中學(xué)生的綜合素質(zhì)自我評價(jià)精品
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們使用到自我評價(jià)的地方非常多，自我評價(jià)是個(gè)人對自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評價(jià)。那么，怎么去寫(xiě)自我評價(jià)呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生的綜合素質(zhì)自我評價(jià)精品，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生的綜合素質(zhì)自我評價(jià)精品1
在本學(xué)期中，我能夠在班級做一些力所能及的事，在與同學(xué)交往中有了好的變化，積極參加學(xué)校的任何活動(dòng)。
但是，在學(xué)習態(tài)度上并不是很好，成績(jì)忽高忽低很不穩定，做事馬虎、粗心導致成績(jì)與所學(xué)知識不踏實(shí)。
學(xué)習態(tài)度不認真，沒(méi)有做到不懂就問(wèn)，學(xué)習方法十分簡(jiǎn)單。不執著(zhù)，容易放棄，對問(wèn)題考慮不全面，不能夠去深入研究。
對自己希望過(guò)大，不看實(shí)際。想象力豐富，可以寫(xiě)出一些較好的文章。
在學(xué)習上。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，只有從小踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)好基礎知識，一步一個(gè)腳印，將來(lái)才能把自己學(xué)到的.知識服務(wù)于社會(huì )。因此，在學(xué)習上，我一直非�？炭�、努力。在難題面前從未有過(guò)任何退縮、氣餒，總是要將其解出才肯罷休。在班上我是班干部，是老師和學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊委，不僅自己要學(xué)習好，還要帶動(dòng)其他同學(xué)，既要做好同學(xué)們的貼心朋友，又要給老師當好小助手。當同學(xué)有困難時(shí)我會(huì )毫不猶豫地去幫助，利用課余時(shí)間給他們輔導作業(yè)、講解難題，努力給班級營(yíng)造一個(gè)團結和諧的學(xué)習氛圍，并盡自己所能帶動(dòng)一些后進(jìn)的同學(xué)。同時(shí)我及時(shí)做好與各科老師的溝通，如實(shí)反饋每一個(gè)同學(xué)的思想學(xué)習狀況。幾學(xué)期來(lái)，努力為班級做了很多工作，在大家的齊心協(xié)力下，我們班級的成績(jì)在全年級里名列前茅。在自己成績(jì)不斷提高的同時(shí)，也帶動(dòng)身邊的人取得進(jìn)步。并帶領(lǐng)同學(xué)們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。同學(xué)們稱(chēng)贊我是他們最真摯的朋友，老師也夸獎我是他最得力的小幫手。
中學(xué)生的綜合素質(zhì)自我評價(jià)精品2
以德待人方能治人，有德者方能成就大業(yè)。我不是十全十美的圣人，也不是無(wú)理卑鄙之人，我的處世方式是：首次交往和平時(shí)與人交往盡自己所能幫助別人，在交往的過(guò)程中認識人，在識人的基礎上擇人。我的處世原則是“人不犯我，我不犯人；人初犯我，我不犯人；人再犯我，我亦不犯人；人三次犯我，吾必犯人�！蔽矣幸活w孝心，誠至善良，通情達理，對朋友忠心誠誠，與一般人的往來(lái)則來(lái)去有序，不招糾葛。
我是一個(gè)有思想的人，我的思想我做主，我的思想與眾不同。我又一個(gè)綽號叫“地雷”，有“語(yǔ)不驚人死不休”、“一鳴驚人”之意。對于成績(jì)，拿獎學(xué)金之想念從未根植于吾心，但卻是金錢(qián)找我，我從不給閉門(mén)羹，來(lái)大學(xué)乃為尋求只是智慧，培養思維，做一顆有思想的蘆葦，在深深地池水中駐足沉思，從不招搖。一個(gè)分數不能說(shuō)明智商的`高低，分數是主觀(guān)意識的客觀(guān)外在表現，起起伏伏乃是一種合理的客觀(guān)規律。所以，吾“不以分數喜，亦不為之悲�！睈�(ài)美乃人之本性，作為女生我不渴望自己拖著(zhù)笨重的身軀，我可以為美而甘愿手無(wú)縛雞之力。我不為自己體育老拿倒數而愧羞，寧作弱柳撫風(fēng)之人，不羨金牌掛身，肌體韌如磐石。體育，我跟它處于一個(gè)“不得不交往才點(diǎn)點(diǎn)頭給個(gè)笑臉的人”的狀態(tài)，分數多少我不知道，只知道800米走完就好，不會(huì )掛科，大可放心。我不是體育健兒，將軍猛士，何必讓身體如此委屈。跑，但不要比速度，速度不一定是科學(xué)。
勞動(dòng)有時(shí)是愉悅身心的方式，但體力有限，勞動(dòng)時(shí)間亦有限，在保持學(xué)習精力不損折的條件下，勞動(dòng)是我生活中不可少的因素。但我討厭強迫勞動(dòng)且無(wú)絲毫報酬，榨取學(xué)生剩余勞動(dòng)價(jià)值，忍氣吞聲于不甘愿的勞動(dòng)活動(dòng)無(wú)異于被發(fā)放邊疆，服刑之徒。勞動(dòng)是財富之源，然而最初的財富的創(chuàng )造者應該是野人奴隸。我不是奴隸，所以應該“勞吾所愛(ài)之行動(dòng)�！�
