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【精選】再回首作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的再回首作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再回首作文1
高一的時(shí)光如風(fēng)一般拂過(guò)我的季節。它走了，沒(méi)有流露出絲毫的留戀，只留下一串清晰的腳印作為永恒的回憶。對于我而言，高一的上半年是我在校10年來(lái)最快樂(lè )的時(shí)光。因為在這半年里，我收獲了很多無(wú)意爭取了東西。思想的單純賜予我最美麗的快樂(lè )。
初進(jìn)高中，學(xué)校的活動(dòng)是中學(xué)階段最豐富的。而幾乎每一個(gè)活動(dòng)，我都沒(méi)有錯過(guò)。成功競選為高一年級學(xué)生會(huì )學(xué)習部副部長(cháng)，代表班級出演時(shí)裝秀以及話(huà)劇《海的女兒》，為班級爭得了相當的榮譽(yù)。真的是無(wú)心插柳柳成陰。
沒(méi)有任何思想包袱，我收獲了我意想不到的東西。上半年，我就這樣，一邊忙碌著(zhù)學(xué)校的公事，一邊緊抓學(xué)業(yè)，更令我欣慰的是，我居然獲得了雙豐收。事務(wù)的繁忙讓我忘記了成長(cháng)的煩惱，成功的歡樂(lè )讓我忘記了拼搏的艱辛。轉眼間，我再次邁進(jìn)了校園，進(jìn)入來(lái)了高一的下半年。
與上半年相比，我下半年的生活更豐富，更悠閑。有了更多的快樂(lè )，也有了更多的煩惱。下半年，我走進(jìn)了四個(gè)男生的世界。每天跟他們一起走出教室，一起走進(jìn)食堂，一起吃大鍋飯，又一起回到教室。每天晚上下晚自習過(guò)后，他們都似乎已經(jīng)習慣了把我送到校門(mén)口。走進(jìn)他們的空間，我感到了常人無(wú)法給予的快樂(lè )。但與此同時(shí)，也因為他們，我多了幾根煩惱絲。
一個(gè)女生跟幾個(gè)男生走得這么近，難免會(huì )引起個(gè)別女生的不爽，讓我有點(diǎn)不知所措。更糟糕的是，跟他們在一起，我感覺(jué)的.我的成績(jì)明顯下降了。要知道，成績(jì)就是我在眾人面前地位的象征啊。我該怎么辦？那一刻，我陷入了煩惱布下的陷阱，差點(diǎn)無(wú)法自拔。
關(guān)鍵時(shí)刻，是他們幾個(gè)建議我暫時(shí)離開(kāi)他們一段時(shí)間。我雖然舍不得，但為了我的學(xué)業(yè)，還是答應了。剛開(kāi)始，沒(méi)有了他們，我真的好孤單，好失落，我哭了。但時(shí)間撫平了我心靈的創(chuàng )傷。讓我漸漸習慣了沒(méi)有他們的陪伴。
最后一個(gè)月，我沉迷于題海，找回了上半年的狀態(tài)。從未松懈，直到期末。我沒(méi)有讓他們失望，一個(gè)月的苦斗換來(lái)了18個(gè)名次。我流淚了，因為感動(dòng)！我的成功來(lái)自于他們的放棄，理解和鼓勵！高一，奪走了我的365個(gè)日夜，卻也留給我4個(gè)難得的知己。
再回首作文2
如今，我已快是一名初中生了。當我翻開(kāi)回憶錄，再回首我的母校生活時(shí)，心里不僅僅是激動(dòng)，還有留戀……
回憶錄是孟教師專(zhuān)門(mén)為我們班做的�；貞涗浘秃孟褚槐緯�(shū)，而教師和我們班的每一個(gè)同學(xué)都是這本書(shū)的作者。這本書(shū)的名字就叫《放飛夢(mèng)想，守望幸�！�。翻開(kāi)回憶錄，第一頁(yè)就是我們的班風(fēng)和班名。我們班叫做歡樂(lè )島，我們的班級精神是昂揚、自信、歡樂(lè )、飛翔。我們歡樂(lè )島有65個(gè)小島民，每個(gè)島民都在回憶錄里留下了自我的聯(lián)系方式，還有那一個(gè)個(gè)我們精彩而難忘的班級故事，它們都是我們班獨有的完美的回憶。
看著(zhù)這些已整理好的故事，我好像又變回了一名小學(xué)生。還記得我們的第一份禮物——一本詩(shī)集，它一向跟隨了我3年，如今已被我放在了柜子里；還有我們的第一張全班福，同學(xué)們的笑臉都深深地印在了我的腦海中；母親節、父親節，教師讓我們送給自我爸爸媽媽的一個(gè)禮物——一個(gè)故事；第二十五個(gè)教師節，我們全班同學(xué)送給孟教師和常教師的一個(gè)特殊的禮物；端午節，我們一齊做香包；新教育實(shí)驗“幸福童年”展演暨表彰活動(dòng)，我們班表演的課本劇《德國，一群老鼠的童話(huà)》；教師為了給我們慶祝小學(xué)階段最終一個(gè)六一兒童節，異常給我們定做了一個(gè)三層大蛋糕，上頭寫(xiě)著(zhù)“放飛夢(mèng)想，守望幸�！睅讉�(gè)大字……、
