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頂崗實(shí)習月記
一個(gè)月將要結束了，在你心中有什么感想呢？想必是時(shí)候寫(xiě)一篇月記了。月記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的頂崗實(shí)習日記，歡迎閱讀與收藏。
頂崗實(shí)習月記 篇1
實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。
暑假補課結束了，他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。
第一天上班很是緊張，連穿是什么衣服都在鏡子前站了好久，努力鼓勵自己要放松要自信，可是心里還是砰砰的跳!
我的工作是裝飾設計前臺，雖然不是對口專(zhuān)業(yè)但我認為只要努力也是能行的。設計無(wú)非有兩類(lèi)，當與現存作品關(guān)聯(lián)，成為改良性設計;當與幻想、未來(lái)關(guān)聯(lián)，即成為創(chuàng )造性設計。無(wú)論前者還是后者，設計總是離不開(kāi)生活的`積累，它是理性與感性的交融體。不能否認優(yōu)秀的設計作品源于設計師具有“良好的心態(tài)+優(yōu)越的生活+冷靜的思考+絕對的自信+深厚的文化”。所以我給自己要有信息和勇氣。
我的工作就是讓客戶(hù)認同我們公司，在這個(gè)月的工作中我總結了我的工作內容：
1.負責前臺服務(wù)熱線(xiàn)的接聽(tīng)和電話(huà)轉接，做好來(lái)電咨詢(xún)工作，重要事項認真記錄并傳達給相關(guān)人員，不遺漏、延誤;
2.負責來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)的接待、基本咨詢(xún)和引見(jiàn)，嚴格執行公司的接待服務(wù)規范，保持良好的禮節禮貌;
3.對客戶(hù)的投訴電話(huà)，及時(shí)填寫(xiě)登記表，并于第一時(shí)間傳達到客戶(hù)服務(wù)團隊，定期將客戶(hù)投訴記錄匯總給副總經(jīng)理;
4.負責公司前臺或咨詢(xún)接待室的衛生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈;
5.接受行政經(jīng)理工作安排并協(xié)助人事文員作好行政部其他工作;
認真執行目標卡的管理規定，完成本部門(mén)分配的工作和任務(wù)
時(shí)間在忙碌充實(shí)中度過(guò)了，真的挺快的!
頂崗實(shí)習月記 篇2
實(shí)習的第二個(gè)月過(guò)去了，我也感覺(jué)到自己跟第一個(gè)月的差別了，總體的一個(gè)感覺(jué)就是真的成長(cháng)了。
首先在上課時(shí)敢于和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流了，以前上課總是無(wú)意識地把自己的頭揚的很高，那并不是我想要的效果�？赡苁鞘軆认蛐愿竦挠绊�，跟不熟悉的人交流總是會(huì )感覺(jué)到距離的存在，也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始養成了一個(gè)抬下巴的毛病，即使在跟別人說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛是看著(zhù)對方的，但是下巴仍然是揚起的，以至于讓別人誤以為我那是輕蔑的眼神。還記得彥娟聽(tīng)我課后的第一感覺(jué)：你是高高在上的，學(xué)生在下面仰視著(zhù)還是有高差。我知道自己是往下看了但看得只是黑壓壓的頭頂，并不知道他們的反應具體如何�，F在，終于能低下頭，敢于大大方方地和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，敢于對著(zhù)前面的學(xué)生點(diǎn)頭微笑，敢于直視單個(gè)的某一個(gè)同學(xué)了。其次敢于在課堂上發(fā)揮自己的另一面威力了，作為一個(gè)新老師一直覺(jué)得做一個(gè)和藹的好脾氣的老師，用溫柔的方式打動(dòng)學(xué)生的心靈是最好的'渠道。但是，實(shí)踐的結果表明，有些學(xué)生可以接受，還有一大部分學(xué)生是需要老師去嚴格管教的。嚴師出高徒，還是永遠不變的真理，尤其是現在的孩子們一般都是獨生子女，農村多的也就是再有一個(gè)兄弟姐妹，并且處于青春期的他們自制力還不是很強，對于自己目標的追求還是沒(méi)有太多的動(dòng)力，需要我們老師去給予引導，給予關(guān)懷，因此學(xué)生們犯了錯誤或者有什么小毛病的還是需要我們提出幫他們冷卻那一顆顆不安的心。
