大班繪畫(huà)教案

大班繪畫(huà)教案[推薦]

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的大班繪畫(huà)教案[推薦]，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班繪畫(huà)教案[推薦]1

　　活動(dòng)目標

　　1、在了解自行車(chē)基本結構的基礎上，嘗試繪畫(huà)自行車(chē)。

　　2、在欣賞中感受車(chē)頭、坐墊、車(chē)身的變化，知道可以將自己喜歡的元素加入到設計中。

　　3、愿意向同伴大方地介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準備

　　1、有條件的班級可事先準備幾輛幼兒自行車(chē)，供幼兒在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候騎行。

　　2、集體討論：自行車(chē)的結構，為什么能向前移動(dòng)。通過(guò)討論了解自行車(chē)都有車(chē)頭(像T字形狀，用來(lái)掌握方向)、輪子(圓形，用來(lái)向前移動(dòng))、坐墊(坐)、腳踏板(引導輪子滾動(dòng))等。

　　3、師幼共同收集各種自行車(chē)的圖片，并將圖片布置在活動(dòng)室，幼兒自由欣賞。

　　4、毛根若干，水彩筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)圖片欣賞，引導幼兒回憶自行車(chē)的構成。

　　教師：這是什么?自行車(chē)有哪幾個(gè)部分呢?

　　在活動(dòng)前，幼兒已經(jīng)事先欣賞過(guò)所有圖片了。在欣賞中，教師應重點(diǎn)引導幼兒對比圖片中自行車(chē)在結構和功能上的不同。

　　2、兩兩合作，運用毛根拼出自行車(chē)簡(jiǎn)單造型。

　　(1)教師介紹毛根。

　　教師：我們一起看看桌上有什么呢?毛根很軟，你可以用手把它彎曲成任何形狀。

　　(2)交代合作任務(wù)。

　　教師：我們要用毛根做出一輛自行車(chē)，想想你會(huì )怎么做呢?請你找一個(gè)朋友，和你的朋友共同完成。

　　3、遷移欣賞經(jīng)驗，設計自己喜歡的自行車(chē)。

　　(1)教師：你喜歡什么樣的車(chē)頭?什么樣的輪子?什么樣的'坐墊?什么樣的車(chē)身呢?什么樣的腳踏板呢?你的車(chē)上會(huì )有哪些地方和別人的不一樣呢?

　　(2)教師：請將你喜歡的自行車(chē)畫(huà)出來(lái)，再涂上你喜歡的顏色。

　　4、幼兒操作、教師指導。

　　教師：你的自行車(chē)會(huì )出現在哪里呢?你可以為它畫(huà)出一些背景。

　　5.展覽幼兒的作品。

　　教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的自行車(chē)?可以說(shuō)一說(shuō)最特別的地方，也可以說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的地方。

　　活動(dòng)建議

　　區角活動(dòng)科學(xué)區：收集不同的廢舊材料，幼兒通過(guò)探索發(fā)現哪些物體可以滾動(dòng)。

　　家園共育和家長(cháng)嘗試用廢舊材料制作自行車(chē)模型；組織親子活動(dòng)，在公園內騎雙人或三人自行車(chē)游，體驗同心協(xié)力、合作的快樂(lè )。

大班繪畫(huà)教案[推薦]2

　　活動(dòng)目標：

　　1.欣賞噴泉圖片，感受多姿多彩的噴泉景觀(guān)。

　　2.學(xué)習用滴水法表現噴泉。

　　活動(dòng)準備：

　　1.幼兒已見(jiàn)過(guò)噴泉

　　2.顏料、筆、有水的噴壺、水粉紙和護袖等人手一份

　　3.教師范畫(huà)作品

　　4.教學(xué)掛圖60-53

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.通過(guò)談話(huà)，引起活動(dòng)話(huà)題，導入活動(dòng)。

　　——教師：你喜歡看噴泉嗎?幼兒回憶見(jiàn)過(guò)的噴泉。

　　——教師介紹秋水廣場(chǎng)噴泉概況。請幼兒欣賞掛圖進(jìn)行觀(guān)察。教師：這幅圖片中的噴泉像什么呀?(孔雀開(kāi)屏)教師描述孔雀開(kāi)屏的特征，請幼兒回憶。教師：請小朋友想一想，你是不是也講過(guò)孔雀開(kāi)屏?你還見(jiàn)過(guò)哪種水型?請幼兒觀(guān)察圖片并描述，教師總結。

　　2.教師出示自己范畫(huà)的作品，請幼兒欣賞。

　　——教師：請你們看看，這種噴泉是怎么畫(huà)出來(lái)的?

