藝術(shù)教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)教學(xué)計劃1
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)主要培養具備藝術(shù)設計與創(chuàng )作、教學(xué)和研究等方向的知識和能力，能在藝術(shù)設計教育、研究、設計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設計、教學(xué)、研究、管理方面工作的專(zhuān)門(mén)人才。
二、業(yè)務(wù)培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習藝術(shù)設計方面的基本理論和基本知識，學(xué)習期間學(xué)生將通過(guò)藝術(shù)設計思維能力的培養，藝術(shù)設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新設計的基本素質(zhì)。
畢業(yè)生應獲得以下幾個(gè)方面的知識和能力：
1.掌握藝術(shù)設計的基本理論、基本知識；
2.掌握藝術(shù)設計創(chuàng )作的`專(zhuān)業(yè)技能和方法；
3.具有獨立進(jìn)行藝術(shù)設計實(shí)踐的基本能力；
4.了解有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規；
5.了解國內外藝術(shù)設計的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法。
三、學(xué)制
3年
四、授予學(xué)位
文學(xué)學(xué)士
五、主干學(xué)科
藝術(shù)學(xué)、文學(xué)。
六、主干課程
招貼設計、多媒體設計、工程制圖、室內設計、服裝設計、服裝CAD。
八、教學(xué)環(huán)節及說(shuō)明
教學(xué)環(huán)節包括面授、自學(xué)、作業(yè)、輔導答疑、考核、實(shí)踐環(huán)節等。
1.面授：學(xué)生集中到校上課，參加學(xué)校組織的授課及實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)。
2.自學(xué)：學(xué)生主要通過(guò)繼續教育學(xué)院網(wǎng)站點(diǎn)播網(wǎng)絡(luò )課程進(jìn)行自學(xué)。
3.作業(yè)：根據教學(xué)進(jìn)度安排，學(xué)生按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，通過(guò)信函、電子郵件、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺等提交，以鞏固所學(xué)的知識。
4.輔導答疑：教師通過(guò)電話(huà)、電子郵件、網(wǎng)上答疑系統、集中面授等方式對學(xué)生進(jìn)行輔導答疑。
5.考核：采用開(kāi)卷、閉卷、上機、實(shí)驗等方式，全面系統地考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，檢查學(xué)生的學(xué)習效果。
6.實(shí)踐環(huán)節：培養學(xué)生綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識，提高分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
藝術(shù)教學(xué)計劃2
學(xué)情分析：
我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。
一、教學(xué)內容分析：
學(xué)前班這學(xué)期設計的音樂(lè )活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌表演等。
二、教學(xué)目標：
通過(guò)音樂(lè )教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1、使幼兒體驗音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )，培養音樂(lè )學(xué)習的興趣。
2、發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè )
3、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。
4、能獨立的，有表情的唱歌。
5、音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。
6、音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7、培養幼兒節奏感。
三、教學(xué)措施：
1、依據充幼兒年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂(lè )教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性。
2、分利用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
3、積極參加到幼兒學(xué)習音樂(lè )的活動(dòng)中去
4、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。
5、能獨立的.，有表情的唱歌。
6、音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。
7、音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
8、培養幼兒節奏感。
藝術(shù)教學(xué)計劃3
一、情況分析：
音樂(lè )方面：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)。孩子們認識簡(jiǎn)單的樂(lè )器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。
美術(shù)方面：
孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫(huà)出圓形以及圓形圖畫(huà)，但孩子們在操作過(guò)程中，持續的時(shí)間不長(cháng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。
二、教學(xué)目標：
音樂(lè )目標：
(1)唱歌：學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)，學(xué)會(huì )在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。
(2)舞蹈和音樂(lè )游戲：能根據音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度;學(xué)習利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習創(chuàng )造新的動(dòng)作;在不按規定隊形運動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調、交流與合作。
(3)音樂(lè )欣賞和表現：學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學(xué)習使用肢體動(dòng)作，感受和表現二拍子和三拍子音樂(lè )的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進(jìn)一步感受和表現樂(lè )句、樂(lè )段的開(kāi)始和結束，初步了解音樂(lè )結構中的重復與變化的規律;體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。
(4)打擊樂(lè )器：使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè )器演奏，在集體中學(xué)會(huì )保持與音樂(lè )、他人協(xié)調一致，為歌曲或樂(lè )曲選擇合適的節奏型和音色，進(jìn)一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng )造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè )。
美術(shù)目標：
(1)繪畫(huà)：能感知周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng )造能力;在小班的基礎上學(xué)習繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養成良好的美術(shù)活動(dòng)習慣。
(2)手工：嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術(shù)表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。
(3)美術(shù)欣賞：①欣賞一些名畫(huà)家的美術(shù)作品，學(xué)習欣賞畫(huà)面的色彩對比和造型規律。②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價(jià)同伴的作品。
三、具體措施：
音樂(lè )方面：
(1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動(dòng)作表現，且有重復、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音樂(lè )游戲：選擇一些簡(jiǎn)單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂(lè )的伴奏下，合拍的做動(dòng)作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節奏活動(dòng)，如拍出唱過(guò)的簡(jiǎn)單歌曲的節奏、拍出語(yǔ)言的.節奏感。
(3)音樂(lè )欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲;選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂(lè )曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè )性”的自然聲音，以及結合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng )編的樂(lè )曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。
(4)打擊樂(lè )：選擇一些中國民間樂(lè )曲和簡(jiǎn)單的世界演奏樂(lè )曲，分析這些樂(lè )曲的內容、形象和情感;提供多樣化的樂(lè )器，讓幼兒喜歡參與打擊樂(lè )活動(dòng)。
美術(shù)方面：
(1)對幼兒的指導適時(shí)恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng )作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現都能如愿以?xún)敗?/p>
(2)積極引導幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
