音樂(lè )作文400字

音樂(lè )作文400字6篇[合集]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的音樂(lè )作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè )作文400字 篇1

　　“故事的小黃花，從出生那年就飄著(zhù)……”這熟悉的調子、熟悉的聲音，沒(méi)錯，就是我在唱歌。

　　音樂(lè )，我的最?lèi)?ài)。經(jīng)過(guò)了一天緊張的學(xué)習生活，你想不想放松放松？來(lái)，音樂(lè )會(huì )幫你的忙�？�，一個(gè)女孩又在搖頭晃腦，跟著(zhù)音樂(lè )哼著(zhù)小調。那便是我啦。音樂(lè )用處多多，不僅能使我忘記疲勞、松弛大腦，還能鍛煉肺活量、增強體質(zhì)，更能凈化心靈、陶冶情操。

　　音樂(lè )，我的最?lèi)?ài)。音樂(lè )可不單單只是用來(lái)聽(tīng)的�？�，那歌詞“奔赴七月刑場(chǎng)，也要不負勇往……”也寫(xiě)得太好，太勵志了吧！“刑場(chǎng)”應該指考場(chǎng)，“不負勇往”唱出了作者不懼困難、勇往直前的決心。只要你細細品味歌詞，總能發(fā)現其中蘊含的情感和哲理，給我們的生活帶來(lái)啟發(fā)。

　　音樂(lè )，我的最?lèi)?ài)。它不僅可以令我放松心情，還可以給我慰藉。記得有一次考試，我成績(jì)很不理想，面對老師的疑問(wèn)、同學(xué)的'嘲諷、父母的指責，我的心情十分低落。這時(shí)，耳中傳來(lái)了一首輕快的樂(lè )曲，這活潑的調子，優(yōu)美的音樂(lè )，就如一束暖暖陽(yáng)光，射入了我那陰暗的心靈，驅散了黑暗。那一刻，我拋開(kāi)了一切煩惱，用心傾聽(tīng)，慢慢陶醉。

　　音樂(lè )，我的最?lèi)?ài)，感謝生活中有你！

音樂(lè )作文400字 篇2

　　我每天都在做笛子的基本功練習，只要一拿起笛子就開(kāi)始吹呼音、八度音、顫音。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著(zhù)。星期五晚上有石磊老師的音樂(lè )會(huì )呢！當媽媽告訴我這個(gè)好消息時(shí)，我興奮得張大了嘴巴。

　　盼呀盼，我期待了很久的笛子音樂(lè )會(huì )終于要在五小舉行了。我們早早地來(lái)到報告廳等候。不一會(huì )兒，燈火通明的報告廳座無(wú)虛席，大家嘰嘰喳喳地談?wù)撝?zhù)。等石磊老師一吹笛子，所有在場(chǎng)的人一下子都安靜下來(lái)了，那美妙的聲音使我深深地陶醉其中。

　　據說(shuō)這一曲《灞橋》是石磊老師自己原創(chuàng )的作品，真是悅耳動(dòng)聽(tīng)��！我最喜歡石磊老師吹的《天山馬》，他用一根竹笛居然模仿出了四十匹馬的叫聲。吹到高潮的時(shí)候，我似乎看到了萬(wàn)馬奔騰的雄偉氣勢。在音樂(lè )會(huì )上，還有一首我非常熟悉的.曲子，那就是《紅高粱敘事曲》了。這是媽媽非常喜歡的笛子曲，也是石磊老師的原創(chuàng )作品，在杭州音樂(lè )會(huì )上我也聽(tīng)過(guò)這首曲子。那悠揚的聲音傳來(lái)，像是訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，在場(chǎng)的觀(guān)眾被深深地吸引了。當我欣賞一個(gè)上初中的大哥哥吹《春潮》這首曲子，他從頭到尾吹得那么流利、動(dòng)聽(tīng)。我羨慕極了！

