元旦聯(lián)歡會(huì )作文

元旦聯(lián)歡會(huì )作文范例[4篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的元旦聯(lián)歡會(huì )作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

元旦聯(lián)歡會(huì )作文 篇1

　　上個(gè)星期五下午，我們班舉行了一次元旦聯(lián)歡會(huì )，教室被我們裝扮得很漂亮，窗戶(hù)上掛滿(mǎn)了彩色的窗花，五顏六色的蝴蝶結合一些氣球；前后門(mén)上掛著(zhù)大蝴蝶結合金光閃閃的拉花；黑板上還寫(xiě)著(zhù)既整齊又漂亮的“元旦快樂(lè )”四個(gè)大字和一些氣球裝飾了一番；還把桌子擺成了V型，使教師更加寬敞。

　　很快，元旦聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，節目一個(gè)比一個(gè)精彩，但最讓我印象深刻的'有兩個(gè)節目。一個(gè)是買(mǎi)迪娜跳得維吾爾族舞蹈，一看手勢就可以知道是學(xué)過(guò)舞蹈的，同學(xué)們都在不斷的熱烈鼓掌；另一個(gè)是全班同班集體跳得《江南style》舞，一開(kāi)始因為我們都不太會(huì )跳。就一個(gè)也不敢上來(lái)。終于，有一個(gè)大膽的男孩踏著(zhù)節拍，學(xué)著(zhù)騎馬的樣子跳起了騎馬舞，他跳得樣子很好笑，引起了同學(xué)們的哈哈大笑，但這也同時(shí)激發(fā)了同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地走上來(lái)跳，漸漸地全班同學(xué)都上來(lái)了，都忘乎所以地跳著(zhù)。

　　元旦聯(lián)歡會(huì )不知不覺(jué)地結束了，我們真開(kāi)心！

元旦聯(lián)歡會(huì )作文 篇2

　　臨近期末，我們迎來(lái)小學(xué)里的最后一次元旦聯(lián)歡會(huì )。轉眼還有半年的時(shí)間，就會(huì )離開(kāi)母校，不管是聯(lián)歡會(huì )，還是運動(dòng)會(huì )，這些集體活動(dòng)都讓每個(gè)同學(xué)格外的珍惜。

　　想到以前的幾次聯(lián)歡會(huì )，我們竟有些克制不住內心的緊張與喜悅。我找來(lái)李WQ，商量著(zhù)怎么主持怎么安排節目，李WQ比我更高興，下決心要把這次晚會(huì )安排妥當。

　　星期一，兩位老師留了一個(gè)下午的時(shí)間給我們，大家歡呼雀躍，吃過(guò)午飯便迫不及待地趕到教室，將桌椅擺放在兩邊，留出一條寬敞的通道用來(lái)表演節目。當指針指向兩點(diǎn)鐘的時(shí)候，我和李WQ相視一笑，在一片唏噓聲中走上講臺，宣布20xx年元旦聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始。

　　這次的聯(lián)歡會(huì )一共有九個(gè)節目，小品、相聲、唱歌、樂(lè )器演奏，樣樣都有。每個(gè)同學(xué)在臺上表演時(shí)都很認真，很少笑場(chǎng)，但如果要論誰(shuí)帶來(lái)的節目最別出心裁，韻味最深，非陶LY她們排練的相聲《其父其子》莫屬了。因為通過(guò)她們這“一父一子”的談話(huà)，形象的反映了現代生活家庭教育的事情，故事雖小，但在會(huì )心一笑之余也引人深思。

　　王AF接下來(lái)所表演的節目更是吸引了每個(gè)人的眼球――給動(dòng)畫(huà)片配音。是不是意想不到呢！王AF甜美的嗓音就像是一塊面團，無(wú)論怎樣揉捏，在我們的耳中都是美妙的樂(lè )音。她一會(huì )兒扮演爸爸粗聲粗氣的教育子女，一會(huì )兒又變成一個(gè)乖巧伶俐的小姑娘清脆的回應。迅速而又多變的聲音，無(wú)不讓臺下的同學(xué)們嘖嘖驚嘆。

　　為了吊起大家的味口，我單獨設立了一個(gè)“有獎問(wèn)答”。我出了十道題，供同學(xué)們搶答，機會(huì )每人只有一次，答對的由投資商陳TY頒發(fā)獎品――幾張明信片，回答錯誤或回答不上的，則要接受懲罰――表演一個(gè)節目。能說(shuō)出答案的人一定有，但知道答案的人數還是遠遠超出了我的想象。六十多雙眼睛齊刷刷的盯著(zhù)我，有的同學(xué)甚至擁到獎臺前，迫切的想知道下一道題的題目。如果不是我把語(yǔ)速控制的慢些，估計這十份禮物早就分光了。

　　一下午的'短暫時(shí)光很快就過(guò)去了，每個(gè)人的臉蛋都紅撲撲的，洋溢著(zhù)快樂(lè )的色彩，每個(gè)人的心情都存著(zhù)許多留戀的味道，有的同學(xué)還咂咂嘴，流露出一副意猶未盡的神情。我對這次聯(lián)歡會(huì )還抱有著(zhù)小小的遺憾：趙老師和方老師沒(méi)能參加聯(lián)歡會(huì )，而是選擇了留給我們一個(gè)娛樂(lè )的小天地。不少同學(xué)都認為老師很兇，一來(lái)氣氛就凝固了。但事實(shí)上，上課時(shí)老師是老師，下課時(shí)，老師是朋友。趙老師和方老師多次在窗口和門(mén)前張望觀(guān)看我們的表演，但直至聯(lián)歡會(huì )快結束時(shí)才進(jìn)教室坐下看我們的節目，又有多少人能夠明白這其中的良苦用心呢！

