關(guān)于老師的作文15篇（薦）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的關(guān)于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的作文1
家里有很多娃娃，我分別給它們取名。沒(méi)有孩子陪我玩的時(shí)候，我給娃娃上課。
首先，我把黑板掛在窗戶(hù)上，用一個(gè)方凳作為平臺，上面放著(zhù)一些書(shū)，還有一根小棍子作為指針。然后，把娃娃一個(gè)個(gè)放在小板凳上做我的學(xué)生。上課開(kāi)始，我先把題目寫(xiě)在黑板上，然后手里拿著(zhù)課本一邊走一邊形象地讀課文。我問(wèn)了一些問(wèn)題讓學(xué)生回答。但是我的學(xué)生不舉手也不說(shuō)什么。我沒(méi)辦法，只能問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，然后我就下去了，蹲下來(lái)，雙手抱著(zhù)一個(gè)娃娃尖聲回答問(wèn)題。然后，我跑到講臺上，點(diǎn)頭稱(chēng)贊我的'學(xué)生。我跑來(lái)跑去，累得滿(mǎn)頭大汗。
我真的希望我能快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大后成為一名真正的老師！
關(guān)于老師的作文2
一大早，同學(xué)們就到學(xué)校了。班長(cháng)帶領(lǐng)大家在課室里準備茶會(huì )，慶祝教師節。我們希望讓我們敬愛(ài)的老師度過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
課室里的黑板上寫(xiě)著(zhù)大大的“教師節快樂(lè )”，同學(xué)們也在課室里掛滿(mǎn)色彩繽紛的氣球和彩帶。桌子上擺滿(mǎn)了各種美味的.食物。課室里彌漫著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。
茶會(huì )終于開(kāi)始了，只見(jiàn)班長(cháng)請了我們的級任老師—盧麗萍老師進(jìn)課室。盧老師一踏入課室，同學(xué)們便鼓掌歡迎。盧老師開(kāi)心得笑不攏嘴。班長(cháng)代表同學(xué)們致辭，并送上我們準備的禮物。這時(shí)，盧老師感動(dòng)得雙眼通紅。
大家在溫馨的氣氛下，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的教師節。
關(guān)于老師的作文3
曾多少次想要報復老師，曾多少次在背后說(shuō)老師的壞話(huà)，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著(zhù)作業(yè)多，老師太狠了。但想過(guò)或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說(shuō)老師管的'太多，太嚴厲。但我們想過(guò)老師對我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的負擔更重，有人問(wèn)：“為什么老師拼著(zhù)自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹(shù)苗，他伴著(zhù)我們成長(cháng)，為我們在前進(jìn)的道路上開(kāi)辟出一條光明的大道
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因為作業(yè)多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長(cháng)。在此我想對我每一位老師都說(shuō)一句：“老師您辛苦了”
關(guān)于老師的作文4
今年的教師節可真遺憾，為什嗎會(huì )遺憾呢下頭就聽(tīng)我一一道來(lái)！
周五午時(shí)，同學(xué)們都早早的來(lái)到學(xué)校，準備提前給教師過(guò)一個(gè)歡樂(lè )的'教師節，同學(xué)們都紛紛買(mǎi)了噴雪，準備給教師一個(gè)surprise。同學(xué)們耐心的在教室里等待教師的道來(lái)。
