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期中考試應試技巧
期中考試應試技巧1
期中考試臨近，很多同學(xué)都感覺(jué)到了空前的學(xué)習壓力。然而，最終考試成績(jì)的取得一方面是對基礎知識的掌握，另一方面就是考試中的技巧了。有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習成績(jì)好，但在考試中往往出現發(fā)揮不佳的情況；另外，相當一部分同學(xué)總感覺(jué)考試時(shí)間不夠用，也是缺乏應試技巧的表現。下面和小編一起來(lái)看期中考試應試技巧，希望有所幫助！
一、自我暗示，消除焦慮
考試一旦怯場(chǎng)，面對試題就會(huì )頭腦空空，平時(shí)熟悉的公式、定理回憶起來(lái)也變得困難，注意力不能集中，等到心情平靜下來(lái)，已浪費了許多時(shí)間，看到許多未作的題目，則會(huì )再次緊張，形成惡性循環(huán)。這時(shí)要迅速進(jìn)行心理調節，使自己快速進(jìn)入正常應考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調節焦慮情緒：
�、僮晕野凳痉�。用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績(jì)來(lái)不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成績(jì)；我雖然有困難的題目，但別人不會(huì )做的題目也很多。
�、跊Q戰決勝法。視考場(chǎng)為考試的大敵，用過(guò)去因怯場(chǎng)而失敗的教訓鞭策自己決戰決勝。
二、整體瀏覽，了解卷情
拿到試卷后，在規定的地方寫(xiě)好姓名等信息后，先對試卷進(jìn)行整體感知，看看這份試卷共多少頁(yè)、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。這樣不僅可以要防止試卷錯誤，盡早調換，避免不必要的損失；而且通過(guò)對全卷作的整體把握，能盡早定下作戰方案。重要的是初步了解下試卷的難易度，以便自己合理安排答題時(shí)間，避免會(huì )做的沒(méi)有做，不會(huì )做的卻浪費了時(shí)間。
三、“兩先兩后”，合理安排
試卷的難易、各題占分高低大體心中有數了，情緒也穩定了，此時(shí)大腦里的思維狀態(tài)由啟動(dòng)階段進(jìn)入亢奮階段。只要聽(tīng)到鈴聲一響就可開(kāi)始答題了。解題應注意“兩先兩后”的安排：
�、傧纫缀箅y。一般來(lái)說(shuō)，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應是由易到難的，但這是命題者的主觀(guān)愿望，具體情況卻因人而異。同樣一個(gè)題目，對他人來(lái)說(shuō)是難的，對自己來(lái)說(shuō)也許是容易的，所以當被一個(gè)題目卡住時(shí)就產(chǎn)生這樣的念頭，“這個(gè)題目做不出，下面的題目更別提了�！笔聦�(shí)情況往往是：下面一個(gè)題目反而容易！由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據情況可以先繞開(kāi)那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。
�、谙仁旌笊�。通覽全卷后，考生會(huì )看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對前者--熟悉的內容可以采取先答的方式。萬(wàn)一哪個(gè)題目偏難，也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個(gè)熟悉的小問(wèn)題，或轉化為熟悉的題型�？傊涀∫痪涿裕骸拔乙兹艘�，我不大意；我難人難，我不畏難”。
四、“一慢一快”，慢中求快
一慢一快，指的是審題要慢要細，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規定性。例如：選出完全正確的一項還是錯誤的一項，選一項還是兩項等，這些一定要在讀題時(shí)耐心地把它們讀透，弄清要求，否則是在做無(wú)用功�？季泶蠖嗍侨菀椎�，在大家容易的情況下就看誰(shuí)更細心，而細心最主要的就是審題時(shí)要慢要細心。
當找到解決問(wèn)題的思路和方法后，答題時(shí)速度應快。做到這一點(diǎn)可從兩方面入手：一是書(shū)寫(xiě)速度應快，不慢慢吞吞；二是書(shū)寫(xiě)的內容要簡(jiǎn)明扼要，不拖泥帶水、啰嗦重復，盡量寫(xiě)出得分點(diǎn)就行了。