這一個(gè)月過(guò)去了，少了上個(gè)月的興奮浮躁，多起來(lái)的是靜心思考，是課堂上更深層地與學(xué)生溝通交流，靜坐常思自己之過(guò)，為的就是有個(gè)更好的進(jìn)步。
頂崗實(shí)習月記 篇3
又是一個(gè)月匆匆地過(guò)去了，時(shí)間的倉皇逃去讓人心底荒涼。這一個(gè)月中，實(shí)習沒(méi)有太大的進(jìn)展，原因在主客觀(guān)方面都兼而有之。這個(gè)月由于清明節放假、高三診斷性考試、高一高二年級期中考試等一系列不可抗拒因素，我們講課的機會(huì )相應地減少，所以在試教方面有點(diǎn)停滯不前的意思，而且由于放假時(shí)間比較多，我們基本處于一種閑暇狀態(tài)，只是在高一高二期中考試過(guò)程中略微地分擔了一小部分監考和閱卷的工作。由于這些客觀(guān)因素的影響，主觀(guān)上也有所懈怠。
雖然心里很清楚，即使沒(méi)有學(xué)校的硬性安排，如果自己內心堅定而且頭腦清醒的話(huà)，一樣有很多事可以去做，甚至時(shí)間還不夠用，根本不會(huì )存在什么閑暇，也就無(wú)從談起空虛了。但是中學(xué)時(shí)期的自己好像已經(jīng)走丟了，現在不知道為何自制力急劇下滑，惰性卻不請自來(lái)，精神有些渙散，思想和行動(dòng)總是南轅北轍。如若可以豁達并看淡一切，也就罷了，但是又明知這樣的生活狀態(tài)無(wú)異于慢性自殺，卻不能很好地命令自己有安排地去做該做的事，就難免不使內心糾結矛盾，痛苦不堪了。所以歸根結底，實(shí)習的停滯和散漫并不可以歸罪于客觀(guān)條件的不利，更多的是應向自己?jiǎn)?wèn)責，從主觀(guān)上找到問(wèn)題的癥結。
所以，自己的懶惰、懈怠、頭腦中沒(méi)有形成清晰的規劃安排，思想上沒(méi)有真正提升到一種必要的緊張狀態(tài)、內心沒(méi)有足夠強大和堅定因而時(shí)常被身邊瑣事所困擾和攪亂等是造成這種生活現狀的最主要也是最根本的根源。一切怨不得外物和他人，只應由自己做深刻檢討。
但是在這個(gè)月的后半段，稍微有些起色的是與試作班級學(xué)生的關(guān)系稍微有所改善。尤其在半期考試成績(jì)揭曉之后，學(xué)生大多數會(huì )到辦公室關(guān)注成績(jì)，這就營(yíng)造了很好的與學(xué)生近距離接觸的途徑和時(shí)機。當他們看過(guò)成績(jì)后，都會(huì )有興趣讓我和他們一道分析一下這次考試的情況，并且這次考試恰逢高一年級文理分科情況統計之后，所以關(guān)于讀文讀理以及相應的學(xué)習方法注意事項乃至將來(lái)的考學(xué)就業(yè)和更廣闊的人生理想都成為了我們交流的話(huà)題。人與人有時(shí)很微妙，一旦有了交流和溝通，心與心的距離就會(huì )很快走近，人與人的關(guān)系也就會(huì )相應地建立，無(wú)論是理性的信任還是感性的情感寄托。
除了關(guān)注成績(jì)，也有同學(xué)單獨來(lái)找我分析試卷或是談及關(guān)于高考走特長(cháng)路線(xiàn)的話(huà)題，無(wú)論是作為一個(gè)實(shí)習老師還是一個(gè)走出高中不久的過(guò)來(lái)人，我都可以和他們分享一下自己的想法和切身感受。經(jīng)歷了這樣幾次交流，我就會(huì )明顯感覺(jué)到班里喊老師的人多了，見(jiàn)面愿意報以微笑或是主動(dòng)打招呼的人多了，他們有什么事情也會(huì )到辦公室說(shuō)明情況，漸漸把我當作一個(gè)實(shí)習老師或者是班里的一份子了，這種被認可和接納的感覺(jué)是很溫暖，很美好的。
