幼兒園中班音樂(lè )教案:母鴨帶小鴨

時(shí)間:2024-01-25 10:20:40 音樂(lè ) 我要投稿

幼兒園中班音樂(lè )教案:母鴨帶小鴨

  作為一名教師,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂(lè )教案:母鴨帶小鴨,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班音樂(lè )教案:母鴨帶小鴨

幼兒園中班音樂(lè )教案:母鴨帶小鴨1

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)反復感受歌曲,能較好地感知音樂(lè )形象和主要內容。

  2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。

  3.激發(fā)幼兒大膽表現的欲望。

  環(huán)境創(chuàng )設:

  室內“快樂(lè )的小鴨”墻飾布置(表現各種游泳姿勢的小鴨);

  池塘邊的情境創(chuàng )設;

  小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲導入

  老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂(lè )“快樂(lè )的小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室!扒,這是什么地方?今天媽媽真高興,我想為你們唱首好聽(tīng)的歌曲!保ǚ配浺簦

  二、感知欣賞

  1、歌曲的名字叫什么?你聽(tīng)到了什么?

  2、聽(tīng)了歌曲,你感覺(jué)怎么樣?

  3、引導孩子們邊聽(tīng)歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節奏。

  三、唱唱跳跳

  1、一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵孩子們用好聽(tīng)的聲音快樂(lè )的演唱)

  2、小鴨是怎么游泳的呢?

 。1)集體聽(tīng)音樂(lè )大膽嘗試。教師巡回指導,引導孩子們聽(tīng)音樂(lè )較合拍地做各種游水動(dòng)作。

 。2)個(gè)別孩子示范,教師從旁指點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn),規范孩子動(dòng)作。

 。3)引導孩子們模仿個(gè)別孩子的`優(yōu)美姿勢

 。4)集體聽(tīng)音樂(lè )再次嘗試

  采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動(dòng)作。

  教師用手做照相機,巡回指導,鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。

 。5)教師組合幼兒動(dòng)作表現音樂(lè )。

 。6)引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。

  四、復習歌曲“歡樂(lè )蹦蹦跳”

幼兒園中班音樂(lè )教案:母鴨帶小鴨2

  活動(dòng)目標:

  1、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

  2、激發(fā)幼兒唱歌的熱情,體驗歌唱的快樂(lè )。

  3、愿意參加音樂(lè )活動(dòng),培養幼兒創(chuàng )編興趣。

  活動(dòng)準備:

  母鴨頭飾,小鴨頭飾,《母鴨帶小鴨》課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,導入歌曲

  小朋友們,今天老師給你們介紹個(gè)新朋友,一起來(lái)猜一猜她是誰(shuí)吧?

  嘴巴扁扁,走路搖搖,說(shuō)話(huà)唱歌“嘎嘎嘎”。ㄐ▲喿樱

  師:小朋友們,你們可真聰明。小鴨子非常喜歡在池塘里游來(lái)游去,他們一邊游還一邊唱歌呢,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?

  二、熟悉歌曲,快樂(lè )歌唱。

  1、教師:小鴨子們唱歌可真好聽(tīng),你還記得他們怎么唱的嗎?(幼兒說(shuō)歌詞)

  2、教師帶領(lǐng)幼兒有節奏的說(shuō)歌詞。

  3、教師和幼兒一起跟音樂(lè )唱歌。

  4、教師彈奏歌曲,幼兒歌唱。

  三、音樂(lè )表演“母鴨帶小鴨”

  1、小朋友們唱的可真好啊,你們看,誰(shuí)來(lái)了?(戴上頭飾扮演鴨媽媽?zhuān)?/p>

  嘎嘎嘎,我是快樂(lè )的鴨媽媽?zhuān)⒆觽兛炜靵?lái),和媽媽去池塘里游水吧?

  2、教師和幼兒邊唱邊表演《母鴨帶小鴨》。

  3、教師引導幼兒創(chuàng )編新的`動(dòng)作來(lái)表演小鴨。

  4、請幼兒做鴨媽媽?zhuān)纸巧硌荨?/p>

  四、小結

  小鴨子們,你們表演的太棒了!讓我們一起為自己鼓鼓掌!讓我們一起快樂(lè )的唱起來(lái)吧!

  五、結束本課

幼兒園中班音樂(lè )教案:母鴨帶小鴨3

  活動(dòng)目標

  1、學(xué)習歌曲《母鴨帶小鴨》。

  2、嘗試用動(dòng)作表現鴨子走路和游泳時(shí)的基本姿態(tài)。

  3、樂(lè )意參加活動(dòng)并在母鴨帶小鴨集體游戲中體驗快樂(lè )。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《母鴨帶小鴨》。

  教學(xué)難點(diǎn):嘗試創(chuàng )編鴨子走路和游泳時(shí)的基本姿態(tài)。

  活動(dòng)準備

  歌曲《母鴨帶小鴨》的錄音磁帶、《母鴨帶小鴨》動(dòng)畫(huà)版課件、電子琴、母鴨頭飾一個(gè)、小鴨頭飾若干個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲導入

  鴨媽媽?zhuān)ń處煱缪荩⿴е?zhù)小鴨(幼兒扮演)學(xué)鴨子的叫聲走進(jìn)教室。

  二、感知欣賞

  1、幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)《母鴨帶小鴨》。

  2、教師:電視里面有誰(shuí)和誰(shuí)呀?它們在干什么?鴨子是怎么叫的?

