辦公室工作回顧

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　　研究、工作的場(chǎng)所，也是學(xué)生與教師聯(lián)系，共同成長(cháng)的場(chǎng)所。在這小方天地里，有喜也有憂(yōu)，有苦也有樂(lè )，永恒不變的是我們的辦公室文化——和悅。

　　第三辦公室的每一個(gè)成員都是平凡普通的教師，卻用自己的執著(zhù)、溫情和努力進(jìn)取書(shū)寫(xiě)下了決不平凡的人生，詮釋著(zhù)“學(xué)高為師，身正為范”的真諦。這是一種態(tài)度，這是一種精神，這更是一種成功。體老師正是用這種態(tài)度和精神演繹著(zhù)平凡中的輝煌。我們這個(gè)年級組室由各個(gè)年齡階段的組員組成，有60后，70后和80后，然而每一個(gè)老師面對著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)，都表現兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。

　　擔任學(xué)校行政工作的施蕾老師，最更令人欽佩的是：盡管手頭已有做不完的工作，辦公室還有接不完的電話(huà)，然而一說(shuō)到教育教學(xué)工作，絲毫不馬虎，在拓展學(xué)科和德育工作中刻苦鉆研，碩果累累，不僅是學(xué)校工作的主干力量，還是區教研中心組成員。身為最年長(cháng)的徐懷玉老師作為一名經(jīng)驗豐富的老教師，總是能夠看到她語(yǔ)文課本上密密麻麻的備課筆記——為的只是能夠將一堂堂精彩紛呈的課堂奉獻給學(xué)生；總是能夠看到她與同備課組的老師細致地探討某個(gè)知識點(diǎn)——為得只是將最精準最詳盡的知識傳遞給學(xué)生。語(yǔ)文教研組長(cháng)的周健老師身體力行地帶領(lǐng)著(zhù)我們，用最飽滿(mǎn)的熱情和最嚴謹的態(tài)度投身于教育教學(xué)的第一線(xiàn)。常常會(huì )在午休時(shí)分，看見(jiàn)她在辦公室里為學(xué)生面批作業(yè)；常常會(huì )在課間時(shí)，看見(jiàn)她不顧一天的疲勞，沖入教室，為學(xué)生講解知識點(diǎn)；常常會(huì )在課余時(shí)分，看見(jiàn)她與學(xué)生悉心交談：端正態(tài)度，力爭佳績(jì)。年輕教師是我們年級組室的生力軍，朝氣蓬勃，愛(ài)崗敬責，飽含熱情。艾黎英不溫不火，不急不躁的性格特點(diǎn)，使她總是能將班級工作安排的有條不紊，在處理班級事務(wù)上總能游刃有余。在班干部的培養上，葉蘭老師也頗有一套：實(shí)實(shí)在在地做到“人盡其才”，常能看到一班的小干部們挑起班級事務(wù)的大梁，而此時(shí)的葉老師已退身為一個(gè)引導者。陶夏珠老師“小身材、大力量”，她的強大力量展現在課堂上：妙語(yǔ)連珠，層層深入，生動(dòng)活潑，慷慨激昂，追求每堂課的完美。

　　本學(xué)期我們開(kāi)展了幾次有意義的活動(dòng)，教師們在積極參與中汲取了知識、獲得了收益。我們組織教師開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)，每位教師選擇《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》某一章節進(jìn)行研讀，并撰寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )。年末的迎新年活動(dòng)，我們組室教職工迎新年運動(dòng)會(huì )，教師們在活動(dòng)中體驗到了集體的力量和奧運的拼搏精神。教師們談到，輸贏(yíng)不是問(wèn)題，問(wèn)題是我們積極參與了，同時(shí)也理解了“文明迎世博，健康迎世博”的真正含義。通過(guò)活動(dòng)更促進(jìn)了教師的凝聚力。

　　走進(jìn)我們辦公室，首先映入眼簾的就是整潔、舒適的環(huán)境，是一個(gè)處處洋溢著(zhù)溫馨和溫暖的大家庭。有了溫暖，就會(huì )促進(jìn)教師的發(fā)展，就會(huì )合成無(wú)比強大的集體力量。我們組正是這樣一個(gè)溫暖的小家庭。大家互相協(xié)作，互相關(guān)心，在日常工作和生活中，每當有人遇到困難，組員就會(huì )伸出友誼之手，主動(dòng)熱情地幫助，排憂(yōu)解難，真正把人與人之間緊緊地凝聚在一起，班組中那位老師身體不適，同事們互相關(guān)心。大掃除時(shí)，大家搶著(zhù)干，帶頭干，沒(méi)有人喊臟和累。為了全面提高教學(xué)質(zhì)量的需要，我們辦公室的各個(gè)教研不擺“花架子”，不搞“形式主義”，貼合實(shí)際，有針對性對學(xué)生進(jìn)行教育、教學(xué)。我們辦公室的每位教師都能積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，在活動(dòng)中大家熱烈討論，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，形成了良好的教研氛圍。無(wú)論何時(shí)，大家都是不分你我共同作戰，用一股合力為學(xué)生，年級，學(xué)校的發(fā)展努力著(zhù)：在隊風(fēng)紀的比賽中，三年級的學(xué)生精神抖擻，步調一致，這離不開(kāi)各個(gè)班主任老師的投入，更離不開(kāi)年級組內每個(gè)老師的共同協(xié)作。在這里，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )計較個(gè)人得失。在這里，只要有需要，每個(gè)人都會(huì )鼎力相助——這一切只因為我們相親相愛(ài)一家人。有一首歌的歌詞中寫(xiě)道，因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜，有福就該同享，有難必然同當。相逢即是有緣，因為有緣，我們相逢在這個(gè)組室中；因為有心，我們患難與共，攜手并進(jìn)。我們組室也成為我們辦公室最大的特——溫馨和悅。

　　總之，我們辦公室是一個(gè)團結、向上、溫暖的集體，在這個(gè)集體中大家都是主人，為了班組的進(jìn)步付出了自己的心血和汗水，同時(shí)我們每個(gè)人也都感到自豪�？傊�，成績(jì)是對們辦公室過(guò)去工作的肯定，更為我們今后的工作提出了更高的要求。展望未來(lái)，我室每位成員都有這樣一個(gè)信念，沒(méi)有最好，只有更好，我們將繼續努力，辛勤耕耘。