　　——教師按照作畫(huà)步驟講解邊示范。教師：先用水粉筆醮上五顏六色的顏料，刷在水粉紙上。再用噴壺在畫(huà)上噴清水，此時(shí)你們會(huì )發(fā)現水滴會(huì )將顏色沖開(kāi)，產(chǎn)生斑斑點(diǎn)點(diǎn)的效果，這種方法可以用來(lái)表現水。

　　3.幼兒進(jìn)行創(chuàng )作。教師：下面，我們來(lái)試試看，請你們在畫(huà)之前戴上護袖，注意顏料和噴壺的`正確使用。請一名畫(huà)得又快又好的幼兒上臺進(jìn)行創(chuàng )作表演，讓不敢動(dòng)手繪畫(huà)的幼兒進(jìn)行模范學(xué)習。教師：我們一起來(lái)看看我們班的樂(lè )樂(lè )是怎么畫(huà)的?他畫(huà)的像嗎?哪里像?

　　4.展示作品，相互欣賞、評價(jià)。

　　——教師：看看你們的畫(huà)中有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的效果嗎?如果有，恭喜你，成功了。

大班繪畫(huà)教案[推薦]3

　　設計背景

　　《綱要》中明確指出：“要避免僅僅重視表現技能或藝術(shù)活動(dòng)的結果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗和態(tài)度的傾向�！薄敖處煹淖饔脩�主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )�！备鶕�這些精神，我預設了本主題活動(dòng)。我認為，選擇這一活動(dòng)，大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗到成功的快樂(lè )。并且在輕松自由的創(chuàng )作中，豐富了他們的情感體驗，這就是我設計這節課的初衷。

　　活動(dòng)目標

　　1、 在活動(dòng)中萌發(fā)幼兒感受美的情趣。

　　2、 在操作活動(dòng)中，讓幼兒親自體驗成功的喜悅。

　　3、 讓幼兒初步掌握，水墨染畫(huà)的方法。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　根據目標，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于，幼兒能初步掌握水墨染畫(huà)的方法，培養幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)的`難點(diǎn)是幼兒在操作過(guò)程中能正確掌握染畫(huà)的操作步驟。

　　活動(dòng)準備

　　1、物質(zhì)準備：

　　盆、水、豆油、墨汁、白紙等。

　　2、經(jīng)驗準備：

　　幼兒初步了解水墨畫(huà)的工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　一、 談話(huà)導入，引出課題。

　　小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一幅有趣的畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下，你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣？和我們平時(shí)見(jiàn)到的畫(huà)一樣嗎？

　　1. 引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)，初步了解水墨染畫(huà)。

　　2. 引導幼兒簡(jiǎn)單分析水墨染畫(huà)的繪畫(huà)方法。

　　二、 教師示范講解水墨染畫(huà)的繪畫(huà)方法，步驟。

　　1. 在筆上沾滿(mǎn)墨汁，把墨汁滴在水里。

　　2. 在有墨的地方點(diǎn)上少量的豆油。

　　3. 將白紙平鋪在水里上。

　　4. 將紙輕輕拿出，完成畫(huà)面。

　　三、 教師指導幼兒繪畫(huà)水墨染畫(huà)。

　　四、 展評幼兒作品。

　　五、 教師小結：

　　今天小朋友們染出了這么多漂亮的畫(huà)，你們表現的真棒，老師真為你們高興。為了慶祝我們的成功，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )，一起唱起來(lái)跳起來(lái)吧！

　　六、結束課程。

大班繪畫(huà)教案[推薦]4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒大膽表現出天安門(mén)的主要特征，表現出天安門(mén)的雄偉壯麗。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，表現出節日的歡樂(lè )氣氛，體驗自由表達的快樂(lè )。

　　3、培養幼兒熱愛(ài)天安門(mén)、熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　“天安門(mén)城樓”圖片和范畫(huà)各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題，了解天安門(mén)的外形特征。

