[集合]音樂(lè )作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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音樂(lè )作文 篇1
小學(xué)二年級的時(shí)候突然喜歡上音樂(lè )，家里有一臺電子琴，迷戀上音樂(lè )的我，開(kāi)始在那臺電子琴上摸索著(zhù)學(xué)習，我爺爺一直堅信一句話(huà)；技多不壓身，所以當他看到我有這方面的興趣的時(shí)候，就做了我最堅強的后盾。
剛開(kāi)始學(xué)琴要從最基本的入手，那時(shí)候聽(tīng)得最多，彈得最多的就是《兩只老虎》《小星星》這些曲子，最初，老師對著(zhù)書(shū)教我認識一個(gè)音符又一個(gè)音符。到現在我還清楚記得，那是一本米黃色的音符入門(mén)書(shū)，一共三冊，現在已經(jīng)破舊泛黃，但我依然保留著(zhù)它。隨著(zhù)對電子琴學(xué)習的深入，我需要更好的音樂(lè )學(xué)習，換老師，換書(shū)本，開(kāi)始學(xué)習鋼琴并系統了解樂(lè )理知識。學(xué)琴是件有趣的事情，我越來(lái)越喜歡它，是它為我的生活平添了一道亮麗的色彩。
抽屜里的樂(lè )理書(shū)下壓著(zhù)一摞小卡片，每次看到它們，我總會(huì )想起那個(gè)暑假，爺爺為了讓我每天彈琴不失興趣，在小賣(mài)部買(mǎi)了幾百張卡片，回家對我說(shuō)；每彈完一遍，就給我一張卡片，作為一種獎勵�？吹狡恋目ㄆ乙豢诖饝聛�(lái)了，隨后，一張一張卡片，伴隨著(zhù)一遍一遍琴聲，那時(shí)的我一點(diǎn)也不浮躁，反而很開(kāi)心地練琴。
因為樂(lè )理基礎比較扎實(shí)，所以學(xué)習鋼琴的速度比其他同學(xué)快了不少，我當然有點(diǎn)小小的'驕傲，但還是爭取時(shí)間拼命練習，想彈得更好。有時(shí)媽媽很疑惑：“你這樣一天到晚的反復練習不累嗎？休息會(huì )吧�！蔽艺f(shuō)，現在練習累一點(diǎn)是值得的，因為我想要彈得更好！音符給了我新的體驗，我也越來(lái)越樂(lè )在其中，我的生活不斷被音樂(lè )刷新。
后來(lái)經(jīng)過(guò)一次次的磨練，一次比一次更高級別的音樂(lè )考試，我也有了更多的體驗和收獲。藝術(shù)的道路是無(wú)止境的，我需要更刻苦地去學(xué)習，去練習，我知道，只有努力才會(huì )達到新的高度。我的生活也是因為有了音樂(lè )而更精彩！
再一次感謝音樂(lè )，刷新了我的生活！
音樂(lè )作文 篇2
東湖是江門(mén)最著(zhù)名的景點(diǎn)之一，而音樂(lè )噴泉是東湖最耀眼的風(fēng)景。
每當夜幕降臨的時(shí)候，人們從四面八方不約而同地趕來(lái)，去看音樂(lè )噴泉。廣場(chǎng)上人如海，歌如潮，人們踮起腳來(lái)，擠在廣場(chǎng)的欄桿邊，心怕看不到最美的風(fēng)景。
當優(yōu)美的音樂(lè )響起，一縷縷噴泉猶如一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，輕柔地扭著(zhù)腰肢，隨著(zhù)節奏加快，噴泉就像孫悟空一樣變來(lái)變去：一會(huì )兒變成一條條“油條”，見(jiàn)了就想吃;一會(huì )兒變成一個(gè)個(gè)大大的“果凍”，滑滑的，可是，幾秒鐘就不見(jiàn)了;一會(huì )兒變成一把把扇子，扇呀扇呀，真涼爽;一會(huì )兒變成一只只海鷗，拍拍翅膀，向岸邊飛去;一會(huì )兒又變成一枝枝火箭，一飛沖天。。。。。。
公園里的樹(shù)木穿上了五顏六色的彩燈，變成了一個(gè)個(gè)透明的.柱子，湖心的一座橋像一條五光十色的彩虹，與噴泉互相輝映。東湖公園變成了燈的海洋，光的世界。人群中不時(shí)發(fā)出一陣陣歡呼，美麗的噴泉令人眼花繚亂。人們紛紛拿出相機，拍下這美麗的圖案。
東湖的音樂(lè )噴泉就是這么美麗，你想去看看嗎?