天有不測風(fēng)云，教師一來(lái)就說(shuō)今日不準買(mǎi)噴雪和彩帶，就算買(mǎi)了也不許噴教師，聽(tīng)了這些，同學(xué)們都很掃興。很多同學(xué)說(shuō)，不讓噴語(yǔ)文教師，我們噴數學(xué)教師。數學(xué)教師剛在教室里講完話(huà)，有彩帶和噴雪的同學(xué)一齊沖上去，把教師噴成了雪人，同學(xué)們都很興奮，可一會(huì )我們就倒霉了，語(yǔ)文教師進(jìn)來(lái)把我們狠狠地批評了一頓。
我們班教師節的遺憾，你體會(huì )到了嗎
關(guān)于老師的作文5
在我心目當中，有一位讓我感動(dòng)最深的老師，她就是現在教我們的李老師。
在教育我們的`老師中，這位老師讓我感動(dòng)最深。李老師聲音高亢，披散著(zhù)燙發(fā)，和藹可親，每次上課的時(shí)候嘴角漾著(zhù)一絲微笑，臉上充滿(mǎn)了對我們的無(wú)限希望。我記得有一次幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，老師往日的笑容立刻消失了，表情變得嚴肅起來(lái)，她并不像別的老師一樣會(huì )勃然大怒之后會(huì )打學(xué)生，只是嚴肅的對他們說(shuō)說(shuō)：“利用課下時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)�！�
李老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們，教育著(zhù)我們。
關(guān)于老師的作文6
老師是教學(xué)生讀書(shū)的， 可是我們的老師像魔術(shù)師一樣耍了一次把戲。 這可把我們樂(lè )壞了！
今天我們來(lái)上作文課， 平時(shí)和藹可親的`老師卻把一杯“死�！钡乃屛覀円来螄L了嘗。真咸��！可老師卻說(shuō)不咸，這是咋回事？老師先把一盆水放在椅子上，一杯水放在桌子上，讓我們仔細看。我以為桌子上的那杯水可以喝，只見(jiàn)老師先把手在盆里洗了洗，然后用手指在杯子里攪了攪，又放在嘴里舔了舔。老師還吃手指，真是可笑！全班人都樂(lè )了。老師笑了笑，讓我來(lái)演示。我走上講臺，也摹仿老師的樣子先洗了洗手，再用手指在杯里沾了沾 ，放在嘴里舔了舔，覺(jué)得太咸了�！芭蕖碧�！就吐了一口唾沫了。同學(xué)們都笑了。
過(guò)后，老師又演示了一遍，原來(lái)是用食指蘸的“海水”，舔得卻是中指��！
看來(lái)，我們要認真觀(guān)察，仔細思考。才能把別人的把戲看穿。不要自以為是，不能逞能，要不然只能喝咸水��！
關(guān)于老師的作文7
今天是9月10日教師節，尊敬的老師，我應該送點(diǎn)什么給您呢？對了，鮮花。
我高高興興的來(lái)到野外，看到了美麗的菊花，我想老師不正像菊花一樣默默地為人們做貢獻嗎？我采了幾朵最好看的花，興高采烈的向學(xué)校走去。到了學(xué)校，我悄悄的`來(lái)到老師窗前，窗戶(hù)正好開(kāi)著(zhù)，老師辦公桌上的物品多而有序，右上角有一個(gè)日歷本，翻到了9月10日教師節。下面有一語(yǔ)文書(shū)里面夾著(zhù)一支鋼筆，它的旁邊有一副老花鏡，左上角有一個(gè)地球儀，下面有半瓶墨水，右角上放著(zhù)一個(gè)筆筒�？吹竭@些，沒(méi)有一樣不說(shuō)明老師為我們日夜辛勤工作。我默默的祝福老師建健康康，然后把花分成兩束插jin筆筒里，悄悄的離去。
俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師正像春蠶和蠟燭把自己的知識毫無(wú)保留的教給了學(xué)生，用心血與汗水把我們從一棵棵小樹(shù)苗培養成祖國的棟梁之才。因此，我們也要以?xún)?yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答老師。
關(guān)于老師的作文8
這陣子最讓我雀躍的事情，莫過(guò)于接到了市里的重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)，功勞最大的`應該就是我數學(xué)補習班的許老師了吧！因為在考試之前，整個(gè)寒假我幾乎一整天都待在那里，加強每一個(gè)學(xué)科，包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)，老師耐心的教導我，反覆練習，加上自己的努力，才能順利的考上重點(diǎn)中學(xué)。
