中秋的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的中秋的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
中秋的作文 篇1
昨天晚上，我和媽媽在陽(yáng)臺燒烤，以補過(guò)中秋節。我們準備的材料有土豆、對蝦、年糕、青菜、雞翅等。還準備了各種各樣的調料，有椒鹽、黑胡椒、咖喱粉、孜然粉、海鮮醬。
我最拿手的是烤雞翅和年糕。我用竹簽串起雞翅，放到電陶爐烤架上，先烘烤一會(huì )兒，再刷上油繼續烤，等到半熟時(shí)，再灑上一些孜然粉，那氣味噴噴香。等表面金黃色，又飄著(zhù)烤肉香時(shí)，雞翅就熟透了�？灸旮饩透腥ち�。扁扁的一條年糕放上去，不一會(huì )兒，就成了個(gè)小胖子，圓圓鼓鼓的，可愛(ài)極了，真舍不得吃。
我和媽媽各自烤著(zhù)自已愛(ài)吃的菜，沾著(zhù)海鮮醬，享受著(zhù)自己的美食。
時(shí)間過(guò)的.很快，天氣漸漸暗下來(lái)，圓圓的月亮再次升上天空。所有美食都鉆到了我們的肚子里，我和媽媽度過(guò)了一個(gè)難忘的中秋節！
中秋的作文 篇2
農歷八月十五，是中秋節，也叫團圓節。
中秋節的晚上，我們吃了團圓飯接會(huì )去樓下一邊賞月，一邊吃月餅。
吃過(guò)晚飯，我和媽媽出門(mén)去賞月�？纯茨且惠喨缬癖P(pán)般的明月，不知不覺(jué)想起了一首詩(shī)，叫《嫦娥》：“云母屏風(fēng)燭影深，長(cháng)河漸落曉星晨。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！蹦憧�，她在廣寒宮里夜夜孤單寂寞，只有一只搗藥的玉兔和遺囑五丈多高的`桂樹(shù)陪伴著(zhù)她。她多么想回到人間呀!我想：我如果是一個(gè)天仙，我就想去月球的廣寒宮陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)、逗她開(kāi)心，可我并不是神仙呀!我只能盼望她回到人間，能一家團聚。我看著(zhù)月亮看得入迷了，誰(shuí)也叫不動(dòng)我。過(guò)了好一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)。
我希望嫦娥回到人間，一家團聚。如果他們團圓了，我就祝福他們長(cháng)生不老，永遠幸福美滿(mǎn)地住在那里。
中秋的作文 篇3
一年一度的中秋節又到了。我問(wèn)自己：“中秋節，我渴望什么？”我渴望爸爸能回來(lái)和我們團圓。
中秋節的這一天，媽媽準備了許多月餅。家人早早地聚在一起，享受著(zhù)團圓的天倫之樂(lè )。突然，電話(huà)響了起來(lái)，我連忙跑過(guò)去接電話(huà)。原來(lái)是爸爸，爸爸說(shuō)：“兒子，今天是中秋節，天氣不好，汽車(chē)誤點(diǎn)，我可能回不來(lái)了”爺爺坐在椅子上發(fā)呆，許久，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“雖然兒子很少回家，但廠(chǎng)里也非常需要他�！睜敔數臏I水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。爺爺對爸爸的思念盡情地表達出來(lái)。我無(wú)法感受到爺爺的這份愛(ài)到底有多深，我更無(wú)法估量他的'這份愛(ài)值多少，也許是無(wú)價(jià)之寶。
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我有些忐忑不安。全家人都圍著(zhù)圓桌前靜靜地等待。一個(gè)電話(huà)打破了這種寂靜，我接起電話(huà)問(wèn)：“爸爸，是您嗎？”爸爸說(shuō)：“是的”“你到哪里了？”爸爸說(shuō)：“今天我不回來(lái)了，廠(chǎng)里有客人，祝你們節日快樂(lè )�！�
媽媽把桌子抬到院子里，放上月餅。到了晚上，我們邊吃月餅邊賞月。這個(gè)中秋節爸爸沒(méi)有回家，我過(guò)的很不開(kāi)心。
我希望明年的中秋節爸爸能和我們團圓，了卻爺爺的心愿。我盼望著(zhù)下一個(gè)中秋節的到來(lái)。
中秋的作文 篇4
中秋，又一個(gè)沒(méi)有月的中秋。我站在時(shí)有寒風(fēng)的窗口，仰望灰藍色的天穹。哦，昨日的花絮，才下眉頭，又上心頭……
