元宵節作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的元宵節作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
元宵節作文 篇1
正月十五是元宵節,這天比春節還讓我難忘。那天,是我最激動(dòng)的一天。
元宵節晚上,在江濱公園,舉行了“焰火晚會(huì )”。傍晚,我的心就激動(dòng)得怦怦跳。
終于,夜晚降臨了。我和媽媽來(lái)到月眉公園看煙花(因為江濱公園不能進(jìn)入)。那里早已人山人海,十分擁擠。我們站在那兒,十分焦急地等待著(zhù),江濱公園的`中山橋上,一個(gè)紅色的火花迅速地“飛”過(guò)橋,開(kāi)始了!“砰砰”幾聲,煙花炸開(kāi)了。哇!各種顏色的煙花“飛”到了天空,顏色不時(shí)地變化,我覺(jué)得紫色的最美麗。有的升到到月亮那邊炸開(kāi)了,真讓人擔心會(huì )把月亮炸飛了。其實(shí),月亮離我們遠著(zhù)呢。有的煙花像一朵剛剛開(kāi)放的花朵,有六七朵花瓣;有的炸開(kāi)來(lái)全是綠色的“小星星”,像降落傘一樣,慢慢地落下來(lái);有的在水面上噴出煙花,讓我們十分驚訝;有的炸開(kāi)來(lái)的形狀像一個(gè)個(gè)地球儀……每次煙花炸開(kāi),我除了鼓掌,就是大聲叫好。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,煙花放完了,我十分高興,煙花又大又美,真是太好看了。
雖然元宵節已經(jīng)過(guò)去了,但是那天晚上的煙花不時(shí)地在我腦海里出現。
元宵節作文 篇2
如果你要問(wèn)我最喜歡什么節日,我就會(huì )毫不猶豫地告訴你是元宵節。去年的元宵節,我記憶猶新。
那一天我是在外婆家過(guò)的,我十分得快樂(lè )。咱們一家子聚集在一起做湯圓。媽媽做的湯圓特別好。湯圓又白又圓,看起來(lái)使人垂涎欲滴。湯圓這個(gè)名字是怎么來(lái)的呢?媽媽告訴我,原來(lái)它長(cháng)得圓圓的,又有湯,所以叫湯圓。
現在,咱們可以開(kāi)始吃湯圓了,我最喜歡吃豆沙餡的湯圓,吃起來(lái)甜甜的,粘粘的味道好極了。我一吃就吃了十幾個(gè)。湯圓就像它的名字一樣,團團圓圓的。這一天有意思吧!吃完飯,咱們就回家去了。在家里的路上,我看見(jiàn)一群幼兒園的小朋友,提著(zhù)一只只各式各樣的小燈籠,排著(zhù)整齊的'隊伍在游街,小燈籠的燈光將大地照的亮極了,將大街照得光芒四射。
雖然元宵節過(guò)去了,但那美好的回憶仍久久蕩漾在我心中。
元宵節作文 篇3
“賣(mài)湯圓,賣(mài)湯圓……”每當大家聽(tīng)到這首《賣(mài)湯圓》的歌,都會(huì )想到元宵節到了。
元宵節到了的時(shí)候,家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )吃元宵、放煙花、看花燈……這不,媽媽帶我看了一次花燈。我們首先看的`是荷花燈,看到荷花燈時(shí),我和媽媽情不自禁地感嘆道:“啊,好漂亮!”荷花燈中間好像站立著(zhù)一位花仙子,駕著(zhù)七彩荷花千里迢迢地來(lái)陪著(zhù)我們過(guò)元宵節呢!然后,我和媽媽又去看了天鵝燈。畫(huà)面是這樣的,兩只天鵝互相看著(zhù)自己的小寶寶,好像在玩耍呢!
媽媽還給我講了關(guān)于元宵節的傳說(shuō)故事呢!很久以前,經(jīng)常有猛獸出沒(méi),天上的玉皇大帝看不下去了,就派出了一只神鳥(niǎo)去幫助人間?墒,神鳥(niǎo)不幸被獵人射死了,玉皇大帝特別生氣,就派天兵天將在農歷正月十五時(shí)放火燒毀人間。玉皇大帝的女兒心地善良,她不忍心人間就這么被毀滅,于是就冒著(zhù)生命危險來(lái)到人間,把這個(gè)消息告訴人們。人們想啊想啊,終于,一位老人家想到了辦法,他說(shuō):“到了正月十五,咱們一起放煙花、放花燈。玉皇大帝一看,就會(huì )以為人們被燒死了!比藗?yōu)榱藨c祝這一天,家家戶(hù)戶(hù)都看花燈、放煙花、吃元宵。
元宵節是春節的尾聲,包含著(zhù)人們對幸福生活的向往,我太喜歡元宵節了!