　　在笛子音樂(lè )會(huì )即將結束的時(shí)候，石磊老師居然用沒(méi)貼笛膜的笛子吹了一首短短的小曲子，我更佩服石磊老師了。從這一天起，我下定決心要更加認真地天天練吹，爭取吹出像石磊老師那樣美妙的旋律。

音樂(lè )作文400字 篇3

　　“時(shí)間都去哪了？還沒(méi)好好看看你，就老了！生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了……”這首歌是王錚亮的《時(shí)間都去哪了》，在這首歌里，我聽(tīng)到了美麗的旋律，理解了親情的真諦，體會(huì )到了父母的辛酸……在我和它之間有一個(gè)小小的，卻讓我記憶猶新的一件事。

　　那一天，我和媽媽爸爸大吵了一架，我實(shí)在忍無(wú)可忍他們對我的訓斥，一氣之下我不顧及任何人的感受，我——離家出走了。

　　在寂靜的馬路上，寒風(fēng)瑟瑟地吹著(zhù)，路燈都亮了，我低著(zhù)頭看著(zhù)馬路上的一切，路人用憐憫的眼神看著(zhù)我，馬路上的車(chē)來(lái)來(lái)往往，我頂著(zhù)風(fēng)一步一步地在冷清的大街上走著(zhù)走著(zhù)……

　　忽然，我聽(tīng)到低回婉轉的音樂(lè )，一個(gè)個(gè)小小的音符如清風(fēng)般飄入我的耳朵，“時(shí)間都去哪了？還沒(méi)好好看看你，眼睛就花了！柴米油鹽半輩子，現在卻只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了……”

　　我的`心忽地揪了起來(lái)：“爸爸媽媽把我養大圖點(diǎn)什么？我不應該惹他們生氣，他們現在一定心都碎了一地了……”想到這，我立刻飛奔回家，發(fā)現爸爸媽媽正在樓下心急如焚地找著(zhù)我，眼晴里還含著(zhù)淚花，我馬上跑上去抱住他們，流淌出無(wú)法形容的淚水……

　　“是��！柴米油鹽半輩子了，每一個(gè)家庭的父母都是疼愛(ài)自己的兒女的，而且永遠不求回報�！蔽蚁矚g這首歌，因為它使我懂得了感恩。

音樂(lè )作文400字 篇4

　　一年一度的森林音樂(lè )會(huì )到了。

　　一大早，電視臺的記者白兔小姐在自己家的大門(mén)口，搭了一個(gè)大舞臺。這個(gè)舞臺美麗極了！火紅色的鐵架，金色的地毯，天藍色的`幕布。到了晚上，森林中，所有的動(dòng)物都來(lái)到了小兔家門(mén)前的空地上，連只能在水中生活的小烏龜、小金魚(yú)、小蝦米等小動(dòng)物們也都來(lái)到了白兔小姐給他們準備好的人工池塘里。白兔小姐見(jiàn)人差不多齊了，便對兩位主持人說(shuō)：“人全到齊了，該上場(chǎng)了�！�

　　兩位主持人從幕布后面走了出來(lái)，只見(jiàn)猩猩小姐耳戴金色鉆石耳環(huán)，身穿粉色連衣裙。猴子先生頭戴禮帽，身穿黑色燕尾服。他們一出場(chǎng)，觀(guān)眾席上立刻掌聲連連。猩猩小姐笑咪咪地說(shuō)：“首先上場(chǎng)的是蟋蟀先生，他給我們帶來(lái)的是《春之舞》�！敝鞒秩嗽�(huà)音剛落，蟋蟀便把中提琴架在地上，搖頭晃腦地彈了起來(lái)，蟋蟀一下場(chǎng)，觀(guān)眾們便拍起手來(lái)。

　　這時(shí)百靈鳥(niǎo)已經(jīng)飛到了舞臺的樹(shù)枝上，她唱得十分動(dòng)情，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲。掌聲中，我們的大明星猴子先生們已經(jīng)來(lái)到了鋼琴邊，他向觀(guān)眾們深情地鞠了一躬，他的手靈活地在琴鍵上跳動(dòng)，手指像在跳舞，他的琴聲像是有魔力的，讓人們仿佛看見(jiàn)了櫻花在漫天飛舞……音樂(lè )會(huì )在夜鶯的二胡曲中結束了。觀(guān)眾們依依不舍地離開(kāi)了白兔家，各自回家了。