在火熱的.季節，我們走到了一齊，共同成長(cháng)了6年。此刻，我們又在這火熱的季節揮手別離。6年的時(shí)光里，教師、同學(xué)、家長(cháng)，我們在一齊，共同分享了自我成長(cháng)的點(diǎn)滴。6年的時(shí)光轉瞬即逝，留下的全是完美的回憶。生命就像是一種聚合，而人生就是探索未知的奇跡。全世界有多少億人？人與人相遇的幾率又是多少？可我們這65個(gè)人卻在一齊生活了整整6年，這難道不算是一個(gè)奇跡？我們雖然畢業(yè)了，可我們卻還是笑著(zhù)揮手。因為我們都明白，友誼沒(méi)有距離的界限，我們分開(kāi)卻不會(huì )分離，因為未來(lái)路上依然有我有你，我們永遠都在彼此的生命里！
再回首作文3
夢(mèng)翻開(kāi)塵封的記憶相冊，散落的畫(huà)面飄零在記憶的原野，如驟雨般，震撼我悵惘的心靈。再回首，那段美好的記憶，一一在眼前浮現，如一汩清泉，流過(guò)我的心間。
再回首，入學(xué)的第一天。一張張稚嫩的面孔，一副副天真的笑臉。嘈雜的聲音后遮掩不住的是你們對初中生活的期待、對知識的渴望，眼神里充滿(mǎn)了青春的朝氣。我們的老師，那么的寬容、慈祥，溫柔的聲音喚醒了我們的求知欲望。她是老師，更是朋友，伴我們度過(guò)四年的`幸福時(shí)光。
再回首，燥熱的運動(dòng)場(chǎng)上。一個(gè)個(gè)奮勇向前的身影，一張張吶喊助威的面龐。接力棒傳遞的是你們勝利的渴望，終點(diǎn)線(xiàn)則是你們奮進(jìn)的方向。當你們揮灑的每一滴汗水流入大地、滲入泥土，只留下淡淡的芬芳，那是你們拼搏的結晶��！承載著(zhù)你們的夢(mèng)想，久久彌散在這運動(dòng)場(chǎng)上。
再回首，中考前的課堂。沒(méi)有了吵鬧，沒(méi)有了嬉笑，僅留下筆尖劃過(guò)書(shū)本的“沙沙”聲，仿佛靜止在了空氣中。在一分一秒的流逝中，你們長(cháng)大了，成熟了，懂得珍惜時(shí)間了——真的是么？隨著(zhù)下課鈴的打響，隨著(zhù)老師走出課堂——"哄——"教室又活躍了！或許，我們同學(xué)之間的天真與友誼是不會(huì )老去的——就算他被緊張的學(xué)業(yè)深埋在了心底。
或許，相會(huì )是偶然，分離是必然；或許，快門(mén)按下，閃光燈閃爍的那一刻，便是我們美好四年的結束。多少歡笑，多少痛苦，多少成功，多少失敗，都化為最深的一句祝福、一句告別。淚水，終究還是留了下來(lái)。佇立在寧靜的校園，注視著(zhù)熟悉的背影，我竟不忍離去，不忍分別。再回首，那段美好的記憶，浮現在眼前。仿佛你們還是那幼小的身影、那稚嫩的面孔，在追逐、在嬉鬧——但那段時(shí)光不會(huì )再來(lái)了，只能埋在不深的心府，待我們去回首、去重逢。
再回首，心中滿(mǎn)是回憶；再回首，心中滿(mǎn)是悲傷；再回首，心中滿(mǎn)是不舍；再回首，心中滿(mǎn)是向往……
突然，下雨了。細密的雨絲中，你們的背影模糊了，消散了。眼睛有些濕潤了，不知是淚，還是雨，充盈在眼眶之間。
再回首作文4
四年，我們在這里已經(jīng)度過(guò)了整整四年，人生百年，又能有幾個(gè)四年，何況是花季的四年
四年前，我們在這里相識，這里有著(zhù)我們太多的回憶，這里有著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，有著(zhù)我們前進(jìn)的腳印，也充斥著(zhù)我們的汗水與淚水，看著(zhù)校園里的一切，仿佛訴說(shuō)這我們的曾經(jīng)，見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼。這曾最討厭的地方原來(lái)也可以變得如此可愛(ài)，也可以讓我們如此不舍。
六年級，我們在初識中玩樂(lè )；七年級，我們伴著(zhù)快樂(lè )學(xué)習；八年級，我們互相鼓勵拼搏；九年級，我們卻只能強面分別，忍著(zhù)淚水，去固執的追求那看不清未來(lái)的夢(mèng)。
忘不了曾與你們一起嬉鬧，忘不了曾與你們漫步校園；忘不了運動(dòng)會(huì )那拼搏堅持的身影，還有那竭斯的吶喊，我們是一個(gè)整體！即使是曾經(jīng)厭惡的人，現在想見(jiàn)也已成為奢求，只后悔那時(shí)不懂得珍惜；最后的`課程也已成為享受，不會(huì )再討厭任何一個(gè)老師最想回去的是那令人溫馨的老八班，最不想離去的是現在的七班。
你們的離去我們無(wú)法挽留；面對分離；我們無(wú)能為力不論選擇了哪一條路，我們都要堅強的走下去，決不能干這行想那行，吃透一行，那就是成功！最長(cháng)的路是你的腳，最高的山是你自己！多年后，我希望我能指著(zhù)媒體中的你對別人驕傲的說(shuō)：那是我同學(xué)！我為曾和你們一起而幸福！如若有緣再見(jiàn)，望我們不會(huì )形同陌人。
天下沒(méi)有不散的宴席，只能送上我最真摯的祝福。理性告訴我們不應該哭泣，但我們不是沒(méi)有感情的機器！看著(zhù)這不舍與悲傷的校園，只能默默的流下淚水；最怕的不是中考，而是對分別的恐懼，怕再也見(jiàn)不到那些可愛(ài)熟悉的面龐，怕失去你們的陪伴！
