讀《桃花心木》有感

讀《桃花心木》有感15篇（精華）

　　品味完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的讀《桃花心木》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《桃花心木》有感1

　　人要學(xué)會(huì )獨立自主，才能在社會(huì )上光光榮榮地生存下去；人不要因父母的嬌慣而成一個(gè)懶惰的人；人不要受父母的一切寵愛(ài)，而成為一個(gè)依賴(lài)別人的人。如果成了這種人，那他在這社會(huì )上活得并不是那么的精彩。學(xué)會(huì )自主的.人，她永遠不會(huì )被困難打敗，永遠是勝利之者；學(xué)會(huì )依賴(lài)的人，那她永遠接受不了困難與挫折，是一個(gè)永遠的弱者！

　　有一篇我們學(xué)過(guò)的課文叫《桃花心木》，它主要講的是：一個(gè)種桃花心木的人不按時(shí)澆水，來(lái)得都很奇怪。種樹(shù)人這么做事因為他想要桃花心木自己在土里找水源，不要養成依賴(lài)的心，最終，桃花心木已養成了獨立自主的心，能經(jīng)受風(fēng)雨吹打，茁壯生長(cháng)，不會(huì )再枯萎了。這個(gè)道理讓作者深受感悟。在我們生活中也應學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強！

　　我在老家，什么都不會(huì )，連炒菜也不會(huì )。一天，爺爺奶奶他們去吃飯了，我一個(gè)人放學(xué)了在家里等待著(zhù)爺爺奶奶回來(lái)，我餓得本想自己炒來(lái)吃的，可是我就是不會(huì )，從11：30熬到了下午7：30，我實(shí)在餓得無(wú)法忍受了，就昏倒在了家里，爺爺奶奶回來(lái)了，連忙把我送進(jìn)了醫院，把爺爺奶奶嚇了一大跳，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我才從昏迷中醒過(guò)來(lái)，醫生說(shuō)：沒(méi)什么大礙的。我才放下心來(lái)。

　　發(fā)生了這件事后，我才領(lǐng)會(huì )到了：不要養成依賴(lài)的心，要學(xué)會(huì )獨立自主，要不然會(huì )被困難與挫折打敗，會(huì )永遠成為弱者，成為失敗者！

讀《桃花心木》有感2

　　在我們語(yǔ)文書(shū)中有篇課文——《桃花心木》。這篇課文主要講了：“我”在鄉下看到了一位種桃花心木的人，他不按規律地給樹(shù)苗澆水，我感到奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一番交談，解開(kāi)了我心中疑團。說(shuō)明了樹(shù)和人一樣，都需要獨立自強，在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受考驗、克服依賴(lài)性，對成長(cháng)有重要意義。讀了這篇課文，讓我陷入了沉思。

　　是啊，生活在艱苦的環(huán)境中的人更能經(jīng)得住生活的考驗，從而學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)。我們每個(gè)人都要經(jīng)得住生活的磨煉，努力長(cháng)成“參天大樹(shù)”，成為國家的棟梁之才。

　　我有一個(gè)小毛�。河龅嚼щy，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習中的'難題，我都要依賴(lài)于父母。我的父母經(jīng)常說(shuō)：“小孩子要主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老依靠別人�！蔽衣�(tīng)了很委屈地說(shuō)：“為什么？明明是你們大人經(jīng)常告訴我們不懂就問(wèn)嘛！”自從學(xué)了這篇課文，我懂得了要擺脫依賴(lài)，養成一顆獨立的心。今年暑假開(kāi)學(xué)以后，我就要上初中了，學(xué)習中遇到的困難可就多了，所以我要培養獨立思考問(wèn)題的能力才行。

　　無(wú)論做什么，我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。因為想要成為一棵頑強生存的參天大樹(shù)，就需要不懈地努力。在挫折與逆境中鍛煉成長(cháng)，才是我們應該走的成材之路。

讀《桃花心木》有感3

　　今天，我們班上了一篇課文——《桃花心木》，這片課文是著(zhù)名作家林清玄寫(xiě)的。課文表面上是寫(xiě)樹(shù)，實(shí)際上是要借樹(shù)的生長(cháng)來(lái)比喻人的成長(cháng)。

