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“鳥(niǎo)人”作文（合集）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的“鳥(niǎo)人”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“鳥(niǎo)人”作文1
“嘖，嘖，嘖，嘖！”我會(huì )鳥(niǎo)語(yǔ)了，現在也算個(gè)十足的“鳥(niǎo)人”了。
早上窗前傳來(lái)陣陣鳥(niǎo)叫，似乎是喊我起床的歌聲，比起那“丁零零”的鬧鈴聲，這可真讓我感到舒適愜意。
頓時(shí)，我對鳥(niǎo)語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣，要是我也會(huì )鳥(niǎo)語(yǔ)，不就能唱這樣美妙的歌曲了嗎？于是，我開(kāi)始了刻苦的練習，媽媽都聽(tīng)煩了，經(jīng)常訓我，可我仍偷偷地練習，天天都在那里“嘰”來(lái)“嘖”去。
后來(lái)發(fā)生的幾件事，堅定了我的信心，證明了我的學(xué)有所成。
我們家的車(chē)經(jīng)常遭遇沾上鳥(niǎo)糞的'倒霉事。一次在路上，有只不知名的棕色小鳥(niǎo)在車(chē)玻璃上方，看樣子準備“方便”。我急了，要知道現在洗車(chē)費可是很貴的！我大叫：“別拉，會(huì )弄臟玻璃的！”那只鳥(niǎo)似乎聽(tīng)不懂我這種人類(lèi)版的鳥(niǎo)語(yǔ)，它沒(méi)有應我，但還是徑自飛了。后來(lái)，我發(fā)現我們旁邊一輛黑色轎車(chē)上沾著(zhù)一坨鳥(niǎo)糞……
還有一次在外婆家，在一個(gè)廢棄的空調管道小洞中，飛進(jìn)了一只黑色的小鳥(niǎo)，“入侵”了外婆的臥室。外婆不敢趕它，但它嘰嘰喳喳的，吵得人不能睡覺(jué)。我決定親自出馬，和它溝通一下，一展我說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)的風(fēng)采�？赏馄艆s不同意，“鳥(niǎo)被關(guān)在房間里，會(huì )發(fā)狂傷到你的！”我毫不在意，“看我鳥(niǎo)語(yǔ)的厲害吧！”于是我打開(kāi)房門(mén)“嘖”的一聲，先和它打個(gè)招呼，然后說(shuō)道：“我外婆要睡覺(jué)，你可以從那個(gè)小洞出去了�！蹦侵缓邙B(niǎo)好像通了靈性，看了看我，竟奇跡般地飛了出去……
現在我在街上走著(zhù)無(wú)聊起來(lái)便“嘖”一聲，馬上會(huì )有小鳥(niǎo)飛來(lái)立在我的肩上。在學(xué)校上課時(shí)，“嘖”一聲，就有小鳥(niǎo)應聲而來(lái)立在窗檐，似乎要等我發(fā)出命令，同學(xué)們都大大稱(chēng)奇。
現在我總想“嘖”一下，有可能練鳥(niǎo)語(yǔ)得了“鳥(niǎo)語(yǔ)病”了，以后沒(méi)準兒我真成了“鳥(niǎo)人”。要是以后大學(xué)有“鳥(niǎo)語(yǔ)”專(zhuān)業(yè)，那我一定會(huì )成為“鳥(niǎo)博士后”的。
“鳥(niǎo)人”作文2
說(shuō)起鳥(niǎo)人，大家都熟悉，鳥(niǎo)人可以無(wú)拘無(wú)束的飛翔，而在我家，也有個(gè)名副其實(shí)的“鳥(niǎo)人”。
我的老爸是小學(xué)教師，我老爸跟別的教師一樣，每天都按時(shí)工作，看樣子是那么的平常�？墒�，一到周末，就是我爸的天地。周末的早上，他總是說(shuō)有什么事啊學(xué)校開(kāi)會(huì )啊就出去了。原本和我媽約定好中午回家吃飯，可老媽的飯剛剛燒好，老爸就打電話(huà)說(shuō)：“喂？中午我不回來(lái)吃飯了，我在老六家（我爸的親戚）吃飯了�！泵看味寂梦覌屢欢亲託�。怎么辦？只能讓老爸自己安排了。我們吃完了飯，我老爸也差不多吃完了飯，然后我們覺(jué)得他一定會(huì )回來(lái)�？墒撬执螂娫�(huà)來(lái)了：“喂，今天學(xué)校要開(kāi)會(huì )，晚飯時(shí)再回來(lái)�！蔽覀冇X(jué)得很納悶，一個(gè)小學(xué)老師有這么忙嗎？然后到了晚上，覺(jué)得他肯定會(huì )回來(lái)，結果等了好長(cháng)時(shí)間，也不見(jiàn)他人影，然后，又一個(gè)電話(huà)打來(lái)了：“喂？今天學(xué)校請客晚上吃完飯就回來(lái)……”沒(méi)聽(tīng)“鳥(niǎo)人”說(shuō)完，我媽就掛了電話(huà)�！傍B(niǎo)人”的周末就是這樣。
