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教師技能見(jiàn)習報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的教師技能見(jiàn)習報告，歡迎閱讀與收藏。
教師技能見(jiàn)習報告1
【見(jiàn)習時(shí)間】20xx年11月9日，星期五
【見(jiàn)習學(xué)�！苛杼锿鈬Z(yǔ)學(xué)校
【見(jiàn)習班級】八年級5班，七年級（1節英語(yǔ)課）
【指導教師】張煒
【見(jiàn)習內容】課堂教學(xué)；當代中學(xué)教育一天的課程；了解、認識當代中學(xué)生
【見(jiàn)習目的】通過(guò)見(jiàn)習，使我們能了解中學(xué)教育的實(shí)際工作，將理論與實(shí)踐相結合，加深對教師教學(xué)技能的理解。同時(shí)明了教育工作者肩負的責任，為以后自己從事教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗。
【見(jiàn)習基本情況】
天公作美--陽(yáng)光明媚
6:50分，我們在金山湖體育館集中，經(jīng)過(guò)近十分鐘的趕路，我們到達了見(jiàn)習的目的地--凌田外國語(yǔ)學(xué)校。
這所學(xué)校的課室有廠(chǎng)房改造而成，學(xué)生的活動(dòng)空間比較小，附近就是菜市場(chǎng)，環(huán)境比不上其它的一些學(xué)校。
進(jìn)入辦公室，放下我們的包，我們就跟著(zhù)師兄師姐來(lái)到他們帶的班級--八年級5班，約有70人。于途中聽(tīng)師姐說(shuō)，她和師兄帶的這個(gè)班級是普通班，學(xué)生學(xué)習的積極性不高，比較懶，有些調皮。
7:30分是他們早讀的時(shí)間，果然和師姐說(shuō)的那樣，真是一團糟！學(xué)生基本上到齊，包括去打掃包干區的學(xué)生也在7:30分時(shí)陸續走入課室。但他們在座位上并不是讀書(shū)，而是在做著(zhù)各種各樣的事情，有的大聲喧嘩，有的根本不拿書(shū)出來(lái)，有的吃東西，有的從這個(gè)座位走到另一個(gè)座位上。師兄叫《思想品德與政治》課代表帶讀，全班才漸漸有了讀書(shū)聲。不過(guò)，不讀書(shū)和搗亂的學(xué)生也有不少，后來(lái)班主任來(lái)了，親自帶讀，這種情況才好轉。
經(jīng)歷了這個(gè)早讀，我覺(jué)得，就像師兄說(shuō)的，想讓那些學(xué)生聽(tīng)你的，不兇一點(diǎn)，大聲一點(diǎn)，還真不行，而且威信很重要，班主任一來(lái)，就不怎么搗亂了。
當天的課程
7:30--8:00早讀8:10--8:50數學(xué)
9:00--9:40自習9:40--10；20課間操
10:25--11:05英語(yǔ)11:15--11:55語(yǔ)文
14；30--15:10思政15:20--16:00歷史
16:10--16:50體育17:00--18:00綜合實(shí)踐活動(dòng)（基本不上）
課堂教學(xué)
由于臨近期中考試，基本上不是自習就是復習課。我一共聽(tīng)了三節課，一節數學(xué)，一節英語(yǔ)和一節七年級英語(yǔ)。第二節是數學(xué)課，主要是講題目復習。老師講解比較詳細，解題的思路清晰，解題步驟都寫(xiě)明在黑板上，而且每一題都讓學(xué)生有一定的思考和計算的時(shí)間。但有不少學(xué)生只聽(tīng)不做，甚至連紙筆都沒(méi)有拿出來(lái)，有學(xué)生大聲說(shuō)話(huà)，有個(gè)學(xué)生的手機響了，而且后兩排的學(xué)生基本不聽(tīng)，有的在睡覺(jué)，有個(gè)女生扔桔子給她后面的同學(xué)。有個(gè)男生，無(wú)論是早讀，還是在這一節課，都比較喜歡：老師講一句，他也說(shuō)一句。但在這一節課開(kāi)始時(shí)，由于投影儀的原因，張金樹(shù)老師要播放的內容并沒(méi)有正好投影到屏幕上，他主動(dòng)幫老師扶正投影儀。但踩上別人的課桌前，沒(méi)有先說(shuō)一聲，也沒(méi)有用報紙等東西墊著(zhù)。
認識當代中學(xué)生
當我們第一次進(jìn)入八年級5班時(shí)，看到的真是不像是一個(gè)班集體。課桌不是整齊的排列，橫豎都是歪的，更有的同學(xué)是在吃東西。
早讀時(shí)，同學(xué)們也是懶得開(kāi)口，課代表帶讀了，讀書(shū)聲還是小小聲的，根本就不像是一個(gè)班在讀書(shū)。當老師走了，同學(xué)也就更寥寥無(wú)幾讀書(shū)的了，這說(shuō)明同學(xué)們的時(shí)間意識是比較薄弱的，他們不知道“一年之計在于晨”的意義，也不懂得“時(shí)間就是生命”的道理。
