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教育碩士就業(yè)前景教育碩士就業(yè)前景
眾所周知，國家從2010年起開(kāi)始大力開(kāi)始發(fā)展全日制專(zhuān)業(yè)碩士，按照教育部規定，全日制教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生畢業(yè)時(shí)享受?chē)乙幎ǖ木蜆I(yè)政策，由畢業(yè)生和用人單位“雙向選擇”。由于教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的培養目標和培養過(guò)程強調教育理論和教育實(shí)踐的結合，注重實(shí)踐能力的培養，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間長(cháng)，有一定的實(shí)踐經(jīng)歷，加上“雙導師”的指導，教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位畢業(yè)生具備更多的社會(huì )需求的職業(yè)能力，就業(yè)前景將更加寬廣。 國家對教育的越來(lái)越重視和教師待遇的不斷提高，教育專(zhuān)業(yè)正在逐漸成為一門(mén)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。但在人們傳統的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當一部分教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒(méi)有從事教書(shū)行業(yè)。
專(zhuān)家為大家梳理了教育碩士的五大從業(yè)方向。
一、高等教育機構 教育碩士由于注重理論與實(shí)踐的結合，所以迎合很多高�！半p師型”教師的需要，但是由于現在高校越來(lái)越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
二、普通中小學(xué) 現在全國中小學(xué)校的新課程改革開(kāi)展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著(zhù)中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩定，越來(lái)越多教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競爭兩個(gè)崗位的現象。
三、特殊教育機構 這是特殊教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專(zhuān)業(yè)主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專(zhuān)門(mén)人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關(guān)的機構從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。
四、出版社、報社等新聞機構 出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類(lèi)書(shū)的策劃和編輯工作。