這，是一種修養作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的這，是一種修養作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這，是一種修養作文1
“你這人怎么這樣？你惡不惡心人？你知不知道這里不是你吃飯的地方？臭死了，臟死了�！边@是一個(gè)三十歲上下的女人，兩手搭在髀間，張著(zhù)兩腳，臉上好似露出了青筋對一個(gè)身穿破舊棉襖的三十歲上下的男子說(shuō)的。我突然腦袋一熱：尊重，是一種修養。
在這個(gè)日益發(fā)展的中國，很多人生下來(lái)就生活在蜜罐子里，于是便不知道什么叫尊嚴？什么叫壓力？
這個(gè)三十歲上下的女人在趕這個(gè)男子時(shí)，深深地刺痛了男子的心。她說(shuō)：“你們在坐的人沒(méi)有覺(jué)得這是在降低自己的身份嗎？和這樣的人一起吃飯。他配在這里吃飯嗎？”就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)青年男子終于聽(tīng)不下去了，站起來(lái)對三十歲上下的.女人說(shuō)：“你走，你嫌棄他在這里吃飯，你可以換地方��！”最后，三十歲上下的女人只好離開(kāi)了。
突然想起了這樣一個(gè)故事：這個(gè)故事發(fā)生在圖書(shū)館，同樣是一個(gè)穿得破舊的人在看書(shū)，同樣是顧客要求老板讓這個(gè)“穿得破舊”的人離開(kāi)書(shū)店，但是書(shū)店老板說(shuō)：“他離不離開(kāi)書(shū)店，我不管；但是你可以選擇離開(kāi)�！钡沁@個(gè)顧客只好離開(kāi)了。
我不知道為什么？我更不知道這些人怎么了？富家子弟又有什么了不起？有些東西是你父母給你的，未必然是你自己拼來(lái)的。你又有什么權利不尊重別人？流浪漢怎么了？礙你的眼，你可以選擇不看。
做不了偉人，至少能做一個(gè)善良的人�？瘫±淠恼Z(yǔ)言和行為真的會(huì )傷害人，不管對方是誰(shuí)；如果我用你對待我的方式對待你，或許你早就聽(tīng)不下去了。放下偏見(jiàn)與歧視，任何人不比誰(shuí)高人一等。一如既往，善良與寬容。
外國人做過(guò)一個(gè)類(lèi)似的測試，其中一位老大爺表現的特霸氣，他給流浪漢點(diǎn)了餐，當服務(wù)員仍找各種理由讓流浪漢出去時(shí)，老大爺立馬報了警。事后老大爺接受采訪(fǎng)，問(wèn)他為什么要這么做時(shí)，若能有個(gè)人幫你一把，不是很好嘛？“丑到驚艷便是美。
在我看來(lái)，魯迅先生所說(shuō)的麻木不仁和奴隸性真的很可怕�！倍嗖唤邮�，悲守窮廬，將復何及�！币粋�(gè)饅頭挺過(guò)一頓飯都會(huì )讓人有轉機，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)別把話(huà)說(shuō)的太絕對。
在人格方面，每個(gè)人都是平等的。每個(gè)人都想住在溫暖的房子里吃一碗熱湯，沒(méi)有人愿意在陰暗潮濕的角落里吹著(zhù)熱風(fēng)吃嗟來(lái)之食；這樣的生活實(shí)屬無(wú)奈，你可以選擇漠視，但請別歧視。人生來(lái)平等，只是你比較幸運。
做一個(gè)善良的人，是一種修養；尊重，是一種修養；這，是一種修養。
這，是一種修養作文2
那是一個(gè)普普通通的周末，我像往常一樣外出上課，照舊經(jīng)過(guò)那個(gè)車(chē)站。突然一個(gè)白白凈凈且有點(diǎn)胖胖乎乎的小女孩，氣喘吁吁地從馬路對面奔過(guò)來(lái)，一只小手里還拎了一大包吃的。仔細一看，她那白凈的頭上布滿(mǎn)了細細的汗珠，她不住地用小手擦拭著(zhù)額頭上那珍珠似的汗珠。我十分納悶：她的父母怎么放心讓這么小的孩子單獨乘車(chē)？正思考間，我卻看見(jiàn)那個(gè)小女孩躥到車(chē)站的一角，蹲下身，興奮地嚷嚷著(zhù)：“叔叔，叔叔，我來(lái)看你啦！”我這才注意到在車(chē)站的小角落還窩著(zhù)一個(gè)人。他身上衣服十分破舊，但還算干凈，身前放了一個(gè)裝錢(qián)的小碗——原來(lái)他是一個(gè)乞丐。