(3)可結合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語(yǔ)言表達畫(huà)面的內容，在畫(huà)上記日記等。
(4)靈活使用教材，根據本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫(huà)意愿畫(huà)，以提高幼兒的觀(guān)察、想象與創(chuàng )造能力。
(5)繼續由淺入深地引導幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應根據每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導，不可一刀切。在美術(shù)練習的難易程度上，可根據幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
一、情況分析：
小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習習慣和繪畫(huà)常規方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫(huà)。他們不僅能獨立的畫(huà)出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，還能夠進(jìn)行較均勻的涂色，對繪畫(huà)有了較高的興趣。所以，本學(xué)期根據幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習。只有畫(huà)好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛(ài)的動(dòng)物、水果入手作為美術(shù)活動(dòng)的內容，更多地為幼兒創(chuàng )設大膽涂抹的機會(huì )，使他們在美術(shù)中大膽地表現，通過(guò)幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習打下基礎。
二、活動(dòng)目標：
1.形成良好的繪畫(huà)習慣。認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養正確的繪畫(huà)姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。
2.能大膽地表現、創(chuàng )新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng )造力。
3.能利用多種繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)多種形式：(手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、紙團印畫(huà)、添畫(huà))等不同技法表現，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
4.認識并學(xué)會(huì )使用3-6種顏色：紅、綠、藍、、黑、黃、褐等。
5.從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
6.學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
7.認識紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法。如：對邊折、對角折。
三、活動(dòng)措施：
根據培養目標，我們將以生動(dòng)形象，鮮明的色彩和兒童化的語(yǔ)言，創(chuàng )設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿(mǎn)自信地大膽表現，從中體會(huì )創(chuàng )造的樂(lè )趣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀(guān)察力、記憶力、想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力，形成人人愛(ài)畫(huà)，人人敢畫(huà)的氛圍。
1.制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標，選擇相適應的內容進(jìn)行教學(xué)。
2.結合主題活動(dòng)開(kāi)展，選擇幼兒感興趣的內容，創(chuàng )設情景，充分調動(dòng)幼兒表現的積極性。
3.加強家園聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合指導，共同培養幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
四、具體活動(dòng)安排：
三月份：
1.《燈籠》;2.《氣球》;3.《小草》;4.《美麗的花》。
四月份：
1.《瓢蟲(chóng)》;2.《魚(yú)》;3.《西瓜》;4.《毛毛蟲(chóng)》。
五月份：
1.《葉子》;2.《蝸�！�;3.《蘋(píng)果樹(shù)》;4.《蘑菇》。
六月份：
1.《小雞捉蟲(chóng)》;2.《太陽(yáng)》;3.《小鳥(niǎo)》;4.《小刺猬》。
在本
學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時(shí)，在實(shí)際操作中，會(huì )根據幼兒的情況，將所學(xué)的內容做適當的調整。
燈籠
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒學(xué)習用畫(huà)圓的方法表現燈籠的主要特征。
2.培養幼兒對色彩的興趣。
活動(dòng)準備：
燈籠的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣禮物，它是什么呢?(出示燈籠)，那你們喜歡嗎?仔細看看，它是由哪幾個(gè)部分組成的?
幼兒議論回答后，教師總結：燈籠有一個(gè)大大的圓圓的身體，上面有懸掛的線(xiàn)，下面有一串穗子。
2.老師示范
燈籠有張大圓臉，紅紅的，像太陽(yáng)。
頭上帶帽子，
露出一根長(cháng)長(cháng)的辮子，
圓圓的下巴上，
長(cháng)著(zhù)一根又一根，長(cháng)長(cháng)的胡子，
你說(shuō)好笑不好笑。
今天，我們一起來(lái)畫(huà)燈籠，把你最喜歡的燈籠畫(huà)出來(lái)，畫(huà)好了把它們掛在教室，把我們的教室打扮得最漂亮。
3.交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。(播放音樂(lè ))
鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，大膽涂色。
4.展示作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡的畫(huà)，為什么?
活動(dòng)反思：今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學(xué)繪畫(huà)，在老師的指導下
活動(dòng)反思。
藝術(shù)教學(xué)計劃4
一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目的和任務(wù)
本學(xué)期教材分析：本教材共有29課內容。其中歌曲有5首，繪畫(huà)有12課，音樂(lè )游戲有5課，泥工、剪紙、創(chuàng )意畫(huà)、手工制作等等每節課的生動(dòng)有趣，對兒童有一定吸引力，便于教學(xué)的展開(kāi)。教學(xué)目標：
1、學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)，學(xué)會(huì )在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。
2、學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；初步了解音樂(lè )結構中的重復與變化的規律；體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。
3、能感知周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng )造能力；在小班的基礎上學(xué)習繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養成良好的美術(shù)活動(dòng)習慣。
4、嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術(shù)表現自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。
二、班級情況分析：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)。孩子們認識簡(jiǎn)單的樂(lè )器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫(huà)作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，但孩子們在操作過(guò)程中，持續的時(shí)間不長(cháng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。根據班級幼兒的.情況，制定了以下計劃：
三、具體措施：
1、選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動(dòng)作表現，且有重復、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲。
2、選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲；選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂(lè )曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè )性”的自然聲音，以及結合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng )編的樂(lè )曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。
3、對幼兒的指導適時(shí)恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng )作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現都能如愿以?xún)敗?/p>
4、積極引導幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識的積累，觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，不斷地培養其觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
5、繼續由淺入深地引導幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導，不可一刀切。在美術(shù)練習的難易程度上，可根據幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
藝術(shù)教學(xué)計劃5
一、教學(xué)總目標