中秋，沒(méi)有月，沒(méi)有了“月光籠罩萬(wàn)物”的靜謐，沒(méi)有了“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的童趣。似乎多了一種思緒，淅淅瀝瀝在飄灑的，是零碎的往日。
我念，我舊時(shí)的同窗！在這本該月圓的夜晚，在我眼前浮現的都是你們燦若星辰的笑容，你們真誠如水的目光。小學(xué)的校園里，我們笑過(guò)，哭過(guò)，奔跑過(guò)，嬉戲過(guò)，甚至大聲地宣誓：“我們是一家人！”但在這沒(méi)有月的中秋，我們的團圓只是一場(chǎng)迷離的夢(mèng)。拿過(guò)豎笛，拂去灰塵，便不由自主地吹起一支明媚而憂(yōu)傷的曲子，在偌大而寂靜的夜空里淺淺回蕩。又看到你們的笑容了，在那張畢業(yè)照上。我那昔日陽(yáng)光、活潑的同伴呵，你們定格成了一張笑容燦爛的映像，我們之間的距離也永遠地定格成了肩并肩、頭靠頭的親密。同窗呵，你們此時(shí)是否在望著(zhù)天空？是否在獨酌著(zhù)自己的心事？但愿風(fēng)兒能將這首我們一起吹奏的最后一首曲子，輕輕送到你們的耳畔，讓“蟲(chóng)兒飛”的美成為陰沉夜空的那輪明月。還記得嗎，流水般的往事？還記得嗎，晴天里玩耍的紅彤彤的臉龐，雨天里湊在一起的小傘花，雪天里那個(gè)胖嘟嘟的小雪人？還記得嗎，我們一起奮筆疾書(shū)的歲月，我們那聲稚氣的.“永別了，母�！�？……在即將分別的時(shí)候，甚至走出考場(chǎng)舒出一口長(cháng)氣時(shí)，我，你們，竟還沒(méi)有理解離別是什么，或者說(shuō)，我們不愿意去想此后的分道揚鑣。時(shí)至今日，坐在初中的課堂上，不知哪位老師一語(yǔ)道破：“小學(xué)是回不去的！”我駭然抬頭。是的，昨日已過(guò)，怎么會(huì )“昨日重現”呢？只能讓它如絲絲縷縷的花絮，在這沒(méi)有月的中秋，輕舞飛揚。
我思，我舊時(shí)的恩師！在時(shí)空的彼端，您是否還坐在夜的寂靜里，手持書(shū)本靜靜品讀？您是否望著(zhù)天空，為班級哪個(gè)調皮的孩子傷神？您是否托著(zhù)下巴，手捧一杯柚子茶，微蹙著(zhù)眉頭，悄悄地思索著(zhù)、思索著(zhù)？老師呵，我懷念那有您陪伴的日子，每一天都那么安詳；我懷念那聆聽(tīng)您教誨的日子，每一天都那么有收獲。老師，還記得去年十二月嗎？我們因患水痘而被迫停課，在嘗到了分別的滋味后又聚在一起時(shí)，大家紛紛抱怨病魔的無(wú)情。然而，你來(lái)到我們中間，輕輕地說(shuō)：“也許應該感謝病魔。它讓我們提前理解了分離，讓我們明白該如何面對今后的每一天�！蹦o靜地望著(zhù)我們，我們詫異地望著(zhù)您。我們懂了，又似乎沒(méi)有聽(tīng)懂。畢業(yè)復習，我們埋著(zhù)頭揮動(dòng)筆桿，您批完了成堆的作業(yè)，便還是靜靜地看著(zhù)我們，像在回味，也像在思索。臨行前，您在不舍的氣氛里，輕念著(zhù)我們的名字，為我們送上離別的祝福，依然是靜靜的眼神，只是眼圈微微泛紅，好幾次都不得不調整情緒。靜靜的眼神呵，那是老師您心底的不舍與欣慰，那是根根梨花針，一根一根xx我們的心中。老師呵，如果可以，我愿意是您杯中的柚子茶，溫暖您的心扉；我愿意是飛向您的一縷風(fēng)，撫平您微蹙的眉頭；我愿意是您面前的一篇美文，為您帶來(lái)生命的感動(dòng)……在這沒(méi)有月的中秋，就讓我來(lái)做您頭頂的明月吧，來(lái)報答您對我們的付出。讓感恩變?yōu)榛ㄐ醢�，在我的心中，輕舞飛揚。
我想念，我掛念，我懷念……許許多多的人和事，是我心中的中秋花絮，是我永久的秋思。驀然回首，每一處燈火都飄來(lái)快樂(lè )的笑聲，雖然空中沒(méi)有月。不，空中怎會(huì )沒(méi)有月呢？任何一片陰云后都可能有一輪明月，一個(gè)光明的所在。我眼前又浮現出新同學(xué)、新老師的模樣來(lái)。不是嗎？昔日的舊友也已經(jīng)融入了新的集體，他們擁有了更多的知心伙伴；昔日的老師又在引導著(zhù)另一群活潑可愛(ài)的孩子，其中也一定有使她欣慰的學(xué)生。過(guò)去的日子，也許就是一段燦爛得像陽(yáng)光似的回憶，飄舞在心靈深處，回不去，卻可以拿出來(lái)慢慢回味。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！敝星�，沒(méi)有月，但我們都在彼此祝愿。相信在明日之夜，在你、我、他欣然抬頭間，一輪明晃晃的圓月會(huì )帶著(zhù)記憶的花絮，向你綻開(kāi)淺淺的微笑！
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