我想說(shuō)讓我們笑著(zhù)分別，但又怎么可能做到，又怎么能欺騙的了自己！那強顏苦澀的歡笑，只會(huì )比哭更顯凄涼！若今后有緣再在一起學(xué)習，我想不管是誰(shuí)，我們一定會(huì )成為最知心的朋友！最后，再次祝福！
再回首作文5
芳華如白駒過(guò)隙，悠悠三載同窗情誼轉瞬即逝，又是一年畢業(yè)季，我有許多話(huà)想對您說(shuō)，我親愛(ài)的老師。
您還記得嗎，三年前我們與您從四面八方走到一起，您陪伴我們學(xué)習，陪伴我們一起玩耍，陪伴我們成長(cháng)。如今，時(shí)光卻從指縫中悄悄溜走，到了該分別的時(shí)候了。我知道，您站在講臺上，目光一直再默默地看著(zhù)我們，是多么的不舍啊。
不，不止在講臺上，凡是有我們的地方，就有您的身影。您關(guān)心我們，呵護著(zhù)我們。
我們不會(huì )忘記，每天下午您都會(huì )堅持著(zhù)和我們一起在操場(chǎng)跑步，說(shuō)是要鍛煉我們，有一個(gè)強健的身體。我望著(zhù)您矯健的身姿，多么希望您能和我們一起跑下去啊，可誰(shuí)知那個(gè)身姿只和我們跑三年時(shí)間，轉眼就要離開(kāi)我們了。
“一日為師，終身為父”。忘不了，每次當我遇見(jiàn)困難的時(shí)候，您都會(huì )突然出現在我面前，仿佛神兵天將一樣，帶我走出重重迷霧，帶我繞過(guò)種種暗礁，讓我邁上新的臺階。您那高大挺拔的身影，我忘不了……
老師，您還記得嗎？那次戶(hù)外活動(dòng)，我曾極力想爬上那堵高墻，可我的心一直在怦怦地跳，我怎么也沒(méi)有辦法越過(guò)心中的那道坎。于是我躲在一邊，不敢上前。您見(jiàn)了，走到我的身旁，對我說(shuō)：“看好了”。我勉強抬起頭，卻看見(jiàn)您嗖嗖兩下子功夫，就從墻底下一躍，踩著(zhù)石頭，跳到了墻的頂端。我只是呆呆地望著(zhù)您，仿佛您遙不可及。
后來(lái)，您教導我，讓我無(wú)論面對什么困難，什么不可能完成的任務(wù)，都要盡自己最大的力量。承蒙您的教導，我戰勝了很多的'挑戰。我覺(jué)得您似乎有一種魔力，可以帶我完成許多任務(wù)�，F在，我才明白，不是您有魔力，而是您在用畢生的經(jīng)驗教導我們不斷成長(cháng)，成才。
現如今，我們將離開(kāi)您，我耳邊始終縈繞著(zhù)“你們再看看書(shū)，我再看看你們”這句話(huà)，它寄予了您對我們的期盼與眷念之情。在這菁菁的校園里，曾有我們歡笑以至忘情，曾有運動(dòng)場(chǎng)上的積極奔跑，曾有書(shū)的醇香，同學(xué)之間純真的友誼，臨行前您默默的凝望……
感謝您三年的朝夕相伴、無(wú)微不至的關(guān)懷。最后一堂課上您對我們的期望，我將銘記在心。此刻，陽(yáng)光依舊，綠草如故，而我們已經(jīng)長(cháng)大，不再是當年青澀的模樣。
新的征程已經(jīng)開(kāi)啟，老師啊，請讓我再回首，凝望您的模樣！
再回首作文6
小區里有許多流浪狗。
我是天生愛(ài)狗的，一直想養一條。無(wú)奈，抽不出時(shí)間和精力，只得把養狗的想法放在一邊。我常常坐在樓道下的大門(mén)口，對著(zhù)流浪狗發(fā)呆。
有人說(shuō)說(shuō)不能看動(dòng)物的眼睛，我卻能和流浪狗對視上好久。出于對狗的熱愛(ài)，流浪狗們長(cháng)得到我的的“資助”。不過(guò)只是早餐剩下的殘羹，卻讓它們心滿(mǎn)意足�？粗�(zhù)他們可憐的`樣子，我順著(zhù)思緒想了下去——流浪狗?從何而來(lái)?它們天生就是流浪狗?還是從鄉下來(lái)到城里的“苦旅者”?非也。人們養狗，究竟是為了什么?有為了讓自己開(kāi)心的，有為了陪伴自己的，有為了顯示身份的，有為了體驗的，有為了吃狗肉的——我身軀一顫，控制自己不往險惡的方面想。這又有何用?流浪狗自是人性險惡的產(chǎn)物，沒(méi)有拋棄，就沒(méi)有流浪。狗主人昧著(zhù)良心，違背著(zhù)當年的向往與初心把它給遺棄。他們不知道的事，狗狗眼里這永遠只是一場(chǎng)游戲，主人會(huì )回來(lái)找它的。只要它蹲在那熟悉的臺階旁，那熟悉的身影早晚會(huì )出現。
望著(zhù)蹲在面前的小白狗，我心生憐憫，它們是人性殘忍的犧牲品。我怕我會(huì )流淚，便不敢再看它們。我遠遠的走開(kāi)，還是不禁回首望了一眼，它睜著(zhù)迷惑的眼，就那樣無(wú)依無(wú)靠的望著(zhù)我。它的并不干凈的白毛在風(fēng)中呈現出凌亂的樣子，它身后的景物都凸顯出它的渺小。它的前爪有向前伸的意思，最終還是沒(méi)有邁出那一步。
我不敢再停留，又向前跑出去十幾米。再回首，它依舊那樣無(wú)助的望著(zhù)我，那樣可憐的望著(zhù)我。
這條白狗患有白化病，除了毛色變白外，與其他狗并沒(méi)有什么不同。它每天都蹲在樓道的臺階下，等著(zhù)搬走的主人“回來(lái)”。日復一日，它永遠蹲在那兒，漸漸成了流浪狗的，一個(gè)縮影……
流浪狗，是它在流浪，還是人性在流浪?
