元旦作文

[優(yōu)]實(shí)用的元旦作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的元旦作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

元旦作文 篇1

　　今天，我們班要開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì )，心里那個(gè)高興!早早的我們就把教室打扮的漂漂亮亮的，同學(xué)們也準備了節目!可卻沒(méi)想到……

　　“聯(lián)歡會(huì )取消!沒(méi)有商量的余地，我好心好意把語(yǔ)文課讓出來(lái)給你們過(guò)元旦，你們呢?就是這個(gè)樣子嗎?……”班主任的`一頓訓斥徹底打消了同學(xué)們美好的元旦期盼，聯(lián)歡會(huì )就這樣沒(méi)了!其實(shí)歸根結底還是我們自己的錯……

　　今天早上本打算上兩節課，第3街語(yǔ)文課讓出來(lái)辦聯(lián)歡，可才上完早讀，同學(xué)們開(kāi)始不安分起來(lái)。下課是打打鬧鬧，弄的灰塵滿(mǎn)天飛!老師十分生氣，差點(diǎn)取消元旦!

　　上完第1節課，開(kāi)始做眼保健操，老師前腳出門(mén)，我們后腳就鬧哄哄的，語(yǔ)文辦公室就在隔壁，老師聽(tīng)見(jiàn)了，剛走到教室門(mén)口，教室立刻鴉雀無(wú)聲!看著(zhù)老師兇狠的目光，大家心里都為之一顫!幸好也過(guò)去了!

　　做完操后，廣播中響起了李主任的聲音，由于元旦要休息5天，李主任正在講安全知識!老師在的時(shí)候，教室一片寂靜，老師剛走，又是一片喧鬧!對廣播中李主任的講話(huà)視而不見(jiàn)，老師忍無(wú)可忍了，沖進(jìn)教室生氣的說(shuō)：“聯(lián)歡會(huì )取消……”便拂袖而去。

　　我們腦袋嗡的大了!這可是我們小學(xué)的最后一個(gè)元旦啊!可我們確實(shí)太過(guò)分了，老師已經(jīng)一而再，再而三的原諒我們了，是我們自己不珍惜的!

　　放學(xué)時(shí)，幾個(gè)帶了彩噴的同學(xué)說(shuō)：“不要太沮喪了，來(lái)，增加點(diǎn)氣氛!”便亂噴起來(lái)，那個(gè)時(shí)候好快樂(lè )啊!真像過(guò)元旦，可太短暫了……

　　當彩噴噴到我身上時(shí)，淚水模糊了我的雙眼……

元旦作文 篇2

　　當學(xué)校里發(fā)動(dòng)了開(kāi)展活動(dòng)的號召時(shí)，我又是一如既往地自卑擔憂(yōu)，自己既不會(huì )唱歌又不會(huì )跳舞，拿什么來(lái)應對這次公眾活動(dòng)呢？唱歌太不像，嗓音沙啞，喉嚨痰多，天生好嗓音更不可奢望；跳舞放不開(kāi)，舉止一直都不大方得體，思來(lái)想去真是個(gè)老大難。直到某個(gè)周六，我決定用心地去找唱歌的感覺(jué)，尋覓自身特有的感覺(jué)，于是和兒子就開(kāi)始了一上午地瘋狂，他就是我唯一的聽(tīng)眾，在家里這個(gè)小舞臺中，我恰恰感到的不是沒(méi)自信，而是在兒子欣賞的眼中，我唱得有了起色。

　　起先思考的是自己的自卑原因：每次細細聆聽(tīng)歌星的曲目時(shí)，除了會(huì )在意曲目的曲調外，也都會(huì )刻意去模范音色，可要知道，每個(gè)人的音色都是天生的，自己天生了沙啞，刻意模仿尖細的音色就等于選擇了登天之難，可我卻總是盲目地去模仿一些自己喜歡的曲調，而從不加帥選地選擇曲目原唱音色，這樣一來(lái)帶給自己的可能除了自卑再也沒(méi)有別的了，因此，選擇曲目時(shí)候，除了要選自己喜歡的曲調外，還要選擇適合自己的音調，就如我，比較適合中低音段的'，就得選如《值得》、《干杯、朋友》、《我可以抱你嗎》、《水姻緣》等之類(lèi)的低沉歌曲。如果自己唱不了民歌之類(lèi)的高音歌曲又去唱，那真的完全展現不出自己的風(fēng)采，哪怕自己樂(lè )感再出色！