1、從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗出發(fā)，通過(guò)對童謠歌曲的學(xué)習，學(xué)生能夠理解和體會(huì )歌曲所表現的意境和情趣。
2、學(xué)生在以“馬”為內容的藝術(shù)作品欣賞、表現活動(dòng)中，感受不同材質(zhì)、不同表現手法的不同特點(diǎn)，了解馬的造型特點(diǎn)。
3、學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，了解蟻穴的構造特點(diǎn)，學(xué)習運用線(xiàn)條、色彩、手工制作等造型手段進(jìn)行繪畫(huà)和制作。
4、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達方式。搜集常見(jiàn)的藝術(shù)符號，初步了解它們的象征意義。
二、各單元教學(xué)目標
第一單元：通過(guò)對童謠歌曲的學(xué)習，學(xué)生能夠理解和體會(huì )歌曲所表現的意境和情趣，提高對語(yǔ)言節奏的感受能力，學(xué)生嘗試運用多種藝術(shù)手段表達自己的思想和感情。
第二單元：通過(guò)繪畫(huà)、立體制作、歌曲演唱、樂(lè )曲欣賞、舞蹈表演等形式，培養學(xué)生豐富的想象力、觀(guān)察力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
第三單元：以不同的視角，審視、賞析小動(dòng)物的造物天性，了解動(dòng)物們的.生存方式，培養學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、科學(xué)求索的精神品質(zhì)，以藝術(shù)化的方式呈現學(xué)生們心中的動(dòng)物家園。
第四單元：通過(guò)生活體驗、感受、欣賞、制作、表演、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生觀(guān)察、想象、模仿、制作、表演與創(chuàng )造的能力。
第五單元：通過(guò)欣賞壯、苗、侗三民族的地域風(fēng)光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術(shù)活動(dòng)，了解他們傳統的民族藝術(shù)、文化與生活，運用繪畫(huà)、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)感受情感在藝術(shù)表現中的意義。
第六單元：通過(guò)一系列的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生對藝術(shù)作品的感受能力、分析能力，在對先烈的崇敬和思念中，引導學(xué)生更加熱愛(ài)生活、珍惜現在的幸福時(shí)光。
第七單元：通過(guò)“小小旅行家”的學(xué)習，運用演唱、欣賞、模仿、創(chuàng )作等藝術(shù)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性，培養學(xué)生注意觀(guān)察與感悟生活的能力，增強其愛(ài)祖國、愛(ài)中華民族、愛(ài)生活、愛(ài)美好事物的情感。
第八單元：以鮮艷的色彩、美麗動(dòng)人的形象和生動(dòng)的故事，喚起學(xué)生對童話(huà)的濃厚興趣、了解不同藝術(shù)手段的表現特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛(ài)美、追求美的高雅情趣和熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)生命的美好情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、 將自己對某些生活和自然現象的感受、體驗與藝術(shù)家對它們的表達聯(lián)系起來(lái)，嘗試用自己喜愛(ài)的藝術(shù)方式表達出自己的體驗和感受。
2、 觀(guān)賞或傾聽(tīng)表現民族風(fēng)格、動(dòng)物感情、童話(huà)等常見(jiàn)情感的作品，將不同情感，用語(yǔ)言、身體、聲音等即興表現出來(lái)，并將它們與自己曾體驗到的同種情感聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行討論。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、 參與班級、學(xué)校、社區、家鄉的節日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng)，了解其中出現的民族民間音樂(lè )、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項活動(dòng)。
2、比較嗓子唱出的歌聲與擴音器擴大后的歌聲的區別；區別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡(jiǎn)單的道具，配合身體動(dòng)作、聲音、繪畫(huà)等形式表現身邊的自然變化。
五、教學(xué)進(jìn)度（略）
藝術(shù)教學(xué)計劃6
[課標內容]
�、僖悦髑逍≌f(shuō)為例，了解另古代的文學(xué)成就。
�、诹信e古代繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè )、舞蹈等方面的成就。
[教學(xué)目標]
羅貫中；《三國演義》；施耐庵；《水滸傳》；吳承恩；《西游記》；曹雪芹；《紅樓夢(mèng)》；京劇的形成。
�、偻ㄟ^(guò)本課學(xué)習，培養學(xué)生對文學(xué)、藝術(shù)的欣賞能力。
�、谕ㄟ^(guò)畫(huà)想像畫(huà)和制作京劇臉譜等活動(dòng)，培養學(xué)生的想像能力和動(dòng)手能力。
過(guò)程與方法
�、偻ㄟ^(guò)閱讀、思考、討論、了解并歸納明清小說(shuō)和藝術(shù)的主要成就，并對它們進(jìn)行初步的鑒賞。
�、谑箤W(xué)生初步認識到文學(xué)藝術(shù)創(chuàng )作，是社會(huì )政治、經(jīng)濟等因素的反映，培養學(xué)生勇于從不同角度提出問(wèn)題，并學(xué)會(huì )運用正確的方法，分析解決歷史問(wèn)題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�、偻ㄟ^(guò)本課學(xué)習，結合上課內容，使學(xué)生認識到明清時(shí)期雖然是我國封建社會(huì )的衰落時(shí)期，但勤勞智慧的中國人民仍然創(chuàng )造了大量先進(jìn)的、輝煌的文學(xué)作品，從而培養學(xué)生為祖國做貢獻的人生理想。
�、谕ㄟ^(guò)本課的學(xué)習，培養學(xué)生健康的審美情趣。通過(guò)對中國四大古典小說(shuō)思想性、藝術(shù)性，特別是其中一些人物的介紹，確立學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度和正確的人生觀(guān)。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
重點(diǎn)：曹雪芹及《紅樓夢(mèng)》。
難點(diǎn)：對四大古典名著(zhù)、繪畫(huà)等的欣賞。
[教學(xué)方法]
互動(dòng)探究法，采用多媒體教學(xué)。
[教學(xué)過(guò)程]
課前引導：教師指出，我國先秦時(shí)期文學(xué)的主流是諸子散文，當時(shí)的.代表人物有孟子、莊子、韓非子等。然后提問(wèn)：唐朝、宋朝、元朝文學(xué)的主流分別是什么？學(xué)生回答后，教師指出，明清文學(xué)的主要成就是小說(shuō)。
導入新課
一、明朝小說(shuō)的代表作：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》
二、中國古典小說(shuō)的高峰：《紅樓夢(mèng)》
1、曹雪芹
2、《紅樓夢(mèng)》
三、繪畫(huà)
四、京劇的形成
[課堂練習]
學(xué)生獨立完成課內習題，教師輔導。
藝術(shù)教學(xué)計劃7
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校藝術(shù)教育工作以學(xué)校素質(zhì)教育為核心，全面實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育工作發(fā)展規劃》，以堅持創(chuàng )新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機制為突破口，將創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養貫穿于藝術(shù)教育全過(guò)程。以深化課程改革為主題，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng )造性的藝術(shù)教育工作，使我校的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。
二、總體目標：
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養和整體素質(zhì)，培養學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現力、創(chuàng )造力。
2、堅持面向全體學(xué)生，因地制宜地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設和校級藝術(shù)團隊建設。
3、深化藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)改革，開(kāi)齊開(kāi)全藝術(shù)課程。
三、具體措施：
一、抓好學(xué)校環(huán)境建設，提高學(xué)校環(huán)境藝術(shù)品味。
1、加大學(xué)校資金投入，美化校園環(huán)境，使校園外部環(huán)境達到美化、綠化、香化，提高品味，實(shí)現環(huán)境育人的目的。
2、加強教室、辦公室、其它各室的布置，體現藝術(shù)特色，充分展示教師學(xué)生風(fēng)采特長(cháng)，做到讓每一面墻都說(shuō)話(huà)，每道風(fēng)景都育人。
二、開(kāi)足開(kāi)全藝術(shù)教育課程，探索藝術(shù)教育課堂教學(xué)模式。
1、認真執行教學(xué)計劃和音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)大綱，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，堅決杜絕藝術(shù)類(lèi)課程被擠占他用。
2、抓好藝術(shù)教育課堂常規教學(xué)，積極探索音樂(lè )、美術(shù)課中所采用的新式教學(xué)模式，在音美課堂教學(xué)中充份發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用。
3、建設一支高素質(zhì)的`藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證，各校藝術(shù)教師要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)地更新知識結構，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)的研究，學(xué)校也將努力創(chuàng )造一切機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)培訓，觀(guān)摩活動(dòng)，采他人之長(cháng)，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