但通過(guò)后來(lái)的聽(tīng)課以及我的了解，我認為他們做得不夠好和習慣不太好的原因，不在于他們天生就IQ低，而是在于家庭教育的缺失和在學(xué)校受教育時(shí)的老師的.放縱、教育方法不當等方面引起的。這些學(xué)生大都是外來(lái)工子女，他們的父母學(xué)識不高，工作又忙碌，沒(méi)有時(shí)間教育子女。在學(xué)校，因為調皮搗蛋，被老師放縱不管，于是他們在有失誤的人生路上愈行愈遠。就像那個(gè)常頂嘴，卻主動(dòng)幫老師扶正投影儀的學(xué)生。任何人都有優(yōu)缺點(diǎn)，教育該做的是揚長(cháng)補短，塑造一個(gè)有良知和負責任的靈魂，可他們卻被一桿子給打死了。但他們變成這樣，不只是學(xué)校和老師的責任，畢竟學(xué)校和老師有教育的責任，但教育不只是學(xué)校和老師的責任，學(xué)生自己、他們的父母、社會(huì )都有不可推卸的責任。據我所知，這樣的事有很多，不只是凌田外國語(yǔ)學(xué)校，也就是說(shuō)這不是偶然事件。那么，這就值得教育系統中的每一個(gè)人以及社會(huì )上有良知和責任心的人思考：為什么這些也許日后可以成為某一行業(yè)的領(lǐng)軍人物或者應該會(huì )擁有一個(gè)好習慣的學(xué)生會(huì )變成這樣？這究竟是誰(shuí)之過(guò)？學(xué)校？家庭？社會(huì )？或是都有呢？
課間操時(shí)，我幫師姐批改一個(gè)班的生物試卷，只改選擇題，單是選擇題就占了8、9、10分。雖然只改了一半左右，卻暴露出不少的問(wèn)題。在我批改的那些試卷中，大部分學(xué)生都是三四十分，只有一兩個(gè)有五六十分。這從一個(gè)側面體現了這些同學(xué)學(xué)不好的原因他們是比較懶的，沒(méi)有用心并勤奮地學(xué)習，不知道珍惜他們擁有的一切，而不是他們的IQ比較低，不是他們笨！
總結與收獲
我認為，我在這一天的見(jiàn)習中是收獲了不少的。一方面，通過(guò)見(jiàn)習，一定程度上了解了中學(xué)教育的實(shí)際工作，將理論與實(shí)踐相結合，加深對教師教學(xué)技能的理解。同時(shí)明了教育工作者肩負的責任，為以后自己從事教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗。
同時(shí)，這使我清楚的認識到，就我現在已有的知識，想要做好一名生物學(xué)教師，肯定是不行的。我不僅需要生物學(xué)學(xué)科的知識，而且還需要很多的其他方面的知識，總而言之，要博覽群書(shū)，并且可以運用出來(lái)。
我知道把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我會(huì )努力的，也會(huì )成功的，正所謂：滴水漸積成滄海，拳石頻移作泰山。
教師技能見(jiàn)習報告2
【見(jiàn)習時(shí)間】20xx年11月29日，星期四
【見(jiàn)習學(xué)�！葵溄B棠中學(xué)
【見(jiàn)習班級】七年級
【指導教師】張煒
【見(jiàn)習內容】課堂教學(xué)
【見(jiàn)習目的】通過(guò)見(jiàn)習，加深對教師教學(xué)技能的理解和認識，直觀(guān)地了解中學(xué)課堂教育，學(xué)習觀(guān)摩前輩的教學(xué)方法與教學(xué)技巧，更多的了解將來(lái)會(huì )走上的'工作崗位，并及時(shí)對自己不足的方面進(jìn)行補漏。
【見(jiàn)習基本情況】
天公不作美--天氣寒冷且風(fēng)大雨大
7:50分，我們到達金山湖體育館，走了近半小時(shí)的路程，來(lái)到了見(jiàn)習的目的地--麥紹棠學(xué)校。那天的天氣挺冷的，一直在下雨，風(fēng)也很大，到達學(xué)校時(shí)，我們的鞋子、褲子都可以擰出水來(lái)。
該校創(chuàng )辦于20xx年，是一所九年義務(wù)教育學(xué)校。公開(kāi)課是在一大禮堂中進(jìn)行，禮堂的墻壁上掛有荀子、西塞羅等名人的名言。當天還有不少的在線(xiàn)老師來(lái)聽(tīng)課。講課的郭小惠師姐是該校的團委書(shū)記。
課堂教學(xué)
由于天氣原因，推遲了幾分鐘上課。上課前，學(xué)生合唱《和你一樣》，之前他們就分好組：前后四人一組，每組自制一個(gè)號牌。上課時(shí)，學(xué)生認真聽(tīng)講，積極討論和回答問(wèn)題，氣氛相當活躍。
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