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教師恩作文大全(10篇)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的教師恩作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師恩作文 篇1
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它的成長(cháng);蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓他高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們主我看清是非、善與惡;因為是他們讓我在困難面前鼓起勇氣向前。
張老師在我們心中永遠是智慧的象征。老師在上課時(shí)發(fā)現只有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言,像變魔法一樣變出一個(gè)個(gè)小禮品給發(fā)言的同學(xué),一下子調動(dòng)了同學(xué)們的興致,“喂,手舉低點(diǎn),我可一次都還沒(méi)”“別搶?zhuān)铱梢淮味歼沒(méi)”,同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言,誰(shuí)也不讓誰(shuí),教室里的氣氛瞬時(shí)變得濃濃的。
世界有了老師,才變得如此美麗,混沌之中,才有指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。張老師,您就是我們成功道路上的引路人。
在第十一界藏語(yǔ)競賽前,張老師告訴我們就要舉行比賽,大家都發(fā)奮復習,想在賽上都得到好成績(jì),因偶然的失誤,我們班得了倒數第一。在我們失望時(shí),張老師不忘安慰我們,幾句暖人心的話(huà)語(yǔ),幾句激昂的話(huà)語(yǔ),挑起了我們的`斗志,讓我們重拾勇氣,為期末做準備。
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母就沒(méi)有我們的生命,但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng),張老師,這比山還高比海還深的師恩,我們永遠不會(huì )忘記!
教師恩作文 篇2
我們的王老師是最溫柔、最漂亮的老師!
如果給我一張紙,我一定要先畫(huà)王老師的嘴。她的嘴教導我們要努力讀書(shū),使自己成為一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的孩子;她教我們生字和課文,總是一遍一遍認真反復地教,直到我們都懂為止,讓我們能真正地學(xué)到學(xué)問(wèn);她每天早晨都會(huì )帶著(zhù)我們讀詩(shī),讀著(zhù)讀著(zhù),很多同學(xué)都可以自己寫(xiě)詩(shī)了……
畫(huà)完王老師的嘴,我要畫(huà)王老師的眼睛。王老師帶我們讀書(shū)時(shí),總是聚精會(huì )神的。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)王老師真正生氣的.樣子,因為她很溫柔。我還要畫(huà)王老師的頭發(fā),她的頭發(fā)是卷的,披下來(lái)的時(shí)候,可漂亮了。
我還想畫(huà)王老師的手,因為她的手不僅能寫(xiě)會(huì )畫(huà),還能做出美味的飯菜呢。我們上學(xué)期期末考試時(shí),王老師給我們全班同學(xué)都帶了她親手做的可樂(lè )鵪鶉蛋,我們擺上鉛筆,一個(gè)100分就出現了,我們都很開(kāi)心!
我喜歡我們班的王老師!
教師恩作文 篇3
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋!袄蠋,您辛苦了!”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師,節日快樂(lè )!”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥!時(shí)代的強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的.收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是中國教師的寫(xiě)照,中國教師的度量!
老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!
一棵小草因為對春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩,所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛(ài)的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師,他是我們成長(cháng)道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出,啟迪著(zhù)我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂的少年走到了現在,開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師,他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù),無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?
老師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),他哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋,給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的,我們應該感激他們。
我永遠都不會(huì )忘記對我的愛(ài),對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問(wèn)自己。我想,我們能夠做的,就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)去報答他們,絕不應該辜負他們對我的期望!
我愛(ài)我的校園,更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲:“謝謝您,我們愛(ài)您!”讓我們一起行動(dòng)起來(lái),各恩圖報,冬天就不會(huì )再寒冷,黑夜就不會(huì )再漫長(cháng),幸?鞓(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧,讓我們從現在做起!
教師恩作文 篇4
當你正潦草的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)時(shí),是否會(huì )想起老師讓你寫(xiě)作業(yè)是為了誰(shuí)?當你在上課時(shí)心不在焉時(shí),是否會(huì )想起老師備課時(shí)的辛苦,疲憊?當你聽(tīng)到老師感冒時(shí)一陣陣的咳嗽聲時(shí),是否會(huì )想起老師為了全班同學(xué)而上課?當你生病時(shí),老師對你問(wèn)寒問(wèn)暖時(shí),是否會(huì )想起老師對你的`關(guān)愛(ài)?當你犯了錯時(shí),老師嚴厲批評你時(shí),是否會(huì )知道這是為你好?