音樂(lè )作文 篇3
音樂(lè )的魅力，無(wú)窮無(wú)盡，優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌曲，牽動(dòng)著(zhù)我的思緒，丟點(diǎn)煩惱，忘掉悲傷，隨著(zhù)音符的起伏，帶著(zhù)我在音樂(lè )的世界里遨游著(zhù)
音樂(lè )的魅力，只有用心去體會(huì )的人才會(huì )懂，每一個(gè)點(diǎn)都是值得我深深回味的，音樂(lè )的魅力，在一首歌隨著(zhù)歲月洗滌過(guò)幾個(gè)星期，幾個(gè)月，甚至幾年之后，再次的回味，帶著(zhù)我，回到從前的時(shí)候，接著(zhù)那時(shí)的感動(dòng)，閉上眼，慢慢跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)著(zhù)。
用心去聆聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )，隨著(zhù)歌曲的悲而悲傷，隨著(zhù)歌曲的喜而快樂(lè )，用心去聆聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )，隨著(zhù)音樂(lè )的起伏而激昂，隨著(zhù)音樂(lè )的起伏而感動(dòng)。
用心去感受音樂(lè )，感受這種魅力，音樂(lè )的魅力感染著(zhù)每一個(gè)用心去感受音樂(lè )的人，帶著(zhù)這種心情，我再聽(tīng)一次納感動(dòng)了我，感動(dòng)了很多人的曲子，心情依舊，用心去感受音樂(lè )，感受不一樣的'魅力，不再是限制在表面的魅力，感受音樂(lè )里的心情，在向我訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)一句句話(huà)，一首首小詩(shī)。
動(dòng)人的音樂(lè )，催人淚下，體現出音樂(lè )的魅力，歡快的音樂(lè )，慷慨激昂，體現出音樂(lè )的魅力，音樂(lè )的魅力，到我們這一代，下一代，以后的每一代，都會(huì )一直延續著(zhù)，音樂(lè )的魅力，無(wú)窮無(wú)盡。
音樂(lè )作文 篇4
音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，它不僅給人一種美的享受，還能催人奮發(fā)。當高漲的情緒得不到宣泄是，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就會(huì )煙消云散了。不知怎么了，從小我對音樂(lè )就有一種特別的感覺(jué)，仿佛它就像我的一位摯友，懂我、教我……
小時(shí)候我不愛(ài)睡覺(jué)，媽媽一邊抱著(zhù)我，一邊唱歌，我才能進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。有時(shí)，媽媽在哼唱，我就吵著(zhù)鬧著(zhù)要學(xué)，接著(zhù)屋里就會(huì )回蕩起母女二重唱。那時(shí)候，媽媽就是我的音樂(lè )老師，。
音樂(lè )似乎對我有沒(méi)魔力，慢慢長(cháng)大了，我還是不折不扣的喜歡它，也了解到各種音樂(lè )的不同。我的阿姨是音樂(lè )教師，他有一架鋼琴，她在談的時(shí)候每個(gè)音符就像一條清澈歡快的“小溪”，由每一條“小溪”匯成的“大海�！庇袝r(shí)候“水波平靜”、有時(shí)候“波濤洶涌”，間或透出些藍色的夢(mèng)想來(lái)，順著(zhù)靈魂最敏感的地方流了出去。
以前我們家的大院里有兩株葡萄，葡萄藤爬上屋頂，葉子密密的。雨天的時(shí)候，待在屋里坐在窗臺上打開(kāi)窗戶(hù)聽(tīng)雨點(diǎn)叭兒叭兒，很有韻味的打在葉片上，或落在瓦片上，把夏日的悶熱洗刷的一干二凈，蠻有點(diǎn)雨打芭蕉的味道。然而鋼琴的聲音又是悲而不傷的，主題里總有向前的`執著(zhù)。
