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(經(jīng)典)設計作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的設計作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計作文 篇1
【作文目的】
1、感悟親情、尊敬親人，養成熱愛(ài)家庭的情感和對家庭的責任感。
2、融入真情實(shí)感，抒寫(xiě)愛(ài)的頌歌。
3、從生活小事中，從家庭的細節中體會(huì )家蘊含的情感和意義。
【訓練要求】
1、學(xué)習“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作手法。
2、學(xué)會(huì )從日常生活中，搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。
3、圍繞一事一物寫(xiě)一篇文章，做到具體，真切，生動(dòng)感人
【思路提示】
文題1:我愛(ài)我家
提示一:“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì )人人都有，然而要寫(xiě)好這樣看似簡(jiǎn)單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫(xiě)“家”，只限于表現自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫(xiě)固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗生活，對“家”的概念就會(huì )有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì )更開(kāi)闊�？梢詫�(xiě)家庭成員的相親相愛(ài)，讓人感受到家的溫暖;可以寫(xiě)家庭教育的獨到之處，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng);也可以寫(xiě)晚輩對長(cháng)輩的孝順，突出中華民族傳統的美德;還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫(xiě)出他們在各自的戰場(chǎng)取得了不平凡的業(yè)績(jì)，突出人的精神面貌;也可以從家庭成員的愛(ài)好寫(xiě)起，寫(xiě)出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。
提示二:以“我愛(ài)我家”為題目構思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛(ài)，我用什么方式去愛(ài)，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細微處見(jiàn)精神，以小見(jiàn)大，突出“家”的內涵。在寫(xiě)作內容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以?huà)侀_(kāi)“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛(ài)的校園、美麗的家鄉、溫馨的集體、難舍的親情、親愛(ài)的祖國……納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì )更開(kāi)闊。
文題2:“老照片的故事”
提示一:這是一篇敘事類(lèi)文章，落筆的重點(diǎn)應放在描述事件發(fā)生、發(fā)展和結果上，而不必著(zhù)意去刻畫(huà)人物。寫(xiě)好敘事類(lèi)記敘文，必須做到下面幾點(diǎn):
(1)敘事要清楚具體。要寫(xiě)好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結果交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線(xiàn)索，因為線(xiàn)索是情節發(fā)展的脈絡(luò )。記敘的順序可以根據需要，靈活運用順序、倒敘和插敘等手法。
(2)敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結果的完整，二是指文章結構上的完整。這里，特別要強調指出的是收尾呼應。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過(guò)渡。開(kāi)頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結尾之間等，都應有自然的過(guò)渡和交代。這樣，文章才會(huì )有完整感。
(3)敘事要詳略得當。對記敘文得六個(gè)要素應根據文章中心思想得需要有所側重。一般來(lái)說(shuō)，對時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡(jiǎn)略，而應把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過(guò)上面，以揭示其內在得思想和深刻得社會(huì )意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫(xiě)得真實(shí)、詳細、同時(shí)，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說(shuō)服力得材料表達中心思想，做到詳略得當，主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。
(4)挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。
(5)寫(xiě)好感人的細節。細節描寫(xiě)是指對某些細小的舉止行動(dòng)或細微事件的描寫(xiě)，在記述主要事件的同時(shí)，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細節進(jìn)行描寫(xiě)。選擇的細節必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時(shí)在生活中多觀(guān)察，多積累。
(6)寫(xiě)好事件中的精彩場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫(xiě)是指事件發(fā)展過(guò)程中對具體場(chǎng)景的描寫(xiě)及對以人物活動(dòng)為中心的一系列場(chǎng)面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫(xiě)。描寫(xiě)好場(chǎng)面，對刻畫(huà)人物、結構事件、表現主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，那些最緊張、最熱烈的場(chǎng)面，著(zhù)力把它寫(xiě)好。
提示二:這是一個(gè)回憶性的`記敘文，在審題的過(guò)程中，就可以大體把握文章的寫(xiě)作順序:首先交代“照片”及照片上的內容，如果是寫(xiě)親情，照片上的影像一定要和親人有關(guān);然后寫(xiě)由照片引出的“回憶”，這是文章的主體，交代事情的原委;最后，要緊扣“照片”來(lái)收尾。
[相關(guān)資料]
1、無(wú)論是國王還是農夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)
2、無(wú)論何時(shí)何地家永遠是向游子敞開(kāi)大門(mén)的地方。(羅伯特)
3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來(lái)，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)
4、我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親。(林肯)
5、家庭是大自然創(chuàng )造的杰作之一。(桑塔亞那)
6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。(勞倫斯)
7、家家都有一本難念的經(jīng)。(薩克雷)
8、作為一個(gè)現代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛(ài)。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀(guān)的錢(qián)，而且甚至能使你感到一份欣慰，因為你花錢(qián)不多并且給予了勝過(guò)禮物的關(guān)懷。(諾埃爾)
9、幸福的家庭，父母靠慈愛(ài)當家，孩子也是出于對父母的愛(ài)而順從大人。(培根)
設計作文 篇2
一、教材分析：
第一部分是寫(xiě)作提示，共有兩層內容：第一是啟發(fā)學(xué)生回憶假期中經(jīng)歷了哪些事。大致有旅游、讀書(shū)、起親戚、會(huì )同學(xué)、看比賽、聽(tīng)音樂(lè )等。其目的是為了打開(kāi)學(xué)生的記憶閘門(mén)，讓思緒回到那五彩斑斕的假期，豐富習作素材，解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題；第二是這些事帶給自己的感受：快樂(lè )、興奮、幸福、充實(shí)、煩惱、寂寞、遺憾等。提醒學(xué)生把這些感受都可以表達在習作中，強調只要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感就行。
第二部分是習作要求：選擇假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。
二、、教學(xué)要求：寫(xiě)一段生活經(jīng)歷，這經(jīng)歷發(fā)生在假期中，要寫(xiě)出真情實(shí)感，題目自定。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì )本次習作的要求，自主選擇假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷寫(xiě)一篇作文。
四、課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1.通過(guò)回憶與交流，豐富學(xué)生的見(jiàn)聞，積累習作素材。
2.鼓勵學(xué)生珍視個(gè)人的獨特感受，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)過(guò)程
一、教師激情導入。
同學(xué)們，豐富多彩的暑假生活剛剛結束，你們的腦海中一定滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)數的回憶吧，愿意把我們帶入你的假期生活，陪你一同分享你的喜怒哀樂(lè )嗎？下面請大家欣賞用同學(xué)們假期中的照片作成的課件，讓美妙的音樂(lè )伴隨我們回到暑假的回憶中去。（欣賞課件）
二、暢談假期難的忘的經(jīng)歷。
看了剛才的課件，同學(xué)們一定有很多話(huà)想對你的好朋友說(shuō)吧，請你們下坐位找你的朋友，可以暢所欲言的談?wù)勛约杭倨陔y忘的經(jīng)歷。
三、 師生交流假期收獲。
1.（利用課件師生間進(jìn)行交流。）
師：看到照片上同學(xué)們一張張可愛(ài)的笑臉，你們的快樂(lè )感染了我們在座的每一個(gè)人，我真想聽(tīng)一聽(tīng)照片背后的故事呢！
�。ㄉ鷧R報：學(xué)生上臺找到課件中自己的照片，并講述關(guān)于照片的故事。）
選三名學(xué)生分別講述自己的假期經(jīng)歷（老師隨機點(diǎn)評）
2.師：同學(xué)們的收獲真不少 ，看來(lái)這個(gè)暑假大家過(guò)得都很精彩。這個(gè)暑假對于我來(lái)說(shuō)也非常有意義，那么，同學(xué)們想知道林老師暑假里有什么收獲嗎？
�。ǔ鍪鞠嗥�，并配下水文《駕校學(xué)車(chē)記》）
師：我們知道，生活不會(huì )只有一種味道，在過(guò)去的假期生活中，有沒(méi)有一些給你生活帶來(lái)不同于快樂(lè )的事，但同樣更讓你懷念的事情呢?
