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西游記作文300字【經(jīng)典7篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的西游記作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
西游記作文300字 篇1
《西游記》是中國古典四大名著(zhù)之一，是最優(yōu)秀的古代神話(huà)小說(shuō)，深受男女老少喜愛(ài)。我看了這本名著(zhù)也深受感觸，因為里面許多人物都有一顆感恩的心。
《西游記》大約可分為三個(gè)部分。第一部分寫(xiě)的是孫悟空的誕生、成長(cháng)后的叛逆；第二部分寫(xiě)的是如來(lái)說(shuō)法、觀(guān)音訪(fǎng)僧等；第三部分寫(xiě)的`是唐僧一行人一路斬妖除魔、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于到達西天取得真經(jīng)，修成“正果”。
讀了這本書(shū)后，讓我悟出了一些道理，比如遇到困難時(shí)不要后退，要勇往直前，堅持就是勝利，團結就是力量等。我們在學(xué)習的過(guò)程中如果遇到困難也應該不懼艱辛，要堅持不懈地克服難題，團結同學(xué)解決困難。讓我感觸最深的還是人要學(xué)會(huì )感恩。書(shū)中，唐僧感激唐太宗的知遇之恩。當唐太宗說(shuō)有誰(shuí)肯為大唐取得真經(jīng)時(shí)，唐僧就說(shuō)愿效犬馬之勞。之后，唐僧救了孫悟空，孫悟空十分感激唐僧的解救之恩，就當了唐僧的徒弟。雖然唐僧有時(shí)會(huì )因為誤會(huì )趕他走，但是孫悟空還是跟著(zhù)唐僧形影不離，為唐僧西天取經(jīng)保駕護航，斬妖除魔。
《西游記》里面的人物都有一顆感恩的心。如果這個(gè)社會(huì )人人都有一顆感恩的心，那么世界將變得更加美好！
西游記作文300字 篇2
《西游記》是鄭淵潔改寫(xiě)的，講的是師徒四人去西天取經(jīng)，一路上他們降妖除魔，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，九九八十一難，終于取得真經(jīng)。于是，如來(lái)佛祖給他們分別取法名是：唐三藏、孫悟空、豬悟能、沙悟凈。
唐三藏是從東土大唐來(lái)的'和尚，被觀(guān)音菩薩賦予西天取經(jīng)的任務(wù)。
在東勝時(shí)淵的海外有一個(gè)傲來(lái)國，此國臨近大海，海中有一座山，名叫花果山。這個(gè)花果山非同一般，它是十淵之主脈，島之來(lái)龍，擎天之柱，大地之根。在花果山的頂上，有一塊仙石，這塊仙石有三丈六尺五寸高，二丈四尺圓，里邊懷了一個(gè)仙胎……不久，就變成了一只石猴，他就是——孫悟空。孫悟空五官具備，四肢皆全，又在龍宮得來(lái)金箍棒，后來(lái)在蟠桃大會(huì )上搗亂，被壓在五指山下，最后被菩薩指示保護唐三xx天取經(jīng)。
豬悟能是天蓬元帥，他戲弄嫦娥，結果……
最后，師徒四人，取得真經(jīng)，滿(mǎn)載而歸回到東土大唐了。
西游記作文300字 篇3
暑假，我讀了中國古典文化四大著(zhù)名之一的（西游記）。
這部神話(huà)小說(shuō)充滿(mǎn)了奇特的想象，情節生動(dòng)有趣。講的是孫悟空,唐僧,豬八戒和沙僧師徒四人去西天取經(jīng),一路上降妖除怪的故事.書(shū)中的每個(gè)人物都栩栩如生,富有個(gè)性.
但我最喜愛(ài)的人物要數神通廣大的齊天大圣孫悟空了.他嫉惡如仇,充滿(mǎn)正義感,勇于反抗權威.他不把至高無(wú)上的玉皇大帝放在眼里,敢于蔑視天庭,大鬧天宮；在閻王的`生死簿上勾掉了自己的名字，使自己永遠不會(huì )死；妖魔鬼怪只要出現，他絕不放過(guò)。另外，為保護師父唐僧去西天取經(jīng)，孫悟空忠心耿耿，百折不撓，一路上歷盡了千難萬(wàn)險。
我佩服孫悟空的本領(lǐng)，他能上天入地入下海，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，還能七十二變……同時(shí)更佩服他勇往直前，不畏艱險，堅韌不拔，一心一意保護師父取經(jīng)的精神，這種精神也是值得我們在平時(shí)生活中學(xué)習的。對待學(xué)習，我們如果能像孫悟空一樣不畏艱險，有持之以恒的精神，也一定會(huì )取得“真經(jīng)”，修成“正果”。
西游記作文300字 篇4
在小學(xué)，我就喜歡讀課外書(shū)。對書(shū)有特別的認識。