老師做的這一切的一切,你是否知道,這全都是為你好。
時(shí)光飛逝,我們慢慢長(cháng)大了,老師慢慢變老了。她對我們非同尋常的愛(ài),你有沒(méi)有感受。那一點(diǎn)一滴的愛(ài),對我們絲毫沒(méi)有改變。
教師恩作文 篇5
老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻上了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生,但你是我最好的老師我們都坐著(zhù),老師只有您站著(zhù)!您站著(zhù)的時(shí)候,我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù),您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。
我多想再一次注視您的目光,讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽(tīng)您的講課,讓知識重新給我飛翔的翅膀。
在您關(guān)注的目光之下,給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!衷心祝您節日快樂(lè )!在教師節到來(lái)之際,祝我親愛(ài)的老師,身體健康!永遠快樂(lè )!感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅定的`目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;
當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂(lè )的滿(mǎn)足。讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝!袄蠋,節日快樂(lè )!”
教師恩作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快!我們已經(jīng)迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節了。
老師是辛勤的園丁,假如我們是一朵朵小花,那您就是辛勤的園丁把我們培養成才;如果我們是一棵棵小草,那您就是太陽(yáng)把金光灑在我身上讓我長(cháng)大。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統,早在公元十一世紀的`西周時(shí)期,就提出“弟子事師,敬同于父!惫糯蠼逃铱鬃痈橇粝铝恕坝薪虩o(wú)類(lèi)”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師,被中國人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。
九月是豐收的季節,九月是收獲的季節,九月更是感恩的季節,在這美好的九月里,我們迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節。在這里,我要真誠地向老師說(shuō)一句:“老師,節日快樂(lè )!”
老師,沒(méi)有您的淳淳善誘,就沒(méi)有我今天對學(xué)習的興趣;沒(méi)有您的悉心教導,就沒(méi)有我今天優(yōu)異的成績(jì)。您的無(wú)私奉獻,讓我深深地明白了如何去感恩與回饋。
我祝老師節日快樂(lè )!
教師恩作文 篇7
今天下午,老師送給每個(gè)同學(xué)一份特別禮物----一根紅線(xiàn)和一根針。我們按照要求穿好了針,可對老師的用意百思不得其解。
老師走到講臺上,問(wèn)我們:“看到這個(gè)禮物,大家想到了什么?”這正是我尋思的問(wèn)題。李尚光飛快地說(shuō):“我想到了《鐵杵磨成針》的故事!标愖咏苈(tīng)了不甘落后,忙說(shuō):“我想到了《游子吟》這首詩(shī),臨行密密縫,意恐遲遲歸!奔澎o的課堂頓時(shí)熱鬧起來(lái),剛才抓耳撓腮的人現在豁然開(kāi)朗?墒抢蠋熣f(shuō)這不是重點(diǎn),于是我們又開(kāi)始苦思冥想。
過(guò)了幾分鐘,李辰似乎想到了什么,立刻舉起手來(lái)。他說(shuō):“我想到了“鉆”勁,就算再厚的'布,針也能鉆過(guò)去!崩蠋熂(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“你真是我的知音!這是我用了三天時(shí)間想出來(lái)的禮物。我希望你們個(gè)個(gè)在學(xué)習上都有“鉆”進(jìn)去的精神!比嗾坡暲讋(dòng)。
我十分感謝朱老師的這份禮物!我要把這根針當作自己一樣呵護好,在以后遇到困難的時(shí)候,想起它的“鉆”勁,想起老師的情意!
教師恩作文 篇8
9月10日是全國所有教師的教師節。
曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“教師是魔鬼的使者,折磨著(zhù)我們學(xué)生的痛苦,有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,為我們剪去我們病劣的根枝,那也只是存在在小學(xué)吧,有人說(shuō),老師是一盞明亮的燈,指導我們前進(jìn)的方向,還有人說(shuō),老師您是一棵參天大樹(shù),時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)我們的健康成長(cháng)!