不過(guò)，在當時(shí)我可是怨聲載道的不甘愿，寒假不能休息，還天天補習，是一件多么辛苦的事情，但仔細想想要不是因為有去數學(xué)補習班一整天，而且都在復習，不然，我在家里根本不會(huì )去碰或讀書(shū)，可能只是在家里混吧！連讀都不可能讀。哪會(huì )有實(shí)力考上重點(diǎn)中學(xué)呢？
所以，功勞你最大，都是許老師幫我加強，謝謝許老師。
關(guān)于老師的作文9
從幼兒園到小學(xué)，我遇見(jiàn)了許多老師有優(yōu)秀的，有美麗的……可是這一個(gè)老師卻很平凡但我最尊敬的就是她。
記得有一次，我正在玩，“噴”的一聲不知什么落了下去，一看才知道是拖把，我想都不敢想這是我弄下去的�！岸６６！贝蛄松险n鈴，我的心里忐忑不安，心想：怎么辦？會(huì )不會(huì )開(kāi)除我。正當這時(shí)杜老師來(lái)了，她把我叫了出去�？粗�(zhù)她那嚴肅的表情，心中的火氣一定很大，她問(wèn)我拖把是不是我弄下去的。我只好說(shuō)是。就在這時(shí)杜老師大聲嚴厲的.吼喝道：“你知不知道這有多么的危險，萬(wàn)一砸著(zhù)了人怎么辦？”我慚愧的低下了頭，我對我自己做出檢討。
杜老師教會(huì )了我細致對待每件事都要認真。
關(guān)于老師的作文10
我想告訴我的老師，你是我們心中最明亮的燈塔，指引我們進(jìn)入知識的海洋。從高一到高四，不管春夏秋冬，風(fēng)雨雷電，你每天早上帶我們早讀，下課我們在玩，你在批改作業(yè)，休息時(shí)間很少。
我想告訴老師，你是我們心目中最神奇的魔術(shù)師，教會(huì )了我們知識和學(xué)習方法。你把知識像噴泉一樣傾注在我們對知識的渴求中；你想讓我們把讀書(shū)時(shí)不懂的單詞找出來(lái)，問(wèn)老師或者字典。
我想告訴我的老師，你是我們最親密的`朋友。上課的時(shí)候，有些人說(shuō)的是小事，做的是小動(dòng)作，你卻從來(lái)不罵，而是耐心的開(kāi)導。記得有一次，兩個(gè)同學(xué)為了一件小事吵架。你知道了之后，教育那兩個(gè)學(xué)生朋友最有價(jià)值的就是友情。兩個(gè)學(xué)生都不由自主地低下了頭。就這樣，我們都把你當成了自己最親密的朋友！
關(guān)于老師的作文11
這幾天班主任王老師和平時(shí)不太一樣，因為王老師生病了。嘴里長(cháng)了皰疹，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。但王老師還堅持給我們上課，中午又看著(zhù)我們睡覺(jué)，自己還不休息，太辛苦了。老師的愛(ài)是無(wú)私的，王老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不知不覺(jué)把頭低到課桌上了。王老師悄悄地走過(guò)來(lái)，提醒我注意姿勢，并親切地告訴我：“坐姿正確才能保護好眼睛，字也會(huì )寫(xiě)得越來(lái)越好�！�
天氣變冷的時(shí)候，您總是忘不了提醒我們：“要注意保暖，多喝熱水，小心著(zhù)涼，如果有同學(xué)生病了要及時(shí)和老師匯報……”這些讓我們深深地感受到老師的愛(ài)是時(shí)刻都在我們身邊的。
最后我想說(shuō)：“王老師感謝您對我們的.愛(ài)，我們永遠記在心中。把我最喜歡的歌——《感恩的心》送給您，祝您中秋節快樂(lè )！”
關(guān)于老師的作文12
老師，是辛勤的園丁。老師，是把我們傳送到智慧之門(mén)的鑰匙。老師，是給予我們知識的火種。
打開(kāi)一張紙，寫(xiě)給給與我們知識的老師。是誰(shuí)，在我們毫無(wú)信心時(shí)為我們鼓勵？是誰(shuí)，在黑暗中給予了我們一絲絲光明？又是誰(shuí)，把知識傳遞給我們？是老師！老師對我們恩情如山，連加減乘除都算不盡老師對我們的恩情。
如果說(shuō)我們是一株小草，大部分老師便是鼓勵我們成功的蒼天大樹(shù)。如果說(shuō)我們是在沙漠中迷路的游人，那么，老師便是在茫茫沙漠中為我們奉獻的一口泉水。如果說(shuō)我們是在知識天堂毫無(wú)信心的.人，那么老師便是火種。
