初一家長(cháng)會(huì )總結

初一家長(cháng)會(huì )總結

　　2xxx年11月22日，初一年級召開(kāi)了本學(xué)期第二次“家長(cháng)老師溝通交流會(huì )”。此次會(huì )議由初一年級組統一安排，準備充分，組織有序。形式也較以前傳統家長(cháng)會(huì )模式上有所創(chuàng )新，會(huì )議分四個(gè)議程進(jìn)行：一是賴(lài)春茂副校長(cháng)通過(guò)校園廣播系統向全體家長(cháng)匯報半個(gè)學(xué)期初一年級的工作情況；二是各班主任在本班教室就本班學(xué)生在校學(xué)習、生活情況進(jìn)行小結；三是各班語(yǔ)、數、英科任老師與家長(cháng)們交流了本科目需家長(cháng)配合的相關(guān)建議；四是個(gè)別家長(cháng)與老師進(jìn)行交流。

　　本次家長(cháng)老師溝通交流會(huì )達到了預期的目的，各班級除個(gè)別家長(cháng)請假不能來(lái)外，其余都來(lái)了，與會(huì )率達到85%以上；在整個(gè)會(huì )議過(guò)程中，家長(cháng)們聽(tīng)得很認真，對于教師提出的建議，他們愿意接受；當舉例講到自己孩子的一些表現、看到孩子在校的學(xué)習生活圖片時(shí)，家長(cháng)們都發(fā)出了會(huì )心的笑聲。具體小結如下：

　　收獲與經(jīng)驗：

　　一、通過(guò)與家長(cháng)的溝通、交流及年級組向家長(cháng)發(fā)放的《學(xué)生在家學(xué)習、生活情況調查表》，讓教師對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(cháng)的談話(huà)中，老師們了解到了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。

　　二、各班主任匯報了上半學(xué)期班級管理工作基本情況（管理思路、班級理念、紀律、學(xué)生行為規范中好的方面及存在問(wèn)題等），并在會(huì )上對學(xué)生們進(jìn)行了分類(lèi)表彰，同時(shí)態(tài)度誠懇地從關(guān)注子女在家的表現，上下學(xué)的時(shí)間，在家的讀書(shū)方式、時(shí)間、地點(diǎn)，檢查子女的作業(yè)完成情況，認真傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注子女在假期的安排及交友情況，關(guān)注孩子的青春期行為，杜絕子女使用手機、MP345等電子產(chǎn)品，要控制好子女的金錢(qián)，做好家庭表率等方面與家長(cháng)進(jìn)行了溝通交流，讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

　　家長(cháng)建議與意見(jiàn)：

　　家長(cháng)們對新形勢下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。

　　一、日常生活

　　1、飯卡不能在學(xué)校食堂購買(mǎi)其他東西，以免孩子亂消費；

　　2、要改善食堂伙食，要保證孩子有飯吃，按年級分配食堂窗口；

　　3、食堂飯菜準備不夠，后去的學(xué)生沒(méi)有飯菜吃；

　　4、請學(xué)校保證一定溫度的熱水，以防孩子感冒。能否專(zhuān)設一個(gè)開(kāi)水房為學(xué)生提供開(kāi)水；

　　5、建議學(xué)校能否有校醫，為學(xué)生治一些小病。

　　二、教育教學(xué)

　　1、建議讓學(xué)生多發(fā)言、多思考問(wèn)題、多鍛煉自己的膽量；

　　2、嚴格要求學(xué)生，好好學(xué)習；要有足夠的學(xué)習時(shí)間，老師要與學(xué)生溝通，跟家長(cháng)也要有聯(lián)系；

　　3、要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(cháng)進(jìn)行反饋；

　　4、教育好學(xué)生的學(xué)習，更要教育好學(xué)生的做人。多組織些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合能力。

　　存在問(wèn)題：

　　1、在家長(cháng)會(huì )期間有較多的住校生及部分走讀生在教室周?chē)�閑逛，在一定程度上影響了家長(cháng)會(huì )的會(huì )場(chǎng)氛圍。

　　2、從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

　　總之，這次家長(cháng)會(huì )對我們教師與家長(cháng)之間進(jìn)行密切的交流、對我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處、對家長(cháng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。但同時(shí)也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長(cháng)與社會(huì )對我們的要求存在一定的距離。我們教師盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作，要多從書(shū)報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑的學(xué)習中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(cháng)沒(méi)有太多會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。