音樂(lè )作文400字 篇5

　　“我愛(ài)，我愛(ài)，老師，老師，就像愛(ài)米蘭……”當這首歌聲響起時(shí)，我便想起了和藹可親的音樂(lè )老師。

　　音樂(lè )老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問(wèn)候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的'女神，用自己的身體，給我們創(chuàng )造了一座知識的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！

　　記得有一次，我們全體背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開(kāi)始根本背不出，過(guò)了好一會(huì )兒，我還是背不出！我看到了其他同學(xué)個(gè)個(gè)都坐了下來(lái)，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著(zhù)想著(zhù)，我就不安地坐了下去。這時(shí)，夏老師在聽(tīng)各位同學(xué)背得怎么樣，剛開(kāi)始，夏老師聽(tīng)了幾位同學(xué)背的歌，十分高興，嘴角邊出現了一對酒窩，想花兒一樣美！當她來(lái)到我身旁時(shí)，我心波動(dòng)波動(dòng)地直跳，夏老師臉上的微笑不見(jiàn)了！兩只大大的眼睛望著(zhù)我，我的臉一下子紅了，像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。我鼓起勇氣，又站了起來(lái)，這時(shí)夏老師對我笑了笑，好像在說(shuō)：“呵呵！沒(méi)事的！以后不能這樣哦！要做誠實(shí)的孩子�！蓖�著(zhù)夏老師的背影，我心里有一種說(shuō)不出的感到。以后，每次背歌詞時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得夏老師在我身后，微笑地望著(zhù)我，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我：要做個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　敬愛(ài)的夏老師，以前我以為您很神氣，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，但我現在懂了，那個(gè)講臺舉起的是別人奉獻的是自己。老師，謝謝您！

音樂(lè )作文400字 篇6

　　我喜歡音樂(lè )，喜歡上音樂(lè )課，在音樂(lè )中我感受到了許多快樂(lè )。在我幼兒園大班時(shí)，李老師為我們精心準備了一節音樂(lè )課，這節課讓我至今難忘。

　　唱臉譜這節課，李老師用全新的形式讓我們了解了我們的國粹——京劇。一開(kāi)場(chǎng)就是一組精彩的臉譜表演。我們八位表演的同伴，經(jīng)過(guò)幾次彩排，早就躍躍欲試了。我們在老師的帶領(lǐng)下，面帶笑容登上了舞臺。走，走，走，換手，繼續走，再次換手，身，完成一系列動(dòng)作后，我們雙手叉腰，面對著(zhù)大家。李老師邊做動(dòng)作邊指導我們熟悉音樂(lè )旋律，在同伴們都已熟悉音樂(lè )后，我們進(jìn)行了表演唱，李老師讓我們幾個(gè)示范動(dòng)作，我就要亮相了，這是我心里開(kāi)始有些緊張了，我真怕我會(huì )有個(gè)動(dòng)作做差了。我們努力做好每一個(gè)動(dòng)作，我們的表演得到了同伴和老師的掌聲。表演結束后，我們又一同參與到唱臉譜的環(huán)節。一首“唱臉譜”激動(dòng)了我的心，我大聲的和同伴們一起伴隨著(zhù)音樂(lè )將這首有京劇氣味的'歌曲唱了兩遍。也許是因為我對傳統事物的好奇，所以我對京劇也有著(zhù)一種特殊的感情。最后的展示是我們全班的力量與李老師一起完成的一張巨大的臉譜展板。

　　通過(guò)這節課，我更是喜愛(ài)音樂(lè )課了，我也通過(guò)這節課了解到了更過(guò)有關(guān)京劇的知識。我真心感謝李老師不畏辛苦給我們準備了這樣一節精彩的音樂(lè )課。

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