元宵節作文 篇4
當人們還沉浸在春節的喜悅中時(shí),余興未盡的又迎來(lái)了中國另一個(gè)傳統節日——元宵節。
正月是農歷的元月。人們稱(chēng)夜晚為‘宵’按照中國的傳統,在這一天里人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞以示慶賀。還要出門(mén)賞月,燃放煙花,囍猜燈謎,共吃夜宵,合家團聚,共慶佳節。
今年也不例外。元宵節的夜晚,我和媽媽來(lái)到了街上。街道上人山人海,在一家大超市的門(mén)前,舉行了猜燈謎活動(dòng)。我和媽媽連忙擠了過(guò)去,你那里早已圍得水泄不通。我抬頭看到一張謎紙:我的心——打一字。我心里想:我就是吾,吾字加一個(gè)豎心旁就是“悟”字。我連忙把謎紙揭了下來(lái)。擠到閱獎處對答案,果然對了,經(jīng)過(guò)我和媽媽的擠次腦力大作戰,我們抱著(zhù)五六件禮物回家了。
回到家,我們全家圍著(zhù)吃元宵,媽媽把煮好的元宵端到了每一個(gè)人的面前,那熱騰騰的的元宵溫暖著(zhù)每一個(gè)人的`心。爸爸說(shuō):“這吃元宵也是有學(xué)問(wèn)的。四個(gè)表示四喜臨門(mén),把個(gè)表示八面玲瓏,十個(gè)表示十全十美!彪S著(zhù)爸爸的話(huà),我把元宵送進(jìn)了嘴,那餡甜到了我的心里。
吃過(guò)元宵,大家都來(lái)到樓頂,一邊看煙花一邊閑聊,大家都沉浸在了節日的歡樂(lè )中,到處都洋溢出一種愉快的氣氛。
元宵,是新年后的第一個(gè)滿(mǎn)月,它寄托著(zhù)人們的美好心愿,象征著(zhù)合家團圓。祝福大家在新的一年里心想事成,和和睦睦。
元宵節作文 篇5
今天是元宵節,大家都很高興,但是我今天卻過(guò)得很難受。
今天一早,起床的時(shí)候,感覺(jué)不舒服,困,頭又暈暈的。
一路上都很困。路邊的樹(shù)木顯得很荒涼,被風(fēng)唆擺著(zhù)。到課室的時(shí)候,發(fā)現同學(xué)們都坐的整整齊齊的。老師來(lái)了嗎?
開(kāi)始早讀……班主任站在講臺旁,用心的“傾聽(tīng)”我們“響亮”的讀書(shū)聲。早讀本來(lái)讓我提起精神,但是老師的命令----一次又一次的重讀。一遍又一遍,老師拼命的說(shuō)讀書(shū)要有激情。而我卻認為,一次又一次的重讀,把我們的精力和激情消耗怠盡。(不過(guò)老師這樣做也有道理)
前兩節課還好,到英語(yǔ)課的時(shí)候,我的眼睛都快睜不開(kāi)了。偶爾趁老師不注意,閉上眼睛,開(kāi)始做夢(mèng),好不安穩啊,總覺(jué)得被別人搖來(lái)?yè)u去。。。。。。
下課了,我哪里也不想去。趴在桌子上,伴隨我的是吵鬧聲,當然,還少不了朱子建的恐嚇。
一個(gè)早上總算過(guò)去……
頭發(fā)亂亂的我,把那近視眼睜的大大的,只看見(jiàn)黑板上的幾個(gè)字:生物課到生物實(shí)驗室上。我的腦海里馬上浮現這樣一幅情景:光亮的熒屏,黑暗的教室(為了看清楚熒屏),紅色的窗簾布,讓人視覺(jué)感覺(jué)很累。
來(lái)到生物實(shí)驗室,原來(lái)老師沒(méi)打算講課,原因是他喉嚨不舒服。那這節課怎么辦呢?我思索著(zhù),同學(xué)們議論紛紛。老師說(shuō),要給我們看片,問(wèn)我們要看哪個(gè),舉手表決。我沒(méi)有舉手,就讓其他同學(xué)選吧,看什么不是一樣。不一會(huì )兒,畫(huà)面出現了恐龍,滿(mǎn)眼都是恐龍的足跡。旁邊還有一個(gè)地球解說(shuō)員,就是一個(gè)地球的形狀,會(huì )講話(huà),可愛(ài)的很。我看見(jiàn)了恐龍之間的打斗,似乎很假,不過(guò)可以暫時(shí)安慰一下我自己,不用一整天都悶悶的,對著(zhù)七節都不可以疏忽的課,精神很緊張。難得有一節課可以放松一下。
我不想看時(shí),就往另外一邊看。我看見(jiàn)小寶和朱珊都在寫(xiě)練習,難怪成績(jì)那么好,連這點(diǎn)時(shí)間都不放過(guò),心中暗暗佩服,原因是自己無(wú)法做到。
很快就下課了,這節課像做夢(mèng)一樣。為接下來(lái)的`政治課做了鋪墊。整節政治課我都比較有精神,比上午要好一點(diǎn)?墒,我感興趣的政治和來(lái)代課的老師極不相稱(chēng)。
不知不覺(jué),又到了做夢(mèng)的時(shí)間----在電教室上奧數課。這節課是劉老師上課,講“角”。這一節課我越聽(tīng)越想睡覺(jué),我都快要趴著(zhù)聽(tīng)課了。這節課聽(tīng)的懂,但是好像有點(diǎn)迷迷糊糊;椟S的光線(xiàn)照進(jìn)來(lái),很刺眼。
下課了,天黑了,我帶著(zhù)困意,去打球了。今天教練也不知怎么了,昨天才跟他兒子吵架,今天好那么好心情跟我們說(shuō)打球;而呂教練則不說(shuō)話(huà),好像是誰(shuí)惹她不高興,昨天一點(diǎn)事也沒(méi)有啊。兩位教練的態(tài)度反常,使我覺(jué)得很不安。整個(gè)空氣都是悶悶的。
回到家,沒(méi)想到,平日連飯都不回來(lái)吃的父母,今天竟然比我還早到家。吃完飯,父母提議去看煙花,而我因為作業(yè),沒(méi)有去看。父母回老家去看爺爺奶奶,我又一個(gè)人孤單在家。
我聽(tīng)見(jiàn)窗外煙花的聲音,我急忙跑去打開(kāi)窗,什么也看不見(jiàn)。煙花綻放的美麗,不屬于我,只屬于其他人……
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