五、分段得分，每分必爭
考試中，有的同學(xué)寫(xiě)出的最終答案是錯誤的，但依然得了分，這說(shuō)明寫(xiě)出了得分點(diǎn)。而有的同學(xué)甚至一點(diǎn)解題思路都沒(méi)有，只是將公式進(jìn)行了羅列，也依然得到了分，都是同樣的`道理。尤其是有問(wèn)的解答中，如果第一個(gè)不會(huì )千萬(wàn)不要放棄，一定要瀏覽完全部的問(wèn)題，做到每分必爭，切忌出現大量空題的情況。
對于會(huì )做的題目。對會(huì )做的題目要解決對而不全的老大難問(wèn)題，如果出現跳步，往往就會(huì )造成丟分的情況，因此，答題過(guò)程一定規范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。
對于不會(huì )做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問(wèn)的。對于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來(lái)，就把第一小題作為已知條件，用來(lái)解答第二小題，只要答得對，第二小題照樣得分。對于后者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到什么程度就什么程度，不強求結論。這樣可以最大程度地得到分數。
六、重視檢查環(huán)節
答題過(guò)程中，盡量立足于一次成功，不出差錯。但百密不免一疏，如果自己的考試時(shí)間還有些充裕，那么更不可匆忙交卷，而應作耐心的復查。將模棱兩可的及未做的題目最后要進(jìn)行檢查、作答，特別是填空題、選擇題不要留空白。
期中考試應試技巧2
高三上學(xué)期期中考試臨近，本次期中考試是進(jìn)入高三后的第一次正規考試，是高三的一次階段性考試�，F階段的高三教學(xué)處于新授課加復習課階段，同學(xué)們還處于進(jìn)入高三的適應期。期中考試的目的重在引導同學(xué)們從備考意識，思維狀態(tài)，學(xué)科知識和能力等方面走進(jìn)高三。同學(xué)們可以利用這次考試盡快熟悉高考，尤其是以前沒(méi)有遇到過(guò)的題型，為高三的學(xué)習做好準備。
針對以上情況，教育專(zhuān)家建議同學(xué)們先熟知高考應試策略，并從期中考試開(kāi)始，養好良好的答題應試習慣，為爭取好成績(jì)做好充分準備。備戰高三期中考試策略指導全文如下：
一、答題策略
1、合理分配時(shí)間。由于現在的考試都有時(shí)間限制，所以既考察答題的準確度，又檢驗答題的速度，要求既快又準確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學(xué)會(huì )“量體裁衣，看分花時(shí)”。分值小就少花時(shí)，分值大就多花時(shí)。假如一個(gè)只有2分的選擇題花去你10分鐘的時(shí)間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時(shí)間。在某個(gè)題上花了大量時(shí)間還沒(méi)眉目，就趕快轉移兵力，把其他的先攻下來(lái);最后有時(shí)間再集中精力主攻大題。
2、堅持先易后難的原則。拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗之談，而且符合心理學(xué)原理。剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過(guò)程都還未適應考場(chǎng)上的緊張氣氛，沒(méi)有達到最佳狀態(tài)。待做過(guò)幾題后，特別是做了幾道有把握的'容易題之后，心情就逐漸穩定下來(lái)，智力活動(dòng)也恢復了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分數也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強。
3、盡量做到不留“空白”。做題“空白”無(wú)論如何是不會(huì )得分的，有的題不會(huì )做或沒(méi)有把握，也不要空著(zhù)。對于客觀(guān)題，如沒(méi)有把握，要堅持相信第一感覺(jué)。經(jīng)驗告訴我們，第一感覺(jué)往往是最理想的選擇�；蛘哂门懦êY除其中一兩個(gè)選項，再從剩余的選項中選出較為正確的選項。對于主觀(guān)題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法。會(huì )多少答多少，千萬(wàn)別套范文，即使寫(xiě)上一些相關(guān)的公式也可能會(huì )有一定的分數，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。
