音樂(lè )老師如何按照學(xué)生需求制作微課

音樂(lè )老師如何按照學(xué)生需求制作微課

　　課前準備——凡事預則立，不預則廢。

　　1、做好家校溝通。在上課前，音樂(lè )教師要通過(guò)各班的微信群或QQ群向學(xué)生以及家長(cháng)說(shuō)明線(xiàn)上音樂(lè )教學(xué)形式與相關(guān)學(xué)習軟件的使用情況。如：確定好每周音樂(lè )課時(shí)間;講解如何運用班小二或釘釘提交音樂(lè )作業(yè)(錄制視頻、錄制音頻、拍攝照片并上傳)的方式與格式。

　　2、布置預習任務(wù)。在上課前一天，根據第二天的學(xué)習內容制定相應的預習單，然后通過(guò)各班的釘釘群上傳“預習任務(wù)單”，指導學(xué)生做好課前預習，讓學(xué)生在課前對于自己要學(xué)習的東西有一定的了解，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂，提高課堂效率。

　　3、課中教學(xué)——此時(shí)無(wú)“生”勝有“生”。

　　每次上課前，老師要提前幾分鐘進(jìn)入各班釘釘群，告訴孩子們準備上課了，請孩子們做好準備。上課時(shí)間一到，每位音樂(lè )教師便通過(guò)釘釘或微信等平臺實(shí)時(shí)發(fā)布學(xué)習單，使同學(xué)們了解本節課的學(xué)習目標、線(xiàn)上資源、本周作業(yè)等。

　　課后反饋——檢驗學(xué)習效果的最佳手段。

　　為提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，幫助教師了解學(xué)生學(xué)習情況，音樂(lè )科組會(huì )根據上課內容制定相對應的課后作業(yè)，并通過(guò)釘釘的“家校本”或班小二發(fā)布，學(xué)生則通過(guò)視頻、圖片等方式進(jìn)行反饋，教師對作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批改與評價(jià)。

　　音樂(lè )微課的優(yōu)勢在于學(xué)生能見(jiàn)到熟悉的老師產(chǎn)生親近感，學(xué)習任務(wù)簡(jiǎn)明清晰，課程的時(shí)間不長(cháng)也較好地保護了學(xué)生的視力。對老師而言，微課制作的過(guò)程也比較簡(jiǎn)單，容易操作。

　　談?wù)勎⒄n在音樂(lè )教學(xué)中有哪些優(yōu)勢

　　微課在音樂(lè )歌唱教學(xué)中的運用

　　音樂(lè )課堂教學(xué)中歌唱教學(xué)問(wèn)題一直是很受關(guān)注的領(lǐng)域，課中，教師一般會(huì )安排以學(xué)習一首歌曲為這堂課的主要任務(wù)，圍繞這一任務(wù)教師將組織展開(kāi)一系列的導入、練聲甚至欣賞、演唱等活動(dòng)，但是往往有時(shí)候學(xué)生的演唱沒(méi)有達到預期效果，教師高音示范不到位，在遇到這些棘手問(wèn)題時(shí)，及時(shí)運用微課中的歌唱教學(xué)來(lái)彌補了教學(xué)的缺陷不僅能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機，還可以豐富了教學(xué)手段和教學(xué)資源，在音樂(lè )歌唱教學(xué)中有著(zhù)廣泛的運用前景。利用微課，也改變了以教師反復范唱為主，學(xué)生被動(dòng)接受的局面，使學(xué)生迅速進(jìn)入動(dòng)態(tài)的教學(xué)環(huán)境，及時(shí)得到啟發(fā)，從而學(xué)得興趣盎然。同時(shí)，也在不知不覺(jué)中巧妙地化解了歌唱教學(xué)中的難點(diǎn)。

　　微課程的微課的優(yōu)缺點(diǎn)：

　　微課的優(yōu)點(diǎn)：

　　1.隨時(shí)隨地網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。

　　2.內容少，效果立桿見(jiàn)影。

　　微課的不足：

　　1.碎片化，不系統；

　　2.不適合長(cháng)期學(xué)校教學(xué)�？梢宰鳛榻虒W(xué)輔助，鏈接。

　　什么叫做微課，該怎么做課件呢？

　　微課，即微型課堂，它是指利用多媒體課件對教學(xué)定理、知識點(diǎn)或語(yǔ)法要點(diǎn)等進(jìn)行講解。

　　制作微課課件，需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、內容準確精煉，重點(diǎn)突出；

　　2、時(shí)長(cháng)一般控制在十分鐘內；

　　3、進(jìn)行微課講解時(shí)，語(yǔ)言要通俗易懂、聲音要響亮；

　　4、視頻畫(huà)質(zhì)清晰。

　　5、你可以去下載個(gè)Focusky，用它即可輕松制作微課課件。Focusky是一個(gè)操作簡(jiǎn)單的幻燈片/微課制作工具，它自帶大量模板和素材，在制作過(guò)程中，可以一鍵套用模板制作，只需替換模板里面的內容即可輕松完成，應用起來(lái)很方便。

　　另外，在演示上，Focusky支持3d動(dòng)態(tài)演示，即通過(guò)加入生動(dòng)酷炫的3D鏡頭縮放、旋轉和平移特效，可以使幻燈片演示像3d電影播放，生動(dòng)炫酷，吸引受眾注意。

　　做微課課件注意：

　　1、在排版的時(shí)候每一頁(yè)的文字內容不宜過(guò)多，有些老師怕內容不全面不詳細，總想把要講的內容都通過(guò)PPT全部展示出來(lái)，結果密密麻麻的全是字。因為文字太多，字號就不會(huì )有多大，學(xué)生就可能看不清內容，分散注意力，影響教學(xué)效果。

　　2、注意合理使用背景做PPT課件時(shí)，要注意合理的使用背景，選擇合適的背景可以給課堂增加一些感染力，讓學(xué)生可以更好地融入到學(xué)習中去。

　　3、PPT中色彩的使用PPT中的顏色能對幻燈片本身起到強化主體的作用。在整個(gè)PPT中使用的顏色和風(fēng)格一定要協(xié)調統一，建議使用統一色調。切記種類(lèi)多，顏色也不是越鮮艷越好，這樣可能會(huì )讓你的畫(huà)面過(guò)于雜亂。

　　4、處理圖片時(shí)要注意效果結構、布局要合理。一個(gè)頁(yè)面里面有較多的圖片同時(shí)出現時(shí)，圖片和圖片址建不要有重疊，并且盡量對齊，或者按照規則排列，松緊要得當。

　　5、插入背景音樂(lè )、視頻、動(dòng)畫(huà)時(shí)要注意技巧插入音樂(lè )的時(shí)候要注意插入場(chǎng)合。還有g(shù)if動(dòng)畫(huà)或者是圖片的插入時(shí)有的不是透明背景應該在周?chē)�加以修飾，讓�?huà)面看起來(lái)更加和諧。

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