中學(xué)生的綜合素質(zhì)自我評價(jià)精品3
該生學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，在高中階段表現突出。在思想道德上能夠尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)同學(xué)；有較好的合作與交流能力，能與同學(xué)、老師進(jìn)行良好的交流、合作；對待學(xué)習有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神不放棄；身體健康狀況良好，能積極主動(dòng)的參加各項體育鍛煉；能在生活中及時(shí)的發(fā)現美、對美提出自己的適當見(jiàn)解，并通過(guò)一定形式加以表現； 在生活中遇到小>挫折時(shí)，能以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)積極應對，不放棄。
道德品質(zhì)：
孝敬父母，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，待人真誠熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)，維護集體利益， 維護社會(huì )公德，積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，愿意為他人和社會(huì )服務(wù)，熟讀法律知識，具有民主和法制觀(guān)念，能運用法律維護他人和自身利益 ，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，用正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)指導自己的學(xué)習。
公民素養：
自覺(jué)遵守法律法規、中學(xué)生日常行為規范和校紀，抵制不良誘惑，無(wú)違法違紀行為，勇于進(jìn)行批評和自我批評，善于同不良行為作斗爭，嚴于律己，積極上進(jìn)，真誠待人，守信用，不作弊，尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人，與同學(xué)友好相處，積極地參加各種社會(huì )公益活動(dòng)或義工活動(dòng)，自覺(jué)遵守社會(huì )公德和公共秩序，愛(ài)護公物，自覺(jué)維護社區、校園和教室等公共場(chǎng)所的環(huán)境衛生。
學(xué)習態(tài)度與能力：
有強烈的求知欲和好奇心，積極參與學(xué)習活動(dòng)，有良好的.學(xué)習習慣，能夠實(shí)行有效的學(xué)習計劃，善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，善于在學(xué)習中總結與反思，吾日三省吾身，經(jīng)常性的自我反省，尋找自己的不足聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)的態(tài)度誠懇、耐心，并能冷靜分析、改善，有意識的進(jìn)行總結。
教流與合作能力：
在與同學(xué)的合作交流中，相互尊重，相互信賴(lài)，認真>傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，勇于承認自己的不足，有虛心向他人學(xué)習請教的良好風(fēng)尚，能在合作交流中正確地評價(jià)自己和他人，學(xué)會(huì )分享他人成功的喜悅，能夠在合作交流中明確自己的責任，并履行自己承擔的職責，具有與他人進(jìn)行合作交流的態(tài)度與能力。
運動(dòng)與健康：
自覺(jué)參加體育與健康課的學(xué)習，積極參與課外體育活動(dòng)，掌握測量運動(dòng)負荷的常用方法，具有堅持體育鍛煉的習慣，具有良好的體育道德，積極參加體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中尊重和關(guān)心他人，在體育活動(dòng)中具有合作的意識和行為， 精神狀態(tài)開(kāi)放、樂(lè )觀(guān)、自信，遇到消極事件善于調節心境，做事敢于嘗試，樂(lè )于迎接挑戰，學(xué)習等行為有序有恒，能夠自覺(jué)自控。
審美與表現：
對藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)有濃厚的興趣，并有繼續探究和學(xué)習藝術(shù)的愿望，善于和他人合作，積極主動(dòng)參與各類(lèi)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，具有良好的審美能力和欣賞藝術(shù)作品的習慣，能正確選擇自己喜愛(ài)的藝術(shù)表現形式，獨立而自信地展示個(gè)人在藝術(shù)表現方面的才能，有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西， 對藝術(shù)學(xué)習有興趣，具有創(chuàng )新意識。
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