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什么吸引了我作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的什么吸引了我作文，歡迎大家分享。
什么吸引了我作文1
之前的我總無(wú)所事事，對所有的事都不感興趣。
我趴在地板上又想大睡一覺(jué)，這時(shí)我被一種刺眼的光芒照到我的眼中，我一下子睜不開(kāi)雙眼。是什么東西在發(fā)光呢？我帶著(zhù)好奇心慢慢走向那個(gè)發(fā)光的地方。
當我走近它，仔細一看原來(lái)是葉上的小露珠，太陽(yáng)光照射在露珠身上又
放射到我的眼里，小露珠發(fā)出了黃色的`光芒，就象一顆金黃的白金發(fā)出了引人注目的光彩，雖然并不是有許多人注意到它，但它依然自傲的擺出了一副高貴的樣子，似乎沒(méi)有將一切放在眼里，好一副目中無(wú)人的樣子。
但是它們的卻是美麗極了。葉子上一顆又一顆有大有小，透明的水珠白里露出了綠，綠中又帶點(diǎn)黃，似乎正穿著(zhù)珍貴的大衣，正偷偷自喜。風(fēng)兒輕輕的搖動(dòng)，帶動(dòng)了小露珠，小露珠也輕輕搖擺，象在參加著(zhù)一場(chǎng)盛大的舞會(huì )，露珠們展現了自己的優(yōu)美舞姿，我看這，心里也歡喜了，但又感到特別奇怪，為什么這么美麗動(dòng)人的露珠卻沒(méi)人欣賞呢？難道這還不夠楚楚動(dòng)人嗎？
就在我迷惑不解時(shí)，我卻慢慢找到了答案。
在陽(yáng)光的照射下，露珠的確是楚楚動(dòng)人，但水珠畢竟還是水珠在陽(yáng)光照射不久后，卻慢慢消失了，體積一點(diǎn)一點(diǎn)的變小，最后象變魔術(shù)一樣消失不見(jiàn)了，它們化成了水蒸氣升上了天空。就連葉子上都沒(méi)有留下一絲痕跡，仿佛它根本沒(méi)存在過(guò)，我歡喜的心情一下子沒(méi)了。
這時(shí)，我突然明白了許多。
水珠之所以美麗，是因為靠著(zhù)太陽(yáng)的光芒和綠葉襯托出來(lái)的，但它認為自己再也無(wú)憂(yōu)時(shí)；當它認為自己生在安全的地方時(shí)，它卻錯了，太陽(yáng)表面是為它帶來(lái)了無(wú)限的魅力和光彩，但反而是在慢慢剝削它的生命，直到完全枯萎。
這時(shí)我感到十分慚愧，我不就象這顆水珠嗎？每天都依靠著(zhù)別人過(guò)日子，但總有一天我也會(huì )象這顆水珠一樣從世界消失得無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)有人會(huì )知道你的存在，你的存在也將化為零，難道我連這顆水珠都不如嗎？
我馬上動(dòng)起了身，去做我該做的事，不再是小水珠了！
什么吸引了我作文2
優(yōu)雅，永不過(guò)時(shí)�！}記
有風(fēng)吹過(guò)，卷動(dòng)你的發(fā)絲。熟悉的身影涌現在記憶中，多么優(yōu)雅，多么令人著(zhù)迷。
優(yōu)雅·初見(jiàn)
春風(fēng)和煦，輕輕的，柔柔的，像棉花撫摸著(zhù)我的臉頰。我迎著(zhù)風(fēng)，踏進(jìn)了九年級的門(mén)檻。一束光從窗戶(hù)外直射進(jìn)來(lái)，我趕緊瞇住眼。不經(jīng)意地向窗外一瞥，我的瞳孔兩倍擴大，心靈猛地震動(dòng)。我的眼睛直勾勾盯著(zhù)你，整齊的劉海經(jīng)風(fēng)的吹刮，依舊不改本色，兩邊的頭發(fā)卻隨風(fēng)飄揚，裙裾也有規律地飄動(dòng)著(zhù)，步態(tài)輕盈舒展。你的腳步越來(lái)越近，走進(jìn)了我們班級，我的目光粘在你身上，像有一股魔力吸引了我。
春風(fēng)蕩漾，我的心里蕩開(kāi)圈圈漣漪，你優(yōu)雅的身姿吸引了我。
優(yōu)雅·相識
你打開(kāi)電腦，招呼著(zhù)同學(xué)們拿出教材進(jìn)行預習。三尺講臺上，你認真仔細地帶領(lǐng)我們品讀張岱的精神內涵，“本文突出一個(gè)＇癡＇字，＇癡＇表現在哪里呢？”同學(xué)們瞪大了如銅鈴般的眼睛，你語(yǔ)氣平緩，“我們要從癡情癡景方面來(lái)探討他的癡人癡心……”你頓了頓，讓大家交流。斜陽(yáng)透過(guò)霧氣灑在你臉上，你的聲音悠悠響起：“他癡迷于對故國的無(wú)限思念，癡迷于世俗之外的雅情雅致，癡迷于天人合一的山水之樂(lè )，癡迷于同道知音的覓尋�！睅追稚钋�，幾分哀愁，我癡癡地望著(zhù)你。
微光粼粼，我的心湖躍動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)星光，你優(yōu)雅的聲音吸引了我。
優(yōu)雅·相知
臨近中考，教室里如硝煙彌漫的.戰場(chǎng)，老師們拼命地趕課，同學(xué)們緊張地刷題。你宛如一縷清風(fēng)，不趕不緊地規劃好所有時(shí)間。課前，班級里有些躁動(dòng)，你輕咳一聲，細小的波浪不太涌動(dòng)，立馬恢復以往的平靜。上課了，你有條不紊地引領(lǐng)我們，回顧要點(diǎn)，對應練習，發(fā)現問(wèn)題，有效指導。語(yǔ)氣不焦慮不急迫，似乎時(shí)間的沙漏掌握在你手上一般。每個(gè)同學(xué)都那么仔細，那么專(zhuān)注，我們的心也沉靜，我被你迷住了。