�。ㄉ鷧R報 一到兩名學(xué)生）
師小結：無(wú)論是我們是快樂(lè )還是難過(guò)、寂寞等等都是我們生活的體驗。積累每一次體驗、每一次感受，那便是人生的巨大財富。如果再把這寶貴的財富與好朋友分享，
那真是最幸福的事了。
師：今天，我們就來(lái)做一件幸福的事。
四、 習作要求。
�。ǔ鍪玖曌饕蟮恼n件）
齊讀習作要求
師：剛才，我們一起回憶了暑假的生活經(jīng)歷，當然，你也可以寫(xiě)以前假期里發(fā)生的事情。
五、老師總結
假期里的回憶真是說(shuō)也說(shuō)不完，拿起你手中的筆，真實(shí)地記錄下所有生活讓你感興趣、感動(dòng)，或有所感觸的事!寫(xiě)完之后，再給你的小作品擬一個(gè)新奇有趣、與眾不同的題目吧!我相信，你們每個(gè)人都會(huì )有一段精彩的回憶呈現在老師面前的。
學(xué)生置身于老師精心創(chuàng )設的情境中時(shí)，他們急切地要說(shuō)出自己的心里話(huà)，而忘記了自己是在習作。撥動(dòng)了學(xué)生情感的琴弦，激活了學(xué)生創(chuàng )作的真情，我們的`習作教學(xué)就會(huì )如我們的生活般豐富多彩，
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1.領(lǐng)會(huì )本次習作的要求，自主選擇假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷寫(xiě)一篇作文。
教學(xué)過(guò)程
一、撰寫(xiě)作文
二、講評習作
1.回顧習作要求。
上節課，我們上了第一單元的作文指導課，并緊扣習作要求寫(xiě)了作文（出示要求，并大聲朗讀）
這一節講評課我們仍然要緊扣以上要求進(jìn)行修改作文，同學(xué)們要自信大膽的把自己的習作奉獻給大家，讓大家和你共享習作的快樂(lè )。
2.欣賞題目（習作技巧告訴我們一篇好的文章首先要有一個(gè)亮麗的題目，這樣才可以吸引讀者的眼光。下面老師想看看你們的題目是否精彩，好的題目我們給予掌聲，并請作者把題目寫(xiě)到相應的表情下）
3.賞評佳作（看著(zhù)這些題目，你們最想聽(tīng)哪篇習作，請作者上臺朗讀，大家共賞）
要求：寫(xiě)的好還要讀的好，聽(tīng)的請邊聽(tīng)邊把你覺(jué)得好和不好的地方做一下記錄等會(huì )評的時(shí)候要有理有據。
學(xué)生主持賞評佳作，同伴互評，小作者自我反思。
4.點(diǎn)評片段。
跟小作者商量后，選擇一篇中等習作，根據學(xué)生提出修改意見(jiàn)在展示臺上及時(shí)修改。
5.老師小結。
通過(guò)賞評習作，互相啟發(fā)，你一定發(fā)現許多同學(xué)們寫(xiě)得好的地方，試試看，能否把
同學(xué)寫(xiě)得好的方法技巧吸取過(guò)來(lái)，使你的作文在原來(lái)的基礎上得到提高！打開(kāi)自己的的習作，把重點(diǎn)段落用修改符號進(jìn)行修改。（出示修改符號）
優(yōu)秀范文：
【篇一：漫談寒假生活】
緊張的學(xué)習生活已經(jīng)開(kāi)始了，可回憶起我的寒假生活，依然覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮。
�。ㄒ唬┓疟夼凇@險一刻
大年初二，我聽(tīng)見(jiàn)窗戶(hù)外面“咚、咚、咚”的炮聲，早已心里癢癢了。我拿了一個(gè)“沖天火箭”，一個(gè)“降落傘”，一個(gè)“喜羊羊旋轉陀螺”，就沖進(jìn)了人山人海之中。我點(diǎn)上“降落傘”，“嘩啦”，天空中有一個(gè)五彩繽紛的光圈，在天空中旋轉，接著(zhù)又是一聲“嘩啦”，哇！飄下來(lái)了一頂小巧玲瓏的彩色的降落傘，輕輕地落在我的腳旁。真漂亮！接著(zhù)放一個(gè)“喜羊羊旋轉陀螺”，剛點(diǎn)著(zhù)，我趕緊跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，突然覺(jué)得有點(diǎn)不對勁兒，怎么身后一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢？我邊跑邊回頭看，“媽呀！”怎么又一團火正追著(zhù)我呢？我一想，不對呀。啊，那是陀螺呀！我拼命跑，拼命跑，總算沒(méi)追到我。再放“沖天火箭”，“呼”，緊接著(zhù)“鐺——嘩啦”一聲，怎么回事？呀！原來(lái)是把別人家的窗戶(hù)砸碎了。我比兔子跑得還快，趕緊逃之夭夭了。
�。ǘ⿶鹤鲃 o爸爸扎小辮
大年初三，爸爸正在看電視，我看著(zhù)爸爸發(fā)呆，突然，我突發(fā)奇想，給爸爸扎小辮。我站起來(lái)，朝房間走去，拿了兩個(gè)頭發(fā)筋，一把梳子。我梳著(zhù)爸爸的頭發(fā)，爸爸沒(méi)有反抗，我越扎越帶勁兒，終于扎好了。一個(gè)三角辮，我看了又看，十分滿(mǎn)意，便出去玩了。玩了好一會(huì )兒，剛回到家，爸爸便沖我說(shuō)：“宗凌軒，看你搞的什么鬼？”我莫名其妙地問(wèn)：怎么了？我做錯什么事了嗎？“爸爸指了指他頭上的三角小辮。原來(lái)，爸爸看完電視忘記我給他扎的小辮子，出去走走，樓上的大哥哥下樓正好看見(jiàn)了爸爸，指著(zhù)爸爸笑得眼淚都出來(lái)了，后來(lái)爸爸才想起來(lái)。我聽(tīng)了，也哈哈大笑。
�。ㄈ┓趴酌鳠簟S愿望