看樣子這是一位不管我學(xué)習的`極其不負責任的老爸，但是，我卻發(fā)現，在周一和周五，我爸卻對工作極其認真，有時(shí)候批改試卷都能到深夜！我在學(xué)習上遇到了什么困難，我第一時(shí)間就想到了我的老爸，他每天都會(huì )玩ＱＱ農場(chǎng)，可是，只要我一叫，他就趕過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哪題不會(huì )？”我就回答：“這題�！比缓笏蛯χ�(zhù)題目，邊看邊思考。就這樣，每次那些疑難的題目，都被我老爸成功破解，我很佩服他。有時(shí)候實(shí)在不能一下想出來(lái)，他就拿枝筆，拿張紙在一旁思考起來(lái)。然后我只能寫(xiě)其他題目，寫(xiě)完了別的題目，我爸就思考好了，他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“這道題啊，不是那么難，關(guān)鍵就要換種想法來(lái)思考，像我這樣，你看，多容易就知道答案了……”他像老師一樣教著(zhù)我。我在課上聽(tīng)不懂的內容，經(jīng)他這么一講，就全解決了。
這就是我家的“鳥(niǎo)人”，有了他，我就覺(jué)得我們家有了一個(gè)可愛(ài)又煩人的大活寶。
“鳥(niǎo)人”作文3
在南非的森林中生活著(zhù)一種叫蜜獾的動(dòng)物，它居住在自己挖掘的洞穴里。與此同時(shí)，洞穴的旁邊也生活著(zhù)一種叫指蜜鳥(niǎo)的小鳥(niǎo)。早先的時(shí)候，指蜜鳥(niǎo)把巢安在樹(shù)上，但由于不斷受到天敵的攻擊，后來(lái)它就索性把巢安在離它不遠處的蜜獾的洞穴里。起初，蜜獾并不甘心自己的地盤(pán)被占，雙方也展開(kāi)了一些斗爭�？啥穪�(lái)斗去，指蜜鳥(niǎo)最終還是入住在了蜜獾的地下洞穴，蜜獾也就只好忍氣退讓。
不過(guò)，在蜜獾萬(wàn)分不愿容忍這個(gè)霸道的房客入住時(shí)，它們卻發(fā)現了一個(gè)意外的收獲：蜜獾喜歡吃的是野蜂和蜂蜜，遺憾的是它發(fā)現蜂巢的本領(lǐng)欠佳，而指蜜鳥(niǎo)喜歡吃的是組成蜂房的蜂蠟和野蜂幼蟲(chóng)，它雖然很容易發(fā)現蜂巢，但是，指蜜鳥(niǎo)必須把蜂巢弄碎后才能吃到它要吃的東西，而要把蜂巢弄碎，它的力氣不夠。于是，指蜜鳥(niǎo)和蜜獾這一對飛禽走獸開(kāi)始搭檔起來(lái)，它們相互依賴(lài)、取長(cháng)補短。當指蜜鳥(niǎo)發(fā)現樹(shù)上的蜂巢后，就會(huì )立即飛到蜜獾身邊，蜜獾得到“情報”后，就會(huì )隨指蜜鳥(niǎo)來(lái)到筑有蜂巢的樹(shù)下。然后爬上去將蜂巢咬碎，美美地吃上一頓蜂蜜大餐。指蜜鳥(niǎo)則不慌不忙地待在旁邊的樹(shù)上，看著(zhù)它的`搭檔狼吞虎咽。待蜜獾飽餐離去后，它就飛過(guò)去，獨享被蜜獾咬碎的蜂蠟和野蜂幼蟲(chóng)。
兩個(gè)弱小的動(dòng)物本來(lái)是一對冤家，可由于生存的需要，它們選擇了互惠共生的方式，并各得其所，它們之間沒(méi)有采取競爭的方式，卻都取得了勝利。想想看，人類(lèi)也是如此。有時(shí)候，不一定非要競爭，換個(gè)方式，合作能使各種技能成功結合，進(jìn)而揚長(cháng)避短，最大限度地發(fā)揮出各自?xún)?yōu)勢，再利用優(yōu)勢取得勝利。因為，共生也是一種共贏(yíng)。
“鳥(niǎo)人”作文4
鳥(niǎo)人：
你好!
