幼兒園語(yǔ)言教案憫農

幼兒園語(yǔ)言教案憫農

　　作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園語(yǔ)言教案憫農，希望對大家有所幫助。

幼兒園語(yǔ)言教案憫農1

　　活動(dòng)目標

　　1、在初步了解詩(shī)意的基礎上學(xué)習有表情地朗誦古詩(shī)。

　　2、嘗試用配樂(lè )誦讀、歌唱等方式學(xué)習古詩(shī)，激發(fā)吟唱古詩(shī)的樂(lè )趣。

　　3、懂得糧食的來(lái)之不易，要愛(ài)惜糧食。

　　活動(dòng)準備

　　ppt課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)引出課題。

　　1、師：小朋友，你們今天早飯都吃些啥呀？

　　師：那你們知道你們早上吃的饅頭、粥都是用什么做出來(lái)的呢？（老師根據幼兒的回答繼續提問(wèn)，直至幼兒答不出）

　　師：告訴你們吧，它們都是農民伯伯種出來(lái)的。瞧！農民伯伯來(lái)了。

　　2、（出示農民鋤地的圖片）：農民伯伯在干什么呀？

　　3、師：古時(shí)候有一個(gè)小朋友叫李紳，他看到農民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)就寫(xiě)下了一首古詩(shī)，名字叫《憫農》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、學(xué)習古詩(shī)，初步理解詩(shī)意。

　　1、（出示視頻）完整欣賞古詩(shī)一遍。

　　2、師：這首古詩(shī)名字叫什么？（出示ppt1）

　　3、師：那這首古詩(shī)講的是什么意思呢？我們一起來(lái)看看。

　　逐句講解并學(xué)念古詩(shī)。

　�。ǔ鍪綪pt2）：圖上有誰(shuí)？他在干什么？小朋友看，掛在天空中紅紅的是什么呀？那

　　你們知道什么時(shí)候的太陽(yáng)最紅最熱？

　　老師小結：中午的太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)大地，農民伯伯還在田里鋤草松土。

　　齊念第一句詩(shī)句，并學(xué)做農民伯伯除草的動(dòng)作。

　�。ǔ鍪綪pt3）：你們看農民伯伯的臉上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？

　　老師小結：太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)，一會(huì )兒工夫農民伯伯的.臉上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，農民伯伯辛苦不辛苦？

　　齊念第二句詩(shī)句，并學(xué)做農民伯伯擦汗的動(dòng)作。

　�。ǔ鍪綪pt4）：這是什么？誰(shuí)知道我們每天吃的飯是從哪里來(lái)的？

　　齊念第三、四句詩(shī)句，并學(xué)每天吃飯的動(dòng)作和牢記在心的動(dòng)作。

　　4、師：下面我們一起來(lái)完整的念一念，（完整朗誦兩遍）

　　5、師：小朋友念得真不錯，如果配上音樂(lè )來(lái)念一念會(huì )怎么樣呢。（配樂(lè )朗誦兩遍）

　　6、師：小朋友念得真棒，都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人了。下面我們再把剛才的動(dòng)作加上去念一念。（加上動(dòng)作配樂(lè )朗誦兩遍）

　　7、師：剛才我發(fā)現有幾個(gè)小朋友朗誦非常好，我們請他們上來(lái)表演，（個(gè)別幼兒表演）

　　三、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調學(xué)習用歌唱古詩(shī)，萌發(fā)喜歡古詩(shī)的情感。

　　1、師：老師還把這首好聽(tīng)的古詩(shī)編成了一首好聽(tīng)的歌曲，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（老師示范唱）

　　2、幼兒學(xué)習歌唱《憫農》。

　　四、教育幼兒要從小愛(ài)惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果。

　　師：小朋友，我們學(xué)了這首古詩(shī)后，知道每天吃的飯是從哪里來(lái)的？農民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)，那我們小朋友吃飯的時(shí)候應該怎么做呢？

　�。ǔ鍪緢D片）：小朋友看，這兩個(gè)小朋友在干什么？你喜歡哪個(gè)小朋友？為什么？

　　五、結束。

　　師：小朋友我們一起去把今天學(xué)的這首古詩(shī)念給后面的客人老師聽(tīng)聽(tīng)。

幼兒園語(yǔ)言教案憫農2

　　活動(dòng)目標

　　1、理解古詩(shī)內容，有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　2、嘗試背誦古詩(shī)，了解農民勞作的艱辛。

　　3、知道糧食來(lái)之不易，萌發(fā)對農民伯伯的尊重之情。

　　活動(dòng)準備

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒提前通過(guò)圖片、視頻等了解水稻種植、種植過(guò)程等。

　　2、物質(zhì)準備：PPT圖片、米飯的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、圖片導入，激發(fā)興趣。