正月十五，我和爸爸媽媽興致勃勃地一起去放孔明燈。爸爸拿著(zhù)孔明燈，打開(kāi)了孔明燈，我拿著(zhù)打火機，點(diǎn)一個(gè)白色的小方塊，很難點(diǎn)著(zhù)呢！好不容易點(diǎn)著(zhù)了，孔明燈慢慢鼓了起來(lái)，爸爸輕輕地放開(kāi)孔明燈，孔明燈慢慢升了起來(lái)，越升越高�？粗�(zhù)漸飛漸遠的孔明燈，我在心里許下了一個(gè)愿望：以后一定要考到清華或北大。這時(shí)，孔明燈已經(jīng)升到了高空，一會(huì )兒就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。
這就是我的寒假生活——一個(gè)繽紛的寒假，一個(gè)充實(shí)的寒假，一個(gè)快樂(lè )的寒假。
【篇二：我快樂(lè )的寒假生活】
盼著(zhù)、盼著(zhù)，期末考試過(guò)去了，寒假就要到來(lái)，由于去年我縣通過(guò)省政府的“兩基”驗收，從事教育的人們把所有的精力都投入進(jìn)去了，還覺(jué)得時(shí)間不夠，因此暑假才放二十天�！皟苫彬炇胀ㄟ^(guò)后，大家才覺(jué)得松了一口氣，所以在今年寒假把時(shí)間補上，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍，各自向別人訴說(shuō)自己的打算，有的說(shuō)要買(mǎi)許多鞭炮，假期里放個(gè)夠，有的說(shuō)要用壓歲錢(qián)買(mǎi)玩具，有的雖然沒(méi)說(shuō)，但從他們的神態(tài)上能看出他們也想玩個(gè)痛快。
同桌問(wèn)我：“寒假你有什么打算呢？”我興奮地告訴他：“我爸爸說(shuō)要買(mǎi)一臺電腦，假期里我可以練習打字、制作網(wǎng)頁(yè)�！薄澳强梢越�(jīng)常上網(wǎng)了�！薄笆堑摹�
假期開(kāi)始時(shí)，我每天都寫(xiě)作業(yè)，很快我就寫(xiě)完了寒假作業(yè)。這時(shí)爸爸要去凱里氣象局開(kāi)會(huì )，而且說(shuō)要買(mǎi)電腦，我非常高興。第二天，爸爸回來(lái)時(shí)，果真買(mǎi)了一臺電腦的主機，于是，馬上抬到我的房間，準備玩電腦�？墒钦l(shuí)知我家的顯示器不合新買(mǎi)來(lái)的電腦主機。沒(méi)能好好地玩一下電腦，我倒也無(wú)所謂，因為那幾天正好有好看的電視節目，先是《浪跡天涯》，之后又是《俠客行》。等到把這些節目看完，離春節又近了，于是全家就緊鑼密鼓地籌備著(zhù)迎新年，首先是買(mǎi)年貨，我和爸爸買(mǎi)了許多東西。接下來(lái)是寫(xiě)對聯(lián)，爸爸原本是要我和姐姐各寫(xiě)一幅對聯(lián)，可是我不會(huì )，爸爸只好出了上聯(lián)，大家一起研究下聯(lián)。我臥室的上聯(lián)是：“快樂(lè )書(shū)齋上網(wǎng)瀏覽看世界”，我對的下聯(lián)是“開(kāi)心臥室下棋聊天論中國”�！背σ�，我們全家坐在電視機前觀(guān)看春節聯(lián)歡晚會(huì )，這次聯(lián)歡會(huì )辦得特別好，就連每次聯(lián)歡會(huì )都要去睡覺(jué)的姐姐也一直看到結束。春節期間，爸爸看我閑著(zhù)無(wú)聊，就說(shuō)我玩得太久，該學(xué)習了，我就只好看起書(shū)來(lái)。后來(lái)姐姐要上學(xué)了，爸爸送姐姐去報名，順便買(mǎi)顯示器�；貋�(lái)后，我和爸爸在電腦前安裝瑞星和Norton等軟件，可是裝了Norton后使電腦出現了死機現象，沒(méi)辦法只好將Norton徹底刪除，改裝WindowsXP，安裝寬帶網(wǎng)，于是又可以在網(wǎng)上快速沖浪，并學(xué)會(huì )了系統軟件和應用軟件的安裝。
這次寒假，不僅玩得開(kāi)心，而且提高了自己的電腦應用技術(shù)。
【篇三：我的寒假生活——幸福之戰】
這幾天也不知怎么的，日記里的書(shū)簽總是“躥來(lái)躥去”，一定是被人動(dòng)過(guò)了，而且我敢確定，一定是老爸老媽。
沒(méi)有足夠的證據怎么抓他們。一天，我放學(xué)回家，發(fā)現我房間的門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，門(mén)口抹布拖布全在房間門(mén)口倒著(zhù)，我“鐺”推開(kāi)門(mén)，把正在作案的老爸老媽嚇個(gè)夠嗆，嘿嘿，不做虧心事不怕鬼叫門(mén)�！鞍�，媽你們在看什么，可以公開(kāi)嗎，讓我看看�！编�，老爸挺聰明：“你看你屋子亂的，這不，我和你媽給你打掃衛生呢�！薄鞍�，媽你們拿什么打掃的，工具可都在外面呢�！蔽疫@時(shí)想：看你們還怎么狡辯。老媽這時(shí)起作用了“這不先給你收拾收拾寫(xiě)作桌嗎�！彼麄兛次一貋�(lái)了，立馬就撤離戰場(chǎng)。我看你們也該撤了，在待下去就露餡了。
通過(guò)上次，我心里有底了。我想就不再追究了，饒他們一次，這不他們又得寸進(jìn)尺。又趁我不在，偷偷摸摸的查我手機信息和通話(huà)記錄。天吶，拜托，我手機里根本就沒(méi)有幾個(gè)人，足足不到7個(gè)。我很憤怒，在不揭穿他們的情況下，當著(zhù)他們的面，把手機所有的信息，通話(huà)記錄當著(zhù)他們的面全刪除了。
不行，他們總是進(jìn)攻于我，而我總是處在受攻者狀態(tài)，我也應該采取措施了。補完課放學(xué)之后，我把我從5年級到初二的日記全拿出來(lái)，他們不是想看嗎，何必這么麻煩，我讀給他們聽(tīng)。我就像在讀我自己似的，再給他們讀的過(guò)程中，也讓我回憶起了許多……