而與學(xué)生的交流越多，就越會(huì )深刻感受到自己各方面的不足，無(wú)論是學(xué)科的知識上，還是關(guān)于考學(xué)就業(yè)的信息上，亦或是為人處事的經(jīng)驗上。這些不足都使自己感覺(jué)有可能對他們起不到應該有的作用，會(huì )擔心他們沒(méi)有得到想要的解答，鼓勵或者是支持。所以心中總是滿(mǎn)懷忐忑，甚至有些心虛。如此，惶恐、愧疚和自責就會(huì )接踵而至，內心難以平靜和踏實(shí)。有時(shí)會(huì )覺(jué)得難以勝任、愧為人師。當然這一切與自己的年齡和閱歷等一些客觀(guān)因素也有很大的關(guān)系，但是更多的還是自己專(zhuān)業(yè)知識極為不扎實(shí)，作為教師應該掌握的信息和方法甚為欠缺造成的。這既證明了之前學(xué)習的不用功、不扎實(shí)，以致落下了很大的虧空，也提示了以后還有很多很多需要學(xué)習、積累和鉆研。也許這一切感受就是古人所說(shuō)的“學(xué)，然后知不足；教，然后知困”，并且也非�，F實(shí)和鮮活地證明了“教學(xué)相長(cháng)”的真實(shí)性。所以該怎么做，心里得有一面明鏡了。
實(shí)習在進(jìn)行，我們小隊的感情也在繼續提升。陳老師會(huì )竭盡可能地抽出時(shí)間來(lái)附中看望我們，對我們進(jìn)行教學(xué)上的指導，心理上的疏導，并且和我們各自的'指導老師溝通，將我們很好地托付。所以，對于陳老師也感覺(jué)有了很深的感情，每次看到都會(huì )覺(jué)得親切無(wú)比。隊友之間的感情也在增進(jìn)，亞婷隊長(cháng)的高效有序，羅婷婷的有板有眼，桂英的認真踏實(shí)，朱吉強的自信豁達，陳俞伸與學(xué)生的善于交流，各自身上的優(yōu)點(diǎn)和光芒使我敬佩，也非常值得我學(xué)習。到初中部聽(tīng)課，大家會(huì )十分熱情地接待并且一起交流和分享一些信息和感受，讓我心里感受到融融的暖意。濤哥細致入微的照顧，余老師講臺上清新可人的氣質(zhì)，小龍老師對于經(jīng)驗和信息的慷慨分享、侃侃而談，紅梅的溫婉可愛(ài)，甜美笑容，李丹的干勁和堅韌……種種無(wú)一不讓我感動(dòng)和嘆服。
尤其當我翻看了李丹已經(jīng)寫(xiě)了半本厚厚的實(shí)習隨記時(shí)，我都覺(jué)得感動(dòng)得想流淚。里面有備課講課評課的一些要點(diǎn)，也有每周實(shí)習生活的一些真實(shí)感受，開(kāi)心的，煩惱的都有傾訴，還有一些對自己的勉勵和期待，還有生活中隨時(shí)隨地的一些小心情，小點(diǎn)滴�？傊�，展現在我面前的是一個(gè)無(wú)比熱愛(ài)生活的女孩，而且也確信以這樣踏實(shí)的狀態(tài)和堅定的心，她一定會(huì )如愿成長(cháng)為一名極為優(yōu)秀的人民教師。對比自己近段時(shí)間的萎靡不振，散漫懶惰，消極低落，無(wú)所作為，甚至脫離了自己應有生活的正軌，真是自感慚愧不已，內疚不已，難過(guò)不已，也羨慕不已，贊嘆不已，向往不已。所以，她是我學(xué)習的榜樣，我的生活應該有所改變了。很多事情已經(jīng)看清看淡而且早就應該如此，早就應該放下，活在不真實(shí)但勉強安慰自己真實(shí)的虛假情緒里，活在欺騙與自我欺騙的虛擬世界里，活在明知不值而為之的怪圈里，終究會(huì )走向崩潰。時(shí)間過(guò)去了，不會(huì )再重來(lái)，一切只能向前，奔騰不息。往者不可諫，但是來(lái)者猶可追，過(guò)去走了，但是將來(lái)還在，不可挽回，但可彌補。清醒了，就不要再停留，不要再徘徊，不要再猶豫。
實(shí)習生活還有不到一半，但是接下來(lái)講課的機會(huì )可能相應會(huì )增多，所以客觀(guān)條件將使生活向繁忙有所轉變。當然，最重要的是自己整體的身心狀態(tài)一定要相應地緊緊跟上，抓住就業(yè)前最后的也是最為寶貴的實(shí)習機會(huì )。真心地希望一切該結束的都有個(gè)結束，一切該轉變的都可以有個(gè)新的開(kāi)始。調整，改變，用心生活，用心珍惜！一起努力，攜手前進(jìn)！
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