那些拋棄寵物的主人，是否也能在良心的后悔與煎熬中掙脫出來(lái)，再回回首，終結這場(chǎng)邪惡的“捉迷藏”……
再回首作文7
三年很長(cháng)，常到承載了我們整個(gè)青春的回憶，三年又很短，短到我們才剛剛彼此相熟便要揮手再見(jiàn)，各奔東西�；厥壮踔猩�，有太多珍貴回憶。
初次相遇
前世多少次擦肩而過(guò)才能換來(lái)今生我們的相遇相知。緣分讓我們聚到一起，得以共同享受青春的美好。第一天的我們懷著(zhù)興奮與期待，滿(mǎn)臉青澀與稚嫩。先前早已熟識的同學(xué)湊在一起，恣情回憶從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；還不相識的同學(xué)互相打招呼，談起各自的`興趣愛(ài)好，臉上掛著(zhù)羞澀與局促的微笑。性格開(kāi)朗的立刻成為大家的開(kāi)心果和熱議對象，內向些的同學(xué)努力嘗試結交新友。大家都在適應著(zhù)新的環(huán)境，新的人，融入新的班級。初遇，帶著(zhù)美好與新奇！
打成一片
我們的友誼總是來(lái)得很快，沒(méi)多久就已互相熟悉，曾經(jīng)的戒備與疏離消失盡凈，唯是滿(mǎn)滿(mǎn)的友情。運動(dòng)會(huì )上我們團結一心，為班爭光；拔河比賽上我們拼盡全力，勇?tīng)幍谝�；藝術(shù)節上我們各顯其能，展現風(fēng)采；學(xué)習過(guò)程中我們更是互助友愛(ài)，齊頭并進(jìn)。誰(shuí)有什么怪癖，誰(shuí)和誰(shuí)關(guān)系最好，誰(shuí)最仗義，誰(shuí)是老師的寵兒早已不是秘密，大家心照不宣。連名帶姓叫人的時(shí)候很少，基本是外號比名字響，昵稱(chēng)比名字亮。在這么短的時(shí)間里，我們早已打成一片，不分你我。
子彈上膛
初三，是個(gè)令人忐忑的階段，它意味著(zhù)恐怖的中考以及畢業(yè)離別。平日暢游于題海，大小考排名是擊起的浪花。作業(yè)基本成為它的代名詞。說(shuō)它是煉獄也不為過(guò)�，F在的我們早已子彈上膛，在余下的日子里用更多的知識來(lái)充盈自己，用更加精良的裝備迎戰中考，為自己的理想和目標奮進(jìn)。緊張與壓力包圍著(zhù)我們，但它們只會(huì )讓我們更加努力奮戰。子彈已上膛，我們整裝待發(fā)！
很快我們就要揮手再見(jiàn)，但我相信這絕不是結束，我們定會(huì )再相遇。到時(shí)微笑招手，溫暖敘舊，還像現在這樣打成一片，可好？
再回首作文8
看著(zhù)桌上的陳年老照片，我不禁想起了童年的往事，可我已經(jīng)老了，動(dòng)彈不得了，即將就要離開(kāi)這個(gè)世界。我慢慢悠悠地翻看著(zhù)這些陳年的照片。突然，我的目光停留在了其中珠兩張照片上，慢慢地，我不禁入了迷。
還記得那是在我五歲的時(shí)候，我家住在石巖的大浪，暑假里，我每天都要準時(shí)去少年宮練習舞蹈，那時(shí)我的體骼有些僵硬，在練舞的時(shí)候總是感到疼痛難忍！每次老師幫我壓腿，我都要大哭一場(chǎng)，在老師幫我扳腰的時(shí)候，我都會(huì )疼得趴在地上；每次踩腳背的時(shí)候，我的腳都會(huì )痛上一個(gè)星期；但是，我覺(jué)得每次付出疼痛后都是有收獲的，身體一次比一次柔軟，所以，我每次哭過(guò)之后，都會(huì )讓老師繼續幫我壓、踩、扳。其實(shí)，我為什么能夠繼續堅持，都是因為我在舞蹈班上的好朋友：每次我哭，她們都會(huì )非常熱情的來(lái)安慰我；我每次笑，她們都會(huì )跟我一起分享，這里的.環(huán)境讓我感到非常溫暖和快樂(lè )，讓我流連忘返。
很快，我開(kāi)始上小學(xué)了，每天課余之后，我還是在媽媽的鼓勵下堅持學(xué)習舞蹈。有一天，學(xué)校舞蹈隊招生，我被選上了，從此以后，我就更加刻苦勤奮，每天放學(xué)后，我都會(huì )在學(xué)校的舞蹈室練習到五點(diǎn)后才回家，我喜歡上了舞蹈，我多么希望能在一個(gè)比較大的舞臺上展現自己，從此，這個(gè)就成了我的夢(mèng)想。
有一天，舞蹈老師告訴我們一個(gè)好消息，我們排練的舞蹈會(huì )在石巖影劇院參加表演，聽(tīng)了這個(gè)消息，我狂歡起來(lái)，巴不得馬上告訴世界上的每一個(gè)人……
不久，終于輪到我們演出了，我們跳的是扇子舞，當跳到我們集體開(kāi)扇的時(shí)候，我的扇子突然不小心甩掉了，我有些著(zhù)急，慌忙撿起扇子接著(zhù)跳，心想“這下完蛋了，我給我們這個(gè)集體抹黑了，要是這次拿不到獎，該怎么辦啊”，但是，很快我慌亂的表情就被調整過(guò)來(lái)了，我繼續一邊微笑，一邊享受著(zhù)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè )。結束的時(shí)候，我們獲得了一陣陣熱烈的掌聲，我也開(kāi)心的笑了。