8：20——9：00……
11：00——12：00……
哎呀媽呀，累死我了，我連一口水都沒(méi)喝“等我，還沒(méi)完呢，等我喝口水去，等我，不許動(dòng)，老老實(shí)實(shí)的給我坐著(zhù)�！�，爸媽要溜“站住誰(shuí)讓你們動(dòng)的�！薄皨尩萌フ覗|西去，一會(huì )就回來(lái)�！薄靶�，去吧，快點(diǎn)啊�！崩蠇尦晒γ撾U。老爸也要逃，“站住，請問(wèn)，您又怎么了？”“我也去幫你媽找東西去�！薄罢咀�，站住，不許跑”�？磥�(lái)他們回屋商量下一對策了，來(lái)著(zhù)不懼。耶，我贏(yíng)了�！鞍謰�?zhuān)銈兛禳c(diǎn)，我還有20xx年9月16日的還沒(méi)念那�！�
一星期后，風(fēng)平浪靜。放在20xx年9月16日頁(yè)上的書(shū)簽，還安詳的在那待著(zhù)……
【篇四：我的寒假生活】
一年一次的洗舊迎新的時(shí)刻，家家戶(hù)戶(hù)都洋溢著(zhù)新春的喜悅，人人披上紅色，處處流露歡喜，伴隨著(zhù)鞭炮鳴響，春節鑼鼓張羅地拉開(kāi)序幕。
新春大吉，說(shuō)到什么最讓我興奮，自然是行花街了。古人云：“香街十里一城春，笑語(yǔ)喧聲入彩門(mén)。疑是層巒采蜜使，幻成百萬(wàn)賞花人�！弊咴诮稚�，處處都感到春節的喜慶，此刻看到盆盆大桔，簇簇盛花，最使我欣賞的便是蘭花，高尚純潔，大方得體，優(yōu)雅斯文。蕙蘭，鮮艷而花瓣大，給人充實(shí)之感；弓蘭，色彩誘人，枝莖彎曲奇特，形態(tài)萬(wàn)千，如同張滿(mǎn)的弓；蝴蝶蘭，色彩斑斕，在枝莖綠葉中翩翩起舞。傲霜挺立的菊花、嬌嫩可人的梅花，處處散發(fā)著(zhù)沁人心脾的清香，人似乎包裹其中，心曠神怡。
夜色降臨，除夕的夜格外熱鬧，坐在車(chē)中，經(jīng)過(guò)的每間飯店都擠滿(mǎn)了人，人人喜笑顏開(kāi)，見(jiàn)面了便恭喜恭喜，遞交紅包，孩子收到了便笑滋滋地快速地收進(jìn)袋子里，一家人團聚在飯桌前開(kāi)開(kāi)心心地有說(shuō)有笑，大人們互相勸酒，小孩們追逐打鬧，見(jiàn)到人人的臉上都掛著(zhù)甜美的幸福，此時(shí)的感覺(jué)格外溫暖，外面的風(fēng)是冷的，但里面的心是熱的，平日里，總不能無(wú)憂(yōu)地懷著(zhù)一顆歡喜的心與家人一齊團聚，一碗熱飯，一桌盛菜，一股溫暖，春節的前夜格外的舒暢。新年的鐘聲響起，又迎來(lái)嶄新的一年。
新年的第一個(gè)早晨，照例的家族大聚會(huì )，熱鬧非凡的酒樓布滿(mǎn)了紅色的喜悅，恭喜，新年好，身體健康的話(huà)語(yǔ)絡(luò )繹不絕，跟各親戚拜過(guò)年后，自然口袋漲滿(mǎn)了紅紅的利是，笑嘻嘻地，此時(shí)便感到春節的好。大人聊天，小孩玩耍，平日不常見(jiàn)面，現在聚到了一起，感到了團圓美滿(mǎn)，想想這春節便是連通我們的橋梁。
春節了，又在歲月的長(cháng)河添上了一筆，17歲，瞬間而來(lái)，我們似乎要對自己做一些清點(diǎn)，因為時(shí)間過(guò)去了，才知道不能回來(lái)，讓靈魂在此駐足一下，給自己多一點(diǎn)自信鼓勵，使夢(mèng)想更接近一點(diǎn)，讓希望實(shí)在，讓生活快樂(lè )，也要孝順父母，最重要的是身體健康，萬(wàn)事如意。
嶄新的一年，又一個(gè)契機，春節，一年之首，我們踩下了新的一行，讓我們多一份珍惜，多一份感激；多一份進(jìn)取，多一份動(dòng)力。
【篇五：我的寒假生活】
不知不覺(jué)，寒假已悄然過(guò)去了一半，回顧這一半的寒假生活，是那么充實(shí)、那么美好。
我還是把學(xué)習放在第一位，上午學(xué)習英語(yǔ)，提升自己的口語(yǔ)水平和聽(tīng)力水平。然后完成老師布置的作業(yè)，下午預習下學(xué)期要學(xué)的課程，熟悉之后，你會(huì )覺(jué)得學(xué)習十分容易。然后，我會(huì )放松一下，陶冶自己的情操：寫(xiě)寫(xiě)字啦，畫(huà)畫(huà)畫(huà)啦，寫(xiě)寫(xiě)作文啦，由我安排。
我也要一邊學(xué)、一邊玩，在中午和晚上的時(shí)候，我會(huì )看看書(shū)啦，玩玩電腦啦，收集自己喜歡的東西啦等等，讓我放松自己的大腦，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天。
我還是說(shuō)說(shuō)我的生日吧！12歲這個(gè)生日，是我寒假生活中，最記憶猶新的一天……
我的生日是臘月二十八，今年的這一天，我早早的起床，把家里布置了一遍，整潔的家，五光十色的蛋糕、五彩繽紛的拉花……使家里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。
��！咚咚咚！”有人敲門(mén)了。我打開(kāi)門(mén)一看，呦！這不是我的好朋友賈甜、梁晨陽(yáng)嗎？這兩天，我非常想要一個(gè)毛絨小熊，她們仿佛能猜透我的心思似的，送給了讓我開(kāi)心的生日禮物：毛絨小熊！只見(jiàn)那只小熊向我憨憨地笑著(zhù)，我仔細打量了一下它：它大約有一把椅子那么高，是一只淡黃色的小熊。它的脖子上系著(zhù)一個(gè)漂亮的彩色領(lǐng)結，讓我一下子便喜歡上了它。