4、保持卷面整潔美觀(guān)。答題時(shí)要注意字跡清楚，標點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀(guān)。這除了能得到客觀(guān)上的好分數外，還能得到主觀(guān)上的“感情分”。心理學(xué)中的暈輪效應表明，一個(gè)人對某人有了一定認識后，會(huì )影響到對該人其他方面的認識和評價(jià)。閱卷老師在枯燥、單調的批改過(guò)程中，看到整潔美觀(guān)的卷子，會(huì )產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺(jué)，會(huì )覺(jué)得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分數比客觀(guān)分數的差距拉得更遠了。
二、心理策略
1、自我減輕精神壓力。面對高三的緊張學(xué)習，心情過(guò)分緊張和焦慮，精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的，但壓力過(guò)大則會(huì )影響成績(jì)。所以同學(xué)們要學(xué)會(huì )自我減壓。這種壓力，部分是社會(huì )、家長(cháng)和老師造成的，但內因是主要的。這就要求解除自身過(guò)重的思想負擔，一切從實(shí)際出發(fā)，不要好高騖遠，以免達不到目標而失去信心。另外要充滿(mǎn)自信，相信自己經(jīng)過(guò)認真的復習，已達到一定的知識水平，完全可以從容地面對考試。不去和別人相比，自己肯定有自己的長(cháng)處，別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發(fā)揮的同學(xué)，其成功經(jīng)驗一般是無(wú)心理負擔，能從容應試。
2、正確評價(jià)自己，明確考試動(dòng)機�？荚嚽皩ψ约旱膶W(xué)習務(wù)必要有一個(gè)正確的評價(jià)。切忌過(guò)高或過(guò)低地估計自己。即使是平時(shí)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復習的疑難問(wèn)題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能及時(shí)發(fā)現自己的弱點(diǎn)。即使是平時(shí)學(xué)習成績(jì)一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現自身的閃光點(diǎn)，相信自己能超水平發(fā)揮。過(guò)強和過(guò)弱的考試動(dòng)機都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標定得過(guò)高，也不要過(guò)于自卑，低估了自己的真實(shí)水平。目標的實(shí)現也就是自己真實(shí)能力的體現。
3、考后有正確的期望心理。同學(xué)們在考試完后不要過(guò)多的糾結過(guò)高或過(guò)低的分數，這時(shí)一定要對試卷和自己的成績(jì)進(jìn)行及時(shí)認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學(xué)習做好針對性的準備。
【總結】：“備戰高三期中考試策略指導” 就為大家介紹到這里了，相信看過(guò)的各位一定都受益匪淺。
期中考試應試技巧3
初中三年級即將迎來(lái)期中考試，這是本年度學(xué)生們第一次全區綜合測試。初三學(xué)生面臨中考，肩負第一次面對下一段學(xué)習路途如何選擇的壓力，這往往會(huì )讓不少同學(xué)心理上出現波動(dòng)。未雨綢繆，該如何做些考前準備呢？
一、心態(tài)調整
首先要意識到，統考題與自己以往學(xué)校出的題不同。這包括考察范圍的特定性，題型的輕微變化，題量的增加，題目難度的變化。這會(huì )是一個(gè)全新的體驗，在學(xué)生們的中考生涯中將會(huì )留下一個(gè)鮮明的印痕。
其次，熟悉試卷結構，提前進(jìn)入考試狀態(tài)。學(xué)生們不妨找找往年的期中考試題，做一做，了解試卷結構，熟悉題型，分析各題型的分值分配以及答題方法，做到有的放矢，可以收到事半功倍的效果。
