中班社會(huì )活動(dòng)教案：交通標志
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的中班社會(huì )活動(dòng)教案：交通標志，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班社會(huì )活動(dòng)教案：交通標志1
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規則。
2、懂得要嚴格遵守交通規則，注意安全，有看交通標志的良好習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：認識常見(jiàn)的交通標志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意安全。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規則。
活動(dòng)準備：
ppt,交通標志圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，理解故事內容。
�。�1）提出問(wèn)題，激發(fā)興趣。
師：有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩，可是卻沒(méi)錢(qián)上公園，這是為什么呢？你們想知道嗎？請小朋友們認真聽(tīng)聽(tīng)《鄉下老鼠逛公園》這個(gè)故事。
�。�2）教師播放故事錄音，引導幼兒理解故事內容。
提問(wèn)：小老鼠為什么沒(méi)錢(qián)上公園呢？
小結：小老鼠不認識交通標志，違反了交通規則，所以被罰款了，罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上公園。
2、結合圖片，認識一些常見(jiàn)的交通標志。
�。�1） 師：你們愿意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎？讓我們一起來(lái)看看。
�。�2） 依次出示標志卡，提問(wèn)： 這是什么標志？你們認識它嗎？ 標志上畫(huà)有什么？表示什么意思？
�。�3）討論：為什么在馬路上要聽(tīng)從交通標志的指揮？
小結：有了交通標志，馬路上的車(chē)和行人就不會(huì )隨意亂行。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標志，注意安全，做一個(gè)遵守交通工具規則的乖寶寶！
4、游戲：去郊游
師：小朋友認識了這么多的.標志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧！郊游的路上會(huì )有很多標志，小朋友們要注意看是什么標志，千萬(wàn)別違反交通規矩哦！。
教師小結: 交通標志與我們的生活密不可分，我們一定要遵守交通規則，提醒爸爸、媽媽在開(kāi)車(chē)時(shí)一定要看交通標志，我們在過(guò)馬路時(shí)也一定要看交通標志，注意安全。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做，是幼兒了解了標志的不同含意，并學(xué)會(huì )了運用標志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開(kāi)標志，使幼兒在生活中養成注意觀(guān)察周?chē)挛锏牧己昧晳T，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高，對各種交通標志充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣，能根據自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標志，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，幼兒的語(yǔ)言表達能力有明顯的進(jìn)步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。
中班社會(huì )活動(dòng)教案：交通標志2
一、教學(xué)活動(dòng)目標
1、認識常見(jiàn)的交通標志，知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規則。
2、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意安全，培養看標志的良好習慣。
二、活動(dòng)準備
1、 交通標志圖片。
2、音樂(lè )《去郊游》
3、幼兒用書(shū)
三、指導要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：認識常見(jiàn)的交通標志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意安全。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規則。
3、指導要點(diǎn)：以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，引導幼兒認識常見(jiàn)的交通標志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，主意安全。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事，理解故事內容。
�。�1）提出問(wèn)題，激發(fā)興趣。
師：有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩，可是卻沒(méi)錢(qián)上公園，這是為什么呢？你們想知道嗎？請小朋友們認真聽(tīng)聽(tīng)《鄉下老鼠逛公園》這個(gè)故事。
�。�2）教師講述故事。
提問(wèn)：小老鼠為什么沒(méi)錢(qián)上公園呢？
小結：小老鼠不認識交通標志，違反了交通規則，所以被罰款了，罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上幼兒園。
2、結合圖片，認識一些常見(jiàn)的交通標志。
�。�1）師：你們愿意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎？讓我們一起來(lái)看看。
�。�2）依次出示標識卡，提問(wèn)：
這是什么標志？你們認識它嗎？
標志上畫(huà)有什么？表示什么意思？
3、討論：為什么要在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮？
小結：有了交通標志，馬路上的`車(chē)和行人就不會(huì )隨意亂行、沒(méi)有規規矩、互不相讓。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標志，注意安全，做一個(gè)遵守交通工具規則的乖寶寶！
4、游戲：去郊游
師：小朋友認識了這么多的標志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧！郊游的路上會(huì )有很多標志，小朋友們要注意看是什么標志，千萬(wàn)別違反了交通規矩哦！
玩法：教師創(chuàng )設馬路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標志，引導幼兒看標志并遵守交通規則。
反思：在社會(huì )活動(dòng)《交通標志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規則所帶來(lái)的不便。接著(zhù)結合圖片認識一些常見(jiàn)的交通標志，引導幼兒觀(guān)察，有斜線(xiàn)的標志就是不能做的事情，是禁止性標志；引導幼兒結合現實(shí)生活，進(jìn)一步理解認識一些常見(jiàn)的標志，注意了知識與實(shí)際的結合。最后通過(guò)游戲《去郊游》結束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
中班社會(huì )活動(dòng)教案：交通標志3
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，借助已有的經(jīng)驗，對交通標志進(jìn)行分類(lèi)。
2、在觀(guān)察、討論、游戲的方法中提高對交通標志的敏感性。
3、樂(lè )意參與游戲，激發(fā)對交通標志的興趣。
活動(dòng)準備：
1、交通標志的幻燈片。
2、交通標志牌數個(gè)。
3、小白兔角色。
4、馬路場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入課題，激發(fā)幼兒認識交通標志的興趣
今天小白兔想去城里買(mǎi)蘿卜，在路上發(fā)現有許多它不認識的標記，不知道該怎么走了，所以來(lái)請教小朋友了。
二、看課件認識交通標志
1、觀(guān)看交通標志的課件，自由認讀：
(1)、你們知道這些是什么標記嗎?