哈哈哈……笑著(zhù)，笑著(zhù)，我便醒了，一看鬧鐘，呀！已經(jīng)是早上七點(diǎn)了，我趕緊收拾好書(shū)包去上學(xué)，一路上，我一邊在想，是那些照片帶給我太多美好的回憶，我一定要好好的珍藏這些照片，等我真的老了，再看到這些照片，回憶起那些天真浪漫的笑容，我還會(huì )笑的。
再回首作文9
我們相遇在那個(gè)夏天，而那個(gè)夏天在時(shí)光的原地，流離失所。
小學(xué)的生活猶如一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)陪我做了六年的游戲，玩累了，各自散落天涯······
我們的第一個(gè)夏天，是一個(gè)無(wú)風(fēng)的季節。
那時(shí)，我們都是孩子，不明白自我還能孩子多久。我們只明白一支棒棒糖能撬動(dòng)地球，只明白城市上空是棉花糖制成的，只明白有那么一滴淚能挽回離別。
小學(xué)一年級教師要求我們寫(xiě)一篇題為"幸福"的作文。
于是，我寫(xiě)道——————
"班上的同學(xué)quan是我的朋友，他們pei我玩，pei我吃飯，我們一zhidou在一齊，這叫'xingfu"
“幸�！边@兩個(gè)字，好簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到僅有‘xingfu’
那時(shí)的我們，在玩辦家家酒——————你是爸爸，我是媽媽?zhuān)菭敔敗ぁぁぁぁぁぐ嗌纤械耐瑢W(xué)扮演著(zhù)自我的主角，演繹著(zhù)一部青春勵志話(huà)劇。
我們迎著(zhù)風(fēng)，唱著(zhù)幸福的歌······
我們的最終一個(gè)夏天，是一個(gè)無(wú)風(fēng)的季節。
這時(shí)的我們，多么渴望世界外的人把我們當做稚氣未脫的小屁孩。這時(shí)，我們天真的以為在別人的眼里永遠孩子的'我們，便能夠回到那不曾流逝的時(shí)光，那不曾沖淡的底片。
六年級的語(yǔ)文教師要求我們寫(xiě)一篇話(huà)題為"幸福''的作文。
于是，我寫(xiě)道——————
“舍不得和你們說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)即再也不見(jiàn)再也看不見(jiàn)你們的笑靨再也夢(mèng)不到你們的背影再也聽(tīng)不見(jiàn)你們的歌聲遠方的世界好安靜怕寂寞怕想你們所以我在夢(mèng)中囈語(yǔ)一切只如初見(jiàn)驀然回首我們依舊站在時(shí)光的原地
——————《被打濕的幸�！贰�
無(wú)風(fēng)的日子，我們的嘴角漫延著(zhù)咸咸的液體，哦——————原先寂寞的黑白格能夠用淚填補。
再回首——————一滴淚掀起陣陣漣漪。
再回首——————一種相思，兩處愁。
再回首——————往事知多少。
再回首作文10
再回首這條路，再回首我的成長(cháng)，我已長(cháng)大了。
窗外一條筆直的路依然靜靜地陪伴著(zhù)我成長(cháng)。我再次走在這條路，再回首曾經(jīng)的我。
春天，路兩旁整齊的行道樹(shù)上吐露出了新芽，綠綠的，嫩嫩的。那時(shí)的我剛會(huì )走路，媽媽抱著(zhù)我走在這條路上，那些芽?jì)汉孟裨谕?zhù)我，調皮的我開(kāi)始在媽媽的懷里挪動(dòng)，媽媽只好放我下來(lái)，“小心，要摔倒的哦�！彼p聲說(shuō)道，我搖搖擺擺地走，只顧著(zhù)自己，果然摔倒，開(kāi)始哇哇大哭。媽媽扶起我，又輕聲說(shuō)：“不哭，長(cháng)大了就不疼了�！蔽夷秋柡瑴I水的雙眼無(wú)知的看著(zhù)她，再回首，我是那無(wú)知的小孩。
夏天，路兩旁的行道樹(shù)漸漸充滿(mǎn)了活力，點(diǎn)綴著(zhù)生命的風(fēng)采。那時(shí)的我已是個(gè)小女孩，爸爸牽著(zhù)我走在這條路上�！鞍职�，我累，背我，背我嘛!”我在爸爸身邊撒嬌道，他毫不猶豫地背起我，繼續走著(zhù)。太陽(yáng)無(wú)情地照在我們身上，雖有大樹(shù)的蔽護，但依然還是阻擋不了炎熱�！鞍职掷蹎�?”我能看到爸爸頭上已有汗水，“不累，累也值得，等你長(cháng)大了，你也不會(huì )累了�！卑职终Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭，再回首，我還是那充滿(mǎn)疑惑的.孩子。