　　1、老師提問(wèn)：我們都會(huì )唱天安門(mén)的歌嗎？小朋友還記得嗎？幼兒表演歌曲

　　2、（出示圖片）提問(wèn)：歌里說(shuō)了天安門(mén)城樓是什么樣子的呢？（教師帶領(lǐng)幼兒根據詩(shī)歌內容小結：天安門(mén)城樓雄偉高大，底屋有五扇門(mén)，中間一扇大門(mén)，兩邊各有兩扇矮些的門(mén)。城樓上有紅紅的柱子，上面掛著(zhù)紅燈籠，城樓兩邊還插著(zhù)紅旗，屋頂上鋪著(zhù)金黃色的琉璃瓦，閃閃發(fā)光，兩邊屋角向上翹。天安門(mén)城樓的城墻和屋頂是什么顏色的？（教師小結補充：天安門(mén)的城墻是紅色的，表示熱鬧、喜慶、吉祥。城樓的屋頂鋪滿(mǎn)了金黃色的琉璃瓦，過(guò)去金黃色是皇帝專(zhuān)用的顏色，別人是不可以用的，金黃色象征著(zhù)皇帝的高貴和權勢。天安門(mén)里的故宮就是過(guò)去皇帝和皇后上朝、居住的地方。1949年10月1日新中國建立以后，天安門(mén)就成了新中國的象征。）

　　二、教師講解示范。

　　今天我們來(lái)畫(huà)天安門(mén)，把畫(huà)紙張上下對折一次，天安門(mén)就畫(huà)在畫(huà)紙的中間，要畫(huà)的大一些，看起來(lái)才夠雄偉。先在畫(huà)紙的下半部分畫(huà)出城墻的.外形，分別畫(huà)上五扇門(mén)。接著(zhù)在畫(huà)紙的上半部分的中間畫(huà)城樓，上面再畫(huà)屋頂。還要把屋頂和城樓連起來(lái)畫(huà)上柱子，每?jì)筛�柱子中間掛了燈籠，柱子兩邊均勻地畫(huà)上紅旗。

　　三、布置作業(yè)，幼兒作畫(huà)

　　1、鼓勵幼兒大膽下筆，畫(huà)出天安門(mén)的雄偉壯麗。

　　2、幼兒作畫(huà)、教師巡回指導，提醒幼兒注意真實(shí)表現天安門(mén)的構造和色彩。

　　四、展示評價(jià)幼兒作品

　　1、將畫(huà)面布局合理，顏色搭配鮮艷的個(gè)別幼兒作品掛在黑板上，請幼兒一同欣賞�；ハ嗫纯赐�伴的畫(huà)。

　　2、收拾用具后結束本次活動(dòng)。

大班繪畫(huà)教案[推薦]5

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)小燕子的眼睛，感受春天萬(wàn)物復蘇的景象。

　　2、嘗試創(chuàng )編故事。

　　3、培養探索精神。

　　4、享受創(chuàng )意作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、燕子北歸的大圖片。

　　2、圖畫(huà)紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的'圓珠筆或牙簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內容，請幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。

　　2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì )看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng )編故事。

　　3、自由分成幾組，請幼兒在圖畫(huà)紙上用油畫(huà)棒以畫(huà)彩虹的方法涂滿(mǎn)五顏六色（注意畫(huà)面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫(huà)燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿(mǎn)，待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫(huà)的形式對創(chuàng )編的故事內容進(jìn)行自由創(chuàng )意表達。

　�。�、請幼兒把自己創(chuàng )作的畫(huà)掛于展覽區，和其他伙伴共同分享。

　　總結分享：

　　幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　�。�、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。

　�。�、能創(chuàng )編描述燕子和春天的故事。

　�。�、能用刮畫(huà)的形式創(chuàng )作出作品。

　�。�、在小組活動(dòng)中知道合作。

大班繪畫(huà)教案[推薦]6

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡聽(tīng)故事，能對生活中的大小事物發(fā)生興趣，喜歡擺弄。

　　2、嘗試用大畫(huà)筆、小畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，體驗使用不同工具進(jìn)行創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　硬幣、杯子、大小盤(pán)子、動(dòng)物圖片、大筆、小筆、顏料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　師：今天呢，老師帶了好多好多的寶藏，你們想知道是什么么？