云淡風(fēng)輕，我的心中吹起片片清明，你優(yōu)雅的氣質(zhì)吸引了我。
我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，你的一舉手一投足都令我癡迷使我陶醉。你的優(yōu)雅吸引了我，你讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。
什么吸引了我作文3
打開(kāi)記憶的寶匣，過(guò)往云煙宛如一張張老舊的照片，輕塵將它們遮蓋。吹去微塵，煙云繚繞，你的優(yōu)雅呈現在我眼前。
同樣是山里的孩子，你的優(yōu)雅超凡脫俗，我的狂野俗不可耐。輕輕拭去照片上的灰塵，那是我們的第一次合照，你穿著(zhù)柳青色的短裙，扎著(zhù)可愛(ài)的羊角辮，腳上的鞋子也閃閃發(fā)光，我只是穿著(zhù)臟臟的短衣短褲，頭發(fā)亂蓬蓬的`，像剛和誰(shuí)打過(guò)架。你的優(yōu)雅吸引了我，我想變得干凈。
再次翻開(kāi)，第二張合照顯現。上學(xué)路上，我們一起唱著(zhù)歌謠，哼著(zhù)小曲，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)叫。一位老奶奶不小心把剛買(mǎi)的橙子散落一地，過(guò)往行人匆匆，不曾停留。你彎下腰去撿那些調皮的橙子，時(shí)蹲時(shí)起，羊角辮也跟著(zhù)跳舞，奶奶不�？滟澞愣�。你的優(yōu)雅吸引了我，我要做懂事的孩子。
繼續往下翻，看到第三張。你在樹(shù)下品茶閱讀，絲絲茶香氤氳在身畔，縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在書(shū)本上，你像小仙女一樣，目光清澈，神態(tài)自若，飄然出塵，一切看起來(lái)那么美好。你的優(yōu)雅吸引了我，我也愛(ài)上了閱讀。
接下來(lái)，是第四張。班級舉行歌唱比賽，你大方登臺，輕啟朱唇，歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)。那悠揚的歌聲，在校園的每個(gè)角落回蕩。小鳥(niǎo)為你伴奏，流水為你和聲，風(fēng)兒和花兒也隨著(zhù)你的歌聲翩翩起舞。你的優(yōu)雅吸引了我，我叫你小百靈。
最后看到的，是第五張。比起唱歌，你更喜歡誦詩(shī)。春天，你吟誦“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”；夏天，你吟誦“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；秋天，你吟誦“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”；冬天，你吟誦我“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。你的優(yōu)雅吸引了我，我憧憬著(zhù)詩(shī)意人生。
合上記憶的寶匣，一張張照片清晰如昨，你的優(yōu)雅歷歷在目。你的優(yōu)雅吸引了我，生命中，有你，妙不可言！
什么吸引了我作文4
科學(xué)在哪兒？只是在實(shí)驗室里嗎？學(xué)科學(xué)有什么用呢？為了更好地了解奇妙的科學(xué)知識，我又一次來(lái)到了鄭州科技館。
科技館一共三層，一樓是自然、磁電展區；二樓是光學(xué)、力學(xué)、數學(xué)展區；三樓是航天交通、生命科學(xué)展區。
走進(jìn)一樓展區，我一眼便看見(jiàn)了一張桌子，上面有一個(gè)很形象的手形印記，旁邊安裝一個(gè)模塊，有一個(gè)可以搖動(dòng)操作的手把兒。我把左手小心翼翼的放在手印上，右手慢慢搖動(dòng)手柄。剎那間，一股電流傳到我的手上，麻麻的，也不算太痛。我感到很奇怪，一看旁邊的介紹文字我才明白，右邊那個(gè)模塊是手搖發(fā)電機，一搖就會(huì )摩擦發(fā)電，傳到手印以及我的手上�？磥�(lái)，電是個(gè)神奇的東西呀！
再往里走，我看到了許多隕石、海螺等自然珍奇。顯微鏡下，它們?yōu)鹾诎l(fā)亮，奇形怪狀。大自然真是奇妙無(wú)比。
在二樓，我身臨其境的玩了模擬滅火游戲，觀(guān)看了拖拉機的解圖……這時(shí)我突然發(fā)現了一個(gè)滾珠游戲裝置。有兩個(gè)一模一樣的小球，分別放在兩條向下的軌道上，一條是直線(xiàn)的，一條是弧形的。這是來(lái)測驗哪條運動(dòng)線(xiàn)路速度最快。原先我認為直道先到達，可是一按下開(kāi)關(guān)，竟發(fā)現弧形道上小球滾到一半時(shí)，直道上的小球才才滾到三分之一的位置，更出乎意料的是，兩個(gè)小球竟然同時(shí)到達，真是奇怪。后來(lái)看了說(shuō)明，也沒(méi)有看出個(gè)所以然來(lái)，大概是沒(méi)學(xué)過(guò)初中的科學(xué)知識的.原因。
來(lái)到三樓后，我看到了很多的航天器材，那一排高聳的火箭，仿佛要穿天而去。我還看到了小寶寶在媽媽肚子里的樣子，才知道我們在出生前也是過(guò)的不容易的。
