽也痪o不慢地闡述了我的觀(guān)點(diǎn)，他搖了搖頭，說(shuō)他不能認同我的觀(guān)點(diǎn)，我們在這一點(diǎn)上有了分歧，我無(wú)奈地攤了攤手，說(shuō)了一句“是的�！敝鬄榱瞬挥绊懶那楸銢Q定不提此事。
人類(lèi)的進(jìn)步有一部分就是人工智能，它是一把雙刃劍，可以便利我們也可以毀滅我們，如今我們確實(shí)從中受益，但在不遠的將來(lái)，我們必將做出取舍。
我們之間的一次分歧作文3
清麗的流水聲跌進(jìn)精致的蓋碗杯，帶來(lái)一陣茶香。我輕輕地晃著(zhù)澈綠色的茶水，想起了那段塵封的往事，那次，差點(diǎn)就與你同道殊途了呢。
第一次與你相遇在該步入初中那年。踏進(jìn)教室剎時(shí)被一片清新的墨綠色吸引。在校長(cháng)用大篆寫(xiě)的“吃茶去”背后，我仿佛看見(jiàn)你歪著(zhù)頭正朝我笑。身著(zhù)一襲旗袍，清新優(yōu)雅，我立馬也朝你羞澀的笑了下。那是我第一次接觸你——茶藝。
剛開(kāi)始的學(xué)習輕松愉快，我們帶著(zhù)對新朋友的期許開(kāi)始交談，我醉心于你那江南女子特有的溫婉�？珊髞�(lái)，我們的缺點(diǎn)開(kāi)始漸漸暴露，我的懶惰，你的挑剔�！安恍�，雙手要輕搭放在肚前！”“不行，手肋要抬高些！”你通過(guò)老師來(lái)傳達你對我的不滿(mǎn)，我開(kāi)始生悶氣：你有什么可值得驕傲的？不過(guò)是供消遣的罷了�！拔沂怯凶陨韮r(jià)值而存在的'！”你的聲音輕輕的在我耳邊繞�？赡锹曇魧τ诋敃r(shí)的我而說(shuō)就像在諷刺，憤怒開(kāi)始涌現“是嗎？可看看如今不就是一群老爺爺在玩嗎？你已經(jīng)過(guò)時(shí)了，放在你的姿態(tài)吧！”說(shuō)完，便轉身就走。我感受到了你悲傷的目光，可我沒(méi)有回頭。
兩個(gè)月之后是深秋，樹(shù)葉從樹(shù)枝飄落，低低地打著(zhù)旋。居委會(huì )阿姨找到我，問(wèn)我可不可以教小朋友茶藝。哦，是你來(lái)找我了吧？來(lái)證明自己的價(jià)值？我如果是想到，有些心酸又刻薄的笑浮在臉上，答應了阿姨。在踏進(jìn)教室的那一刻，我有一種恍惚地熟悉情緒涌現，霎那，莫名對你感到深深的思念，看著(zhù)六七歲的小朋友新奇的看著(zhù)茶盤(pán)，公道杯，我仿佛看到了當年的自己。
“姐姐，我做得對嗎？”“嗯……，不太對，要雙手請搭在肚前哦�！痹�(huà)剛出口，我自己就被驚訝到了，原來(lái)你在我身上的烙印已這么深�？纯磩�(dòng)作越發(fā)優(yōu)雅的小妹妹以及孩子們開(kāi)心的笑容上，我突然體會(huì )到了你的感受，頓悟了你的價(jià)值。
在你身上我看到了中華穿越時(shí)空沉淀下來(lái)的雅靜。被動(dòng)作糾正過(guò)的小朋友的越發(fā)溫婉的動(dòng)作向我證明：你不也只是老年人的玩意，在千年的畫(huà)卷上，你隨著(zhù)清香而來(lái)，濃縮古代儒雅的精華，挺立在懸崖之上。你的驕傲是有理由的，你流淌在我的血液中，流淌在華夏民族的血液中，永不退散。
一抬頭，發(fā)現你又在低頭朝我笑，恬恬的，不帶一絲諷刺。我釋?xiě)阉频男α�，朝你伸出了手，我看�?jiàn)，那邊的你，正和我的手緊緊相握。
我們之間的一次分歧作文4
風(fēng)吹了萬(wàn)里，你伴我也走過(guò)了好幾個(gè)秋冬，你很優(yōu)秀，我從小就崇拜的樣子，為了成為你，你說(shuō)什么我都聽(tīng)，你也總能在我兩難時(shí)出現，漸漸的，我學(xué)得了你的冷靜、不意氣用事，我以為我已經(jīng)成了你，可以笑看風(fēng)云，但是在一次次的分歧、糾結之后，我發(fā)現一切，都只是我以為。
一次體育課上，有一個(gè)同學(xué)因為跑得慢，落在后面，被老師罰在一邊，我遠遠地看見(jiàn)了她纖弱的身體，輕輕地依靠在一個(gè)燈柱旁，她輕閉雙目、眉頭緊鎖，只有溫暖的陽(yáng)光，將她的臉照出血色。我想起剛才她就一直在喊肚子痛，而我原以為她只想逃避跑步，因為你告訴我，她素來(lái)不喜體育課，老師在抱怨她跑得慢后，只字不語(yǔ)，將她晾在一邊，她手足無(wú)措，你讓我不要生事，惹老師不快。