　　以上是談了我選曲目的感覺(jué)，接下來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)我唱曲的感受吧！仿唱，除了仿曲調，還得仿感情泄露，理解這首歌曲的主旋律和歌詞蘊含的意義。起初，我一直都是邊放原聲邊跟著(zhù)歌星合唱，合唱過(guò)程中總對自己的音色和歌星有很大差別而自卑，所以也都不敢自信演唱，更不要說(shuō)在公眾場(chǎng)合下唱了。而直到今天，我才放去思想上的自卑，丟去擔憂(yōu)的包袱，在兒子贊賞的目光中突然發(fā)現唱歌是可以盡顯自己本色的！放掉自己仿得不像的負擔，帶上自己對歌曲的理解，融合自己對歌曲的詮釋?zhuān)�盡心盡力地開(kāi)唱，找準自己適應發(fā)聲的歌喉部位，大膽放聲的融入自己情感的靈魂，把握住歌曲的節奏，這樣一來(lái)，我想不打動(dòng)現場(chǎng)聽(tīng)眾都難呀……

　　一次活動(dòng)，一次體驗，一段思考，一輪嘗試，一次突破，一段表達……讓我如此的充實(shí)而快樂(lè )！或許這就是發(fā)現生活享受生活的一段人生旅程吧……（元旦好，好元旦，圓好蛋）。

元旦作文 篇3

　　哇!今天天氣可真好呀!突然有個(gè)建議，不如出門(mén)走走，悶在家里真不舒服。隨意打扮一下，上午九點(diǎn)半，與媽媽一同走出家門(mén)。

　　嗯，剛開(kāi)始，天空還是陰冷冷的，一定是太陽(yáng)媽媽見(jiàn)今天是元旦節，把禁閉的小太陽(yáng)放了出來(lái)，小太陽(yáng)一開(kāi)始還沒(méi)習慣。不過(guò)，走了一會(huì )兒，太陽(yáng)娃娃就滿(mǎn)天空追著(zhù)彩云跑，可開(kāi)心了。

　　路過(guò)外婆家，外婆不能去，于是，讓五歲的小表弟加入我們的行列，我們三個(gè)人一齊高高興興地向前走去。

　　“咚!咚!咚!咚!”抬眼望，哦!原來(lái)花戲樓的.萬(wàn)年臺上正在表演節目呢!伴奏的音樂(lè )震得心一跳一跳。這時(shí)，臺上出來(lái)了一位身穿紫裙的女子，她拿起話(huà)筒，唱了兩段黃梅戲，博得大家一片掌聲。我看著(zhù)覺(jué)得沒(méi)意思，于是，便讓媽媽給我一元錢(qián)，去套圈。那個(gè)人給了我十個(gè)圈，我手中拿著(zhù)圈，在指定的線(xiàn)外站著(zhù)，來(lái)回走動(dòng)，不知如何是好。我右手舉起一個(gè)竹圈，上下左右，睜眼閉眼都量了一遍，手心里漸漸出了汗，我向著(zhù)一個(gè)小玩具扔去，“啪——!”竹圈似乎是從慢動(dòng)作上升然后慢慢降落，呀——竹圈不聽(tīng)話(huà)的倒在了它旁邊，氣死我也!我一時(shí)氣憤，也顧不得什么仔細了，投起竹圈，它門(mén)都跑到別處去了。一連失去了八個(gè)圈，只剩下最后兩個(gè)了，我這才漸漸清醒過(guò)來(lái)，望望手中僅有的兩個(gè)小伴兒，心中充滿(mǎn)了對剛才行為的懊悔。唉——!好好珍惜這兩個(gè)吧!我拿起圈，在線(xiàn)外走來(lái)走去，剛要拋又抓了回去，我真是太小心了。最終，我做出了選擇，向那個(gè)玩具投去，我閉上眼，當落地了，我才睜開(kāi)眼，啊!天哪!沒(méi)有套中!!我望著(zhù)手中這僅剩下的一個(gè)，真想一走了之，可是，我不能浪費呀!我最后狠狠心，把圈投了，當然，幸運之神沒(méi)有伴我而行，我只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。氣!氣!氣死人了!大騙子!

　　我一路咒罵著(zhù)，來(lái)到媽媽那兒，我便說(shuō)要回家，媽媽知道我沒(méi)圈中，笑了笑，帶我離開(kāi)了。

　　來(lái)到超市門(mén)口，媽媽說(shuō)去買(mǎi)東西，讓我在旁邊等著(zhù)，當然，還是小表弟——我懷疑是不是因為他而讓我失手的。我在一旁愁眉苦臉，可他卻像個(gè)小笑星，永遠不會(huì )累，這里看看那里摸摸，我叫他回來(lái)，他不干，反笑著(zhù)向我做鬼臉。這時(shí)，不幸的事發(fā)生了，“砰!”一個(gè)熱水瓶被他踢破了，哇哇哇!這下子，這個(gè)小壞蛋嚇壞了，他慢慢地低著(zhù)頭向我走來(lái)。他一聲不吭地躲到我背后，那個(gè)超市老爺爺對表弟說(shuō)：“哼哼!叫你大人來(lái)!”表弟緊揪著(zhù)我衣服不放，好像很害怕。這時(shí)候害怕有什么用哩?