再次，保持適度的緊張狀態(tài)，松弛有度，既不因大考在即而慌亂失措，也不因過(guò)度輕“敵”而備考不足。認真對待，同時(shí)也把它當做一次練習機會(huì )，當做使生命經(jīng)驗豐富的一次經(jīng)歷。
二、讓試卷來(lái)到我心中
對試卷如何心中有數？下面我們具體分析試卷涉及題型如何應對。
1、選擇題方面，字音字形字義，可以把整個(gè)考察范圍梳理一遍，掌握牢的就不用管了，
掌握還不牢靠的，把它們匯總起來(lái)，整理成容易攜帶和翻閱的小卡片或小冊子，每天花上幾分鐘翻閱。成語(yǔ)俗語(yǔ)題不只要記住成語(yǔ)俗語(yǔ)的意思，還要搜集使用它們造的句子，在具體語(yǔ)境中感受它們的使用方法。修辭題有三個(gè)考察點(diǎn)，分別是修辭概念的掌握與區分、修辭效果的常規理解、修辭效果的誤設。最后一點(diǎn)主要是考察學(xué)生們的心態(tài)，是否讀題認真，是否看完選項而不是勿忙作答等等。
2、填空題，難點(diǎn)在理解性默寫(xiě)。這要求學(xué)生們對古詩(shī)不只要會(huì )背誦默寫(xiě)，還要理解詩(shī)句的意思、表達的主題、應用的典故以及其它一些手法技巧。
初三短時(shí)間攻克英語(yǔ)的五點(diǎn)要求
下定決心，堅持不懈
一般地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習的原則是聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上。首先建立起我能學(xué)好英語(yǔ)的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達到自如地說(shuō)英語(yǔ)，他的方法對提高說(shuō)英語(yǔ)的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一年后，學(xué)成出國當口語(yǔ)翻譯，并創(chuàng )造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向學(xué)習英語(yǔ)的方法。他還提出學(xué)習英語(yǔ)要遵循聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想的方法，他的方法強調以聽(tīng)為主，并且把所聽(tīng)到的內容全部寫(xiě)下來(lái)。尤其是他的學(xué)習精神最可佳，他學(xué)習英語(yǔ)用壞了十幾臺錄音機，你可想象他聽(tīng)了多少英語(yǔ);用完的圓珠筆芯幾乎裝滿(mǎn)了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫(xiě)了多少，在一年半內，累計業(yè)余學(xué)習英語(yǔ)時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說(shuō)每天抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語(yǔ)。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習英語(yǔ)，戰勝自我最后肯定會(huì )有收獲的。
注意方法，循序漸進(jìn)
決心下定，還注意學(xué)習方法，有時(shí)根據自己的情況和不同的學(xué)習目的，選擇不同的學(xué)習方法，但是學(xué)習英語(yǔ)一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說(shuō)，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語(yǔ)法要會(huì )用。
(1)要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。把每一個(gè)音標發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來(lái)拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。
(2)掌握一定數量的英語(yǔ)單詞。對于學(xué)習者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì )一些構詞法的知識，來(lái)擴展詞匯量。學(xué)習單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說(shuō)前，先反復聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學(xué)習語(yǔ)法規則有機結合起來(lái)進(jìn)行。