  3、教師:鴨子是怎么走路的呢?

  4、教師:鴨子是怎么游泳的呢?

  三、學(xué)唱歌曲

  1、跟錄音唱

  2、電子琴伴唱

  四、創(chuàng )編動(dòng)作

  1、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編鴨子走路的動(dòng)作。

 。1) 教師:小朋友誰(shuí)知道鴨子還可以怎么走路呢?

 。2) 幼兒集體學(xué)習?shū)喿幼呗返膭?dòng)作。

  2、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編鴨子游泳的動(dòng)作。

 。1) 教師:小朋友誰(shuí)知道鴨子還可以怎么游泳呢?

 。2) 幼兒集體學(xué)習?shū)喿佑斡镜膭?dòng)作。

  3、音樂(lè )表演《母鴨帶小鴨》。

  五、拓展延伸

  在熟悉歌曲的基礎上改編歌詞。

  教學(xué)反思

  根據中班孩子喜歡歡快又帶有情節的音樂(lè )作品的個(gè)性特點(diǎn),我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂(lè )作品。這首歌曲節奏明快,內容簡(jiǎn)單,便于孩子掌握。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,孩子積極主動(dòng),興趣非常濃厚;仡檮偛盼医M織的教學(xué)活動(dòng),總的來(lái)說(shuō)是比較成功的,主要體現在以下幾個(gè)方面:

  在“學(xué)唱歌曲”的環(huán)節中,我運用了欣賞動(dòng)畫(huà)激勵的方法,出發(fā)點(diǎn)是為了讓幼兒更專(zhuān)心地傾聽(tīng),幼兒唱完一遍時(shí),我邀請一兩個(gè)唱得好的幼兒來(lái)到老師的身邊一起唱,還鼓勵其他幼兒看誰(shuí)能和她們唱得一樣好聽(tīng),老師也請他上來(lái)和老師一起唱。這樣反復幾遍后,幼兒已經(jīng)在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞,充分調動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性。

  在“創(chuàng )編動(dòng)作”這個(gè)環(huán)節,我先請幼兒自主表現,然后請能干的幼兒把動(dòng)作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學(xué)習渠道,不局限于向老師學(xué),更多的是自己大膽想象,向同伴學(xué)習,老師作為參與者,鼓勵幼兒大膽表現,提煉出規范、創(chuàng )新的動(dòng)作,幫助幼兒更好表現。

  最后利用“角色游戲”來(lái)鞏固歌曲,提升技能。學(xué)唱歌曲。創(chuàng )編動(dòng)作環(huán)節結束后,教學(xué)課堂進(jìn)行到了松懈階段,有的幼兒已經(jīng)開(kāi)始游離活動(dòng)。這時(shí)候,我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進(jìn)入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過(guò)程中,鞏固了歌曲,提升了技能。

  存在不足之處,沒(méi)能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現,沒(méi)能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力。

  活動(dòng)設計背景

  《母鴨帶小鴨》這首歌曲是一首節奏明快、情緒歡快、內容簡(jiǎn)單的一個(gè)音樂(lè )教材。世上的母愛(ài)是最偉大的。小鴨和鴨媽媽在一起游泳是一件多么快樂(lè )、幸福的事,折射出親子之間的.情感默契。中班幼兒正處于一個(gè)刺激敏感時(shí)期,讓他們在學(xué)習歌曲時(shí)能在學(xué)唱歌曲、創(chuàng )編動(dòng)作中表現出鴨子愉快的心情。所以這個(gè)教材是很符合中班幼兒的認知水平和特點(diǎn)的。

  相關(guān)介紹:母鴨帶小鴨從生物學(xué)角度講是印隨行為,一些剛孵化出來(lái)不久的幼鳥(niǎo)和剛生下來(lái)的哺乳動(dòng)物學(xué)著(zhù)認識并跟隨著(zhù)它們所見(jiàn)到的第一個(gè)移動(dòng)的物體,通常是它們的母親。印隨行為一般在動(dòng)物剛剛孵化或出生后發(fā)生。如剛孵化的小天鵝如果沒(méi)有母天鵝,就會(huì )跟著(zhù)人或其它行動(dòng)目標走。

  小百科:鴨子 英文名稱(chēng):Duck。脊索動(dòng)物門(mén),脊椎動(dòng)物亞門(mén),鳥(niǎo)綱雁形目,鴨科鴨屬動(dòng)物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。是一種常見(jiàn)家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱(chēng)。是一種水、陸兩棲動(dòng)物。但不能在水中待太久,是卵生動(dòng)物。

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