我看著(zhù)他們兩個(gè)不禁出了神。只見(jiàn)乞丐微微動(dòng)了下身子，眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的激動(dòng)�！笆迨�，你看，我帶來(lái)好多好吃的呢！”隨著(zhù)清脆悅耳的說(shuō)話(huà)聲，我的注意力一瞬間又集中到小女孩身邊那個(gè)鼓鼓囊囊的塑料袋上。他用胖乎乎的小手打開(kāi)袋子，拿出一大堆零食，有薯片、海苔………我在一旁不禁啞然失笑：這小女孩，真是可愛(ài)，善良��！“叔叔，這些都是我最?lèi)?ài)吃的`東西哦！你快點(diǎn)吃嘛”乞丐聽(tīng)后愣住了，手也有些顫抖。小姑娘見(jiàn)他沒(méi)反應，隨手抓起一包薯片塞到他手里，滿(mǎn)臉不高興的嘟起嘴：“叔叔，你為什么不肯吃我的東西？”乞丐一下子慌了神，忙撕開(kāi)包裝袋，大口的吃了起來(lái)。小女孩就安靜地蹲在一旁，笑瞇瞇地看著(zhù)他，滿(mǎn)臉的快樂(lè )。那一刻，站臺上的人們的視線(xiàn)都聚集在他們兩人身上。小站一下子變得極為安靜，人們似乎忘記了乘車(chē)，忘記了周?chē)囊磺�，而我也是靜靜的站在那兒，任由視線(xiàn)停留在他們身上不愿離開(kāi)。
我忽然有種錯覺(jué)，這個(gè)小女孩仿佛是小天使的化身：頭上頂著(zhù)金燦燦的光環(huán)，背后展開(kāi)潔白而美麗的翅膀，四周燦爛耀眼。她那純潔天真的笑容在我心靈深處閃過(guò)，如同那小天使般圣潔動(dòng)人忽然，小女孩站起身，回頭望向不遠處，揮了揮手，有露出甜美的笑容。循著(zhù)小女孩的目光，我也向不遠處張望：一對年輕夫婦站在那。對著(zhù)小女孩微笑，目光中滿(mǎn)是善良，滿(mǎn)是鼓勵，滿(mǎn)是贊許。他們就這樣平和地望著(zhù)自己的女兒，仿佛守護者一個(gè)“小天使”，守護著(zhù)一份純真的善良，一顆純粹的愛(ài)心�！笆迨逶僖�(jiàn)”小女孩歡快地與乞丐告別，然后奔向她的父母。他們一家三口手牽手緩緩離去。
望著(zhù)他們緩緩離去的背影，我不禁感慨：善良是美麗的，這何嘗不是一種修養。
這，是一種修養作文3
待人以禮，與人以德，這不僅僅是一種禮貌，還是一種修養。
——題記
在當今這個(gè)急速發(fā)展的社會(huì )中，人與人開(kāi)始變得陌生，面對面的交流也會(huì )減少，更多的時(shí)間，人們會(huì )低著(zhù)頭，在手機上敲敲打打，把自己放任在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里。
最近，網(wǎng)上出現了對這些人的一種嘲弄的稱(chēng)呼——“低頭族”。低頭族無(wú)非就是經(jīng)常低著(zhù)頭在手機上聊天，交友，看小說(shuō)的人。時(shí)間一長(cháng)，有的人就沉迷在網(wǎng)絡(luò )中無(wú)法自拔，這不是最主要的，更重要的是長(cháng)期低著(zhù)頭很容易損傷頸椎，另一方面，手機也有輻射，它會(huì )損傷人體。所以大部分“低頭族”的身體都不是很健康。
當然現在還是有越來(lái)越多的人成為低頭族，不為別的，就是因為手機這些電子商品的方便與快捷。
可是，手機真的能代替現實(shí)嗎？
那天我坐公交車(chē)回家，在車(chē)上，我發(fā)現了這樣兩對母女。第一對中的女兒一上車(chē)找到一個(gè)位置坐下后就掏出手機，塞上耳機，在座位上一邊聽(tīng)歌一邊玩手機，而母親則是無(wú)奈的看了看她，轉過(guò)頭去看著(zhù)窗外的夜景。
過(guò)了一會(huì )，母親似是要與女兒商量些什么，她詢(xún)問(wèn)了好幾遍，等待了好久，才換來(lái)女兒蹙著(zhù)眉頭不耐煩的一句，隨便。
母親無(wú)奈的轉過(guò)了頭，繼續看著(zhù)窗外的`夜景，燈光灑在了她的臉上，給她罩上了憂(yōu)傷的光芒，與她旁邊那個(gè)低頭玩手機的女孩子形成了鮮明的反差。
她們倆雖然坐在一起，可我卻覺(jué)得她們之間就像有一條巨大的、直通天際的鴻溝。一邊的女兒距離掉下鴻溝只有一步，而另一邊的母親用盡全力伸出手臂，想要抓住對面的女兒，可是女兒只顧著(zhù)玩手機，并沒(méi)有發(fā)現自己的險境。
她和女兒之間的距離的好像是那么遠。
而第二對母女則截然相反，女兒靠在媽媽的肩膀上，沉沉的睡著(zhù)，媽媽時(shí)不時(shí)的回回頭，看看女兒。也許是因為靠在媽媽身上的安逸，又或者是媽媽身上有那熟悉的味道，她在夢(mèng)中還帶著(zhù)恬靜的微笑。同樣是道路兩邊的路燈，同樣是溫暖的橘色光芒，卻給這位母親帶來(lái)一種母性的光輝。
是，物質(zhì)是豐富了，品質(zhì)是提高了，生活是美好了，可是我們的精神層面真的是提升了嗎？
在當今這個(gè)物資豐富，發(fā)展迅速的社會(huì )里，越來(lái)越多新型的電子商品被生產(chǎn)了出來(lái)，人們陶醉在虛擬的網(wǎng)絡(luò )中，卻忘記了現實(shí)中人與人之間的交流才是更重要的。
不要只沉迷在網(wǎng)絡(luò )中，當別人與你交流時(shí)，請撤回流連在手機屏幕上的目光，抬起頭來(lái)，給別人一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)親切的微笑，這不僅僅是一種禮貌，更是一種修養。
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