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1、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
2、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)！
3、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
4、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
5、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
6、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻。
7、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
8、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
9、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
10、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
11、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
12、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
13、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
14、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
15、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
16、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
17、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
18、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
19、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
20、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
21、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
22、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。
23、教師是學(xué)生的鏡子。
24、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
25、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
26、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
27、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。
28、好筍出好竹，好師出好徒。
29、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
30、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。
31、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
32、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
33、學(xué)高為師，身正為范。
34、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
35、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
36、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
37、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
38、燃燒自己，照亮別人。
39、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
40、德無(wú)常師，主善為師。
41、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
42、嚴師出高徒。
43、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。
44、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
45、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
46、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
47、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。
48、教師的人格是教育的基石。
49、教師要融于師生的相互理解中。
50、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
51、嚴是愛(ài)，松是害。
52、認認真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
53、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
54、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
55、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
56、認認真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
57、差生身上應更多體現著(zhù)老師的愛(ài)。
58、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
59、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
60、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
61、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
62、教師應該善于挖掘學(xué)生的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
63、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
64、要不斷地向命運挑戰。
65、命運之繩定會(huì )握在自己手中。
66、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
67、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
68、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
69、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
70、循循善誘，誨人不倦的是老師。
71、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
72、心靈的溝通勝于知識傳遞。
73、慈父+慈母＝教師
74、心靈塑造的最佳工程師。
75、教師的天職在勇于探索教育。
76、天荒地老，教師的童心不泯。
77、教師要以春風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
78、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
79、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
80、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。
81、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )妨礙孩子增強體質(zhì)的。
82、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
83、教師與畫(huà)家的相同之處的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
84、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
85、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
86、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
87、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
88、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
89、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
90、孩子是值得期待的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
91、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )
92、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
93、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
94、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)
95、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
96、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
97、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
98、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
99、凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
100、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
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