三、積極組織開(kāi)展各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)。
1、各校要成立一至二個(gè)藝術(shù)團隊，如合唱隊、舞蹈隊等，培養學(xué)生興趣，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展特長(cháng)的空間。
2、充實(shí)學(xué)校各種興趣小組，加強培訓輔導的力度，提高培訓面。
3、定期舉行藝術(shù)周及各類(lèi)展演活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參與各類(lèi)美術(shù)、書(shū)法、攝影、科技等比賽。
4、積極開(kāi)展學(xué)校體育藝術(shù)二加一活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都參加一項特長(cháng)活動(dòng)。
5、加強中心小學(xué)藝術(shù)教育的引領(lǐng)作用。、
四、加強藝術(shù)教育工作的檢查監督與指導。
開(kāi)展校園藝術(shù)化檢查評比活動(dòng)，通過(guò)校園藝術(shù)化檢查評比，督促各校提高對藝術(shù)教育的認識，達到互相學(xué)習，取長(cháng)補短，開(kāi)成特色，共同提高的作用。藝術(shù)教育工作檢查將評比結果納入學(xué)校重點(diǎn)工作千分評比之中。
五、建設音樂(lè )室、藝術(shù)室
各校要充份挖掘本校資源，利用本校資源，在條件允許的情況下，建音樂(lè )室，藝術(shù)室，購買(mǎi)簡(jiǎn)單樂(lè )器及美術(shù)教具，為藝術(shù)課課堂教學(xué)提供條件，為學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)提供平場(chǎng)所，及展示的平臺。
月份活動(dòng)計劃
三月份：
1、制定藝術(shù)教育工作計劃
2、制定校園藝術(shù)化方案。
四月份：
1、各校植樹(shù)種花，美化校園環(huán)境。
2、啟動(dòng)校園體育藝術(shù)2+1活動(dòng)。
五月份：
1、開(kāi)展紅歌傳唱活動(dòng)。
2、開(kāi)展校園藝術(shù)化大課間檢查評比活動(dòng)。
六月份：
1、舉行文藝匯演。
2、書(shū)法繪畫(huà)展演。
七月份
1、驗收學(xué)校體育藝術(shù)2+1開(kāi)展情況。
九月份：
1、慶祝教師節活動(dòng)。
2、教師書(shū)畫(huà)作品展。
十月份：
1、全鄉運動(dòng)團體操比賽。
十一月份：
1、校園藝術(shù)化檢查評比。
2、迎接局藝術(shù)化檢查評比。
十二月份：
1、藝術(shù)教師聽(tīng)評課。
一月份
1、總結20xx年藝術(shù)教育工作
2、制定20xx年藝術(shù)教育工作計劃。
藝術(shù)教學(xué)計劃8
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期我將會(huì )嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習與鍛煉，現在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè )進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊等活動(dòng)。只要音樂(lè )想起，孩子們便會(huì )有規律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂(lè )進(jìn)行各種活動(dòng)，我根據本班實(shí)際情況制定以下計劃：
一、措施與方法
繼續把音樂(lè )貫穿在幼兒一日常規活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂(lè )的魅力!更加透徹的理解感受音樂(lè )內在的魅力!
二、教學(xué)內容：
(一)、歌唱
1、學(xué)會(huì )7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在1—6之間，吐字清楚、節奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準正確，學(xué)習各種不同的演唱形式，學(xué)習協(xié)調一致地在集體中歌唱，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)歌曲的前奏、間奏等。
3、學(xué)習用不同的速度、力度、音色的變化來(lái)表現歌曲的形象、內容和感情。
4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng )編表演動(dòng)作、變換演唱形式。
(二)、韻律活動(dòng)
1、進(jìn)一步積累稍復雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì )一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。
2、能按音樂(lè )的節奏、節拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂(lè )力度、速度、音區、節拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì )用動(dòng)作表現音樂(lè )的情緒、情感。
(三)、音樂(lè )欣賞
1、喜歡欣賞音樂(lè )并對欣賞過(guò)的作品有自己的態(tài)度傾向。
2、能夠感受形象鮮明、集中，結構短小的歌曲和器樂(lè )曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂(lè )表現力。
3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂(lè )特征，并學(xué)會(huì )通過(guò)動(dòng)作、繪畫(huà)、語(yǔ)言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。
教孩子學(xué)習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè )曲創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象
一、情況分析：
小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習習慣和繪畫(huà)常規方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫(huà)。他們不僅能獨立的畫(huà)出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，還能夠進(jìn)行較均勻的涂色，對繪畫(huà)有了較高的興趣。所以，本學(xué)期根據幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習。只有畫(huà)好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛(ài)的動(dòng)物、水果入手作為美術(shù)活動(dòng)的內容，更多地為幼兒創(chuàng )設大膽涂抹的機會(huì )，使他們在美術(shù)中大膽地表現，通過(guò)幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習打下基礎。
二、活動(dòng)目標：
1.形成良好的繪畫(huà)習慣。認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養正確的繪畫(huà)姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。
2.能大膽地表現、創(chuàng )新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng )造力。
3.能利用多種繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)多種形式：(手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、紙團印畫(huà)、添畫(huà))等不同技法表現，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
4.認識并學(xué)會(huì )使用3-6種顏色：紅、綠、藍、、黑、黃、褐等。
5.從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
6.學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
7.認識紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法。如：對邊折、對角折。
三、活動(dòng)措施：
根據培養目標，我們將以生動(dòng)形象，鮮明的色彩和兒童化的.語(yǔ)言，創(chuàng )設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿(mǎn)自信地大膽表現，從中體會(huì )創(chuàng )造的樂(lè )趣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀(guān)察力、記憶力、想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力，形成人人愛(ài)畫(huà)，人人敢畫(huà)的氛圍。
1.制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標，選擇相適應的內容進(jìn)行教學(xué)。
2.結合主題活動(dòng)開(kāi)展，選擇幼兒感興趣的內容，創(chuàng )設情景，充分調動(dòng)幼兒表現的積極性。
3.加強家園聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合指導，共同培養幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
四、具體活動(dòng)安排：
三月份：
1.《燈籠》;2.《氣球》;3.《小草》;4.《美麗的花》。
四月份：
1.《瓢蟲(chóng)》;2.《魚(yú)》;3.《西瓜》;4.《毛毛蟲(chóng)》。
五月份：
1.《葉子》;2.《蝸�！�;3.《蘋(píng)果樹(shù)》;4.《蘑菇》。
六月份：
1.《小雞捉蟲(chóng)》;2.《太陽(yáng)》;3.《小鳥(niǎo)》;4.《小刺猬》。
在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時(shí)，在實(shí)際操作中，會(huì )根據幼兒的情況，將所學(xué)的內容做適當的調整。
燈籠
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒學(xué)習用畫(huà)圓的方法表現燈籠的主要特征。
2.培養幼兒對色彩的興趣。
活動(dòng)準備：
燈籠的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣禮物，它是什么呢?(出示燈籠)，那你們喜歡嗎?仔細看看，它是由哪幾個(gè)部分組成的?