　　讀了桃花心木這篇課文，讓我想到老師，課文借桃花心木的生長(cháng)，比喻成人的成長(cháng)。而老師，如春蠶，犧牲自己，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識，而自己卻因而犧牲。老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人。而桃花心木手受種樹(shù)人的影響，才可以長(cháng)為參天大樹(shù)，正如種樹(shù)人所說(shuō)的那樣，樹(shù)木要自己在土地里找水源，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)木自然就枯萎了。

　　沒(méi)有枯萎的桃花心木正是因此，自己學(xué)會(huì )生長(cháng)，找到水源，而拼命生長(cháng)。汲水生長(cháng)。正是因為沒(méi)有被這些不可預料的坎坷、曲折、磨難所打倒，所以才能長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　而枯萎的桃花心木是因為沒(méi)有克服這些坎坷、曲折、磨難，是因為它們不去努力，因此，本來(lái)，可以長(cháng)成百年大樹(shù)，可是卻給枯萎了，正是因為這樣，就失去了最美好的機會(huì )。

　　讀了這篇課文使我恍然大悟，讓我知道人應該多經(jīng)歷那些坎坷，多經(jīng)歷那磨難，多經(jīng)歷那些曲折，才可以為我們的后路做下永不堵塞的準備，也只有這樣，展望未來(lái)才會(huì )像藍天上的小鳥(niǎo)一樣越飛越高，越飛越近，只有這樣，才能為以后做長(cháng)遠打算，而不會(huì )像一些不堅強的毛毛蟲(chóng)一樣，永遠只是好吃懶做，而不做出更大的貢獻。

　　讀完這篇文章后，文章的意思在最后的話(huà)里一目了然，就是要告訴我們一定要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難，只有這樣，我們才可以長(cháng)成參天大樹(shù)，就像桃花心木一樣，只有這樣，我們才可以激發(fā)出內心的潛能，比如，父母不在的時(shí)候，要自己試著(zhù)自己做一做，因為失敗乃成功之母；還有如果這次成績(jì)下降了，我們應該想想是不是粗心大意，是不是因為題太難，找到這些原因后，及時(shí)的改正，不能依賴(lài)別人，說(shuō)別人沒(méi)教好，因從我們身上找原因，這樣，才可以從失敗的`隱影里徹徹底底走出來(lái)。

　　我們應該學(xué)習種樹(shù)人，學(xué)習他的精神，按他說(shuō)的話(huà)去做。只有這樣，我們長(cháng)大以后才會(huì )無(wú)愧于心。

　　《桃花心木》講述的是一位種樹(shù)人給樹(shù)澆水沒(méi)有規律的事，作者從中悟出了一個(gè)道理。使我感受最深的一句話(huà)是“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話(huà)告訴了我人生的哲理：人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì )在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也會(huì )遇到很多不確定，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。

　　在生活中，每家每戶(hù)都有一個(gè)“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的人，什么事都有父母幫他們盯著(zhù)，未來(lái)的路有父母幫他們鋪著(zhù)。我們已經(jīng)長(cháng)大了，雖然不能幫爸爸媽媽分擔經(jīng)濟上的困難，我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學(xué)會(huì )自己照顧自己，遇到困難自己去解決，不能依賴(lài)父母。

　　讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理。從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的本領(lǐng)，愿我們每一個(gè)人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴(lài)。揚起自信的風(fēng)范，駛向成功的彼岸。

讀《桃花心木》有感4

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是陶冶我們的情操，豐富了我的情感。讀的書(shū)很多，但記憶最深刻的就屬于那篇《桃花心木》的文章，它也是一篇富有哲理性的文章。

　　桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而又筆直。種樹(shù)的人給它澆水并無(wú)規律，他覺(jué)得種樹(shù)不像種青菜，幾個(gè)星期就可以收獲了。樹(shù)木，是自己在泥土里尋找水源，如果每一天來(lái)澆水，樹(shù)木就會(huì )養成一顆依賴(lài)的心。