我想起有一次，我們并肩而行，她明明十分痛苦，卻自己扛著(zhù)，不愿說(shuō)出。她很驕傲，她不需要別人的可憐與同情，她的.性格反倒讓我想去保護，因為我知道她很痛苦。
這一次在權衡之后，我無(wú)視了你，和老師說(shuō)明，便拉她去了醫務(wù)室，她看著(zhù)我，眼中有太陽(yáng)反射出的光芒，我明白她清澈的眸想說(shuō)什么，我不再管你在我身后驚愕的目光，我想以后，我在你與情之間還會(huì )有分歧，我的理智。
而誰(shuí)又能時(shí)時(shí)保持理智呢？在看到一些乞討者，忍不住的想去幫助，盡管你告訴我，他們多是騙子，但他們若不是真的缺錢(qián)，誰(shuí)又愿天天頂著(zhù)被可憐、被歧視的目光過(guò)活、被指桑罵槐。但現在的人們大多都像我一樣擁有了你，你讓我打消了浪費錢(qián)的念頭，從個(gè)人利益、客觀(guān)角度上你是對的，或許你也有你的道理，但是總歸在某些方面，我們總有分歧。
一個(gè)人有理智是必須的，但若太過(guò)理智，一天都只在計算后果、教訓，那只是人之不人、耐人尋味的機器。當理智與人情發(fā)生了爭吵，選擇了人情，才是鮮活的一個(gè)人。
我們之間的一次分歧作文5
書(shū)柜中，卷卷書(shū)法作品靜靜地躺著(zhù)，有的因“飽經(jīng)時(shí)間滄�！�，邊邊角角略有泛黃，有的還是嶄新的。烏黑色的墨跡仿佛還保持著(zhù)濕潤，潔白的作品紙與深褐色的櫥柜交相輝映，而我的思緒也伴隨著(zhù)這份黑白回到了過(guò)去。
記得當時(shí)隨母親來(lái)到圖書(shū)館觀(guān)賞書(shū)法展覽。進(jìn)入展廳，我被深深地震撼了：一張張懸掛的作品上，向前和龍飛鳳舞或者中規中矩的毛筆字，與紙融為一體。當即，我就向母親要求學(xué)習毛筆字。
第一次學(xué)習，心懷忐忑，老師手把手地教我“橫”、“豎”、“撇”、“捺”。起初覺(jué)得十分有趣，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的小腿，手臂都出現了酸脹感，而筆畫(huà)卻不見(jiàn)有絲毫進(jìn)展，一節課在我的強行忍耐下結束了。本以為僅此而已，誰(shuí)料回家后的長(cháng)時(shí)間練習才是最為痛苦之處。迫于老師、母親的要求，我只能按捺住玩心，緊皺著(zhù)眉頭，日復一日地練習。就這樣，我的手甚至起了小水泡，耐心幾乎被磨盡，我最終打起了退堂鼓。
“老媽?zhuān)也粚W(xué)了，太累了，也沒(méi)什么長(cháng)進(jìn)，真無(wú)聊！”，聽(tīng)到我的`話(huà)，母親一愣，隨即展現了她的火爆一面：“起初自己嚷著(zhù)學(xué)，現在又放棄，繼續，不許停�！薄皯{什么聽(tīng)你的？你看別的小孩，滑板，編程，多好玩，就我一個(gè)人呆呆地站著(zhù)練習，到頭來(lái)也沒(méi)收獲什么�！�，我繼續和母親申辯著(zhù)�！澳愣裁�，書(shū)法傳承已久，博大精深，豈是那些活動(dòng)可比！在練習書(shū)法的同時(shí)，也能讓你心靜，用處多著(zhù)呢，繼續�！�
在母親的大喝“壓迫”下，我只得不情愿地繼續我的書(shū)法練習之路，每節課程，都一筆一劃認真練習。令人驚喜的是，在幾個(gè)月的練習后，我的書(shū)法水平有了不小的提升，收到了許多贊揚，這讓我的心態(tài)終于發(fā)生了變化，或許母親說(shuō)的是對的吧！
接下來(lái)的日子里，我比以前更加認真了。細細品味，似乎這字里行間，蘊藏著(zhù)不少：“正”告訴我要正直做人，“仁”告訴我要仁愛(ài)禮讓……不斷的品讀與練習，書(shū)法水平增長(cháng)的同時(shí)，也讓我守護了許多做人的道理。
子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也，譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也�！边@告訴我們的不正是堅持嗎？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。感謝母親與我的那一次分歧，讓我有了如今的這番成就。
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