(2)、請幼兒和旁邊幼兒自由討論
2、集體討論
(1)請幼兒說(shuō)說(shuō)這些交通標志代表什么意思
(2)重點(diǎn)討論不認識的交通標志
3、根據交通標志上的顏色請幼兒進(jìn)行分類(lèi)，引導幼兒找出規律
(1)你們有沒(méi)有發(fā)現禁止標志是什么顏色?跟別的標志有什么不同嗎?
總結：禁止標志的'底色都是紅色，而且有紅色斜線(xiàn)
(2)預期警告標志和通行標志，要求同上
三、情境游戲
模擬馬路情境，讓幼兒自己不止場(chǎng)地，帶著(zhù)小白兔去菜場(chǎng)買(mǎi)蘿卜。
1、在指定的地方擺上交通標志牌。
2、在游戲過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，個(gè)別解決。
活動(dòng)反思：
在上這節課之前我還覺(jué)得蠻有信心的，認為自己該準備的都準備了，通過(guò)和外園孩子熟悉時(shí)，發(fā)現他們對交通標志也有所了解，心想應該沒(méi)什么問(wèn)題了，上完課后我發(fā)現原來(lái)問(wèn)題多多。首先，我在選這節課的時(shí)候對象考慮的是我本班的孩子，由于我們才開(kāi)始進(jìn)入“交通工具博覽會(huì )”這個(gè)主題，孩子之前也沒(méi)有太多這方面經(jīng)驗，所以我在班上試上這節課的時(shí)候孩子的發(fā)言和興趣還是比較積極的。而我選用上課的這個(gè)班孩子他們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)這個(gè)主題了，孩子對這些交通標志都已熟悉和了解，我在對他們上一遍孩子肯定是不感興趣的，所以上到后來(lái)自己都沒(méi)什么信心了，在本該有重難點(diǎn)的地方也是匆匆帶過(guò)。這是我以后要注意的地方，如果以后要借用外園孩子上課，要從他們的出發(fā)點(diǎn)去選擇課。在到后面游戲，可以多設計幾個(gè)菜場(chǎng)出口，這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場(chǎng)。還有這節課我選擇的交通標記并不是孩子平日常見(jiàn)熟悉的，孩子們能說(shuō)出來(lái)也是灌輸給他們的。這也引發(fā)了我的思考;哪些標志是中班年齡孩子需要了解和掌握的?在他們對標記熟悉后可以做一些什么延伸活動(dòng)?總之，通過(guò)這節課我了解到自己不足的地方，相信在以后的工作中肯定會(huì )注意這些問(wèn)題。感謝張老師和電教組里所有老師對我的幫助。
【中班社會(huì )活動(dòng)教案：交通標志】相關(guān)文章：
中班社會(huì )活動(dòng)交通標志作用大教案06-21
中班社會(huì )活動(dòng)《交通標志作用大》教案12-12
中班社會(huì )活動(dòng)設計：認識交通標志07-03
大班社會(huì )活動(dòng)教案:交通標志11-17
交通標志作用大中班教案11-16
中班安全教案《交通標志作用大》03-29
認識交通標志中班社會(huì )教案07-01
中班安全活教案：交通標志作用大06-30
交通標志作用大中班社會(huì )教案01-08