老師是辛勞的,他們的'工作是偉大的,都是為了我們這些祖國的花朵,難道我們不該努力嗎?天氣有亮也有暗,而老師照亮同學(xué)們的心是永恒的、是堅持不懈的,不斷地傳授給我們他們所得的知識是“僅有”的,更在于給我們樹(shù)立一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,讓我們能在失敗中吸取教訓,黑暗中尋覓前進(jìn)的光明,同時(shí)還要求我們心胸要寬大,讓我們勤動(dòng)腦、多動(dòng)手,給我們教誨、見(jiàn)識、想象。
突然有那么的一天我們卻發(fā)現老師您老了、累了、倦了,那時(shí)您又何嘗不需要別人的理解、支持。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融匯在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒!
教師恩作文 篇9
9月10日教師節,這是一個(gè)屬于老師的節日。
老師,就像一個(gè)太陽(yáng),溫暖照耀著(zhù)我們這些幼苗;老師,就像一只春蠶,即使在生命的最后一刻仍在繼續吐絲結繭;老師,就像一只蠟燭,默默燃燒自己,照亮他人前進(jìn)的道路。
老師,是您帶領(lǐng)我們在浩瀚的書(shū)海遨游,是您給了我們無(wú)窮無(wú)盡的智慧與知識。老師教給我們的知識,教給我們的人生道理,是我們怎么也數不清的。老師多么偉大啊!
20xx年9月1日,我們正式成為小學(xué)生。在這一天,金老師走入了我的生活,她教我們讀書(shū)寫(xiě)字,教我們許許多多的人生道理;是她,讓我從一個(gè)性格孤僻內向的女孩成長(cháng)為性格開(kāi)朗活潑的女孩。在班級中,我認識了那么多的同學(xué),擁有了那么的好朋友。我真幸福!
在我的生命中,老師與父母一樣重要。父母給了我生命,而老師卻給了我靈魂。老師在我心中,是最無(wú)私,最慷慨的'。沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們。
老師,您辛苦了!在這個(gè)金色的日子里,我要把我對您的感激之情化為最簡(jiǎn)單但卻最真誠的幾個(gè)字:老師,節日快樂(lè )!
教師恩作文 篇10
明天就是教師節了,我不由得想起了我的班主任劉老師。
記得有一次,我生病了,幾天都沒(méi)有去上學(xué)。事后,劉老師為了不讓我落下學(xué)習,連續好幾天利用課余時(shí)間為我補課。前些日子,我的學(xué)習有些退步,劉老師還特意單獨跟我談話(huà),她沒(méi)有責罵我,而是和藹地說(shuō):“你其實(shí)非常聰明,有的題其他同學(xué)都不會(huì )做你卻能做出來(lái)。只要你肯用心,老師相信你會(huì )追趕上來(lái)的!弊詈,她還笑著(zhù)跟我說(shuō):“老師看好你哦!”
許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,此時(shí)都浮現在我的腦海,我決定,要把這個(gè)教師節變成感恩節,感謝劉老師對我的關(guān)愛(ài)?墒,送什么禮物好呢?感恩節的火雞?我的腦子里立刻浮現出這個(gè)禮物,可是我從哪兒弄火雞?這也不現實(shí)!送花?可我記得劉老師說(shuō)過(guò):“花最美的時(shí)候是在花園里,摘下來(lái)就沒(méi)有生命了!币毁I(mǎi)個(gè)工藝品?可劉老師最不喜歡沒(méi)有用的.東西了。
正當我決定不了的時(shí)候,我突然想起劉老師在“三八”婦女節時(shí)語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)過(guò)的話(huà):“你們取得好的成績(jì),就是送給老師最好的禮物!睂!我想到該送什么了。我拿出剛考過(guò)的試卷,把我做錯的題在一張信紙上認認真真地重做了一遍,然后在紙的背面寫(xiě)了一行字——老師,節日快樂(lè )!