津有味的與賈甜和梁晨陽(yáng)談?wù)摰臅r(shí)候，又傳來(lái)了敲門(mén)聲：“咚咚咚！咚咚咚！”我趕緊又去開(kāi)門(mén)，呵，這下都到齊了！原來(lái)，她們就是遲到的兩位：牛歡歡、韻夢(mèng)瑤。她們兩位更有心思，知道我愛(ài)看書(shū)，便送了兩本經(jīng)典書(shū)籍給我。韻夢(mèng)瑤更有心，竟給我在書(shū)里寫(xiě)了贈語(yǔ)，加了許多鮮花、油筆！這讓我十分高興。
生日宴會(huì )正式開(kāi)始了，媽媽把蛋糕端了上來(lái)，我就開(kāi)始點(diǎn)蠟燭，開(kāi)始在心里默默的許愿。許的什么愿呢？讓我來(lái)告訴你：“我許的是……嗯……呃……”還是不說(shuō)好，因為第一：隱私權是受法律保護的。第二：說(shuō)出來(lái)就不靈了！我許完愿就吹滅蠟燭，開(kāi)始切蛋糕了。我首先給每個(gè)人拿了一個(gè)盤(pán)子，又都發(fā)了一個(gè)叉子。然后把蛋糕切成八塊，每人發(fā)了一塊，還剩下一大塊留著(zhù)明天吃吧。
這個(gè)寒假，是我度過(guò)的最開(kāi)心的寒假！
【篇六：寒假生活】
寒假的日子，雖然只有短短的20幾天，但是我依然過(guò)得很充實(shí)，很滿(mǎn)意。
過(guò)年的時(shí)候，大家都歡聚一堂，坐在一起，一起吃飯，桌上放滿(mǎn)了茶葉蛋，我提議說(shuō)要玩撲克牌，規則就是；贏(yíng)得人吃茶葉蛋，因為茶葉蛋不多的原因吧，正好一些小孩子來(lái)了。我們就搬了兩個(gè)小桌子放在客廳，搬完桌椅后就開(kāi)始玩了，結果我我們大家都怕吃蛋就瞎玩，我最好一個(gè)蛋都沒(méi)吃到，玩完撲克牌后，我們就各自把桌椅拿去放好。晚上到了朋友回家了。然后，我就作在客廳里看《春節聯(lián)歡晚會(huì )》，有的節目很好笑，讓我笑得直不起腰來(lái)�？吹揭话�，爸爸媽媽就過(guò)來(lái)發(fā)紅包給我和弟弟；我們在拿紅包時(shí)。因為，過(guò)年可以領(lǐng)到很多紅包，所以我們這兩個(gè)小孩都很喜歡過(guò)年，因為這個(gè)節日的到來(lái)，既可以領(lǐng)到紅包，又可以歡聚一堂，看看電視，玩玩撲克牌，真是溫馨的一個(gè)節日呀！但是在這個(gè)節慶里，雖然我們小孩子很開(kāi)心，但是那些大人們都要忙著(zhù)出去拜年，也要花很多錢(qián)來(lái)包紅包，真是大失血��！
在寒假的這段日子里，有時(shí)我寫(xiě)功課，有時(shí)我們去拜年，有時(shí)會(huì )躲在被窩里看著(zhù)小說(shuō)，每本小說(shuō)的內容都深深的吸引了我，讓我有時(shí)看完后，會(huì )忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說(shuō)，有的跟同學(xué)借的，有的買(mǎi)的，雖然一本都9塊，但是我覺(jué)得值得，因為有時(shí)你看完一次后，故事如果感動(dòng)了你，你就會(huì )一看再看，自己買(mǎi)也可以保留起來(lái)，等自己想看時(shí)再拿起來(lái)看！
就這樣，離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，到這里也該結束了。接下來(lái)開(kāi)學(xué)后就不能在這么懶散了，該用功的把書(shū)讀好！把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光，全都存進(jìn)去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)美好的回憶！也把我的寒假生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句號！暑假已過(guò)了一半兒，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，剩下的日子里，我抓緊寫(xiě)作業(yè)，如果我不寫(xiě)老師不罵死我，早上我起床，先洗漱完畢。然后吃飯再寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完就該吃中午飯了，吃完午飯，我就去玩，到了晚上吃完飯，然后我就睡覺(jué)，迎接新的一天。
【篇七：寒假生活】
開(kāi)學(xué)的第一天，久別重逢，大家都不忘告訴好友自己在寒假中的樂(lè )事。我班同學(xué)一見(jiàn)面，就像麻雀似的滔滔不絕地談?wù)撈鸷偃な隆?/p>
討論最多的還是寒假中的第一場(chǎng)雪。鵝毛般的大雪從空中飄落下來(lái)的情景，我們至今仍歷歷在目。我首先對大家說(shuō)：“我家的那只小狗見(jiàn)下雪，特別高興，它在草堆旁邊滾來(lái)滾去，真是‘快活似神仙’呀！我表弟去追它，沒(méi)想到這小家伙一急，弄了個(gè)四腳朝天，渾身是雪�！标愱�(yáng)立刻搶著(zhù)說(shuō)：“那天，我和姐姐堆了個(gè)大雪人。這雪人堆得可真像��！連我家的‘小黑’見(jiàn)了，還對住它‘汪汪汪’地叫呢！可好景不長(cháng)，雪人立刻成了‘無(wú)頭鬼’。你知道為什么嗎？我隔壁的小弟弟把頭拿下來(lái)打雪仗。無(wú)奈之下，我只得又重做了一個(gè)頭�？傻艿芴詺�，他用棍子在雪人頭上一撬，頭又滾了下來(lái)，他跑上去，把它當球踢，弄得我哭笑不得�！薄肮�，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)剎那間傳向了四面八方。