走在茫茫人海之中，有許多人都會(huì )毫不顯眼，而老師便是！茫茫人海中一棵閃爍的星星。為什么說(shuō)老師是一顆星星呢？因為老師對我們恩重如山。
老師！是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
關(guān)于老師的作文13
老師，您像“園丁” 。當我們還是什么也不懂的小孩時(shí)，是您把科學(xué)知識教給我們。我們做錯了事，您不是大喊大罵地說(shuō)我們，而是寬容而親切地告訴我們下次可別這樣做，我們決定勇于改正錯誤的時(shí)候，您的臉上露出了欣慰的笑容。您不僅教給我們知識，還教我們怎樣做人，您說(shuō)：“做人要誠實(shí)，不能撒謊，要是撒了謊，會(huì )害了自己�！蔽覀冇袝r(shí)像一支很容易熄滅的蠟燭，是您給了我們一道溫暖的火，讓我們永不熄滅。您除了教我們課本上的知識，還給我們講了大自然外面的奇特而又艱險的故事。
我們像一群花草樹(shù)木，您像一點(diǎn)點(diǎn)珍貴的露珠。是您把我們這些花草樹(shù)木培養成了新的一群又美麗又艷麗的`花草樹(shù)木，路過(guò)的人，都被我們這群活潑聰明的小朋友像漂亮的花草樹(shù)木吸引住了，夸培育我們成長(cháng)的“園丁”一定是個(gè)了不起的人 。老師，我對您說(shuō)：“您是一個(gè)辛勤的而且非常了不起的“園丁”
關(guān)于老師的作文14
在我們幼小的心田里記錄著(zhù)從小到大所學(xué)的知識，那是您教育的結果。
老師，謝謝您。謝謝您把我領(lǐng)進(jìn)知識的世界，讓我在成長(cháng)的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室的同學(xué)友好的相處。
記得有一次，您教我們一首的詞。主要寫(xiě)的是田園風(fēng)光。老師耐心的.給我們講解。我們舉手問(wèn)問(wèn)題，老師則是娓娓而談的說(shuō)，在我們如癡如醉的時(shí)候戛然而止�！皡且羰鞘裁匆馑�？”……后來(lái)，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但為了防止忘掉，還是記在了書(shū)上。老師還問(wèn)我們這首詞主要表達了什么？我雖然還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但是后來(lái)，我知道我是對的。
老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習興趣，讓我們愛(ài)學(xué)習，能更好的學(xué)習。
老師博學(xué)。幽默。嚴厲。老師您讓我知道了許多知識；您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎，還告訴我們不要忘恩負義，要知恩圖報。老師，我永遠也不會(huì )忘記您，我會(huì )報答您的教導之恩的。
謝謝您，老師。
關(guān)于老師的作文15
星期四我生病了。早上，媽媽給老師發(fā)了一條信息請病假，發(fā)完了信息媽媽帶我去掛水。掛完水我們就回家了。剛到家，媽媽的手機突然響了起來(lái)，媽媽接了電話(huà)一聽(tīng)，是嚴老師打來(lái)的.電話(huà)。她在詢(xún)問(wèn)我的病情，當時(shí)倒沒(méi)在意什么。但是到了晚上，嚴老師又發(fā)了一條信息，仍在關(guān)心我的病情好點(diǎn)了沒(méi)有，并囑咐媽媽好好照顧我。當時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)，好像有一股暖流涌遍全身。
然后我在想，老師的職業(yè)是多么崇高��！她們把畢生的精力和愛(ài)都給了我們這些孩子，就像一個(gè)媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護自己的孩子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在惦記著(zhù)我們。因此，在這里我要對嚴老師深情地說(shuō)一聲：謝謝您！親愛(ài)的老師！
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