　　有一次，我看到了一個(gè)小故事：一位鋼琴彈得非常棒的`小孩有一天要去考級，馬上就要輪到他了，但“意外”發(fā)生了，就在那時(shí)，他的鞋帶松了，他并不會(huì )系鞋帶，于是，就跑到他媽媽面前為他系鞋帶。那一刻，評委直接把他淘汰了，盡管他彈得有多么動(dòng)人。

　　他雖然在鋼琴方面是強者，但他在生活中卻是弱者。人如果不斷依靠別人經(jīng)不起挫折，就好似那些被大自然淘汰的桃花心木一樣，若有一天不給它澆水，它就會(huì )枯萎。在不確定中生活，能經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立、自主的心。

　　讀書(shū)是一場(chǎng)心靈的旅行，在讀書(shū)中成長(cháng)，學(xué)會(huì )獨立、自主。

讀《桃花心木》有感5

　　生活了大海，并非永遠風(fēng)平浪靜，人生的旅途也絕非平原縱馬，永遠一帆風(fēng)順，人的一生總是要經(jīng)歷這樣或那樣的挫折與磨難。溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上廣闊的藍天，在逆境中，自強不息，是成才的一條必經(jīng)之路。

　　“人，誰(shuí)都想依賴(lài)強者，但真正可以依賴(lài)的`只有自己�！�

　　有的人，一輩子依賴(lài)父母，但你可曾想過(guò)，某一天，父母都不在了，該怎么辦呢？只有靠自己。必須克服依賴(lài)性養成智力自強的習慣，學(xué)會(huì )生存。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。何曾不是這個(gè)道理呢？不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，小樹(shù)苗就不能長(cháng)成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷一番磨練我們也不能成為棟梁之才。

　　人只有在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就能成為有作為意志堅強的人。只有經(jīng)歷生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗才能在艱苦的環(huán)境下成長(cháng)！

讀《桃花心木》有感6

　　今天，我們又學(xué)了一篇課文，名字叫<桃花心木>。作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨長(cháng)大后，明白了種樹(shù)人的心意，突然悟出了？要學(xué)會(huì )在不確定中生存？的人生哲理。

　　種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)讓我非常感動(dòng)，的確是這樣的，只有能夠自己去努力扎根的樹(shù)才會(huì )很好的活下去，人難道不一樣嗎？別人是不能依賴(lài)的，只有靠自己才是最現實(shí)的！

　　現實(shí)中也是這樣，我們不能干什么事都依賴(lài)別人，依賴(lài)父母，比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到了不會(huì )的題，不能不思考就去問(wèn)老師，問(wèn)父母，只有認真思考，堅信自己才能成功！

　　其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì )遇到挫折，會(huì )遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗，去迎接困難的挑戰，不要依靠別人，依靠自己才是可行的.。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì )經(jīng)不起風(fēng)雨。自己去努力，難免會(huì )受傷。但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為棟梁。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì )有回報。

　　所以，我們不管干什么事都要認真思考，不能知難而退！

讀《桃花心木》有感7

　　“種樹(shù)不是種菜種水稻，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像蔬菜幾周就能收成�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)是對的。我覺(jué)得種樹(shù)讓樹(shù)長(cháng)起來(lái)，就像是讓自己生根。闖出一個(gè)世界。不扎根靜下來(lái)，怎么能有所作為呢？

　　這篇文章的特點(diǎn)是借物喻人：高大的紅木若不生根，遇大風(fēng)大浪就會(huì )被吹倒。這不和人一樣嗎？我雖然有上一代積累的.財富，但如果不找工作，很快就會(huì )揮霍一空。

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一根藤蔓，它想看遠方，但它必須先爬到高處，于是它問(wèn)樹(shù)：“你能讓我爬到你的頭頂上嗎？”樹(shù)同意了。于是，藤蔓每天都在攀爬，而且一天比一天高。終于有一天，它爬上了大樹(shù)的頂端。