(3)掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規律，通過(guò)例句或語(yǔ)言現象把死的語(yǔ)法規則要記住，活的規則要通過(guò)做大量的練習掌握�？傊畬W(xué)習英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
初三新生學(xué)習對策：早定位早計劃力爭主動(dòng)
一、調整生活節奏，克服假期綜合癥
有的同學(xué)在中，一直在參加各種學(xué)習班，一直在努力地學(xué)習。這些同學(xué)說(shuō)，我的暑假并不輕松，我還需要調整嗎？答案是肯定的，因為你每天的作息時(shí)間與以后的安排仍然是不同的。開(kāi)學(xué)后，仍然需要經(jīng)過(guò)一個(gè)適應的時(shí)期，才能使自己精神飽滿(mǎn)地投入學(xué)習。有的同學(xué)在假期中相對比較輕松，每天的睡眠時(shí)間比較充足，有很多時(shí)間進(jìn)行休閑，身高體重都有較大的增加。
為了適應逐漸緊張的，更應該調整自己的作息時(shí)間。
二、認真進(jìn)行分析，確定主攻的方向
根據自己初中二年級的各習成績(jì)，分析自己的水平和潛力，哪些學(xué)科自己有興趣，說(shuō)明你已經(jīng)取得了不小的成績(jì)；哪些學(xué)科你感到比較吃力，甚至有恐懼的心理，這些科目你在新的學(xué)期中將是重點(diǎn)攻克的對象。在上也要進(jìn)行回憶和小結，哪些方法對自己是行之有效的，是否可以繼續優(yōu)化。學(xué)習的各個(gè)環(huán)節在以往是否都落實(shí)了。了解自己的現狀，對自己作出客觀(guān)的分析，是制定切實(shí)有效計劃的前提。只有這樣，才能確定在關(guān)鍵的一年中主攻的方向。中考是依據總分的高低來(lái)學(xué)校的，各科的平衡發(fā)展是致關(guān)重要的。
大家都已經(jīng)讀了8年書(shū)了，什么是學(xué)習呢？我以為對學(xué)習要有如下的認識：首先，學(xué)習是一個(gè)心理過(guò)程，它注重在學(xué)習的過(guò)程中的心理體驗。你通過(guò)學(xué)習對內容認同了，內心有一定的體驗了，才能接受知識。通過(guò)做等形式，模擬進(jìn)行實(shí)踐和應用，使知識在新的情景中再現，得到強化，如此反復，才能內化成為你的知識。不能再靠死記硬背來(lái)進(jìn)行學(xué)習，因為那是低效率的。其次，學(xué)習是人們改變生活方式的必由途徑。也就是說(shuō)，只有通過(guò)學(xué)習才能形成學(xué)習的方法，好的學(xué)習方法能不斷引導你適應新的學(xué)習環(huán)境和任務(wù)。再次，學(xué)習是一種習慣。
三、樹(shù)立較高目標，提高自己的信心
每個(gè)人行動(dòng)前，首先要有目標，因為目標是指引我們前進(jìn)的燈塔。你可以制定在初三一年中的總目標，你還應該制定一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標。這些目標的制定既要符合你的實(shí)際，又要制定得略高一點(diǎn)點(diǎn)。目標能最大限度地激發(fā)你的潛能，當你過(guò)一個(gè)時(shí)期，檢查自己的學(xué)習達到預期的目標時(shí)，你在喜悅的同時(shí)，會(huì )充滿(mǎn)自信。
準確自我定位培養學(xué)習能力
新學(xué)期開(kāi)始了，新初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期。搞好初三的學(xué)習，在中考中向和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷，這是擺在每一位新初三面前新的任務(wù)。為此，我們在新學(xué)期的開(kāi)始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的學(xué)習情況，對照“二期課改”的新要求，籌劃一下新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習，是十分必要的。
作好吃苦準備自我準確定位