當然，我們的快樂(lè )記憶還不止于此呢！陳晨爭上前，喜盈盈地說(shuō)：“初二晚上，我和我家那些小親戚們舉杯高歌，上海的小表弟別出心裁，提議成語(yǔ)接龍。他還規定，誰(shuí)接不上來(lái)就罰一杯‘可樂(lè )’。我對表妹佩服得五體投地，我可被她害慘了，喝的可樂(lè )數不勝數，肚子一晚都是‘咕嚕咕�！�。盡管如此，我仍然覺(jué)得這是一件開(kāi)心的事�！�
宋春霞在一旁也不甘示弱，她一本正經(jīng)地說(shuō)：“我清楚地記得，去年過(guò)春節，可以說(shuō)是冷冷清清。就拿放鞭炮來(lái)說(shuō)吧，去年斷斷續續放了一陣子，焰火幾乎看不見(jiàn)。今年就大不相同了，從大年三十晚上開(kāi)始，一直響到初一早上8點(diǎn)左右才勉強結束，就像媽媽在鍋里炒瓜子，劈劈啪啪響個(gè)不停。焰火更是五花八門(mén)，到處都是�！瘪R濟立即插上了話(huà)題：“這不說(shuō)明老百姓的口袋鼓起來(lái)了嗎！”
我們第一次見(jiàn)面，大家都美滋滋地介紹著(zhù)自己的所見(jiàn)所聞。大家談的由于都是親身經(jīng)歷，因此，給人的感覺(jué)是有滋有味。
明年的這個(gè)時(shí)候，我們能不能再聚在一起，共同漫談自己寒假的快樂(lè )呢？
【篇八：難忘的寒假生活】
今年寒假我和奶奶，爸爸媽媽回老家過(guò)年，度過(guò)了一個(gè)難忘的假期：
假期里我們老家下了雪，飛飛揚揚鵝毛般的大雪把大地都披上了銀裝，放眼望去非常美麗。我們堆了一個(gè)大大的雪人，和我差不多一樣高。
冬天里最有意思的就是滑冰和滑雪，滑冰車(chē)是用特制的座位改裝的，一開(kāi)始我不會(huì )使力，劃不動(dòng)，很灰心，只能坐在表弟的冰車(chē)上，后來(lái)多劃了一兩次，在大人們的鼓勵和幫助下，我也能自如的在冰上馳騁了。真是應了那句話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
滑雪是從山坡上滑下來(lái)，因為我還小，不會(huì )用滑雪板，所以小孩子們就躺在一個(gè)大輪胎里，從山坡上自由滑下，撞到終點(diǎn)的草堆里，呵呵，每次我滑下來(lái)都哇哇大叫，弄得一頭亂草。但是超級開(kāi)心。
寒假還有一件最開(kāi)心的事就是過(guò)年，大年三十我和家里人一起看春晚，打牌玩，一直熬到夜里2點(diǎn)才盡興。爸爸媽媽帶我給很多親戚拜年，我收到了很多壓歲錢(qián)，爸爸媽媽說(shuō)今年的壓歲錢(qián)我可以自己支配一些，為此姑姑還給了我一個(gè)漂亮的小錢(qián)包-這可讓我太高興了，我在想著(zhù)要好好利用這些錢(qián)，將來(lái)買(mǎi)些我夢(mèng)想的東西。
過(guò)年最開(kāi)心的是就是放鞭炮，爸爸說(shuō)老家的鞭炮比上海便宜的很多，舅舅為我和表弟買(mǎi)了很多很多炮，晚上我們一起在小區里放禮花，五彩絢爛的禮花在夜空中綻放，我們看的如醉如癡，歡蹦亂跳。表弟膽子很大，大部分炮都是他放的，爸爸媽媽希望我明年膽子能大些，自己放鞭炮。我們還買(mǎi)了一種往地上一砸就響的炮，這成了我的惡作劇，我經(jīng)常偷偷走到家里人后面往他們腳下一扔，他們嚇得哇哇大叫，而我樂(lè )得哈哈大笑。不過(guò)別擔心，這種炮威力很小，不會(huì )傷人的。
春節里我們還去逛了燈會(huì )，吃了小吃，猜燈謎，不過(guò)我不會(huì )猜，只對小吃有印象了-嘻嘻。噢，對了，假期里我還看了一場(chǎng)電影《阿凡達》。開(kāi)心的假期很快就過(guò)去了，爸爸媽媽說(shuō)，放假了好好玩，開(kāi)學(xué)了好好學(xué)。我盼望著(zhù)又一個(gè)愉快的學(xué)期的開(kāi)始！
設計作文 篇3
今天，老師讓我們自己來(lái)設定一個(gè)節日，我就設計了一個(gè)自由節。
在六月二日到七月三十日這幾天之間是自由節。在這期間，大家想做什么就做什么，學(xué)生不用上學(xué)、上課，沒(méi)有作業(yè)；大大人們不用上班。在那期間，所有的食物、衣物，都只要一元錢(qián)就能買(mǎi)到。每天都有數不完的電視看，更令人激動(dòng)的是，你只需要對電視機說(shuō)出你想看的電視節目，它都會(huì )自動(dòng)給你搜查出并自動(dòng)播放，只要你能想到，你就可以看到。
在自由節，大家都是自由的，想做什么就做什么，想怎樣，就怎樣，都是自由的.。早上人們愿意睡到幾點(diǎn)，就睡到幾點(diǎn)，晚上愿意什么時(shí)候睡，就什么時(shí)候睡，愿意什么時(shí)候吃飯，就什么時(shí)候吃飯。
自然的一切，再也不會(huì )有人去故意約束或打擾。蝴蝶隨意地飛，一會(huì )從墻頭上飛來(lái)一對黃蝴蝶，一會(huì )兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去，誰(shuí)也不會(huì )去管這個(gè)。太陽(yáng)還是自由地早起晚落，誰(shuí)也管不了。天空盡自己的愿，一直是藍悠悠的，又高又遠。
好渴望有這樣一個(gè)“自由節”��！
設計作文 篇4
人人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是當一名服裝設計師。