　　“這個(gè)很漂亮！”藤驚呼道。大樹(shù)讓它下來(lái)，它不聽(tīng)。終于有一天，一陣大風(fēng)吹倒了大樹(shù)和藤蔓。本來(lái)大樹(shù)是不會(huì )倒下的，可是因為藤蔓纏繞在身上，倒下了。因為藤蔓貪戀高處的美景，不愿放棄美景，最后害死了自己和大樹(shù)。如果藤蔓愿意自己扎根，絕對不會(huì )走到這一步。至少不會(huì )牽扯到大樹(shù)。

　　讓我和我自己談?wù)劙�。雖然我現在還沒(méi)有桃花心木那樣挺拔的華蓋。但我可以像一棵紅木苗一樣，拼命地生根發(fā)芽，打下堅實(shí)的基礎，做好學(xué)生的本分。這樣，我相信總有一天我會(huì )像桃花心木一樣挺拔。

讀《桃花心木》有感8

　　前一段時(shí)間，我閱讀了一篇課文。這篇課文給了我的啟迪，課文的題目是《桃花心木》。

　　這篇課文是寫(xiě)一位種桃花心木的人植樹(shù)的特別方法，也說(shuō)了作者經(jīng)過(guò)種樹(shù)人的一番話(huà)所受到的啟迪。

　　開(kāi)始，作者對種樹(shù)人隔三、五天才來(lái)澆樹(shù)的這種做法感到奇怪而且不認同這種做法。作者一一地否定心里的想法，并對種樹(shù)人說(shuō)了，沒(méi)想到種樹(shù)人對作者的想法別有見(jiàn)解，他把自己三、五天才澆一次水的原因說(shuō)了出來(lái)，因為只有這樣澆水，才能長(cháng)出百年的大樹(shù)，如果用作者的想法去種樹(shù)，樹(shù)木會(huì )枯萎得更多，幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒！

　　種樹(shù)和育人是一樣的道理，如果一個(gè)人在優(yōu)越的'環(huán)境中生活，他就會(huì )缺乏前進(jìn)的動(dòng)力與開(kāi)拓的精神，不利于在克服困難中增長(cháng)才干，健康成長(cháng)。相反，在不確定中生活的人，會(huì )經(jīng)得起生活的考驗增強獨立生存的能力，成為對社會(huì )有用的人才！

讀《桃花心木》有感9

　　前幾天我們學(xué)了一篇課文，名字叫——《桃花心木》，我讀后得到了很多啟發(fā)。

　　我讀后認為作者借樹(shù)苗的生長(cháng)來(lái)比喻人的生長(cháng)，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴(lài)性對人生長(cháng)的重要性。我還認為人要像桃花心木一樣，即使種樹(shù)的人不再來(lái)給樹(shù)苗澆水了，樹(shù)苗也能活下去不會(huì )枯萎。因為樹(shù)根已經(jīng)扎的`很深了，學(xué)會(huì )了不依靠別人也能活下去，人也一樣，要學(xué)會(huì )自己獨立生活，即使父母不在家也能自己做飯等，不依賴(lài)別人。

　　這一課給我的啟示很大，讓我學(xué)會(huì )了父母即使不在家，自己也能吃飯，不依靠別人也能活下去!

讀《桃花心木》有感10

　　我們今天學(xué)習了《桃花心木》這一課，講的是種樹(shù)人把種 樹(shù)比喻成教育人的故事，這個(gè)故事里蘊含了深刻的道理。

　　這個(gè)阿種樹(shù)人是這樣說(shuō)的：“如果我每天都來(lái)澆水，每天 定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上， 無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多，僥幸存 活的樹(shù)苗遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì )一吹就到。這個(gè)種樹(shù)人雖然說(shuō)的是很 普通的話(huà)，但話(huà)里的意思是讓我們 要經(jīng)得起鍛煉，經(jīng)得起考 驗，要學(xué)會(huì )獨立生活。

　　作者把課文里說(shuō)的那句話(huà)讓我也感動(dòng)了，因為敢于自己去 親自實(shí)踐去競爭，去拼搏才會(huì )創(chuàng )造出一番好的事業(yè)，好的成 就。