步入初三，同學(xué)們知道要努力了，要緊張起來(lái)了，但是在哪些地方使勁，又應該有什么細節需要注意，一時(shí)間還真摸不著(zhù)門(mén)；面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習；面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境等困難。這都要求新初三的同學(xué)樹(shù)立起一種吃苦意識、學(xué)習意識、中考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
初三階段所學(xué)知識深度、難度加大，而且學(xué)習任務(wù)更加繁重、同學(xué)間的競爭更加激烈。同學(xué)們面對較以前更復雜的學(xué)習環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。此時(shí)，同學(xué)們要以自信、寬容的心態(tài)，盡快地適應學(xué)習上新的競爭�？陀^(guān)分析自己的長(cháng)處和短處，給予自己正確評價(jià)，時(shí)時(shí)激勵自己不斷向目標努力。
緊跟著(zhù)老師走培養學(xué)習能力
初三期，老師會(huì )講新課，聽(tīng)課時(shí)一定要緊跟著(zhù)老師，認真聽(tīng)講，仔細做筆記，然后及時(shí)復習；到了下學(xué)期就會(huì )系統復習，在這一環(huán)節，迫于時(shí)間，有的地方不會(huì )講得非常仔細，同學(xué)們在還需要自己看書(shū)，不要放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)。跟著(zhù)老師的思路走，掌握有效的學(xué)習方法，扎實(shí)地學(xué)習，對初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，是大有裨益的。
初三學(xué)習盡管非常緊張，但還是要注重學(xué)習習慣的培養，這不僅對初三學(xué)習很重要，對整個(gè)初中環(huán)節都有著(zhù)重要意義。學(xué)習的計劃性、目的性一定要強，不要搞突擊戰；聽(tīng)課要講究效率，在課堂上無(wú)論會(huì )與否，都要緊跟著(zhù)老師的節奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時(shí)問(wèn)，不留問(wèn)題過(guò)夜。
在初三階段，一個(gè)顯著(zhù)的變化就是除了區統考、模擬考、畢業(yè)考和升學(xué)考外，小考小測月月，這時(shí)經(jīng)常會(huì )有失誤和成績(jì)不理想的情況出現，很容易影響情緒以至對自己產(chǎn)生懷疑。其實(shí)，在大考前出現失誤是件好事，自己的問(wèn)題在考前暴露得越多越好，漏洞就補啊 中考。之后，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個(gè)錯題本上，將考查重點(diǎn)、易錯點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫(huà)出來(lái)，反復思考、練習。同學(xué)們要學(xué)會(huì )成績(jì)分析，通過(guò)反復地成績(jì)分析，對自己的學(xué)習心中有數。在做成績(jì)分析時(shí)一定要細致，哪里知識掌握不牢固，哪一部分考試經(jīng)常丟分，這對提高成績(jì)是非常有效的。時(shí)間要抓緊，心態(tài)要平靜，這時(shí)不必去計較分數和名次。在時(shí)間的安排利用上，要特別講究效率。千萬(wàn)不能為了復習而熬夜，從而影響第二天的聽(tīng)課質(zhì)量，否則就是得不償失。
初三語(yǔ)文閱讀精選精練（三）
破碎的美麗
�、儆袝r(shí)候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。
�、谖蚁矚g斷樹(shù)殘枝萎葉，也喜歡舊寺銹鐘頹墻;喜歡庭院深深一蓬秋草，荒蕪石階點(diǎn)點(diǎn)青苔，也喜歡云冷星隕月缺，柳敗花殘莖衰。這些破碎的東西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狽。它們從光艷十足無(wú)可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎，然后走進(jìn)我的視線(xiàn)中，走到輝煌已讓位給別人的今天。