幼兒議論回答后，教師總結：燈籠有一個(gè)大大的圓圓的身體，上面有懸掛的線(xiàn)，下面有一串穗子。
2.老師示范
燈籠有張大圓臉，紅紅的，像太陽(yáng)。
頭上帶帽子，
露出一根長(cháng)長(cháng)的辮子，
圓圓的下巴上，
長(cháng)著(zhù)一根又一根，長(cháng)長(cháng)的胡子，
你說(shuō)好笑不好笑。
今天，我們一起來(lái)畫(huà)燈籠，把你最喜歡的燈籠畫(huà)出來(lái)，畫(huà)好了把它們掛在教室，把我們的教室打扮得最漂亮。
3.交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。(播放音樂(lè ))
鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，大膽涂色。
4.展示作品，請幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡的畫(huà)，為什么?
活動(dòng)反思：
今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學(xué)繪畫(huà)，在老師的指導下活動(dòng)反思。
一、現狀分析
在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，大班幼兒對美術(shù)活動(dòng)有較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手涂鴉、繪畫(huà)、也有一定的審美能力和欣賞能力，色彩感較好。但其作品內容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創(chuàng )造能力方面的發(fā)展。
二、指導思想
幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內容，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑�！毒V要》指出：教師應根據幼兒身心發(fā)展的規律，有目的、有計劃地通過(guò)美術(shù)創(chuàng )作和美術(shù)欣賞活動(dòng)，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng )作的動(dòng)機和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對繪畫(huà)開(kāi)展工作。我們要改變幼兒?jiǎn)为氉鳟?huà)、缺乏交流的活動(dòng)形式，充分運用多種手段，引導幼兒建立良好的審美觀(guān)。通過(guò)合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、階段目標
20xx年9———20xx年12。（第一階段）
1、注意物體的整體結構，逐步用輪廓線(xiàn)表達各種圖像，形成自己的圖式。
2、注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。
20xx年3———20xx年6（第二階段）
1、增強配色意識，嘗試運用多種配色反復法，注意配色的整體感及內容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調。
2、線(xiàn)條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會(huì )地使用。
四、具體措施
1、通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)，區域活動(dòng)等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。
2、針對大班的美術(shù)教學(xué)情況，對存在問(wèn)題進(jìn)行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問(wèn)題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。
3、在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵他們去模仿，引導幼兒觀(guān)察、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧。
4、學(xué)期結束，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎。
五、活動(dòng)安排
1、每周二、四下午一課時(shí)
2、每天的區角活動(dòng)
藝術(shù)教學(xué)計劃9
本學(xué)期按照藝術(shù)課程標準，增加了藝術(shù)基本技能的練習活動(dòng)，注重對藝術(shù)的感性體驗和積累，采用學(xué)科知識技能學(xué)習為隱線(xiàn)，配合人文主題的內容安排學(xué)習。培養學(xué)生對藝術(shù)的感知、欣賞、表現、創(chuàng )造、反思、評價(jià)、交流、合作、知識、技能等藝術(shù)能力。
一、音樂(lè )領(lǐng)域有：
1.歌曲的學(xué)習：培養準確歌唱的能力；體驗音級之間的關(guān)系；
2.節奏的練習：感知節奏、認識節奏符號；進(jìn)行簡(jiǎn)單的多聲部節奏練習；利用打擊樂(lè )器的節奏即興創(chuàng )編等；
3.音樂(lè )中的速度變化；
4.體驗二拍子、三拍子的比較學(xué)習；
5.打擊樂(lè )器的練習；
6.歌曲與器樂(lè )作品的欣賞——包括藏族風(fēng)格、蒙族風(fēng)格、創(chuàng )作作品和外國的歌曲與器樂(lè )曲。
二、舞蹈領(lǐng)域有：
1.結合歌曲學(xué)習的歌舞表演；
2.兒童舞的欣賞；
3.了解舞蹈中的手的造型；
4.學(xué)跳集體舞；
5.學(xué)習簡(jiǎn)單、基本的'藏族舞和蒙族舞等。
三、戲劇領(lǐng)域有：
1.根據歌曲內容進(jìn)行創(chuàng )編情節的戲劇性表演；
2.根據欣賞作品進(jìn)行的即興創(chuàng )編戲劇表演等。
周次
日期
教學(xué)內容
所占課時(shí)
一
3/1-3/2
教學(xué)準備
1
二
3/5-3/9
拉拉鉤、快樂(lè )的集體活動(dòng)
2
三
3/12-3/16
大家來(lái)活動(dòng)、春天在哪里
2
四
3/19-3/23
小雨沙沙、春天真美好
2
五
3/26-3/30
媽媽的歌、小烏鴉愛(ài)媽媽
2
六
4/2-4/6
送給媽媽的禮物、國旗真美麗
2
七
4/9-4/13
我是中國娃、漂亮的小手絹
2
八
4/16-4/20
有趣的瓜果、我們的雙手會(huì )表演
2
九
4/23-4/27
火車(chē)嗚嗚響、火車(chē)帶我去遠方
2
十
4/30-5/4
勞動(dòng)節放假
十一
5/7-5/11
我的火車(chē)真漂亮、“六一”國際兒童節
2
十二
5/14-5/18
節日的祝賀、熊貓咪咪、
2
十三
5/21-5/25
獅子大王、兩只小象
2
十四
5/28-6/1
小貝殼、美麗的風(fēng)帆
2
十五
6/4-6/8
神奇的海底世界、民族百花園
2
十六
6/11-6/15
雪山小英雄、草原小牧民
2
十七
6/18-6/22
復習、考試
藝術(shù)教學(xué)計劃10
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)省市教育工作會(huì )議精神，圍繞教育局推進(jìn)“規范、有效、校本和特色”建設的思路，提高全校體育衛生藝術(shù)工作質(zhì)量，讓“健康第一”的指導思想在學(xué)校教育中真正得以體現。落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，堅持“健康第一”的指導思想，加大對《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》的貫徹力度。結合我校實(shí)際，認真規劃學(xué)校體育、衛生、健康教育和藝術(shù)教育。堅持以人為本的理念，繼續以認真貫徹實(shí)施新課程為重點(diǎn)，突出“改革、發(fā)展、創(chuàng )新”的要求，積極推進(jìn)體育、衛生、藝術(shù)教育課程和加強教學(xué)常規管理，切實(shí)提高學(xué)校體衛藝工作水平。
一、落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》
1.堅持體育普及與提高相結合的原則，學(xué)校體育與健康課程嚴格按課程標準編排上課。盡管學(xué)校體育場(chǎng)地設施設備簡(jiǎn)陋，但各位體育與健康課程教師還是盡量利用場(chǎng)地，創(chuàng )造條件堅持上好課�；顒�(dòng)類(lèi)課程正常開(kāi)展。全民健身運動(dòng)蓬勃開(kāi)展，全校充滿(mǎn)了生機與活力。
