舞蹈教學(xué)方案

舞蹈教學(xué)方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的舞蹈教學(xué)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

舞蹈教學(xué)方案1

　　一、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)對兒童基礎訓練養成他們正確的體態(tài)習慣，優(yōu)美的舉止，從內到外對人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養孩子鑒賞、創(chuàng )造美的能力。

　　2、少兒通過(guò)學(xué)習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進(jìn)少兒身體的`健康。

　　3、通過(guò)表現力訓練，讓學(xué)生養成不僅會(huì )跳，更要會(huì )表演，使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

　　4、對基礎好的學(xué)生適當指導，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團隊發(fā)展。

　　二、教學(xué)內容：

　　1、上肢

　　手型：嘴式手型

　　手腕動(dòng)作：小波浪、抖手、對腕、折腕

　　手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位

　　手臂動(dòng)作：前大波浪、旁大波浪、平開(kāi)手、扶胸禮、雙蓋手、

　　2、上體：

　　松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰

　　3、下肢

　　地面位：對腳盤(pán)坐，雙跪坐

　　腳踝動(dòng)作：踮腳

　　舞姿：前抬腿、前吸伸腿

　　舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走

　　4、表演能力訓練

舞蹈教學(xué)方案2

　　一、教材簡(jiǎn)析：

　　在整個(gè)教材的設置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結合他們的心理特點(diǎn)，把知識性、訓練性、娛樂(lè )性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學(xué)生訓練舞蹈的科學(xué)性、系統性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學(xué)生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。

　　二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：

　　一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學(xué)生學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個(gè)部分，學(xué)習校園集體舞《找朋友》訓練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性，節奏感及樂(lè )感。

　　二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習基礎，所以這學(xué)期的`舞蹈學(xué)習會(huì )增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過(guò)隊形的變化，在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習校園集體舞《陽(yáng)光校園》，訓練學(xué)生的舞蹈感覺(jué)和樂(lè )感。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標：

　　1、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。

　　2、培養學(xué)生喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。

　　3、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。

　　4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　5、培養學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨立跳舞。

　　6、掌握隊形的變化，體會(huì )學(xué)舞蹈的樂(lè )趣。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

　　2.通過(guò)集體舞的學(xué)習，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

　　3.舞蹈步伐和音樂(lè )韻律感的掌握;

　　4.根據不同年齡階段的集體舞學(xué)習實(shí)踐過(guò)程培養身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)題研究、討論。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調;

　　2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。

　　五、教學(xué)措施：

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生對舞蹈這門(mén)課程有了很大興趣，通過(guò)學(xué)習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學(xué)習，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習舞蹈，在舞蹈中快樂(lè )學(xué)習。

舞蹈教學(xué)方案3

　　一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

　　1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

　　本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

　　2、教學(xué)任務(wù)：

　　學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的.基本常識，強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(cháng)。

　　二、具體教學(xué)目標

　　1.通過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。

　　2.跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。

　　3.對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè )于參與自?shī)市缘膬和�集體活動(dòng)。

　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。

　　5.在舞蹈中與他人合作。

　　6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風(fēng)格。

　　三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

　　1.動(dòng)作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位可以靈活運用。

　　2.跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

　　3.樂(lè )于通過(guò)舞蹈表達自己情感。

　　4.集體配合協(xié)調默契隊形整齊準確

　�。�1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美

　�。�2）觀(guān)賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。

　　四、教學(xué)內容

　　第一教學(xué)單元

　�、�、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

　　通過(guò)本單元學(xué)習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調。

　�、�、教學(xué)內容：

　　一、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

　　2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )識別舞蹈圖譜

　　二、舞蹈的基本訓練

　　1、學(xué)習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進(jìn)行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　片段舞訓練（總共四課時(shí)）

　　第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習

　　第二課時(shí)（第三周）完成“準備段，第一舞段”

　　第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

　　第四課時(shí)（第七周）綜合訓練，動(dòng)作提高

　　片段舞訓練（總共四課時(shí)）

　　第一課時(shí)（第九周）完成“準備舞段”教學(xué)

　　第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

　　第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

　　第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

　　第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報展，并把活動(dòng)引向課堂之外。