漸漸地，聽(tīng)了不少流行歌曲，就覺(jué)得一切音樂(lè )都是傷感的。它不像色彩，而是永遠流動(dòng)著(zhù)，如無(wú)法固定、無(wú)法把握的似水年華，使人倍覺(jué)存在的一切的可貴和它們消逝的無(wú)奈，感覺(jué)了它的流逝，我就珍惜它來(lái)了。于是又會(huì )吵媽媽?zhuān)又?zhù)屋里又回蕩起母女二重唱……
我真的感覺(jué)到音樂(lè )是我的摯友，懂我、教我……我愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇5
窗外、窗內，所有的人都屏氣等待著(zhù)這一刻，聚光燈的焦點(diǎn)凝聚在舞臺上的得獎?wù)呱砩�，一雙雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)、閃耀著(zhù)，不想錯過(guò)任何一幕精彩的畫(huà)面……
去年，我參加了一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì )，我走上臺，感覺(jué)到整個(gè)場(chǎng)面唯一的焦點(diǎn)注目在我與那臺鋼琴。我彷彿能清楚地聽(tīng)見(jiàn)愈跳愈快的心跳聲，此時(shí)此刻的我，心中只有一個(gè)目標：音樂(lè )。我將多余的煩惱拋向千里之外，在屬于自己的舞臺上，盡興的揮灑著(zhù)曼妙動(dòng)人的音符，周?chē)囊磺幸呀?jīng)靜止了，就宛如被按下了時(shí)空的暫停鍵；身邊的'一切已經(jīng)停止了，就猶如被一層透明無(wú)形的界線(xiàn)包覆住，動(dòng)彈不得。經(jīng)歷了漫長(cháng)的淬鏈后，萬(wàn)物又再度恢復了生機！拿著(zhù)音譜的右手，還在抖個(gè)不停彎下腰，鞠了躬，腦海中只能盼望著(zhù)能獲得滿(mǎn)堂的喝采及掌聲；抬起頭，昏暗中的觀(guān)眾們，舉起他們的雙手，為我鼓掌，我的臉頰上，終于漾起了一抹久違的笑意，回想起那掌聲；好似又有上百臺琴，再度為我演一曲，那令人難以忘懷！
掌聲，是每個(gè)人都渴望得到的，也是生命中不可缺少的。這個(gè)簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，能激勵原本頹喪的心靈，使得它獲取肯定，繼續發(fā)光發(fā)熱，更想要得到掌聲，就得要先有滿(mǎn)懷無(wú)上的自信與期望的表演者，和一群不吝于給予掌聲的觀(guān)眾，只要擁有它們，就即將在身上找尋到一絲的喜悅，一股暖流將流竄在心頭。寄予最大的喜悅及滿(mǎn)足，讓心里沉淀一種幸福的享受。
掌聲，代表著(zhù)肯定和恭喜，無(wú)論成敗與否，都應該給自己鼓勵，才能奮發(fā)向上，表現出驚為天人的才能，現在，享受一下這澎湃、雄偉的掌聲吧！讓你我一起感受臺上淚光背后的辛酸，要知道，一切的痛都是值得的！
音樂(lè )作文 篇6
小兔子要過(guò)生日了！為了慶祝小兔子的生日，讓它過(guò)一個(gè)難忘的'生日，大象伯伯左思右想也沒(méi)有想出一個(gè)好辦法來(lái)。后來(lái)，大象伯伯來(lái)到小豬哥哥家，告訴了它這個(gè)消息，他們倆一起抓耳撓腮地想辦法。忽然，小豬哥哥靈機一動(dòng)，對大象伯伯說(shuō)：“我們給小兔開(kāi)一個(gè)森林音樂(lè )會(huì )吧！”大象伯伯說(shuō)：“這個(gè)主意好！”
小兔子生日這天，一場(chǎng)別開(kāi)生面的森林音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。首先，孔雀隨著(zhù)音樂(lè )在舞臺上翩翩起舞，美麗極了！接著(zhù)，百靈鳥(niǎo)唱了一首美妙的歌，讓人聽(tīng)得如癡如醉。大象伯伯吹起了嗩吶，嗩吶聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，下面的小動(dòng)物都站起來(lái)為它鼓掌。小豬哥哥也不示弱，它用木竽敲了一段婉轉悠揚的曲子，也博得了大家的掌聲。還有很多別的小動(dòng)物表演了精彩的節目。