2.進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》，抓好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施和測試工作，繼續扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生乒乓球賽、跳繩比賽、踢毯子比賽，豐富了學(xué)校文化氛圍，調動(dòng)學(xué)生參與體育運動(dòng)的興趣，增強學(xué)生強身健體的'意識，增強學(xué)生的體質(zhì)使95%以上身體正常學(xué)生達到《標準》及格等級以上。抓好體育訓練，促進(jìn)學(xué)校體育工作和體育競賽水平有突破性進(jìn)展，邁上新的臺階。
3．大力推廣體育藝術(shù)“2+1”項目，使學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。
4．認真貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養和審美素質(zhì)。
5．切實(shí)貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》等法規，加強學(xué)校衛生宣傳、教育工作和日常檢查管理工作，使學(xué)生掌握基本的衛生知識和養成良好的衛生習慣，并為學(xué)生的快樂(lè )健康成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)衛生、安全的環(huán)境。
二、工作措施
加強教學(xué)常規管理，提高教師教學(xué)常規管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
1．每學(xué)期至少開(kāi)展2次教學(xué)常規的教研活動(dòng)，老教師要向年輕教師和新調進(jìn)教師傳授常規教學(xué)管理經(jīng)驗，使其盡快熟悉常規教學(xué)的方法和規律，順利開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。
2．按照教導工作計劃，完成所規定的研究課、匯報課和展示課，提高教師教育教學(xué)水平。
3．有關(guān)領(lǐng)導每月至少要聽(tīng)每位教師一節課，檢查教師備課情況，掌握教師課堂教學(xué)情況，督促教師對課堂進(jìn)行有效管理，共同研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┱J真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神，重點(diǎn)實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強體育教學(xué)常規建設，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，提高體育工作的質(zhì)量水平。
1．按照課程計劃要求，開(kāi)足各年級體育課和體育活動(dòng)課，保證學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強學(xué)生體質(zhì)。
2．成立學(xué)校實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》領(lǐng)導小組，制定《標準》實(shí)施方案，落實(shí)測試人員和數據管理人員，確保每年的測試工作能正常開(kāi)展。同時(shí)，落實(shí)教材教學(xué)內容，提倡一課一練，使學(xué)生在體育課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )基本的鍛煉方法，增強鍛煉興趣，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》及格等級95%以上。
3．大力開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)
�。�1）積極開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的改革，保證活動(dòng)時(shí)間，拓展活動(dòng)空間，豐富活動(dòng)內容，保證活動(dòng)實(shí)施。本學(xué)期，繼續規范校園集體舞的動(dòng)作，提高校園集體舞的質(zhì)量。
�。�2）抓好年級小型體育活動(dòng)的開(kāi)展，每學(xué)期每個(gè)年級要進(jìn)行一次小型體育競賽活動(dòng)，培養學(xué)生鍛煉的興趣，增添學(xué)校鍛煉的氛圍。
藝術(shù)教學(xué)計劃11
一、語(yǔ)言方面
通過(guò)故事《我，喜歡我自己》、《好擔心》等的教學(xué)，培養孩子樂(lè )意與人交談、講話(huà)及講話(huà)有禮貌的習慣，集中孩子的注意力，傾聽(tīng)他人的講話(huà)，理解別人講話(huà)的內容，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達能力，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，并注重培養孩子喜歡欣賞故事、詩(shī)歌、散文詩(shī)等多種體裁的文學(xué)作品，并能有感情的朗誦、講述、創(chuàng )編、閱讀、培養孩子的書(shū)寫(xiě)興趣的同時(shí)，課外學(xué)習《梅花》、《出塞》等15首古詩(shī)，新識字150個(gè)。
二、藝術(shù)方面
通過(guò)學(xué)習兒歌《把我的名字唱出來(lái)》、《不認輸的小火車(chē)》、《小雨點(diǎn)沙沙》等教學(xué)，培養孩子積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽地表現自己的和體驗，喜歡音樂(lè )活動(dòng)，主動(dòng)參加音樂(lè )活動(dòng)，并能在音樂(lè )活動(dòng)中積極地表現自己：通過(guò)舞蹈《小機靈的歌》等的教學(xué)，培養孩子動(dòng)作的協(xié)調性，鍛煉孩子用肢體語(yǔ)言表達自己對音樂(lè )的理解與感受，培養孩子大膽地、創(chuàng )造性的表現自己的情感和體驗。
通過(guò)《我的夢(mèng)想》、《美麗的小學(xué)》等的教學(xué)，讓孩子掌握粗淺的`繪畫(huà)技能，如畫(huà)面布置、背景添畫(huà)、運用顏色來(lái)表達畫(huà)面的意境等，通過(guò)手工活動(dòng)的教學(xué)，使孩子學(xué)會(huì )使用剪刀等美術(shù)工具，掌握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用法、用途。通過(guò)泥工方面的教學(xué)，培養孩子的搓、團、擠、壓能力，掌握簡(jiǎn)單的美工技能，培養孩子的審美能力及對美的表現能力等。
通過(guò)藝術(shù)方面的教學(xué)，培養孩子運用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，并以此來(lái)表達自己的情感和體驗。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃4
每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )生活文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式表現和創(chuàng )造美。
本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫(huà)、手工、音樂(lè )歌唱、演奏活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)等方面展開(kāi)。
一、美術(shù)繪畫(huà)
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)的快樂(lè )，養成大膽作畫(huà)的習慣。
2、認識油畫(huà)棒、水彩筆和圖畫(huà)紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握它們的基本使用方法。
3、大膽涂鴉，嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)來(lái)表現簡(jiǎn)單的形狀。觀(guān)察各點(diǎn)的大小、形狀，線(xiàn)的長(cháng)短、粗細、曲直等不同形態(tài)，感受線(xiàn)條的豐富性和形態(tài)美。
4、知道紅、黃、藍等顏色，對色彩敏感，初步學(xué)會(huì )自由選用喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，嘗試手掌印畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)。
二、手工
1、對手工活動(dòng)感興趣。
2、初步掌握撕、搓等紙工技能。
3、能愉快地玩泥：團、搓、壓等。
三、音樂(lè )歌唱
1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。
2、初步學(xué)會(huì )用自然的聲音唱歌，學(xué)習正確的唱歌姿勢。對歌曲的開(kāi)始和結束作出反映。
3、能感受并基本表現歌曲的形象和情感。嘗試理解并表現歌曲的形象和情感。