　　幼：想

　　師：那咱們一起來(lái)看看都是什么寶藏吧�。ǔ鍪居矌�、杯子、大小盤(pán)子）認識寶藏的作用。

　　基本部分：

　�。ㄒ唬┲v述故事，引導幼兒在故事當中充分的了解故事中的大和小

　　師：那老師這兒有一個(gè)關(guān)于寶藏的故事，小朋友要豎起小耳朵認真聽(tīng)，看看故事里的小動(dòng)物用這些寶藏干什么了哦？（講故事，一邊講故事一邊畫(huà)出月亮）小貓用了一角錢(qián)的硬幣畫(huà)了一個(gè)小小的月亮，長(cháng)頸鹿用杯子畫(huà)了一個(gè)比小貓稍微大一點(diǎn)的月亮，小狐貍用小盤(pán)子畫(huà)了一個(gè)大大的月亮，小熊用大盤(pán)子畫(huà)了一個(gè)更大的月亮，小象用他長(cháng)長(cháng)的鼻子一邊噴水一邊畫(huà)了一個(gè)更大的月亮，最后小老鼠說(shuō)我有一個(gè)非常好得辦法，小老鼠把他所有的好朋友都找來(lái)手拉手圍了一個(gè)最大的月亮。

　　師：小動(dòng)物用這些寶藏干什么啦？

　　幼：畫(huà)月亮啦

　　師：誰(shuí)的月亮是最小的，誰(shuí)的月亮是最大的`？

　　幼：小花貓的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的

　　哇塞！我們小朋友真是超級厲害啊，我們認識了這些寶藏也聽(tīng)了他們的故事，這些寶藏也需要休息一下，那誰(shuí)愿意幫我把他們送回家呢？

　�。ǘ�）幼兒自己動(dòng)手排序，可以讓幼兒更深的了解大和小

　　師：我們認識了這些寶藏，也聽(tīng)了他們的故事，那這些小動(dòng)物也要回家休息，你們誰(shuí)愿意幫我把這些寶藏送回家呢？

　　幼：自愿舉手（要求大小順序排列）

　　師：你們看這些小動(dòng)物們畫(huà)的月亮，我覺(jué)的一點(diǎn)都不漂亮，那小朋友你們愿意畫(huà)個(gè)漂亮美麗的月亮嗎？

　　幼：愿意

　�。ㄈ�）出示準備好的大月亮和小月亮，讓幼兒知道小月亮要用小筆畫(huà)，大月亮要用大筆畫(huà)。

　　師：你們看我的月亮有一個(gè)最大的和一個(gè)最小的，那你們說(shuō)最小的月亮是用大筆畫(huà)呢還是用小筆畫(huà)呢？

　　幼：要用小筆畫(huà)

　　師：那大的月亮你們說(shuō)用什么筆來(lái)畫(huà)呢？

　　幼：要用大筆畫(huà)

　　師：哇塞，你們太聰明，那我們現在就用你們桌子的小筆和小筆給月亮畫(huà)上美麗的顏色吧！

　　幼兒自由畫(huà)畫(huà)

　　結束部分：

　　師：哇塞，看看我們的小朋友實(shí)在是太棒了，以后咱們就知道在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候遇到小的圖形咱們要用小筆來(lái)畫(huà)，大的圖形咱們就要用大筆來(lái)畫(huà)畫(huà)了，那你們還想不想來(lái)畫(huà)一個(gè)更大的月亮呢？

　　幼：想

　　師：那咱們就一起出去找找還有什么可以畫(huà)出一個(gè)更大的月亮吧！

　　活動(dòng)反思：

　　雖然這節課當中有很多生活中的物品但是，沒(méi)有能好好利用這些物品讓孩子產(chǎn)生興趣，這節課當中一直都是自己在說(shuō)，而孩子們自己的時(shí)候很少，沒(méi)能以孩子為主體，在提前準備的畫(huà)畫(huà)紙上出現了3個(gè)月亮，其實(shí)出示2個(gè)月亮就可以了，一個(gè)大的一個(gè)小的，3個(gè)月亮讓孩子產(chǎn)生了錯覺(jué)，在講故事的時(shí)候，應該把各種動(dòng)物的聲音啊，語(yǔ)調等說(shuō)出來(lái)，可能會(huì )讓孩子會(huì )更會(huì )喜歡這節課，在這節課當中沒(méi)能調動(dòng)起孩子的積極性，整節課都是死氣沉沉的在進(jìn)行著(zhù)。