　　我們有很多同學(xué)的`爸爸媽媽?zhuān)��?jīng)常出差沒(méi)顧的上孩子，這 些同學(xué)就養成了獨立自主的習慣，而且學(xué)習也很好。但是恰恰相 反的是，有的同學(xué)是家里的小皇帝而且他們的爸爸媽媽也在家 里，養成了一來(lái)升手，飯來(lái)張口的壞習慣，這些同學(xué)長(cháng)大是創(chuàng )不 了事業(yè)的。

讀《桃花心木》有感11

　　現實(shí)生活中，不少人養成了依賴(lài)別人的習慣，我也不列外，但當我學(xué)習了《桃花心木》后我明白了--不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)苗難以長(cháng)成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷磨難的人難以成為棟梁之才。

　　《桃花心木》中，種樹(shù)人的種樹(shù)方法讓我驚訝，但他的一番話(huà)更讓我佩服——“如果我每天都給小樹(shù)澆水，每天澆一定量的水,樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地面上,無(wú)法深入地下,一旦停止澆水,樹(shù)就會(huì )枯萎得多。幸而存活的樹(shù)，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！笔前�，現在的我們不正是如此嗎?總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，爸爸媽媽把我們放在手里，疼在心里，苦的`，累的他們都會(huì )攬過(guò)去，甜的，好的就留給我們。就這樣，在溫室里的我們就會(huì )失去了獨立思考，堅強生存的能力，只能依靠別人而活�？墒�，人的一生總會(huì )遇到不少的挫折，難道我們永遠都要等著(zhù)父母為我們解決嗎?那是不行的，只有學(xué)習桃花心木的這種在不確定中找到水源，拼命扎根的能力，才能在不確定的生活中經(jīng)得起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心，才能夠獨立茁壯成長(cháng)!

讀《桃花心木》有感12

　　桃花心木的種樹(shù)人把樹(shù)苗種下后，澆水的次數與澆水的量都不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。有的樹(shù)苗會(huì )莫名其妙地枯萎了，“我”覺(jué)得越來(lái)越奇怪，起先“我”以為他太懶，可懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì )枯萎呢？后來(lái)“我”以為他太忙，但忙人怎么可能做事那么從從容容呢？“我”終于忍不住問(wèn)他，為什么樹(shù)苗會(huì )莫名其妙地枯萎？他回答他澆水的方式，不過(guò)是在模仿老天下雨。

　　種樹(shù)人的一番話(huà)令我非常感動(dòng)，并深受啟迪。是��！不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗。的.確，人若不能適應在不可預料的坎坷、挫折、磨難中生存，那么，它就如同寄生蟲(chóng)一樣，只能依賴(lài)他人，就算在社會(huì )上生存下去，也要像文中的樹(shù)苗一樣，不能經(jīng)得起風(fēng)雨，最終會(huì )枯萎的。

　　若我們經(jīng)不起風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？日本的德田虎雄曾說(shuō)過(guò)“人都想依賴(lài)強者，但真正可以依賴(lài)的只有自己�！币苍S你會(huì )說(shuō)，我們還可以依賴(lài)父母，但是你們有沒(méi)有想過(guò)父母也許會(huì )有老去的一天。當父母的臉上漸漸爬上皺紋的時(shí)候，當父母的頭發(fā)漸漸花白的時(shí)候，當父母步履蹣跚的時(shí)候，你們還能依賴(lài)他們嗎？

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“人生就像一場(chǎng)舞會(huì )，最初教會(huì )你舞步的人，卻未必能陪你到散場(chǎng)�！备改妇拖窠虝�(huì )你舞步的人，但他們卻不能陪你到最后。若有一天，他們不在了，你們還怎么辦？我們都要知道，總有一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事情，需要你自己扛，所以我們不能依賴(lài)他人，只能依賴(lài)自己，你若給世界一個(gè)什么樣的姿態(tài)，世界將還你一個(gè)什么樣的人生！

