設計節日作文300字

時(shí)間:2024-01-24 15:14:43 設計 我要投稿
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設計節日作文300字優(yōu)秀[3篇]

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的設計節日作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

設計節日作文300字優(yōu)秀[3篇]

設計節日作文300字 篇1

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽铱催@句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)有錯,我就是一個(gè)小小的書(shū)迷。

  每次在書(shū)店我都看到七八點(diǎn)鐘,媽媽無(wú)奈只好把我拖回家。我多么希望成立一個(gè)讀書(shū)節呀,好讓我一整天都在暢游在書(shū)海中。

  在讀書(shū)節那天,所有的書(shū)店、圖書(shū)館都要把圖書(shū)貼上專(zhuān)屬標簽,讓每一本圖書(shū)都放在書(shū)架上,以便讓讀者更方便地閱讀。你瞧,一大早,圖書(shū)館、書(shū)店里就人潮如海,看那兒的一家書(shū)店里,有一個(gè)小男孩兒正捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看著(zhù),還不時(shí)被書(shū)中的內容逗得哈哈大笑;有一個(gè)留著(zhù)劉海兒長(cháng)頭發(fā)大眼睛的大姐姐正捧著(zhù)一本書(shū)靜靜地看著(zhù),不時(shí)地劉;湎聛(lái),遮住了她的'眼睛,她氣惱極了,看她的樣子好像巴不得把那束劉海兒剪了;還有一位老人戴著(zhù)老花鏡正一字一頓讀著(zhù):“那……時(shí)……候”。臨走時(shí),書(shū)店還會(huì )從你喜歡的書(shū)中挑選幾本送給你呢!晚上,有的小朋友趴在床上讀書(shū)店送的書(shū);有的小朋友正在奮筆疾飛地寫(xiě)讀后感;有的三五成群地聚在燈下討論讀書(shū)的心得。讀書(shū)真好,既可以開(kāi)闊視野又可以增長(cháng)知識……

  我想把“讀書(shū)節”設為6月2日,在小朋友六一兒童節狂歡后,讀讀書(shū)何嘗不好呢?

  我非常期盼我國“讀書(shū)節”早日到來(lái)。

設計節日作文300字 篇2

  在我們的生活中,有很多節日:春節、植樹(shù)節、中秋節、重陽(yáng)節……可是我卻想設計一個(gè)回憶節。

  因為現在這個(gè)時(shí)代過(guò)得太快了,回憶也很容易丟失,我們要回憶一下以前的時(shí)光,才能更加珍惜此刻生活的美好。所以我想設計一個(gè)回憶節。

  在這節日之前,國家會(huì )給每個(gè)人發(fā)一個(gè)手環(huán)或項鏈,這個(gè)東西要人們每天貼身戴著(zhù),它每天都會(huì )吸取人們的快樂(lè )記憶,把它變成一段影片儲存起來(lái),它就是快樂(lè )儲存機。每天吸收著(zhù)、記憶著(zhù)人們在日常生活中的快樂(lè )情景。然后在回憶節的那天播放。

  回憶節那天,街上一個(gè)人都沒(méi)有,因為他們都在家里看自己的回憶視頻呢。

  人們經(jīng)過(guò)一年的拼搏,身體和心靈都已經(jīng)很疲勞了,一個(gè)個(gè)都苦著(zhù)臉坐在觀(guān)看器前,看他們的快樂(lè )記憶。隨著(zhù)快樂(lè )記憶的播放,他們臉上的笑容慢慢地綻放開(kāi)來(lái),心情也更好了。這就是回憶節的好處。

  不僅如此,對于那些平時(shí)總犯錯的.人來(lái)說(shuō),看回憶也是大有好處的,可以在這當中找到自己的錯誤并加以改正,成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

  我覺(jué)得這個(gè)節日好棒呀!你們覺(jué)得呢?要不要一起來(lái)參加這個(gè)回憶節呢?

設計節日作文300字 篇3

  水,是我們生活中不可缺少的。人、植物、動(dòng)物等都需要,而人們大量地從自然界中索取、浪費水。為了改變這種現象,我決定設立一個(gè)“世界無(wú)水節”。

  那一天,我一醒來(lái)嘴里就特別干,我就對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)憬o我倒杯水嗎?”媽媽說(shuō):“佳佳,難道你忘了今天是世界無(wú)水日嗎?”媽媽一說(shuō),我才想起來(lái)今天是世界無(wú)水日,我只能忍著(zhù)渴去上學(xué)。到了學(xué)校,我們班的同學(xué)都在喊渴,可老師又有什么辦法呢?老師就跑到校長(cháng)辦公室,對校長(cháng)說(shuō):“校長(cháng),你說(shuō)這課還上得起來(lái)嗎?我們能忍,可孩子們能忍嗎?”世界失去了水是多么的方便。

  一個(gè)小時(shí)后,“世界無(wú)水日”就此結束。大家反思一下,如果我們這一代肆無(wú)忌憚的'浪費水源,下一代怎么能有快樂(lè )的世界。讓我們記住世界無(wú)水日,記住口渴的時(shí)刻節約用水,給子孫后代留一個(gè)快樂(lè )的世界吧。

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