　　出示各種米飯的圖片，引入活動(dòng)，討論：我們每天都要吃飯，你指導我們吃的米飯是從哪里來(lái)的嗎？激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、朗誦故事，理解詩(shī)歌意境。

　　1、引導幼兒傾聽(tīng)詩(shī)歌朗讀《憫農》，欣賞理解古詩(shī)。

　　2、討論理解古詩(shī)的含義。

　　3、學(xué)習詞語(yǔ)"辛苦"，并用"辛苦"說(shuō)一句話(huà)。

　　4、引導幼兒學(xué)習有感情的`朗讀古詩(shī)，初步感受古詩(shī)的韻味美。

　　三、嘗試背誦，加深理解。

　　在幼兒對古詩(shī)內容及含義有了一定了解的基礎上，鼓勵幼兒看圖，嘗試背誦。

　　四、交流討論，了解農民種田勞作的艱辛。

　　1、提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)農民伯伯種地嗎？他們是如何種田的？請你學(xué)一學(xué)。農民伯伯勞作這么辛苦，你有什么想法。引導幼兒大膽表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)討論表達對農民的敬意，懂得愛(ài)惜糧食，不浪費糧食。

　　2、小結：《憫農》這首詩(shī)歌描寫(xiě)出農民勞作的艱辛，提醒我們要珍惜來(lái)之不易的一粒粒米粉，不要浪費。

幼兒園語(yǔ)言教案憫農3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、初步理解古詩(shī)中農民勞作的辛苦與糧食來(lái)之不易的寓意，感受古詩(shī)語(yǔ)言的精煉及

　　節奏美，初步學(xué)習朗誦詩(shī)歌。

　　2、運用觀(guān)察、探索、比較、選擇等方式，理解詩(shī)歌的畫(huà)面及寓意。

　　樂(lè )意參與討論，表達自己對古詩(shī)的獨特感受。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、幼兒用書(shū)：《憫農》

　　2、能發(fā)出聲音的積木、筷子、日常的玩具等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒欣賞古詩(shī)。

　　1、出示《憫農》圖片：

　　師：老師請小朋友看一張圖，誰(shuí)來(lái)把你看到的內容講給大家聽(tīng)？

　　2、鼓勵幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情及背景，并小聲地與身邊的同伴交流。

　　師：請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)的是什么地方？老伯伯在做什？他的心情怎么樣？

　　師：這幅畫(huà)說(shuō)的是一首古詩(shī)，你們能猜出來(lái)是哪一首古詩(shī)嗎？你是怎么猜出來(lái)的？

　　3、師：老師把這首古詩(shī)來(lái)念給小朋友們聽(tīng)。

　　二、教師幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。

　　1、請幼兒念古詩(shī)一遍，提問(wèn)：這首古詩(shī)說(shuō)了一件什么事？

　　2、教師幫助幼兒逐句理解詩(shī)歌的`含義。

　　3、教師重點(diǎn)解釋大家都不能準確理解的文字及詩(shī)歌，幼兒理解的則由幼兒來(lái)講。

　　師：“鋤禾日當午”：農民伯伯在中午種莊稼，火辣辣的太陽(yáng)照在身上。

　　“汗滴禾下土”：農民伯伯種莊稼的時(shí)候熱得全身都是汗，汗水一滴一滴都流到了泥土里。

　　“誰(shuí)知盤(pán)中餐”：誰(shuí)知道我們吃的這些米飯。

　　“粒粒皆辛苦”一粒粒都是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。

　　三、引導幼兒學(xué)習朗誦詩(shī)歌。

　　1、幼兒看圖跟隨教師朗誦詩(shī)歌。

　　師：這首詩(shī)告訴我們，農民伯伯在田里勞動(dòng)的時(shí)候是非常辛苦的，我們在念古詩(shī)的時(shí)候速度要稍微慢一點(diǎn)。

　　2、教師動(dòng)作在前，引領(lǐng)著(zhù)幼兒打著(zhù)拍子朗誦詩(shī)歌，體驗詩(shī)歌的韻律美

　　師：看老師手里是什么？（積木）看著(zhù)老師用積木要做什么？

　　3、教師請幼兒自己探索、選擇能發(fā)出和諧聲音的物體，并學(xué)習打著(zhù)拍子朗誦詩(shī)歌

　　師：你們也想試一試嗎？那請你們選擇一種能發(fā)出聲音的物體，跟著(zhù)老師一起來(lái)念念。

　　四、引導幼兒進(jìn)一步感知詩(shī)歌的寓意。

　　1、師：朗誦這首詩(shī)歌時(shí)，你們有什么樣的感覺(jué)？

　　2、教師簡(jiǎn)單介紹糧食的由來(lái)，幫助幼兒理解詩(shī)歌所表達的內涵，知道農民種糧食的辛苦與不易，知道要尊重他人的勞動(dòng)。

　　3、農民這么辛苦地種糧食，我們應該怎樣愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果呢？

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