�、畚也恢浪鼈冊�(jīng)怎樣美麗過(guò)，所以我無(wú)法想像它們的美麗。因此，我深深沉醉于這種不可想像不可求源的美麗之中，挖掘著(zhù)它們絢麗的往昔 初中地理，然后驀然回首，將這兩種生命的形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。這由圓滿(mǎn)而破碎、由繁盛而落寞的生命過(guò)程中，蘊含著(zhù)多少難以訴說(shuō)的悲歡離合，蘊含著(zhù)多少永恒的感傷和無(wú)限的蒼涼啊!
�、芡瑯�，很殘忍的，我相信破碎的人生才最美麗。
初三中考生堅持做筆記 筆記要領(lǐng)4點(diǎn)提高成績(jì)不難
課上所記筆記能夠喚起聽(tīng)課記憶，從而增強回顧知識的效率，加深記憶，所以考生應認真復習筆記。但是很多同學(xué)由于平時(shí)沒(méi)有用心記筆記，在復習時(shí)拿不出這一具有重要意義的復習資料。俗話(huà)說(shuō)，臨陣磨槍不快也光，即將面臨中考的同學(xué)不妨從今天開(kāi)始堅持每天記筆記，并參照復習。
首先，課上要抓住重點(diǎn)。努力做到集中注意力把教師對每一題目的講解都當堂理解。標注出教師所強調的地方——教師常常會(huì )說(shuō)：“這是很重要的”或者“這是個(gè)常見(jiàn)錯誤”，這時(shí)要用不同的標記標注。要注意聽(tīng)這些列舉性質(zhì)的話(huà)：“下面是這一過(guò)程中的四個(gè)步驟”，以及“最后”，“因此”和“還有”，因為這樣的詞可能告訴你后面要講重要的內容。注意其他的轉折詞、短詞或句子，它們可能表示一個(gè)主要思想已講述完畢，接下去要講另外一個(gè)了。
第二，字跡清楚、內容全面。一份整潔的筆記不僅可以節省今后的復習時(shí)間，還會(huì )給自己留下好心情。將可能遺漏的詞、短語(yǔ)或思想，在筆記中要為它們留出空位，課后馬上請教老師或同學(xué)，將這些空白填滿(mǎn)，這是一個(gè)再復習的過(guò)程。常見(jiàn)字和術(shù)語(yǔ)要用縮寫(xiě)形式，這樣就有更多聽(tīng)和寫(xiě)的時(shí)間。老師講課結束時(shí)，要像對講課開(kāi)始時(shí)一樣嚴密注意。你要盡快地把這些緊擠在一起的結尾記錄下來(lái)。如果需要的話(huà)，下課后，你還可以在座位上多留幾分鐘，盡量將你所能記住的東西都寫(xiě)下來(lái)。
第三，分門(mén)別類(lèi)。記筆記要注意將例題與講課作業(yè)分開(kāi)，這樣在復習時(shí)，就會(huì )分清主次。課后復習筆記內容，如有需要，將筆記的結構改進(jìn)一下。
最后，每次記完的筆記都要趁課上記憶還清晰時(shí)進(jìn)行修正、完善。修正后的筆記將減少復習中的對筆記的疑惑和不解，大大提高復習中的效率。
初三以后 哪些問(wèn)題需要防患于未然
許多同學(xué)已升入初三，將直面中考，承受巨大的升學(xué)壓力。根據多年的經(jīng)驗，我們對升入初三的學(xué)生常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題李博士做了歸納，并給出了分析和解決方法，希望可以幫助同學(xué)們順利通過(guò)中考，進(jìn)入自己理想的高中。
一、沒(méi)有緊迫感
作為新初三學(xué)生，進(jìn)入初三后首先應該樹(shù)立的'是正確的時(shí)間觀(guān)念。因為學(xué)生都面臨著(zhù)巨大的升學(xué)壓力，而且中考的應試考核，要求學(xué)生們對知識的掌握量又非常大。對于任何一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，要掌握這么多的知識時(shí)間是一個(gè)很大的難題，或者說(shuō)在這么短的時(shí)間里要完全掌握中考的全部要求是不可能的。所以，這個(gè)時(shí)候，看的就是哪位同學(xué)在這相同的時(shí)間里掌握的知識更多，需要必要的緊迫感。
當然，緊迫不等于緊張，不是整日里無(wú)故著(zhù)急，而是要把握時(shí)間，在這有限的時(shí)間里 初中英語(yǔ)，將學(xué)習計劃分布的更為緊湊，讓自己能夠充分的利用好時(shí)間，學(xué)習更加有效。
二、無(wú)法適應新科目
很多同學(xué)和家長(cháng)都會(huì )說(shuō)，初三的新科目也只有化學(xué)一課嘛，而且聽(tīng)說(shuō)化學(xué)不難等等。但實(shí)際上，當同學(xué)們把知識細分來(lái)看的時(shí)候，就不難看出，其實(shí)物理也算是一個(gè)新的學(xué)科，因為物理知識是分塊的。分為力、熱、聲、光、電五個(gè)部分，彼此之間都是獨立的。尤其是力、電兩塊，相對于其他知識板塊來(lái)說(shuō)，他們需要學(xué)的知識更深，而且彼此間的獨立性更強。所以，新初三的學(xué)生在物理這一學(xué)科上，也將面臨全新的知識學(xué)習部分。
