小制作作文

小制作作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小制作作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小制作作文 篇1

　　今天，張老師給我們不知了一項特殊的作業(yè)—科技小制作。我回到家后，左思右想大半天，就是不知道該做什么好。

　　我回到自己的房間里，坐在書(shū)桌旁，忽然看到了筆筒，我想：不如制作筆筒吧，把廢棄的飲料瓶拿來(lái)稍加改動(dòng)，然后再布置一下，不就可以當一個(gè)漂亮的筆筒嗎？這樣，既可以利用廢舊物品，又省去了買(mǎi)筆筒的錢(qián)，豈不是一舉兩得嗎？

　　想到這里，說(shuō)干就干，我跑出房間，把家里的東西翻了個(gè)底朝天，終于找出了：飲料瓶，見(jiàn)到，彩紙，膠棒這幾樣東西。

　　我先拿出飲料瓶，把它清洗干凈，然后拿出剪刀，把飲料瓶的上半部分剪掉，整理成一個(gè)圓柱體的筆筒形，覺(jué)得不怎么漂亮，有點(diǎn)單調了，就又拿出準備好的彩紙，用一張紅色的剪成一個(gè)花邊，然后在飲料瓶的外面貼了一周，又用綠色的彩紙剪下小草形狀的，貼在飲料瓶下面一周，其次剪下各種顏色的小花朵和花心兒，把花心兒貼在花朵的中間，最后把小花朵分別貼在青草的上面，完成以后，再加一些小布置，一個(gè)漂亮的'筆筒就呈現在了我的眼前。

　　我花了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于把這個(gè)筆筒做好餓了，雖然看上去有點(diǎn)簡(jiǎn)易，也不是想買(mǎi)的筆筒那樣精致，但是，這是我用自己最大的能力來(lái)制作的，而且還把廢物品利用了，這豈不是比買(mǎi)的筆筒更有價(jià)值更有意義嗎？

　　我們大家應該把更多的廢棄品利用在生活當中，讓它變成我們身邊便于利用的物件，這樣才是做到了節約資源，否則會(huì )被稱(chēng)為浪費資源。

　　我望著(zhù)自己的作品，高興極了，這個(gè)自制小筆筒在我日后的學(xué)習生活中也一定能給我帶來(lái)幫助，也讓我感受到了珍惜資源的光榮！

小制作作文 篇2

　　每次金茂大廈有跳降落傘表演時(shí)，爸爸媽媽都會(huì )帶我去看。當一頂頂五顏六色的降落傘從天而降時(shí)，我心里總是癢癢的，真想自己也去試一試！但我知道這個(gè)愿望暫時(shí)是不太可能實(shí)現的'，所以我就想自己做一頂降落傘。

　　我準備了一張正方形的保鮮膜、一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)和一粒黑紐扣。開(kāi)始做降落傘了，我先把線(xiàn)等分成四段，然后在保鮮膜的四個(gè)角上各打一個(gè)結，再把線(xiàn)穿入紐扣的四個(gè)洞里。但由于洞很小線(xiàn)很粗，所以很難穿。我穿了好幾次都沒(méi)穿進(jìn)去，我還是沒(méi)有灰心，繼續穿。我不由地把線(xiàn)放入嘴里舔幾下，把線(xiàn)頭舔得很細很細，眼睛瞇得像兩條絲線(xiàn)一般，最后經(jīng)過(guò)我無(wú)數次的努力，終于穿了進(jìn)去。接著(zhù)我把四根線(xiàn)打成一個(gè)結。就這樣，一個(gè)漂亮的、透明的降落傘在我的手中誕生了！我往空中一丟，它便會(huì )從空中穩穩地降落下來(lái)。

　　我制作的降落傘成功了！

小制作作文 篇3

　　今天，我們上的是“我們的制作”口語(yǔ)交際課，一開(kāi)始是作品展示，同學(xué)們的課桌上，有盛開(kāi)的玉蘭花的`貼畫(huà)，有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動(dòng)著(zhù)翅膀的小蜜蜂。

　　接下來(lái)，老師讓大家依次介紹自己的小制作。賈琳說(shuō)：“我做的小鳥(niǎo)的家，我想讓沒(méi)有家的小鳥(niǎo)住在這里，”孔雀說(shuō)：“我用橡皮泥做的小草莓，大家在難過(guò)的時(shí)候，吃一個(gè)小草莓，心情就會(huì )變好！”我做的是一架小飛機，能讓我們在知識的天空飛翔。

　　這節課我的收獲真大。

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