　　寫(xiě)到這時(shí)，我不禁想：這小學(xué)時(shí)光的最后一次元旦聯(lián)歡會(huì )，不僅體現出同學(xué)的合作能力，還飽含著(zhù)老師多少默默無(wú)聞的愛(ài)呀！

　　六年級:草色入簾青

元旦聯(lián)歡會(huì )作文 篇3

　　班里要舉辦元旦聯(lián)歡會(huì )啦！一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直按耐不住喜悅的心情，想想就讓人覺(jué)得興奮。

　　可是接下來(lái)我就又犯了愁：在這樣一個(gè)歡樂(lè )的場(chǎng)景里，每個(gè)人都免不了要出一兩個(gè)節目，到時(shí)候我該為大家準備什么節目呢？想來(lái)想去，我覺(jué)得自己雖然沒(méi)有 什么擅長(cháng)的項目，但是我可以為大家做好后勤保障工作。比如：利用板報小組的特長(cháng)，辦一期關(guān)于元旦的板報。再用彩紙、花束把班里裝飾得漂漂亮亮的。還可以為 表演的同學(xué)提供幫助。

　　此外，我還可以為大家提出一些好的意見(jiàn)和參考。我覺(jué)得可以讓班里唱歌好的同學(xué)為大家唱一首歌，或是讓“完美舞步”高琳茜為大家跳一支舞。記得以前四 年級的時(shí)候，李雪靚和李兆堃同學(xué)主持的'四四TV，曾經(jīng)深受同學(xué)們的喜愛(ài)，因此我推薦這兩名同學(xué)做這次聯(lián)歡會(huì )的主持人，相信他們一定會(huì )把聯(lián)歡會(huì )的氣氛帶動(dòng)起 來(lái)。張家楠、李晟源這兩位同學(xué)都對悠悠球有著(zhù)濃厚的興趣，所以我覺(jué)得可以讓他們在聯(lián)歡會(huì )中展示一下他們那高超的技術(shù)。另外在表演的時(shí)候，還可以讓“青春之 火”這首歌做為音樂(lè )背景，烘托會(huì )場(chǎng)的氣氛。

　　總之，只要大家集思廣益，就一定能讓這次聯(lián)歡會(huì )圓滿(mǎn)成功。

元旦聯(lián)歡會(huì )作文 篇4

　　星期二，老師向我們宣布道：“后天我們將召開(kāi)一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì )，因為xx年將離我們而去，xx年將向我們走來(lái)。明天請大家來(lái)裝扮教室，后天再帶吃的東西！”

　　我一聽(tīng)到這個(gè)消息，心里立即就樂(lè )開(kāi)了花，“又要開(kāi)聯(lián)歡會(huì )了，可以吃東西，看節目，多么快樂(lè )呀！”

　　第二天，同學(xué)們好像有心靈感應似的，不約而同地帶了好多窗花、氣球、彩條，大家動(dòng)手把教室布置得美麗極了！氣球掛在黑板上，彩條掛在窗戶(hù)上，五彩繽紛的窗花貼在窗戶(hù)玻璃上。我們看著(zhù)漂亮的教室，心里真是說(shuō)不出的高興。

　　星期四一大早，大家心里一直盼望的元旦聯(lián)歡會(huì )終于要開(kāi)幕了。我們帶著(zhù)吃的東西來(lái)到班上，興奮的不得了。

　　主持人史若晨和洪雨晨宣布，聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始。第一個(gè)節目是打快板兒。杜佳穎同學(xué)打著(zhù)快板兒，口中說(shuō)著(zhù)順口溜，惹得大家哄堂大笑。

　　音樂(lè )響起來(lái)了。我的同桌陳澤宇和另一個(gè)男同學(xué)一起手拿話(huà)筒，深情地大聲唱著(zhù)《大�！愤@首歌。陳澤宇頭戴太陽(yáng)墨鏡，一幅很帥的樣子。他還學(xué)著(zhù)歌星的模樣，走到過(guò)道上，說(shuō)：“大家和我們一起唱，好嗎？”大家激情地回應著(zhù)。

　　第三個(gè)節目是我喜歡的變魔術(shù)。一位女同學(xué)拿著(zhù)一張寫(xiě)有一些同學(xué)姓的紙，叫上一位同學(xué)，在這些姓中選出一個(gè)姓，讓大家都知道，就不能讓小魔術(shù)師知道。接下來(lái)，小魔術(shù)師就來(lái)問(wèn)問(wèn)題，那位同學(xué)回答是或不是，�？墒�，她是怎么猜中的，我一直不解。

　　魯老師的女兒也給我們助興來(lái)了，她的節目是彈揚琴。只見(jiàn)她手拿著(zhù)兩個(gè)小木棒，在有很多弦的揚琴上打來(lái)打去，發(fā)出了清脆的'聲音，好聽(tīng)極了！

　　第五個(gè)節目是彈古箏，這可是我彈的樂(lè )器。我彈的曲子是《幸福渠水到俺村》。大家聽(tīng)著(zhù)曲子，仿佛走進(jìn)了一個(gè)村子，有一股幸福的渠水流到了那里，人們正高興呢！我彈完，站起來(lái)。同學(xué)們過(guò)了三秒鐘，才響起了掌聲。那時(shí)，大家可能還在陶醉中呢！

　　表演才藝的時(shí)間結束了，我們開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片《閃閃紅星》。我們一邊吃東西，一邊看動(dòng)畫(huà)片，真幸福！

　　這次聯(lián)歡會(huì )給了我們展示自己的機會(huì )，還鍛煉了我們在大家的注視下不怯場(chǎng)的能力。這么棒的機會(huì )，我以后要多多參加。