在這個(gè)時(shí)候，需要同學(xué)們能夠快速調整自己，盡快“逃脫”無(wú)法適應的狀態(tài)，積極應對新的學(xué)科及知識。
三招幫你消除初三考試焦慮癥，憂(yōu)明天不如把握
隨著(zhù)中考的一天天臨近，初三生的也是越來(lái)越大，不少同學(xué)甚至出現了考前焦慮的癥狀，具體表現為想好，但卻學(xué)不進(jìn)去；變得不再認真聽(tīng)講；過(guò)分注重成績(jì)且擔心自己失敗。
河北師范大學(xué)教育學(xué)院心理系劉毅瑋告訴記者，面對中考，每個(gè)都會(huì )有或多或少的心理壓力，出現考前焦慮也是正�，F象。有考前焦慮的同學(xué)，造成自己焦慮的原因是多方面的，可能是自己對自己的要求比較高，也可能是對自己的期望值較高，或者是自己太想成功卻信心不足�？傮w來(lái)說(shuō)，有考前焦慮的同學(xué)都是太想把學(xué)習搞上去，而又沒(méi)有把注意力放到學(xué)習本身上，反而過(guò)多地關(guān)注了學(xué)習的結果，從而導致自己壓力大，心理焦慮。
“每個(gè)人都會(huì )出現考前焦慮，只要調整好自己的心態(tài) 中考，就能將壓力化為動(dòng)力，從而擺脫焦慮的困擾�！眲⒄f(shuō)，出現考前焦慮的同學(xué)可通過(guò)三點(diǎn)來(lái)調整自己的心態(tài)。
憂(yōu)明天不如把握今天。很多出現考前焦慮的同學(xué)都太看重自己的學(xué)習結果，怕自己中考失利，由于過(guò)分關(guān)注，導致自己心理壓力倍增。其實(shí)，同學(xué)們只要把注意力集中在學(xué)習、復習備考上，用心準備，那么中考的結果應該不會(huì )太差。
樹(shù)立自信。很多同學(xué)由于自己學(xué)習成績(jì)一般，進(jìn)入初三后，擔心時(shí)間有限，自己學(xué)習成績(jì)不能提高，于是心理開(kāi)始產(chǎn)生焦慮。其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都要在學(xué)習過(guò)程中，樹(shù)立自信心，以自己為參照，拿自己的昨天和今天相比，只要每天是進(jìn)步的，自己就成功了。有了這樣的心態(tài)，學(xué)習就是一件簡(jiǎn)單的事情。
改進(jìn)。不少同學(xué)學(xué)習方法不正確，從而導致自己學(xué)習事倍功半，也讓自己心理焦慮，認為自己無(wú)可救藥。其實(shí)，同學(xué)們只要改進(jìn)學(xué)習方法，看到了自己的進(jìn)步，焦慮就會(huì )逐步消失。
此外，家長(cháng)在得知孩子有考前焦慮后，首先不要著(zhù)急，要從自身做起，幫孩子化解焦慮：在家庭中，不要過(guò)多地與孩子談?wù)搶W(xué)習上的事情，要營(yíng)造寬松的學(xué)習氛圍；與孩子多溝通，在上、生活上支持孩子，幫孩子放松減壓；當孩子遇到問(wèn)題時(shí)，可幫孩子梳理一下問(wèn)題，告訴他該如何解決，但不要代替孩子去做。是孩子最好的老師，有了父母的幫助，孩子的考前焦慮便能有效化解，從而能在復習中輕裝上陣，靜心復習。
期中考試應試技巧4
第一，高考數學(xué)評卷的主觀(guān)性很少，評分細則都是細分到每一分。對于第三類(lèi)難題雖然不會(huì )做，但只要解答符合給分點(diǎn)，也可以得分。如用向量法解決立體幾何問(wèn)題時(shí)(注意：有時(shí)不用向量法更簡(jiǎn)單)能正確建立坐標系，計算出關(guān)鍵點(diǎn)的坐標都可以得分;利用導數求函數的單調性問(wèn)題，只要寫(xiě)出正確的定義域也可以得分;三角函數和概率統計題能正確寫(xiě)出相關(guān)的公式也可以得分等等。所以，碰到難題不要怕，會(huì )多少就寫(xiě)多少。
第二，正確理解做對與做快的關(guān)系。數學(xué)高考首先將準確性放在第一位，不能一味追求速度或技巧。狠抓基礎題，先小題后大題，最大限度減少失誤，盡可能把會(huì )做的題都做對、做完，這是考好數學(xué)的重要法寶。
第三，考試結束前幾分鐘，切記不要草率地把懷疑做錯的`大題解答過(guò)程從答卷上涂掉(因為不存在倒扣分的問(wèn)題)，此時(shí)如果還有題目沒(méi)做，可以直接把你的分析過(guò)程寫(xiě)在答卷上，不要打草稿了。
【總結】：高三數學(xué)期中考試應試技巧指導到這里就結束了，希望大家好好復習，未來(lái)是屬于你們的。
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