秋天，天氣涼爽了許多，涼風(fēng)習習，路兩旁的樹(shù)穿上了新衣服，十分耀眼，我與父母走在這條路，大手拉著(zhù)小手，“小心�！彼麄冃⌒囊硪淼貭课疫^(guò)馬路�！昂门掳��！蔽椅⑽⒄f(shuō)道�！伴L(cháng)大，咱就不怕了�！眿寢尨鸬�，我懵懂地走著(zhù)。再回首，我還是那懵懂的孩子。
再回首，那次跌倒……
再回首，那次勞累……
再回首，那次害怕……
現在，我再次走在這條路上，寒風(fēng)迎面撲來(lái)，我已學(xué)會(huì )忍受、堅強。我不再需要任何人的扶持，自己也能平坦地走這條路。因為我已長(cháng)大了。再回首那曾經(jīng)的我，再回頭看現在的我，我正在成長(cháng)。
這條路總有盡頭，我的成長(cháng)之路繼續無(wú)止盡地延伸著(zhù)……
再回首作文11
那是一個(gè)秋季的一天，我獨自踟躕而行，滿(mǎn)地金黃的落葉鋪滿(mǎn)了街道，為這深秋增添了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
秋風(fēng)微微地吹拂著(zhù)，我走在這軟綿綿的街道上，忽然對面一個(gè)小女孩徑直向我走來(lái)，原以為她并不是為我而來(lái)，當我發(fā)覺(jué)她的眼睛直視著(zhù)我時(shí)，我才恍然大悟，她似乎有事來(lái)找我的。我瞥了她一眼，五官清秀，穿著(zhù)一條紅裙，扎著(zhù)一條馬尾辮。我在腦海中極力尋找著(zhù)這個(gè)人物，可始終未認出她是誰(shuí)。
她是一位陌生女孩，我斷定�！按蟾绺�，我有一件事想找你幫忙，可以嗎？”小女孩發(fā)話(huà)了。她站在我的跟前，我發(fā)現她的眼睛愈發(fā)清澈，恰似一潭湖水，平靜且清澈�！班�，可以�！蔽也患偎妓鞯卮鸬�。
“我們老師叫我們來(lái)完成一份作業(yè)，就是把自己精心制作的書(shū)簽送給路上的一位陌生人，你愿意接受這份書(shū)簽嗎?”
我思忖了一會(huì )兒，我本來(lái)就不缺書(shū)簽，況且她又是一位陌生人，到底要不要接受呢？我又看了一下她那雙純凈的雙眼，心一下就軟了，我也不愿意傷害一個(gè)小女孩的心。
“我愿意！”只見(jiàn)她從口袋中抽出了書(shū)簽，那是一張枯葉書(shū)簽，上面有紅色小點(diǎn)一樣的裝飾物，聞起來(lái)還有淡淡的清香。我雙手接過(guò)了書(shū)簽，問(wèn)道：“小妹妹，你叫什么名字？”“我，我叫……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她轉身就跑，我知道以后很難再見(jiàn)到這位小女孩，但是她那雙純凈的大眼睛，已經(jīng)駐進(jìn)了我的心靈。
我見(jiàn)過(guò)美麗的眼睛，甚至神一般的眼睛，卻沒(méi)有見(jiàn)到一副如同她那雙如此純潔天真，可以洞察一切的雙眸。她是多么的'自立，她能在自己這么小的年齡就出來(lái)闖蕩，并大方地與陌生人打招呼，交流溝通，這是需要多么強大的自信心！
幾年過(guò)去了，身邊的事物也在悄無(wú)聲息地變化，幼苗長(cháng)成了參天大樹(shù)，一棟棟鱗次櫛比的的高樓……只有那雙眼睛，依然未變，依舊自然……
再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。
再回首作文12
我們相遇在那個(gè)夏天，而那個(gè)夏天在時(shí)光的原地，流離失所。
小學(xué)的生活猶如一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)陪我做了六年的游戲，玩累了，各自散落天涯······
我們的第一個(gè)夏天，是一個(gè)無(wú)風(fēng)的季節。
那時(shí)，我們都是孩子，不明白自己還能孩子多久。我們只明白一支棒棒糖能撬動(dòng)地球，只明白城市上空是棉花糖制成的，只明白有那么一滴淚能挽回離別。
小學(xué)一年級老師要求我們寫(xiě)一篇題為"幸福"的作文。
于是，我寫(xiě)道------
"班上的同學(xué)quan是我的朋友，他們pei我玩，pei我吃飯，我們一zhidou在一齊，這叫"xingfu"
“幸�！边@兩個(gè)字，好簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只有‘xingfu’
那時(shí)的我們，在玩辦家家酒------你是爸爸，我是媽媽?zhuān)菭敔敗ぁぁぁぁぁぐ嗌纤械耐瑢W(xué)扮演著(zhù)自己的主角，演繹著(zhù)一部青春勵志話(huà)劇。
我們迎著(zhù)風(fēng)，唱著(zhù)幸福的歌······