進(jìn)入初中以后，我開(kāi)始閱讀一些很有哲理是書(shū)�！段饔斡洝肥俏易罱x的一本書(shū)。文中塑造少量孫悟空保護師父取經(jīng)的偉大形象。 師徒四人去西天取經(jīng)的路途中，經(jīng)常遇到妖怪，每當緊急時(shí)刻，孫悟空突然出現，挽救了命在旦夕的師父。當然，護送師父的不僅是孫悟空，還有他的二徒弟豬八戒，三徒弟沙僧。但要說(shuō)功勞，還得數孫悟空。書(shū)中最讓我感動(dòng)的故事是“三打白骨精”。妖怪多次變成普通人，千方百計的接近唐僧，而唐僧自己卻并沒(méi)有看出來(lái)。也就在師父好人壞人不分的時(shí)候，孫悟空及時(shí)出手打破妖怪的圈套。雖然靠火眼金睛識破了妖怪的伎倆，可唐僧師父卻說(shuō)傷了無(wú)辜好人，并趕走孫悟空。為了師父的安危，為了西天取經(jīng)，孫悟空應是忍辱負重不離開(kāi)……
我讀了《西游記》這本書(shū)，深深感受的`了孫悟空的機智、勇敢是其他人不可代替的。正是有了孫悟空的忠心保護師父，他們師徒四人才能取得了真經(jīng)呀。
西游記作文300字 篇5
在西天取經(jīng)的路上，唐僧說(shuō)：“我餓了，悟空、八戒，你們給我弄點(diǎn)東西吃�！睂O悟空和豬八戒說(shuō)：“好的，師傅，請稍等�！闭f(shuō)完，就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
呼！“八戒，咱們到了�！边@是孫悟空的聲音。八戒說(shuō)：“猴哥，咱們去偷西瓜吧！”沒(méi)等孫悟空回答，豬八戒就拉著(zhù)孫悟空向西瓜地跑去。
“猴哥，咱們到了�！必i八戒說(shuō)�！白甙�！”孫悟空說(shuō)完就跑進(jìn)西瓜地里，拿了一個(gè)又大又圓的大西瓜，八戒說(shuō)：“猴哥，你背這個(gè)累不累呀？要不我幫你背吧！”孫悟空說(shuō)：“好吧，難得你那么勤勞。好，西瓜給你�！�
豬八戒一接過(guò)西瓜，便用手“啪”地一聲，西瓜頓時(shí)分成了五瓣，豬八戒說(shuō)“猴哥，我們干脆先把我們的'那份吃了吧！”說(shuō)完，豬八戒拿了一塊和孫悟空一邊走一邊吃，豬八戒吃完隨手一扔，西瓜皮便掉在了地上，孫悟空見(jiàn)了很生氣，他便使了一使法術(shù)（不暴露名字）——讓西瓜皮掉在豬八戒的前面，豬八戒一不小心踩在西瓜皮上，“撲通”一聲摔了一跤。孫悟空說(shuō)：“還敢亂扔垃圾嗎？”“不敢了，不敢了！”“給我把西瓜皮扔進(jìn)垃圾箱里！”豬八戒只好乖乖地把西瓜皮扔進(jìn)垃圾箱里。這時(shí)，豬八戒學(xué)會(huì )了一個(gè)道理：不能亂扔果皮紙屑，讓地球媽媽變得更加美麗。
西游記作文300字 篇6
今天，是我寫(xiě)循環(huán)日記的時(shí)候了，閱讀的書(shū)目是《西游記》，我以前只看過(guò)電視劇《西游記》，書(shū)籍《西游記》我還真沒(méi)看過(guò)哩, 書(shū)籍《西游記》和電視劇《西游記》有哪些區別呢?讓我趕緊來(lái)看一看吧!
哇，這《西游記》有好多章節呀：驚天地美猴王出世、孫悟空三打白骨精、如來(lái)巧識真假猴王......
原來(lái)呀，孫悟空這個(gè)名字是這樣得來(lái)的.，美猴王拜師學(xué)藝，走姿不大好看，就像聽(tīng)懂松果的猢猻，“猻”字去掉個(gè)獸字旁，就是個(gè)“孫”字了，在弟子中排行到“悟”字，就叫“孫悟空”了。
在觀(guān)音菩薩的指點(diǎn)下，孫悟空保護新的師傅唐僧去西天取經(jīng)，一路上，唐僧又收了兩個(gè)徒弟：八戒和沙僧�？吹竭@，我對唐僧和他的三個(gè)徒弟有了初步印象：師傅唐僧，溫文爾雅，不畏艱難險阻，有一個(gè)堅定的意志，即到西天取經(jīng)。徒弟孫悟空，嫉惡如仇，機智活潑，本領(lǐng)高強。徒弟八戒，貪吃貪睡，憨厚有時(shí)又耍點(diǎn)小聰明。徒弟沙僧，穩重老實(shí)，任勞任怨。
《西游記》這本書(shū)寫(xiě)得真有趣啊，在西天取經(jīng)的路上還會(huì )遇到哪些故事呢?還會(huì )碰到哪些妖怪，能不能每次都化險為夷?我津津有味地繼續讀下去.....
西游記作文300字 篇7
《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，也是我最喜歡的一本書(shū)。
這本書(shū)講述了孫悟空、豬悟能和沙悟凈保護唐三藏去西天取經(jīng)的故事。路途中，她們都英勇善戰、互幫互助、取長(cháng)補短、大顯神威、團結一致，經(jīng)歷了九九八十一難，終于，取得了真經(jīng)。
《西游記》里我最喜歡的就是“孫大圣智斗金銀角”了。因為孫悟空是用智慧打敗金角大王和銀角大王的。這說(shuō)明了孫悟空的.智慧非常敏銳。
我還喜歡：“孫行者借罩歡火勢”，“萬(wàn)壽山大仙留故友”、“大圣三打白骨精”……總之，每一篇都非常精彩。
這本書(shū)告訴了我三個(gè)道理：
1， 我們一定要團結一致。
2， 遇到困難我們不能害怕，一定要勇敢的面對困難。
3， 每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，我們要善于發(fā)揮自己的長(cháng)處，取長(cháng)補短，互幫互助，做個(gè)團結友愛(ài)的人。
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