四、演奏活動(dòng)
1、探索發(fā)現兩種簡(jiǎn)單易掌握的打擊樂(lè )器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱(chēng)。
2、養成正確使用、輕拿輕放打擊樂(lè )器的良好習慣。
五、韻律活動(dòng)
1、喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè )游戲。
2、能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、初步體驗用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流。
六、欣賞活動(dòng)
1、能喜歡傾聽(tīng)周?chē)钪械母鞣N聲音，在老師的提示下，安靜傾聽(tīng)音樂(lè )。初步感受音樂(lè )特點(diǎn)并理解其基本內容和情緒。
2、能初步聽(tīng)辨、感知音樂(lè )的速度變化。
3、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。
學(xué)情分析：
我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。
一、教學(xué)內容分析：
學(xué)前班這學(xué)期設計的音樂(lè )活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌表演等。
二、教學(xué)目標：
通過(guò)音樂(lè )教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1。使幼兒體驗音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )，培養音樂(lè )學(xué)習的興趣。
2。發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè )
3。發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。
4。能獨立的，有表情的唱歌。
5。音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。
6。音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7。培養幼兒節奏感。
三、教學(xué)措施：
1。依據幼兒年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂(lè )教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性。
2。充分利用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
3。積極參加到幼兒學(xué)習音樂(lè )的活動(dòng)中去
3。發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。
4。能獨立的，有表情的唱歌。
5。音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。
6。音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7。培養幼兒節奏感。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃6
復習課三月目標：用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條來(lái)表現小動(dòng)物的主要外形特征，培養小朋友們對美術(shù)的興趣。
1、小兔子2、長(cháng)頸鹿3、狐貍頭像
1、小花貓2、刺猬3、小熊
1、大象2、小鳥(niǎo)3、小老鼠
1、小雞2、老虎頭3、
復習課四月目標：通過(guò)對原有繪畫(huà)主題，進(jìn)行添畫(huà)與主題相關(guān)的內容，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養小朋友們合理布局畫(huà)面的能力和審美能力。
1、雪花2、紅綠燈3、大樹(shù)
1、太陽(yáng)公公2、生日蛋糕3、下雨了
1、彩虹2、月亮3、大海
1、大樹(shù)2、小朋友3、
復習課五月目標：通過(guò)對生活中常見(jiàn)物品的設計，來(lái)培養小朋友們的創(chuàng )造力，想像力。并在設計中感知色彩搭配的美感和協(xié)調。
1、設計手絹2、設計圍巾3、設計上衣
1、設計花瓶2、設計小房子3、設計公共汽車(chē)
1、設計圖畫(huà)書(shū)2、設計鉛筆3、設計小鞋子
1、設計窗簾2、設計發(fā)型3、
復習課六 月目標：通過(guò)命題畫(huà)使小朋友，充分發(fā)揮自己的想像力，構思整幅畫(huà)的布局，內容，色彩，達到獨立完成一幅畫(huà)能力。
1、快樂(lè )的六一2、我的爸爸媽媽3、美麗的夏天
1、各種各樣的水果2、我最喜歡去的地方3、漂亮的花卉
1、森林運動(dòng)會(huì )2、我長(cháng)大要做什么 3、給小鳥(niǎo)一個(gè)家
1、機器人世界2、復習課3、復習課
藝術(shù)教學(xué)計劃12
新的學(xué)期開(kāi)始了，在本學(xué)期的音樂(lè )活動(dòng)中，我將結合幼兒音樂(lè )，舞蹈、美術(shù)等多元藝術(shù)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè )聽(tīng)、說(shuō)、唱、跳、演的歡樂(lè )世界，提供孩子一個(gè)多元、快樂(lè )、精致的.藝術(shù)體驗。
一、教學(xué)目標：
1、音樂(lè )游戲。
�。�1）了解音樂(lè )結構、音樂(lè )內容。
�。�2）按規則、節拍進(jìn)行音樂(lè )游戲。
�。�3）主動(dòng)參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng )編。
�。�1）能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。
�。�2）在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創(chuàng )編舞蹈。利用每次學(xué)習新歌的機會(huì )，讓幼兒創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，根據幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作的愿望。
3、美術(shù)領(lǐng)域
(1)引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
(2)通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
�。�3）學(xué)習觀(guān)察生活了解生活，提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )作力，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
�。�4）運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
二、 成果預計:
幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂(lè )游戲，并能理解音樂(lè )的內容及結構。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng )編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng )編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。
三、具體進(jìn)度安排表：
周次 課程內容
第五周 (元旦節目排練)踏浪
第六周 (元旦節目排練)大拜年
第七周 (元旦節目排練)聰明一休
第八周 (元旦節目排練)親子游戲
第九周 我是一個(gè)大蘋(píng)果
第十周 蘋(píng)果樹(shù)
第十一周 期末檢測
藝術(shù)教學(xué)計劃13
一、教學(xué)目標
1.培養學(xué)生審美能力，提高藝術(shù)素養。
2.增強學(xué)生音樂(lè )、美術(shù)領(lǐng)域的知識儲備和文化品位。
3.幫助學(xué)生發(fā)現、認知和表達自己的情感、思維和意圖。
4.提高學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng )新思維能力。
二、教學(xué)內容
1.音樂(lè )課程
�。�1）音樂(lè )欣賞：帶領(lǐng)學(xué)生聆聽(tīng)不同音樂(lè )風(fēng)格，了解不同節奏、旋律和音樂(lè )表現手法。
�。�2）歌曲學(xué)唱：學(xué)習合唱歌曲，培養音樂(lè )感和協(xié)調性。