我們的最后一個(gè)夏天，是一個(gè)無(wú)風(fēng)的季節。
這時(shí)的我們，多么渴望世界外的人把我們當做稚氣未脫的小屁孩。這時(shí)，我們天真的以為在別人的眼里永遠孩子的我們，便能夠回到那不曾流逝的時(shí)光，那不曾沖淡的底片。
六年級的語(yǔ)文老師要求我們寫(xiě)一篇話(huà)題為"幸福""的作文。
于是，我寫(xiě)道------
“舍不得和你們說(shuō)再見(jiàn)/再見(jiàn)/即再也不見(jiàn)/再也看不見(jiàn)你們的笑靨/再也夢(mèng)不到你們的背影/再也聽(tīng)不見(jiàn)你們的`歌聲/遠方的世界/好安靜/怕寂寞/怕想你們/所以/我在夢(mèng)中囈語(yǔ)/一切只如初見(jiàn)/驀然回首/我們依舊站在時(shí)光的原地
------《被打濕的幸�！贰�
無(wú)風(fēng)的日子，我們的嘴角漫延著(zhù)咸咸的液體，哦------原先寂寞的黑白格能夠用淚填補。
再回首------一滴淚掀起陣陣漣漪。
再回首------一種相思，兩處愁。
再回首------往事知多少。
再回首作文13
現在，我再次走在這條路上，寒風(fēng)迎面撲來(lái)，我已學(xué)會(huì )忍受、堅強。我不再需要任何人的扶持，自己也能平坦地走這條路。因為我已長(cháng)大了。再回首那曾經(jīng)的我，再回頭看現在的我，我正在成長(cháng)。
這條路總有盡頭，我的成長(cháng)之路繼續無(wú)止盡地延伸著(zhù)……
“啪 ——”玻璃杯從我掌心滑下，繼而摔成碎片。由衷地悔恨，卻也終究無(wú)濟于事，恍惚間，記憶穿梭至多年前……
你小心翼翼地拆開(kāi)親友送來(lái)的禮盒。映入眼簾的是一瓶深色的藥酒和一只小巧玲瓏的玻璃杯，在陽(yáng)光的照耀下，它閃爍著(zhù)，亮光悄然間躍進(jìn)你我的心間。
“外公，送給我吧�！蔽倚χ�(zhù)對你說(shuō)，那時(shí)的我在你的寵愛(ài)中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。媽媽向我使了個(gè)眼色，示意我不要過(guò)分，我哪顧得上這些，一心只想著(zhù)擁有那只晶瑩剔透的玻璃杯罷了。你發(fā)覺(jué)了媽媽的小動(dòng)作，向她擺了擺手，又接著(zhù)對我說(shuō)道：“喜歡啊——那就拿去吧!你高興外公就高興�！蔽夷弥�(zhù)那只玻璃杯在冬日的初陽(yáng)下歡呼雀躍，你則看著(zhù)我，憨實(shí)地笑，眼眶內充溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的疼愛(ài)。我清晰地記得當時(shí)你黝黑的臉頰，黑白夾雜的發(fā)絲在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)……
你對我的疼愛(ài)蕩漾在身邊的各個(gè)角落。
回到家，你第一時(shí)間摘下我笨重的書(shū)包，生怕把我累著(zhù);吃飯時(shí)，你坐在最外面，用你蒼老的背脊替全家、更為我營(yíng)造家庭的溫暖;你總將新鮮的菜肴挪到我的面前，一個(gè)勁地為我?jiàn)A菜、舀湯，唯恐我不吃飽……
還記得你曾背我去你耕種的田地，不大不小的土地被你栽種的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，種樣繁多的瓜果蔬菜讓我眼花繚亂，你撩開(kāi)茂密的葉子，指著(zhù)清香幽幽的果實(shí)告訴我這是黃瓜、蕃茄、帶豆……夕陽(yáng)西下，四方的田地蕩漾著(zhù)祖孫倆的.歡聲笑語(yǔ)……
……
只可惜，如今幸福早已不再……
被洗得褪色的藍色夾衫依舊熟悉，只可惜沒(méi)有了你的汗水的氣息;多年使用的鋤頭柄依舊光滑，只可惜上面的余溫已經(jīng)散盡;種出的瓜果依舊茂碩，只可惜不再如往日的香甜;回家的小路依舊蜿蜒，只可惜在昏暗的路燈下靜靜等待的背影已經(jīng)不在……
再回首，往事件件浮上心頭，但是，我想要一起分享的人，卻已經(jīng)不在了……
再回首作文14
秋風(fēng)送爽，初升朝陽(yáng)，我孑然一身地走在故鄉小鎮的小路上，空中彌漫著(zhù)泥土的清香，面前是未知的城市，身后是即將遠離的故鄉，我不由地回首、再回首，悵惘、再悵惘
再回首，火紅的楓葉和棕黃色的梧桐在微風(fēng)中搖曳，仿佛在向我伸手告別，樹(shù)葉間沙沙的摩擦聲是家鄉最美妙的歌謠，訴說(shuō)著(zhù)家鄉的美麗，勾起我心底的.點(diǎn)點(diǎn)記憶。