　　一直到媽媽出來(lái)，他也沒(méi)吭聲，也不亂跑了。那個(gè)老爺爺便向媽媽告狀，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“好了好了，劉欣，快向老爺爺道歉，說(shuō)‘爺爺，對不起�！�”表弟看著(zhù)那位爺爺：“爺、爺爺，對不起�！笨礃幼玉R上就要哭了，眾人都笑了，于是媽媽便把表弟帶了回去。

　　今年的第一天上午過(guò)得可真挺有意思。

元旦作文 篇4

　�。ㄒ唬┬履昕鞓�(lè )

　　班級很安靜.我的意思是說(shuō)人們都很安靜.熒屏上有酷哥辣妹在跳街舞.音樂(lè )充塞著(zhù)教室.

　　重金屬的，很惹人愛(ài).說(shuō)實(shí)話(huà)除了這音樂(lè )外，我對元旦真沒(méi)什么太大的興趣.

　　不過(guò)，還是先道聲“新年快樂(lè )!“吧。嘿!我完全認為這是出于禮貌.

　�。ǘ�）歌聲

　　每一段歌聲都是那么的動(dòng)人，每一次掌聲都是一次真心的喝彩.我想我或許開(kāi)始喜歡這種熱鬧了.呵呵!真的，他們弄的挺有意思的.是的，我喜歡音樂(lè )，喜歡的發(fā)瘋.嘿嘿!

　�。ㄈ�）游戲

　　讓人開(kāi)心，又騙人的玩意.不過(guò)挺好玩.

　�。ㄋ模┩蝗坏淖晕�

　　聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就一下子痛了.呵呵，有些歌是容易讓人痛的.真的，突然就覺(jué)得很孤單，好象一下子一個(gè)人站在了雪地里.突然從夢(mèng)里醒來(lái)，然后“哇“的一聲就哭了出來(lái).

　　天亮了，還擋著(zhù)窗簾.室內的鎂光燈還是把光子灑下，讓我暴露在光明下，無(wú)處隱藏.

　�。ㄎ澹┬钦Z(yǔ)心愿

　　這是妍妍唱的曲目.唱的時(shí)候，很靜.歌聲在耳邊飄啊飄，那么溫柔!

　　靜幽幽的.我看到張柏芝的臉，嘴角的弧度很迷幻，然后就掉了進(jìn)去……

　　“就向流星許個(gè)心愿，讓你知道我愛(ài)你……”聽(tīng)到這句的時(shí)候我就想到Devil，然后就又痛了，看來(lái)今天我是特別容易疼痛的.了！

　�。�六）相聲

　　柳忠洋、柳忠臣。前者是我的同學(xué)，后者是我的數學(xué)老師。聲明兩個(gè)人除師生關(guān)系外，無(wú)其他關(guān)系。

　　嘿嘿，這兩個(gè)才子的相聲讓我笑的臉部肌肉有些痛！昏暗下，我今天還是挺快樂(lè )的。應該這樣說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)的清呢？嘿嘿！我只是想知道的是，自己現在什么都不想，只要安靜的坐著(zhù)就好！

　�。ㄆ撸�

　　熱鬧是他們的，我什么都沒(méi)有。――――引自朱自清《荷塘月色》

　�。ò耍┰�宵

　　嗯！還不錯，我還有一個(gè)元宵可以吃。感覺(jué)還不錯。知道現在我在想什么嗎？想兔子！嘿嘿！想兔子吃饃的情景。

　　我說(shuō)過(guò)給她帶咸菜的�？偸怯X(jué)得一切都是那么的美好，就象曾經(jīng)和兔子一起在網(wǎng)上說(shuō)“哦，噢！親愛(ài)的……”的一樣。那樣溫暖。只是現在我們都已經(jīng)好久不見(jiàn)了。那些溫暖都存進(jìn)了夢(mèng)里。如果可以我倒希望今天小淼會(huì )來(lái)拜訪(fǎng)我。我還可以請他吃頓飯什么的。