讀《桃花心木》有感13

　　我們學(xué)過(guò)許多讓人得到啟示的課文，今天我又學(xué)習了一篇讓我得到深刻啟示的課文――《桃花心木》

　　《桃花心木》這篇課文講的是在我鄉下老家一個(gè)種樹(shù)人的故事。那是一個(gè)種桃花心木的'人，他種樹(shù)的方法讓“我”感到很奇怪。種樹(shù)人不按規律給樹(shù)澆水，也不按規定的時(shí)間來(lái)澆水，這使我感到非常奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一番交談“我”解開(kāi)了心中的疑惑，種樹(shù)人這樣做其實(shí)是在模仿老天下雨，老天下雨是不確定的，他要讓樹(shù)在這種不確定中學(xué)會(huì )自己汲水生長(cháng)，不會(huì )養成依賴(lài)的心。最后才能長(cháng)成參天大樹(shù)。由此，我聯(lián)想到了做人，并從中感悟到了人生的道理。

　　在我們的生活中，我們要獨立自主，不能什么事都依靠別人，不能總想著(zhù)讓別人來(lái)幫助你。生活的變化無(wú)常，會(huì )讓我們遭受到困難或者是不幸。只有我們自己經(jīng)得起生活的考驗和磨難，才能學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的本領(lǐng)。只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住考驗，克服困難，才能成為生活中的強者。爸爸曾對我說(shuō)：“不管是出生在富豪家的人，還是出生在貧窮人家家的人，都要自力更生，不能依賴(lài)別人，最后才能成功，才能有所作為�！�

　　學(xué)了《桃花心木》這篇課文，我懂得了人和樹(shù)也是一樣的，只有經(jīng)得起生活的考驗，獨立自主，才能學(xué)會(huì )生存，長(cháng)大成才，成為生活中的強者。

讀《桃花心木》有感14

　　最近我讀了一本書(shū)，它的名字是《桃花心木》，讀完這本書(shū)我深有感觸。

　　本來(lái)弱小的桃花樹(shù)苗，在一個(gè)個(gè)子很高的人“隨意”的照料下，竟然長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)。這件事中也蘊含著(zhù)一個(gè)道理，人們只有在“不確定”中適應環(huán)境，才能成為生活中的強者。

　　在生活中，我們難免會(huì )遇到一些挫折、打擊，這些突如其來(lái)的意外讓我們防不勝防，而我們只有正確的面對并解決這些問(wèn)題，才能茁壯成長(cháng)。

　　這讓我想起，我在一年級的時(shí)候老師讓我當過(guò)一段時(shí)間的紀律委員，我經(jīng)常因為突然之間多出的事情而忘掉其它的事，太多的任務(wù)要去記，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，晚上睡覺(jué)的時(shí)候腦子里也是那些工作，以至于我都想要放棄，認為自己沒(méi)有能力去做好這些工作。當我把這個(gè)想法告訴了老師的時(shí)候，老師便開(kāi)導我說(shuō)“能力越大，責任越大，我相信你有能力才交給你做的�！崩蠋熡纸o我舉了幾個(gè)例子，比如說(shuō)老師，各科老師他們不光是要給我們上課，還要備課，批改作業(yè)，而班主任責任更重，不只是班里的大小事務(wù)都要考慮到，還要注意我們的生活瑣事。老師的`一席話(huà)讓我又重拾信心，回到了自己的崗位。

　　人就像桃花樹(shù)苗，從嫩苗成為參天大樹(shù)并不是一件簡(jiǎn)單的事，要經(jīng)歷大自然的洗禮，只有適應，才能生存，而我們還有很多的路要走，還要遇到許多的事等著(zhù)我們自己去解決，學(xué)習的路上一定會(huì )有很多的坎坷，但我有信心去面對這一切，克服自己身上的毛病，改正自己不好的習慣，努力學(xué)習，來(lái)報答老師與爸爸、媽媽對我的辛苦付出。

讀《桃花心木》有感15

　　今天，我們學(xué)習了《桃花心木》這篇課文，我感到收獲很大。尤其是文章中種樹(shù)人給樹(shù)澆水的方法，讓我感到十分新奇。初讀課文時(shí)，我還對種樹(shù)人的這種方法感到迷惑不解。他為什么要沒(méi)有規律的澆樹(shù)，而且每次澆水的量也不一定？是不是他不負責任呢？讀完課文，我才明白了其中的道理。他是想讓樹(shù)苗在沒(méi)有依賴(lài)的情況下，通過(guò)自己的努力，在地下找到水源；通過(guò)找水，不斷地扎根，汲取營(yíng)養，最后長(cháng)成百年大樹(shù)。