再回首，一群稚氣未脫的孩童沖進(jìn)了我的視野，他們每個(gè)人手中都拿著(zhù)五彩的風(fēng)車(chē)，在迎風(fēng)狂奔的同時(shí)，風(fēng)車(chē)像輪盤(pán)一樣在風(fēng)中旋轉、翻飛、升騰，他們的笑容深深地印在我的腦海中，空寂的土路上留下一串串銀玲般的笑聲細細想來(lái)，他們中的一個(gè)不就是曾經(jīng)的我嗎？
再回首，百貨店的阿姨那熟悉的身影又一次映入眼簾，在燦爛的朝陽(yáng)下，她依舊在路邊快樂(lè )的忙碌奔波著(zhù)，她經(jīng)營(yíng)著(zhù)這個(gè)小鎮唯一一家百貨店，這么多年，她從來(lái)沒(méi)有停歇過(guò)。她見(jiàn)到我，依舊沖我一笑，親切地叫著(zhù)我小明！。我們并排坐下，李阿姨開(kāi)始嘮起了家常，她講述著(zhù)小鎮這么多年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，填補著(zhù)我腦中那零碎記憶的空白，清新淡雅的茶香縈繞于我的鼻尖，熱氣氤氳在充滿(mǎn)淚痕的眼前，淚水不覺(jué)潤濕了我的雙眼
陽(yáng)光和煦地照耀著(zhù)大地，火紅的樹(shù)葉如紅寶石般在陽(yáng)光下閃爍，家鄉的風(fēng)景深深地印在我的心里，她仿佛是一幅油畫(huà)，經(jīng)過(guò)無(wú)數大師的描摹、創(chuàng )作，用那富有凝重鄉土氣息的顏料，一點(diǎn)一點(diǎn)地勾畫(huà)上去，飽經(jīng)歲月滄桑磨礪，成為千秋不朽之作！
坐在風(fēng)馳電掣的列車(chē)上，窗外那鮮紅如火的山丘起起伏伏，像兩條火龍一樣在我的心中翻騰。
再回首，不見(jiàn)熟悉的風(fēng)景，心中卻飽含對故鄉的深沉懷念；再回首，不見(jiàn)熟悉的親人，心里卻體會(huì )到了故鄉的絲絲溫暖；再回首，才明白，那些埋藏在心底的記憶才是我一生中最美好、最珍貴的財富！
再回首作文15
看著(zhù)桌上的陳年老照片，我不禁想起了童年的往事，可我已經(jīng)老了，動(dòng)彈不得了，即將就要離開(kāi)這個(gè)世界。我慢慢悠悠地翻看著(zhù)這些陳年的照片。突然，我的目光停留在了其中珠兩張照片上，慢慢地，我不禁入了迷。
還記得那是在我五歲的時(shí)候，我家住在石巖的大浪，暑假里，我每一天都要準時(shí)去少年宮練習舞蹈，那時(shí)我的體骼有些僵硬，在練舞的時(shí)候總是感到疼痛難忍！每次老師幫我壓腿，我都要大哭一場(chǎng)，在老師幫我扳腰的時(shí)候，我都會(huì )疼得趴在地上；每次踩腳背的時(shí)候，我的腳都會(huì )痛上一個(gè)星期；但是，我覺(jué)得每次付出疼痛后都是有收獲的，身體一次比一次柔軟，所以，我每次哭過(guò)之后，都會(huì )讓老師繼續幫我壓、踩、扳。其實(shí)，我為什么能夠繼續堅持，都是因為我在舞蹈班上的好朋友：每次我哭，她們都會(huì )十分熱情的來(lái)安慰我；我每次笑，她們都會(huì )跟我一齊分享，那里的環(huán)境讓我感到十分溫暖和快樂(lè )，讓我流連忘返。
很快，我開(kāi)始上小學(xué)了，每一天課余之后，我還是在媽媽的鼓勵下堅持學(xué)習舞蹈。有一天，學(xué)校舞蹈隊招生，我被選上了，從此以后，我就更加刻苦勤奮，每一天放學(xué)后，我都會(huì )在學(xué)校的舞蹈室練習到五點(diǎn)后才回家，我喜歡上了舞蹈，我多么期望能在一個(gè)比較大的舞臺上展現自己，從此，這個(gè)就成了我的夢(mèng)想。
有一天，舞蹈老師告訴我們一個(gè)好消息，我們排練的舞蹈會(huì )在石巖影劇院參加表演，聽(tīng)了這個(gè)消息，我狂歡起來(lái)，巴不得立刻告訴世界上的每一個(gè)人……
不久，最后輪到我們演出了，我們跳的是扇子舞，當跳到我們群眾開(kāi)扇的'時(shí)候，我的扇子突然不留意甩掉了，我有些著(zhù)急，慌忙撿起扇子之后跳，心想“這下完蛋了，我給我們這個(gè)群眾抹黑了，要是這次拿不到獎，該怎樣辦啊”，但是，很快我慌亂的表情就被調整過(guò)來(lái)了，我繼續一邊微笑，一邊享受著(zhù)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè )。結束的時(shí)候，我們獲得了一陣陣熱烈的掌聲，我也開(kāi)心的笑了。
哈哈哈……笑著(zhù)，笑著(zhù)，我便醒了，一看鬧鐘，呀！已經(jīng)是早上七點(diǎn)了，我趕緊收拾好書(shū)包去上學(xué)，一路上，我一邊在想，是那些照片帶給我太多完美的回憶，我必須要好好的珍藏這些照片，等我真的老了，再看到這些照片，回憶起那些天真浪漫的笑容，我還會(huì )笑的。