音樂(lè )會(huì )結束時(shí)，小兔子走上臺，對大家說(shuō)：“謝謝大家！今天我非常開(kāi)心！謝謝你們?yōu)槲疫^(guò)了一個(gè)終身難忘的生日！”
音樂(lè )作文 篇7
“跟著(zhù)我，在我的左手和右手上做一個(gè)慢動(dòng)作，在我的右手和左手上做一個(gè)慢動(dòng)作重復它�！甭�(tīng)著(zhù)，我們班(123班)正在舉行一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。你知道為什么嗎？聽(tīng)我說(shuō)。在今天的語(yǔ)文課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“一個(gè)小村莊的'故事的真相是什么？”那時(shí)，我們班的噪音會(huì )淹沒(méi)老師的講課。班上的一些學(xué)生在制造噪音，一些認真聽(tīng)老師講課，一些準備舉手回答問(wèn)題。突然，老師說(shuō):制造更多的噪音，讓你唱歌。人們吵架時(shí)唱多少首歌就唱多少首！”嘿，那真的管用。突然，教室安靜了下來(lái)。然后鈴響了，老師說(shuō):只是有多少人爭吵，有多少首歌要唱！”突然，我站了起來(lái):我種了一粒種子，最后它結出了果實(shí)。準備好，起來(lái)！”這個(gè)班立刻變得活躍起來(lái)，“小蘋(píng)果”和“青年訓練手冊”唱著(zhù)我們同學(xué)知道的所有歌曲�！�123，走！快走！”
我們班的音樂(lè )會(huì )酷嗎？
音樂(lè )作文 篇8
星期天，我和媽媽去公園玩，我們路過(guò)了鳳凰廣場(chǎng)�！皣W”的一聲，噴泉騰空而起，像火箭一樣沖上天空。音樂(lè )停了下來(lái)，噴泉落了下來(lái)，如仙女散花一般。
趁噴泉休息的'間隙，我就沖進(jìn)了池子中間，《好日子》這首歌響起，噴泉沖上了天空，我被淋成了“落湯雞”。
過(guò)了一會(huì )兒，噴泉又停了下來(lái)，我吃一塹長(cháng)一智，沒(méi)再冒失地沖進(jìn)去。接著(zhù)又響起了一首歌，噴泉像流星一樣沖向天空，在五顏六色的霓虹燈下，噴泉五彩繽紛，讓人陶醉�！班А庇致淞讼聛�(lái)，水花碎了，像撒落的無(wú)數珍珠……
噴泉完成了，我和媽媽才依依不舍地離開(kāi)了鳳凰廣場(chǎng)。
音樂(lè )作文 篇9
昨天，我欣賞了一首樂(lè )曲——《苗嶺的早晨》。情景仿佛是這樣的：
一天早晨，一個(gè)農夫要到山上去。他到了山上，一看：大山還在沉睡中。于是他就先坐下來(lái)休息，欣賞著(zhù)山上的美景。他看到遠處的山都沉睡在迷霧中，若隱若現，顯得非常幽靜。
忽然，他聽(tīng)到山上的密林中傳出一聲?shū)B(niǎo)叫，那鳥(niǎo)越叫越歡，好像要把山上的`一切都喚醒似的。這時(shí)，一輪紅日從山下升了起來(lái)，頓時(shí)那只鳥(niǎo)從密林里飛了出來(lái)。大山蘇醒了。一群群鳥(niǎo)從林中飛出來(lái)，一會(huì )兒盤(pán)曲而上，一會(huì )兒直線(xiàn)下墜，一會(huì )兒停留在一處，一會(huì )兒橫沖直撞。新的一天就這樣開(kāi)始了。農夫吹著(zhù)口哨，心情愉快地開(kāi)始干起了農活。
有人說(shuō)：音樂(lè )是人類(lèi)的第二種語(yǔ)言，它能表達人們的心情，有的是快樂(lè )，有的是悲傷，有的是平淡，有的是忐忑。我已經(jīng)感受到了音樂(lè )的力量，每一個(gè)音樂(lè )都講述著(zhù)一個(gè)故事，只要你愿意細心地去觀(guān)察，它就能被你發(fā)現；但如果你不會(huì )觀(guān)察，那就不算會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。
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