參觀(guān)了科技館，親自動(dòng)手操作了那么多的科學(xué)儀器，雖然沒(méi)弄明白多少科學(xué)道理，但我還是被科技館吸引住了。其實(shí)神奇的科學(xué)就在我們的身邊，它是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我長(cháng)大也要當一名科學(xué)家，發(fā)明出更多更奇的科學(xué)用品，讓人們享受到科學(xué)帶來(lái)的便利和樂(lè )趣。
什么吸引了我作文5
夜，是那么寧靜，那么安詳。
一輪明月高高地掛在空中，微弱的光芒似輕薄的紗映在河面上，如同給河面撒上了一層碎銀，那么美，那么自然。趁著(zhù)月色，我和母親散步于鄉間小道上。
走著(zhù)走著(zhù)，耳畔似乎響起了笛聲。寂靜的夜晚，是誰(shuí)的笛聲撥弄風(fēng)弦，宛若彼岸的花兒跳著(zhù)優(yōu)雅的舞步，一起一伏，或抑或揚，由遠及近輕輕飄過(guò)耳際，直達心間。我仿佛置身于美麗的夢(mèng)境，讓人陶醉。
我循著(zhù)聲音走去，原來(lái)是一位小女孩，她面容清秀，長(cháng)相聰慧，正手持一支笛子，忘我地盡情地吹著(zhù)�！罢l(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城�！币舴麚軇�(dòng)了我的心弦，怎能讓人不為之一顫，為之贊揚？
我不禁對她說(shuō)：“你吹得真好��！”而她卻沒(méi)有理睬我，依舊吹著(zhù)笛子。我有些氣憤，做人怎么能夠這么高傲自大！我拍了拍她的肩膀，她轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“你好，有什么事嗎？”在接下來(lái)的紙筆交談中，我才知道：她在一次事故中不幸耳朵失聰！我驚呆了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到眼前這位亭亭玉立的女孩竟是一位殘疾人！她以常人難以想象的努力克服自身的.殘缺，以嶄新的姿態(tài)來(lái)面對這個(gè)世界。
那靜夜的笛聲，悠揚飄蕩，綿延回響，帶給人們無(wú)限的遐思。那笛聲飛揚，和著(zhù)云兒曼妙輕舞，是一幅無(wú)聲的靈動(dòng)畫(huà)卷，一曲清新的玄妙天籟……
我汗顏了，小女孩面對如此巨大的災禍還如此樂(lè )觀(guān)堅強，不讓淚水禁錮自己。而我，每碰到一些事情便情緒不穩定，這還是男子漢嗎？
這笛聲深深地吸引了我，每當遠方傳來(lái)縹緲的笛聲，心中總會(huì )有一種不知名的情愫，我要做一個(gè)男子漢。笛音裊裊，依然如那晚般清晰。
什么吸引了我作文6
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著(zhù)知識的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。是它??書(shū)，吸引了我 。
我對書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著(zhù)，發(fā)自?xún)刃耐春弈切┍氨蔁o(wú)恥的大壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里遨游著(zhù)，那種感覺(jué)仿佛久旱逢甘雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了無(wú)比的快活感。是它??書(shū)，吸引了我 。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)，有一股無(wú)形的力量，宛如一地磁鐵緊緊地吸引著(zhù)我。我愛(ài)不釋手，甚至快入“廢寢忘食”之境。對于《西洋記》《海的女兒》《紅樓夢(mèng)》……這些美麗的故事情有獨鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著(zhù)故事中神奇飛入了我的'心靈里的世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。是它??書(shū)，吸引了我。 時(shí)間飛逝，日積月累，書(shū)都已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴。那五花八門(mén)，形形色色的報紙，也是我要讀到的。坐在房間里，看到大千世界，通過(guò)它，我了解了國內大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠激勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前！是它??書(shū)，吸引了我。 人生是有限的，不可能事事經(jīng)歷，一過(guò)個(gè)獲得知識，豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)能把遼闊的天空和漫長(cháng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌自己，只有我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內容融入我們的生命，
才能有一個(gè)比海更為廣闊的心靈空間！是它——書(shū)，吸引了我。
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