　　嗯！拜年的來(lái)了。

　�。ň牛┦�年

　　記得Devil 從前就喜歡唱這首歌�！笆�年之前，我不認識你……十年之后，我們是朋友……情人最后難免淪為朋友……”很動(dòng)聽(tīng)。有些滄桑的動(dòng)聽(tīng)。也記得那時(shí)，我還喜歡聽(tīng)《別說(shuō)我的眼淚，你無(wú)所謂》。不知為什么，似乎寫(xiě)失戀的歌曲都挺好聽(tīng)。是不是人這時(shí)的感情才最真、最純、最脆弱？然后也最動(dòng)聽(tīng)。呵呵！很好聽(tīng)！

　�。ㄊ�）莫斯科的眼淚

　　“莫斯科沒(méi)有眼淚，大雪分飛……”我想你若聽(tīng)過(guò)小霞唱的這首歌，你一定會(huì )莫名的就喜歡上莫斯科的�；野咨�的城堡，大雪彌漫……熒屏上的畫(huà)面，很靜，很清。

　�。ㄊ�一）想說(shuō)愛(ài)你不容易

　　“佇立在風(fēng)中，想你……”突然就覺(jué)得，愛(ài)情這東西真是世上最美好的東西。它讓人變的很有人性，很溫暖！

　�。ㄊ�二）兔子舞

　　嘿嘿！我挺喜歡這個(gè)舞，跳起來(lái)蠻簡(jiǎn)單的。一起圍著(zhù)圈，舞起來(lái)。很自然的快樂(lè )。我想以后我是很想學(xué)跳舞的。

　�。ㄊ�三）知心愛(ài)人

　　霞姐和姐夫唱的。很幸福！那種默契的美，讓我想起他們結婚的那天。那美麗的新娘和帥氣的新郎……給他們深深的祝福！祝福他們：同心永結！平安快樂(lè )！他們的寶寶也健康快樂(lè )！^_^!

　�。ㄊ�四）相逢是首歌

　　以“精神病院”的一首歌做結束曲，主意不錯，雖然效果不是很好。

　　歌聲響起，一切都結束了。每個(gè)人都安靜的聽(tīng)著(zhù)“相逢是首歌，歌手是你和我……”……

　　在青春里這是我們相聚的最后一個(gè)元旦了。伴著(zhù)“歌聲是年輕的海洋……”一張張臉，笑的，哭的……那些往昔的故事，在歌聲中飄呀飄……

元旦作文 篇5

　　一眨眼，就到了我們最后一個(gè)元旦節了，老師說(shuō)我們應該讓這個(gè)元旦更加多姿多彩一點(diǎn)。我們六年級的同學(xué)就打算為元旦搞一個(gè)詩(shī)朗誦，去贊頌我們的祖國。在全年級學(xué)生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來(lái)的幾天，我們天天排練，為旦節做準備。

　　終于到了元旦節了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領(lǐng)巾，向學(xué)校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著(zhù)，好像那些人也為元旦節而特別高興。我到了學(xué)校，同學(xué)們正七嘴八舌的議論著(zhù)哪個(gè)年級表演些什么節目，推測著(zhù)哪個(gè)年級表演得最好。過(guò)一會(huì )兒，表演就開(kāi)了，我們都特別興奮。劉校長(cháng)和楊書(shū)記走上臺，為每個(gè)班評出的"三好學(xué)生"和"優(yōu)秀少先員""成長(cháng)少年"發(fā)了獎狀。然后宣布慶祝會(huì )開(kāi)始，首先是別的年級表演，有的年級的同學(xué)表演唱歌，有的跳舞，有的'表演小品，還有的同學(xué)表演樂(lè )器……同學(xué)們都表演的有趣又長(cháng)知識的。比如那小品吧，這個(gè)小品講的是從前有一只叫"年"的怪物，每年1月1日便出來(lái)危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎么滅"年".月下老人便告訴他們說(shuō)：""年"最怕紅色和響聲了".于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了"年".從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來(lái)形成了一個(gè)傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結彩，是人們覺(jué)得趕走了"年"的好日子。

　　一片片掌聲送走了一個(gè)個(gè)節目，又迎來(lái)了最后一個(gè)節目，也就是我們六年級準備的詩(shī)朗誦，我們走上臺，望著(zhù)臺下千千萬(wàn)萬(wàn)名學(xué)生，激動(dòng)萬(wàn)分，"群山起舞，大海揚波，春風(fēng)度玉門(mén)，高……"跟隨著(zhù)領(lǐng)讀的節奏，我小聲地朗誦起來(lái)，但是我突然發(fā)現我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學(xué)也放開(kāi)了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)地完成了慶元旦活動(dòng)。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝愿同學(xué)們考上好的中學(xué)，學(xué)習進(jìn)步。

　　元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。

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