每當我看見(jiàn)集市上有人買(mǎi)衣服，如果不合適，扭頭就走。那時(shí)我就在想：這樣的衣服到處都有，難怪顧客看不上眼。等我長(cháng)大了，一定要設計出更漂亮的衣服。讓別人穿著(zhù)我設計的漂亮無(wú)比的裙子，在舞臺上翩翩起舞；穿著(zhù)我設計的時(shí)尚舒適的休閑裝，在大街上瀟灑地散步。
可是后來(lái)我才知道事情并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。
那一天，天氣格外明朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽帶我去見(jiàn)她的一位老同學(xué)，太巧了，聽(tīng)大人的談話(huà)，我知道那位阿姨現在是服裝設計師，在著(zhù)名的'服裝店工作，我想看看她的想法是否另類(lèi)，就請求阿姨帶我去看她設計的一些服裝。
“哇！太棒了！”一條深藍飄渺的裙子，在我眼前掠過(guò)；接著(zhù)一件又一件華麗而高雅的衣服吸住了我的眼球；最后，我的眼睛定格在一件粉色的連衣裙上。它有著(zhù)粉嫩又柔軟的肌膚，摸著(zhù)十分舒服，一條深藍的長(cháng)珠子從右肩直達左肩上，左下角還有兩個(gè)由亮鉆圍起來(lái)的愛(ài)心型的圖案，還是米色的，心形旁邊點(diǎn)綴著(zhù)十幾個(gè)橘色的小圓點(diǎn)，如沙礫一般大小。這時(shí)我想說(shuō)：“阿姨，我真自愧不如，
我那些想象，在你眼里不過(guò)就是早已過(guò)時(shí)的雕蟲(chóng)小技�！�
從此以后，我在業(yè)余時(shí)間練習畫(huà)畫(huà)，閱讀關(guān)于服裝設計的書(shū)籍，用媽媽沒(méi)用的布裁剪制作小衣服，為我實(shí)現夢(mèng)想做好準備。我想功夫不負有心人，以后，我一定會(huì )設計出鮮艷美麗，別出新裁的衣服。
“夢(mèng)想”！多么遙遠的兩個(gè)字，必須經(jīng)過(guò)努力和無(wú)數次的失敗才能實(shí)現，我會(huì )時(shí)刻記住當服裝設計師是我的夢(mèng)想，那么現在讓我們一起大步地向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)吧！
設計作文 篇5
3、先獨立構思，后找伙伴說(shuō)說(shuō)。
4、指名說(shuō)。
四、以說(shuō)促寫(xiě)，自由創(chuàng )作
�。ǖ谌P(guān)：寫(xiě)）
1、說(shuō)得多好��！太棒了！獎勵小紅旗。第三關(guān)更難了，還上不上？不畏艱難，好樣的！
2、要求：自己取個(gè)題目，15分鐘內完成。
3、學(xué)生寫(xiě)作，師巡視指導。
五、以精促改，培養習慣
�。ǖ谒年P(guān)：改）
1、想想第四關(guān)該是什么了？對，好文章是改出來(lái)的。寫(xiě)完了發(fā)出聲念2遍，邊念邊改。
2、找伙伴互改。語(yǔ)句通順嗎？想象合理嗎？
3、集體評改。
一人讀，其余學(xué)生聽(tīng)后評一評，評得好的發(fā)大獎。
六、總結
同學(xué)們通過(guò)大膽想象，連闖四關(guān)，畫(huà)出了一張張充滿(mǎn)生趣的畫(huà)，寫(xiě)出了一篇篇富有新意的'文章，圓圓還寫(xiě)了一首有關(guān)圓的兒童詩(shī)，有興趣的同學(xué)可以互相傳閱。
附：《有趣的圓》
設計作文 篇6
年輕的心這樣設計著(zhù)自己：仰天大笑出門(mén)去，為上青天攬日月。
我，年少氣盛，滿(mǎn)腔熱血，堅定地朝著(zhù)最初的夢(mèng)想一路狂奔�？傁嘈�，設計好了自己，便開(kāi)始心無(wú)旁騖地奔赴，披荊斬棘地追逐，終有一天能成為計劃中的自己。然而，或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎;或許是天地無(wú)情終歸要將自己的辛勤化為泡影;或許是那許許多多難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的挫折與磨難早已將意氣風(fēng)發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)取化作道道憂(yōu)愁和陣陣孤寂。一而再，再而三的'失敗，驚覺(jué)高瞻遠矚似乎化為好高騖遠，不禁汗涔涔而淚潸潸，發(fā)現自己已背離了當初設計好的自己，且漸行漸遠。
前行的腳步變得猶豫，不由質(zhì)疑：辛勤的汗水不一定會(huì )澆灌出那令人欣慰的金色收獲，付出與得到的天平也會(huì )發(fā)生不盡人意的失誤，追求中的腳步也不一定尋覓到那萬(wàn)事如意的歸宿。結局換來(lái)了希望，希望換來(lái)了失望。也許我便是聞一多筆下的那一溝“死水”，那就索性潑些剩菜殘羹，看它造出個(gè)什么世界?當初的愿望難以實(shí)現，計劃有變，當初設計的自己變得朦朧模糊。
年與時(shí)馳，意與日去，不再憧憬未來(lái)，不再設計自己。然而，這一日，校園上空一片轟鳴，一束束煙火在校園的夜空綻開(kāi)她們的嬌顏。這是學(xué)校為上一屆學(xué)長(cháng)們燃放的煙花�？粗�(zhù)那一幕煙火，我不覺(jué)熱淚盈眶，曾幾何時(shí)，我也堅信那幕煙火終為我綻放。這時(shí)，一發(fā)煙花沖天而起，勢破夜空，然而一陣轟鳴之后，它不曾綻放，便消失在了夜空……
這發(fā)啞彈觸動(dòng)了我的心，為何它沖天而起，未曾綻開(kāi)設計師為它設計的美麗便被黑暗吞沒(méi)?是它忘了設計自己上升的路徑!