�。�3）樂(lè )器演奏：進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè )器演奏教學(xué)，如陶笛、口琴、樂(lè )器小合奏等。
2.美術(shù)課程
�。�1）繪畫(huà)技法：從基礎的線(xiàn)描、色彩、立體感等方面進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)結合不同的素材和場(chǎng)景。
�。�2）手工制作：根據不同的主題進(jìn)行手工創(chuàng )作，如紙面繪畫(huà)、手工制作禮物、人物模型制作等。
�。�3）觀(guān)察練習：通過(guò)觀(guān)察自然、建筑、人物等不同場(chǎng)景，提高學(xué)生的觀(guān)察力，幫助學(xué)生獲得更好的美感體驗。
三、教學(xué)方法
1.課堂講授：講授音樂(lè )和美術(shù)相關(guān)的.理論知識和技巧。
2.欣賞辨析：通過(guò)欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè )、藝術(shù)品或作品等，幫助學(xué)生發(fā)現其中的美好和藝術(shù)。
3.互動(dòng)體驗：引導學(xué)生互動(dòng)交流，合作完成音樂(lè )、美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新思維能力。
四、教學(xué)評價(jià)
通過(guò)日常表現考評、綜合實(shí)踐性考核和項目作品評審等方式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，全面了解學(xué)生的藝術(shù)修養和創(chuàng )造力等相關(guān)素養，對于學(xué)生個(gè)性化和綜合素質(zhì)的發(fā)展有較大的促進(jìn)作用。
五、教學(xué)效果
在小學(xué)階段開(kāi)展音美教學(xué)，培養學(xué)生對藝術(shù)的熱愛(ài)和深度認知，一方面增強學(xué)生文化素養和審美能力，另一方面也為學(xué)生未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了基礎。同時(shí)，藝術(shù)教育也有助于學(xué)生的身心健康，培養學(xué)生的自我表達能力和協(xié)作意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來(lái)發(fā)展潛力。
藝術(shù)教學(xué)計劃14
一、主題：探究中國傳統繪畫(huà)中的山水畫(huà)
中國山水畫(huà)是中國傳統繪畫(huà)中的重要組成部分，其中景物和人物的處理方式都有獨特的表現形式。通過(guò)本次課程的學(xué)習，讓學(xué)生了解中國傳統繪畫(huà)中的一部分，進(jìn)一步了解我們的傳統文化遺產(chǎn)。
二、教學(xué)目標
1.了解中國傳統山水畫(huà)的歷史淵源和基本要素。
2.學(xué)習山水畫(huà)的基本構圖和畫(huà)法，掌握主要表現手法和技法。
3.提高學(xué)生的繪畫(huà)能力，增強他們對繪畫(huà)的興趣和自信心。
4.培養學(xué)生欣賞和分析山水畫(huà)的能力，培養學(xué)生的審美能力。
三、教學(xué)過(guò)程
1.了解中國傳統山水畫(huà)的歷史淵源和基本要素
通過(guò)PPT向學(xué)生介紹中國傳統山水畫(huà)的歷史淵源和基本要素，使學(xué)生對中國傳統山水畫(huà)有一個(gè)初步的了解。
2.學(xué)習山水畫(huà)的基本構圖和畫(huà)法
介紹山水畫(huà)的基本構圖和畫(huà)法，并在黑板上進(jìn)行講解，并讓學(xué)生模仿老師的畫(huà)法進(jìn)行練習。
3.學(xué)習山水畫(huà)中不同元素的表現手法和技法
針對山水畫(huà)中的不同元素，如水、云、山、樹(shù)、人物等進(jìn)行單獨的講解，介紹他們的表現手法和技法，并讓學(xué)生在紙上進(jìn)行實(shí)踐。
4.通過(guò)欣賞和分析提高學(xué)生的繪畫(huà)能力
導入一幅山水畫(huà)，向學(xué)生提問(wèn)要素，例如：山脈離合、水的表現、云彩移動(dòng)和人物的.生動(dòng)等等。通過(guò)展示學(xué)生自己完成的畫(huà)作并向同學(xué)們介紹自己的設計，提高學(xué)生對繪畫(huà)的興趣和自信心，并培養學(xué)生的欣賞和分析能力。
四、預期結果
通過(guò)本次教學(xué)，希望學(xué)生能夠更深入地了解中國傳統山水畫(huà)和繪畫(huà)的基本技法，提高他們的繪畫(huà)能力，并培養學(xué)生的欣賞和分析能力。通過(guò)這些教學(xué)目標，學(xué)生可以更好地認識到我們的文化和傳統藝術(shù)，同時(shí)也可以進(jìn)一步了解和探究中國傳統文化的內在意義，從而不斷增強文化自信，樹(shù)立民族自豪感。
藝術(shù)教學(xué)計劃15
第一節：音樂(lè )教育
音樂(lè )是一個(gè)美好的事物，不僅可以讓人們享受美妙的旋律和節奏，更可以促進(jìn)人的情感和思維發(fā)展，提高人的文化修養和綜合素質(zhì)。因此，音樂(lè )教育在小學(xué)階段是非常重要的。
1.培養音樂(lè )興趣
小學(xué)生處于好奇心極強和容易接受新知識的階段，因此，音樂(lè )教育可以通過(guò)課堂、音樂(lè )會(huì )、演唱會(huì )等形式，讓學(xué)生感受到音樂(lè )的美妙和吸引力，從而引發(fā)學(xué)生興趣。在課堂上，教師應該采用多種方式，如播放音樂(lè )、唱歌、舞蹈等形式，讓學(xué)生感受到音樂(lè )的魅力。
2.培養音樂(lè )能力
小學(xué)生的音樂(lè )能力還處于初級階段，因此，音樂(lè )教育應該注重基礎知識和技能的培養。在教學(xué)中，教師可以通過(guò)教授音樂(lè )理論、音樂(lè )基本技能、樂(lè )器演奏等形式，讓學(xué)生掌握更多的音樂(lè )知識和技能，提高音樂(lè )水平。
3.培養良好的音樂(lè )素養
音樂(lè )素養涉及到對音樂(lè )的理解、欣賞、表達和創(chuàng )造等方面。在教學(xué)中，教師應該讓學(xué)生了解不同類(lèi)型的音樂(lè )風(fēng)格、不同的樂(lè )器演奏表現方式，讓學(xué)生從中得到豐富的音樂(lè )信息，培養良好的音樂(lè )素養。
第二節：美術(shù)教育
美術(shù)教育是培養學(xué)生審美能力和創(chuàng )新能力的重要途徑。在小學(xué)階段，美術(shù)教育應該注重基礎知識和技能的培養，同時(shí)鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作，提高綜合素質(zhì)和文化素養。
1.培養審美能力
小學(xué)階段是培養學(xué)生審美能力的關(guān)鍵期，美術(shù)教育應該注重讓學(xué)生認識美和丑、高尚和低俗等概念，了解不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格，從而增強學(xué)生的審美能力。
2.培養創(chuàng )作能力
在小學(xué)美術(shù)教育中，注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力是非常重要的。教師可以通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行大量的手工和繪畫(huà)創(chuàng )作，提高學(xué)生的造型能力和藝術(shù)表達能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養良好的'思維習慣。
3.培養綜合素質(zhì)和文化素養
美術(shù)教育不僅可以提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，更可以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養。在教學(xué)中，教師應該讓學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)創(chuàng )作和表現方式，培養學(xué)生的文化意識和國際視野。同時(shí)，在進(jìn)行課外學(xué)習或參觀(guān)文化活動(dòng)時(shí)，可以讓學(xué)生深入了解藝術(shù)和文化，提高綜合素質(zhì)和文化素養。
總之，小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計劃不僅注重知識和技能的傳授，更關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展和素質(zhì)教育。教師應該注重學(xué)生個(gè)性化和多元化的發(fā)展，讓學(xué)生在音樂(lè )和美術(shù)教育中得到充分的展示和發(fā)揮，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養。
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