幾天的假期馬上就要結束了，心里空蕩蕩的。人有時(shí)候總要思前想后，在思索中默默感受事過(guò)境遷的困惑，以及懶惰和無(wú)知為自己帶來(lái)的損失。 昨天是正月十六，我卻憂(yōu)傷的要命，爸爸媽媽批評我，而且是由于一件不該發(fā)脾氣的事情，是 他們之間的事情，卻讓我也遭受痛苦。我傷心的要命，淚也肆意的流，要命的痛苦沖刷著(zhù)我，我拿上東西準備離家出走。當我走出家門(mén)，爸爸拉我的手讓我不要出去，這是爸爸第一次向我 認錯（也算是認錯吧，因為他發(fā)脾氣的時(shí)候沒(méi)有人讓他瞬間溫柔起來(lái)）我卻固執的離開(kāi)了家。我感覺(jué)要命的憂(yōu)傷就這樣侵蝕著(zhù)我，我 無(wú)能為力。
街上熱鬧的要命，我卻痛苦的要命。強烈的燈火和我脆弱的內心形成明顯的'反差。就這樣我一個(gè)人在街上流浪。我不知道該去什么地方，晚上該去哪里 住呢，我不想去親戚家，也不想去朋友家，我不敢去網(wǎng)吧通宵，也不敢去住旅店。真的很矛盾。 正月的花燈很美，溏河公園的景色更是美倫美奐，各個(gè)地方的燈展都令我大吃一驚，靈丘的變化真大�；厥紫胂�，我的變化也不小。轉眼間都是高三尾聲了。想起我高一的時(shí)候，我在學(xué)校參加排練十五的演出，跳的是蝴蝶舞，每天都累的腰酸背痛，可是那段日子還算充實(shí)，有許多難以忘懷的事情，總之一切深記在記憶中，很難忘記。高二過(guò)十五的時(shí)候，生病了，在家里休息。
高三的十五，卻又如此郁悶，無(wú)處可走�？吹讲受�(chē)上跳舞的姑娘們，我心里有一絲空蕩，莫名的憂(yōu)傷和眼淚又一次涌來(lái)，抑制不了憂(yōu)傷，我從人群中離去。我漫無(wú)目的游走�；貞浧鸶咭坏娜兆�，也風(fēng)風(fēng)火火。擔任地理科代表，宿舍舍長(cháng)，新年的時(shí)候主持了新年晚會(huì )，新年英語(yǔ)競賽還獲了獎�？墒歉叨䥇s很頹廢，幾乎沒(méi)有進(jìn)步，退步卻很快。高三不只不覺(jué)也快過(guò)完了。 就這樣，愿你快樂(lè )。
“鳥(niǎo)人”作文5
這位人士姓鳥(niǎo)，名人，字飛天，在我們班中俗稱(chēng)“照顧世界的大鵬鳥(niǎo)”。他的外表與名字一樣“一鳴驚人”：奇長(cháng)無(wú)比的眼睫毛，奇大無(wú)比的眼睛，奇硬無(wú)比的板寸頭，奇多無(wú)比的麻子，奇巨無(wú)比的招風(fēng)耳，以及奇臭無(wú)比的汗酸味，也不愧“人妖”一說(shuō)了。
他最大的愛(ài)好是與同桌一起啃手指甲，好像手指甲是棒棒糖，又好像他的手與熊掌一樣富含維生素ABCDEFG。令人無(wú)法忍受的是，上課鈴一響他就會(huì )條件反射般將手指噙在嘴里，老師訓話(huà)時(shí)，一邊撲閃眼睛一邊咬手指甲也是他的招牌動(dòng)作；更令人無(wú)法忍受的是，啃手指甲時(shí)他還會(huì )360°大旋轉手指，手指的角角落落他全啃到了�？型炅�，他的手指甲就像沒(méi)栽樹(shù)的山包，光禿禿滑溜溜的。
他的字以潦草和“圓滑”著(zhù)稱(chēng)，粗粗一劃便過(guò)，整個(gè)字體騰空而起，仿佛一只只展翅欲飛的大鵬似的。歪歪的，斜斜的`，沒(méi)有任何章法，整個(gè)看上去粗糙潦草，卻有一種奇怪的“反面藝術(shù)”，嗶嗶，這就是他筆下漢字的“魅力”。
與一些男生一樣，他巨怕我們幾個(gè)兇巴巴的比較高大的女生。無(wú)論開(kāi)始他怎么拍胸脯夸下�？�，說(shuō)什么“打倒女生小菜一碟”，一旦我們帶著(zhù)騰騰殺氣咬牙切齒，像發(fā)怒的母老虎一樣向他逼去時(shí)，他也只能大叫饒命狼狽奔逃。一次我們幾個(gè)搶了他芬達去喝了大半，一口都還沒(méi)喝的他在一邊暴跳如雷，被他同桌陰冷險惡地瞪了一眼之后，立刻噤聲不語(yǔ)；口上說(shuō)著(zhù)什么“誰(shuí)喝得多誰(shuí)還錢(qián)”，卻遠遠沒(méi)有勇氣來(lái)向我們討要。
好啦，這位鳥(niǎo)人的標志性東西你都知道了；曉不曉得他的真名實(shí)姓，又有什么重要的呢？