　　文中有這樣一段話(huà)給我的印象特別深刻：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！边@是種樹(shù)人說(shuō)的話(huà)。他是想讓樹(shù)苗自己學(xué)會(huì )在土地里找水源，以適應大自然不確定的降水規律。

　　種樹(shù)人的這番話(huà)，讓作者由種樹(shù)想到育人，產(chǎn)生了無(wú)限的聯(lián)想�！笆前�！不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！边@里的不確定，指的是生活變化無(wú)常，人們會(huì )經(jīng)受意想不到的困難或者遭遇不幸。作者要說(shuō)明的是，人和樹(shù)是一樣的，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，經(jīng)受一定的磨難和考驗，才能鍛煉出堅強的意志和獨立的人格，才能經(jīng)得起生活的考驗，才不會(huì )因為一點(diǎn)小小的挫折就一蹶不振，從而失去生活的勇氣。

　　讀了課文，我想起了爸爸告訴我的一件真實(shí)的事。爸爸從小生長(cháng)在農村，他有個(gè)同學(xué)叫李強，和爸爸同歲。小時(shí)候，他們一塊兒玩耍，一塊兒上學(xué)，李強的學(xué)習成績(jì)特別好�？赡莻�(gè)年代，農村很窮，家家戶(hù)戶(hù)都吃不飽，而當時(shí)又不許人們外出打工或者做買(mǎi)賣(mài)。

　　有一年冬天，馬上要過(guò)年了，可李強家里卻一點(diǎn)糧食也沒(méi)有了，家里大小七口人，只有靠吃紅薯干、黑豆面湊合著(zhù)過(guò)日子。沒(méi)辦法，13歲的李強，跟他爸爸把自家樹(shù)上摘下的柿子，用架子車(chē)從塬上拉到河北去換玉米。由于怕人發(fā)現，只有晚上偷偷的走。那天，下著(zhù)小雨，路很滑，在下塬的路上，由于天黑，李強的爸爸連人帶架子車(chē)一起掉進(jìn)了溝里。

　　從此，爸爸落下了殘疾。沒(méi)辦法，13歲的李強過(guò)早的挑起了家庭的重擔。他和媽媽既要照顧年邁的爺爺、奶奶，還要照顧殘疾的爸爸和兩個(gè)妹妹。他每天很早起床，幫媽媽挑水、掃地，放學(xué)后干農活、干家務(wù)，晚上還要給兩個(gè)妹妹輔導功課。他刻苦讀書(shū)，每天都睡得很晚很晚。

　　上中學(xué)后，條件好的同學(xué)都在學(xué)校食堂買(mǎi)了飯票，而李強每天都啃的是從家里背來(lái)的`黃玉米面饅頭。冬天，別的同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜，而李強只是一碗白開(kāi)水，兩個(gè)凍得硬邦邦的玉米面饃。李強深知自己生活的艱難，他決心刻苦學(xué)習來(lái)改變這一切。1978年恢復高考，李強以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了西安交通大學(xué)。

　　畢業(yè)后，別的同學(xué)都分配到大中城市或條件較好的地方，而他卻被分配到一個(gè)偏遠的山區小縣。他在這里一干就是15年，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，從線(xiàn)路工干到班長(cháng)、股長(cháng)、縣電力局局長(cháng)、地區供電局科長(cháng)、副局長(cháng)、局長(cháng)�，F在，他已經(jīng)是省電力公司的總工程師了。

　　通過(guò)這件事，更使我悟出了一個(gè)道理：只有在不確定中生活的人，才能練就一顆獨立自主的心；只有經(jīng)過(guò)生活磨練的人，才會(huì )更加熱愛(ài)生活，才能在生活和事業(yè)的奮斗中，成就偉大的事業(yè)。這不正是《桃花心木》這篇課文所要揭示的深刻哲理嗎？

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