年輕的心總為夢(mèng)想而激動(dòng)，設計自己，憧憬未來(lái)，卻忘了低下頭為自己設計前進(jìn)的路線(xiàn)。夢(mèng)想經(jīng)不起太多的浮夸與遐想的點(diǎn)綴，夢(mèng)想需要我們一步一個(gè)腳印，步步為營(yíng)地去設計我們前進(jìn)的路線(xiàn)，才能到達設計中的目的地，才能成為設計中的自己。
設計自己，就要接受自己，接受成功的自己，也接受暫時(shí)失敗的自己。
設計自己，就要為自己設計前進(jìn)的軌跡。
“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非�！苯裉煳乙O計好自己奮斗的軌跡，沖天而去，綻開(kāi)在明年的夏季。
設計作文 篇7
我的理想是當一名汽車(chē)設計師，我從小對汽車(chē)就十分感興趣。那些各形各色的汽車(chē)對我來(lái)說(shuō)就有莫名的.吸引力。所以，堵車(chē)對我來(lái)說(shuō)是一半喜一半憂(yōu)。喜的是可以觀(guān)察各種各樣的汽車(chē)：吉普啊、跑車(chē)啊、轎車(chē)啊……憂(yōu)的是不能及時(shí)到達目的地。
除此之外，我還經(jīng)常向“汽車(chē)狂”黎浩宇借幾本汽車(chē)雜志看。什么豪華車(chē)品牌我不能說(shuō)了如指掌，但幾個(gè)十分著(zhù)名的我還是知道的。我要爭取搜集到更多的車(chē)品牌記進(jìn)腦子里！
還有，我覺(jué)得設計汽車(chē)的程序太復雜了，要八面玲瓏，面面俱到：什么安全系數、汽簾、氣囊、汽缸、汽門(mén)、扭矩、車(chē)身……都要經(jīng)過(guò)設計團隊精密的測算。不能有一點(diǎn)點(diǎn)誤差。最后，還要去國家汽車(chē)安全檢測中心撞上那么一撞。只有安全系數過(guò)關(guān)才可以哦！
此外，我還明白，著(zhù)名設計師設計的車(chē)，設計師會(huì )在發(fā)動(dòng)機上簽上一個(gè)名。
今后，我一定要努力學(xué)習，成為比肩法拉利、寶馬、奔馳頂尖設計師的設計師，每設計一輛車(chē)就簽一個(gè)名！
設計作文 篇8
假如我是玩具設計師，我要設計出各種各樣的優(yōu)質(zhì)玩具。玩具不會(huì )因為經(jīng)常玩而掉色，不會(huì )因為掉在地上而散架。無(wú)論你怎么折磨它，它也不會(huì )壞。
假如我是玩具設計師，我要設計出各種各樣新穎的玩具。芭比娃娃我要讓她會(huì )說(shuō)話(huà)，而且是英文，讓小朋友玩的同時(shí)也能練習一下口語(yǔ)。還有我設計的.玩具筆筒，當寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有不用的筆一定要放進(jìn)玩具筆筒里，不然它就會(huì )“嗚嗚”的哭，吵得你寫(xiě)不好作業(yè)。這樣。你就不會(huì )再有文具因亂而找不到了。
假如我是玩具設計師，我最先設計的一定會(huì )是“會(huì )變大小的泰迪熊”。我家有一個(gè)1.2米高的泰迪熊，看電視靠著(zhù)還挺舒服，可是到了晚上它自己就占了一個(gè)床，那還有我的地方？我要設計地泰迪熊最大能變1.5米，最小能變20厘米。既可以當靠枕還可以擺在床頭，不用占很大的地方。而且還是最好的南韓絨，絕對不會(huì )掉毛。
假如我是玩具設計師，我還要設計出更多有趣并實(shí)用的玩具。
設計作文 篇9
活動(dòng)目標：
利用蔬菜制作玩具，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力，使學(xué)生習作有話(huà)可說(shuō)，有內容可寫(xiě)。
課前準備：
1．教師用小紅辣椒做一串“鞭炮”。
2．學(xué)生選一種準備做玩具的蔬菜。
教學(xué)過(guò)程：
1．今天我們要上一節作文活動(dòng)課——做玩具。（板書(shū)課題）
2．你們桌上有各種各樣的蔬菜，能介紹一下你帶的蔬菜嗎（學(xué)生說(shuō)“我帶來(lái)了什么樣的蔬菜”。）
3．你們帶來(lái)了大小、顏色、形狀不同的各種蔬菜，今天你準備做什么呢（學(xué)生說(shuō)“我準備用什么做什么”。）
4．出示教具：看看老師用什么做了什么。（老師用小紅辣椒做了一串“鞭炮”）
5．你們知道老師是怎么做的嗎聽(tīng)老師介紹。
�。◣熯呏v述過(guò)程邊板書(shū)部分動(dòng)詞）
板書(shū)：先——挑選
再——找 穿
然后——拿 捏 戳 拉
最后——剪斷系
6．這么可愛(ài)的辣椒鞭炮，想不想學(xué)會(huì )做（先看老師演示。然后讓學(xué)生分四人一組說(shuō)過(guò)程。）
7．你們都很聰明，一定也會(huì )做蔬菜玩具，現在我請每個(gè)向學(xué)自己動(dòng)手制作一個(gè)蔬菜玩具。并留心每一個(gè)動(dòng)作，完成后請說(shuō)說(shuō)你是怎么做出來(lái)的。
8．介紹一下你做的是什么怎么做
9．小結。（評學(xué)生作品的`優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生寫(xiě)出自己制作蔬菜玩具的過(guò)程。）
范文：
我準備做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先從一大堆辣椒中挑選出紅紅的、尖尖的辣椒，再找來(lái)針和線(xiàn)，把線(xiàn)頭穿過(guò)針眼。然后我一手拿辣椒，一手捏針線(xiàn)，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一邊拉出針頭，一個(gè)辣椒穿上了。就這樣一個(gè)接一個(gè)，我穿好了一大串，最后我剪斷線(xiàn)頭，把線(xiàn)系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了�？粗�(zhù)它，我好像聽(tīng)見(jiàn)一陣“劈劈啪啪”的聲音，它給節日增添了許多氣氛。
設計作文 篇10
我的“國際動(dòng)物節”
假如你能設計一個(gè)節日，你會(huì )設計什么？告訴你，我會(huì )設計一個(gè)“國際動(dòng)物節”。
你想知道我為什么要設立這個(gè)節日嗎？因為我想讓動(dòng)物們多一些自由，所以設計這個(gè)節日。
在國際動(dòng)物節這天，世界各地的動(dòng)物園都會(huì )把沒(méi)有攻擊性的'動(dòng)物放出來(lái)，讓他們在國內游玩。而有攻擊性的動(dòng)物，像老虎、獅子等等。雖然他們不能外出游玩，但也可以在動(dòng)物園里四處轉轉。
人們在這一天，都必須走路，都不能開(kāi)車(chē)子。他們可以領(lǐng)養流浪的小動(dòng)物，比如說(shuō)流浪貓和流浪狗，讓這些無(wú)家可歸的小動(dòng)物們可以有一個(gè)安心的家。
動(dòng)物們第一次見(jiàn)到動(dòng)物園以外的世界，當然很新奇有什么好玩的。兔子第一個(gè)走進(jìn)了珠寶店，他把手環(huán)套在了耳朵上，把腳環(huán)戴在手上，又把耳環(huán)套在了尾巴上，那樣子，搞笑極了。
猩猩第一個(gè)走進(jìn)健身房，看到人們健身的樣子，立馬就知道怎么做了。他先去舉重，他拿起啞鈴，一蹲一站，一蹲一站，學(xué)得可認真。
河馬當然第一個(gè)去游泳館，只見(jiàn)他先慢慢地潛入水底，再馬上上來(lái)，好像剛才只是熱身準備，他在岸上待了一會(huì )，突然用力一跳，跳入水中，水里濺起了巨大的浪花。
長(cháng)頸鹿去照相館拍照，結果只拍到了下半身和半個(gè)脖子……
其他動(dòng)物也去了自己喜歡的地方。大象和老鷹去電影院看電影，大象一坐椅子，椅子就壞了，所以大象最后只能坐在地上看電影;老鷹因為大象坐壞了所有椅子，也只能坐在地上看了。
“國際動(dòng)物節”里，動(dòng)物們可真開(kāi)心呀!